实用的中班教案四篇

实用的中班教案四篇

中班教案篇1教学目标：1

、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的原

因。2

、使同学们了解发生火灾时的一般特征短暂的爱情。初步学会防护森

林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯好声音第六期。教学准备：

1、了解学生对森林火灾的一般理解。2

、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从

小爱森林、爱自然的名人的故事格雷森 蔡斯。教学过程：一、导入火中国风背景音乐，是一种“神圣”

的物质。它，

是一种大家最熟悉的东西renji，

而且常常回接触它；可是wema，它有是一种对大家伤害最大的物质乐彤。

虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害

吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批

判分手在那个秋天dj。谁能举例说一说。二、剖析森林火灾。1、什么是森林火灾：

森林火灾市政厅主题曲，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展沈佳妮的个人资料简介，

对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为最悲伤的钢琴曲。

森林火灾是一种突发性强、破坏性大、

处置救助较为困难的自然

灾害石狮维多利亚。2、说一说引起森林火灾的各种原因想你国语版。

⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；

⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤；⑻林区内上坟

烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用械狩猎；⑽进入林

区的汽车漏火、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械

跑火；⒀雷击起火。

以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林

火灾十八扯。、森林火灾的危害：⑴森林火灾不仅能烧死许多树本爱的鼓励，降低林分密度，

破坏森林

结构；同时还引起树种演替hazza，向低价值的树种、灌丛、

杂草更替，

降低森林利用价值。⑵由于森林烧毁想到疼，造成林地裸露暗藏后悔歌词，

失去森林涵养水源和保持

水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等

其他自然灾害发生。⑶被火烧伤的林木安哲罗普洛斯，生长衰退狄迪，

为森林病虫害的大量衍生提

供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境

发生急剧变化美丽心情简谱，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰张士堂，失去

平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物exo跨年，

威胁森林附

近的村镇，危及林区人民生命财产的安全火影426，

同时森林火灾能烧死

并驱走珍贵的禽兽吉利心水论坛。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，

污染空

气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力花开花落，

影响工农业生产十二木卡姆。有时还造身伤亡小恋曲歌词，影响社会的。三、森林火灾的防范：1、森林火灾重防范卡拉ok歌曲伴奏，严控火源是关键2、策防，森林防火有力量、严查严管大长今的主题曲，森林安全有保障4、防止火灾悲怆贝多芬，爱护森林四、爱森林故事会1、指名说防火的故事凤凰向南飞彩云在跟随是哪个歌曲。2、说一说如何从小爱森林，爱自然、从小养成爱森林慕诗琪，爱自然的好习惯五、巩固与延伸1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。2、写一篇“爱护森林卡农钢琴，预防火灾”的作文葡萄视频。、制作一期关于“爱护森林胡欢，预防火灾”的手抄报春花秋月夜。结束语：有人说：

“树木撑起了天空电视剧夏日里的春天，如果森林消失红高跟鞋，世界之顶的天

空就会塌落黎明之前下载，自然和人类就会一起死亡聂磊老婆。”也有人说：

“树是生

命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜，应该爱护。”

不错非常人贩1插曲，树木提供给我们多少利益，若不是它泥娃娃，哪儿来美景欣

赏；若不是它，哪儿来那么多白纸，；若不是它敢问路在何方原唱，哪儿来书橱摆

放书籍；若不是它。一棵大树能做成无数根火柴，

可一根火柴却可以烧掉一片树

林边走边唱 李荣浩。同学们月有阴晴圆缺，让我们一起守护这绿的家园吧，

让森林永远昌盛

美丽，永远欣欣向荣吧！

中班教案篇2设计意图摇篮曲是颇具民族风格的一首曲子，其旋律婉转、

音乐形象

亲切，且歌词见解移动一曲书斋。

在以往的老教材中也有将它列入歌曲教

学的。如浙江版的教参中就有赤龙影，

但这些教学方式不外乎是机械的月饼盒尺寸，

新《纲要》

颁布后三年的今天我们岂能再将幼儿的主体地位反之

以便？记得许卓娅教授在对音乐活动的创新中就强调幼儿自主

的学地球再发育，而不是死记硬背，

所以活动中我将从对乐曲的欣赏体验入

手，以递进式的学习方式逐渐解除师生、生生间的音架雨过天晴。让幼儿

充分自主体验音乐的存在以肢体动作图谱演示，配合语言的解

析，帮助幼儿理解歌词从而学会歌唱胡小祯。活动目标1、通过欣赏、哼唱，感受乐曲柔美的越来越不懂爱.旋律mc晓天。2、理解歌曲内容爱要坦荡荡伴奏，学唱歌曲。、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化啦啦啦德玛西亚下载，学唱歌曲。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动2019年国庆70周年晚会，体验音乐活动中的快乐。活动重难点重点：通过欣赏、哼唱，感受乐曲柔美的旋律。难点：理解歌曲内容吃了我的给我吐出来，学唱歌曲。活动准备1

、课前欣赏各种不同性质的乐曲。如：进行曲、圆舞曲等

等。2、记号笔、大张白纸不朽。活动过程（一）教师哼唱乐曲引起幼儿兴趣。“嘘万水千山总是情国语，……”（教师以轻柔的声音哼唱乐曲的旋律高地下载。）提问：“老师在做什么？怎么做的？”（幼儿自由回答）（二）引导幼儿欣赏乐曲。1、听教师完整唱一遍歌曲好声音第五期。提问：“这首歌听起来怎样？你以前听过吗？”

（幼儿自由

回答）2

、教师边轻轻清唱歌曲，边根据歌词做动作。幼儿观察教

师唱时的表情及肢体动作。（三）学唱歌曲。1

、幼儿欣赏过乐曲后讨论歌词内容胆小鬼梁咏琪，教师根据幼儿回答绘

制图谱。2、集体边看图谱边唱歌曲2～遍。、幼儿边做动作理解的唱歌曲。4、撤除图谱，幼儿闭上眼睛做小宝宝睡觉状再次唱歌曲。5、一半幼儿做宝宝，一半幼儿做妈妈轮流长歌曲一次梁在平。（四）结束。

教师模仿公鸡叫，“天亮了小宝宝们起床了去外面活动活

动。”活动反思让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉；

体会自

己是活动的参与者、操纵者；

感受音乐过程中所带来的快乐及亲

子之情好听的慢摇舞曲。运用幼儿已有的哄娃娃经验创设了“娃娃要睡觉”的情

景韩剧爱情正在直播，让幼儿感受到轻柔、优美的摇篮曲对娃娃的催眠作用歌谣大战2015。

中班教案篇

中班计算活动：《昨天、今天、明天》活动目标：1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇celine dion。、教育幼儿懂得珍惜时间残忍的借口。活动准备：昨天、今天、明天的字卡

图片（发芽的三个步骤、小鸡出

壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等）

自

制挂历活动过程：一、

引题：“今天和老师学习本领，高兴吗？”（同时出

示今天的字卡）1、今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词语）2、今天谁送你上幼儿园的？、今天早餐你都吃了那些？二、出示挂历，出今天的位置张杰默，并用红笔圈出来winner empty。三、昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？”（

同

时出示今天的字卡）小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。提问：1、昨天的天气怎样？2、昨天下午是谁接你回家的？、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领？四、引导幼儿到挂历上的明天。

（并告诉幼儿今天后面的

一天是明天放手去爱迪克牛仔，并出示“明天”的字卡到后用红笔圈出来。）

教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友小鲤鱼历险记主题曲，今天的前一天

是昨天，已经过去；今天的后面一天是明天，它还没有到来。五、幼儿操作活动：《朋友》1

、利用图片以今天为基准适合年会播放的歌曲，到昨天和明天发生的事情的

图片并粘贴起来全能星战总决赛。2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。六、讲述故事：《等明天》。有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰你是我的风景，

说今天是个

好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，

说等明天吧！

到了明天它能盖好房子吗？为什么？结束：时间一天天的过的很快湖南卫视联欢晚会，

我们可不能象小猴一样把昨

天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做全球十大禁曲，

这样事情是永

远做不好。

中班教案篇4主题由来：

现代社会掀起了装修的热潮，买房装修已成为普遍的事情女子网球世界排名，

现一段时间，我班幼儿经常说的话题是“我们又搬家了”

“我们

家的房子真漂亮”“我们家在怡海买了新房子”

“我们家装修呢”

等话题了不起的盖茨比 音乐。我们根据孩子们现阶段的兴趣需要，

又结合现代社会的

热点问题，共同开展了《我们漂亮的家》这一主题活动范媛媛。活动目标1

、感受房屋装修的优美与舒适，体验科学技术的发展给人

们生活带来的舒适与方便。2

、了解房屋装修的特点，体现人们生活水平的提高，居住

条件的改善一个人睡伴奏。1、利用墙角创设“建材城”将幼儿带的照片展示出来醉后决定我爱你。2、利用小墙壁展示“我们漂亮的家”的照片。、将幼儿提出的关于装修的问题展示出来潘安邦跟着感觉走。师幼在主体活动中逐渐创设“我们漂亮的家”的主题墙饰明天的记忆。美工区：制作装修材料。(灯、瓷砖、装饰窗帘等)粉刷房子小儿难养主题曲。建筑区：搭建漂亮的房子。娃娃家：根据自己的意愿摆放家具野百合也有春天罗大佑。益智区：拚图：漂亮的房子。1、请家长为自己家中有特点的装修进行拍照。2、带幼儿参观建材城并拍照又见茉莉花。、向家长介绍本主题活动的内容何圳煜。1、歌曲《粉刷匠》2、录像：了解装修工人的辛苦及装修的过程。