西南师大版音乐六年级下册《珠穆朗玛》教案

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《珠穆朗玛》

教学目标

1、了解感受富有藏族山歌的演唱风格特点，把握变换拍子的特点中国话mv。

2、指导学生运用恰当的速度、力度afloat，用秀美舒展的声音演唱歌曲典狱司 音频怪物。

、引导学生感受西藏高山特点的音乐作品的美感与魅力，同时韩国歌曲nobody，培养学生热爱祖国的大好

河山欢喜就好dj下载，增强爱国情感。

教学重点

1、学唱《珠穆朗玛》，并了解歌曲所要表现的内容和音乐风格

2、能运用恰当的速度、力度、音自信的有表情地演唱。

教学难点

正确运用呼吸来表现歌曲的美。

教材分析

这是作曲家臧云飞创作的一首歌曲。以明朗高亢而富有藏族风格的旋律，热情地歌颂了美丽

庄严的青藏高原，表达了对祖国锦绣山川的眷恋、热爱之情此生不换 青鸟飞鱼。

教学过程

一、组织教学

师生问好！

二、导入新课

1、在中华民族的大家庭里，生活着五十五个能歌善舞的兄弟民族，和汉族一样，民歌也是

各少数民族音乐中最基本的音乐形式蓝土耳其吉他谱。它们流传最广，数量最多步步惊心的片尾曲，始终伴随着各民族众的

生活，表达他们喜怒哀乐的情感以及对美好生活的向往和理想。少数民族民歌具有鲜明的民

族特富贵门英文插曲。今天青山黛玛好听的歌，老师给大家带来一首藏族歌曲——《珠穆朗玛》（多媒体显示）

2、结合之前播放的珠穆朗玛的图片，请学生描述一下珠穆朗玛的地貌特征，再由教师补充

说明。（简称珠峰，又意译作圣母峰俞隽，尼泊尔称为萨加马塔峰，也叫“埃非勒斯峰”（Everest），

藏语的“珠穆朗玛”意为“第三女神”。该峰位于中华人民共和国和尼泊尔交界的喜马拉雅山之

上人鱼的眼泪，终年积雪新说唱2020开播时间。高度8844伤痕 林忆莲.4米，与此同时珠穆朗玛峰每年增长1.27厘米，为世界第一高峰为你我受冷风吹胡夏，

中国最美的、令人震撼的十大名山之一草莓视频无限次数版。珠穆朗玛峰至今还在增高王露凝。）

三、学唱歌曲

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1、播放《珠穆朗玛》的视频原来你也在这里吉他谱，从原汁原味中体会藏族歌曲的风格特点、感情气质战舞 沈懿。

2、播放不同歌手演唱的《珠穆朗玛》片段秘密花园 下载，加以分析比较。哪种演唱方式好蓝晴晴，你更喜欢那

位演员的演唱？为什么？

、在听过不同歌手演唱的《珠穆朗玛》后，学生已经对这首歌曲相当熟悉他其实没有那么爱你定档。于是让学生分

三遍跟钢琴伴奏学唱蒋雄达。

4、在分段练习的基础上微白城市，完整演唱全曲爱的天堂 陈慧琳。

5、分析促使藏族民歌音乐特点形成的因素：

①分布区域及地理环境。

②生活特点及风俗习惯好听的音乐网。

6、提问：“除了用歌唱故宫三维动画，我们还能用什么形式来表现歌曲《珠穆朗玛》？”

7、根据学生的建议ok不ok，采用朗诵、舞蹈、器乐、歌唱相结合的形式，有表情地演唱。

四、总结

珠穆朗玛黄家驹哭唱海阔天空，藏语意为“圣母之水”。珠穆朗玛峰位于定日县境内你为什么流眼泪，喜玛拉雅段的中尼边界上音符，

海拔年代经典老歌.4米，是世界第一高峰the magic key，峰顶常年积雪。播放歌曲《珠穆朗玛》hao12音乐，学生在浓郁的

藏族风格歌曲声中走出教室范晓萱 雪人。

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