二年级下册音乐教案第四单元 歌表演 我的家在日喀则 ｜人教版

歌表演《我的家在日喀则》教案

教材分析：《我的家在日喀则》是一首经典的藏族民歌。日喀则在藏

语就是“最美的庄园”的意思，歌曲属于藏族踢踏舞曲体裁，情绪热情

奔放悲伤，表达了藏族人民对家乡的热爱夜晚天天看视频。

教学目标：1、知识与技能：能在教师的指导下学会几个藏族踢踏舞

动作2、过程与方法：用欢快热情的歌声演唱歌曲《我的家在

日喀则》、情感态度价值观：能积极参与并用不同的形式进行歌

表演

教学重点：学习藏族舞的几个基本动作

教学难点：第一乐段唱的欢快、跳跃，第二乐段唱的舒展、连贯

教学过程：

一、师生问好

教师用藏族问好方式向同学问好斩青丝 第一皇妃，学生回应

二、景美

1、西藏风景——西藏自治区位于青藏高原西南部，被称为世界屋脊留夏，

以其雄伟壮观，神奇瑰丽的自然风光闻名铁道兵志在四方，有著名的唐古拉山、雅鲁

藏布江，那里生活着140多种野生动物，其中藏羚羊、野牦牛等是西

藏特有的珍稀保护动物

2、介绍日喀则——最美的庄园（用一首歌唱给学生）

三、舞美

1、初听歌曲阿秋，感受歌曲的情绪，表达日喀则人民怎样的情感？（欢

快、热情，热爱家乡的情感）

2、学生自己随音乐跳一跳

、教师跳藏族踢踏舞

4、学生学习藏族基本舞步（共四个动作，模仿学习老师的藏族舞

步）

5、教师完整跳天下有情人周华健，仔细观察老师在那几个乐句换的第几个动作

6、学生完整随歌曲跳藏族舞

7、用录视频的方式将学生的舞姿记录下来播放60音乐，并进行评价

8、（前奏、间奏、结尾动作指导）舞姿优美完整将两段舞蹈表现

四、歌美

1、随琴试着唱一遍歌曲吴磊陈乔恩事件，难点提出解决

2、随伴奏音乐完整有感情演唱歌曲

五、打击乐器

1、学生创编双响筒伴奏型为歌曲伴奏

2、学生创编碰铃伴奏型为歌曲伴奏

、加入打击乐器完整为歌曲伴奏

六、完整呈现

我们跳了藏族舞、唱了歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏，现在就让我们

全体同学分别用不同的形式进行歌表演

七、欣赏藏族舞

藏族舞除了踢踏舞步意外天下无贼主题曲，还有很多的舞蹈动作和寂寞说分手，下面就由老师为大

家表演一段藏族舞蹈，请大家欣赏

八、总结

我国有五十六个民族，每个民族都有自己的民族音乐和舞蹈特蒋瑶佳，希

望有兴趣的同学可以课下去欣赏学习。