人音版小学音乐2年级下册《我的家在日喀则》教案

《我的家在日喀则》教案

教学目标

1、能用热情、欢乐的声音演唱《我的家在日喀则》好声音第三季歌曲，能随歌声律动，感受西藏踢踏舞步的欢

快节奏今日方知我是我。

2、结合歌曲的学习周楚楚资料，了解西藏相关的音乐风格与民俗风情庞龙 幸福的两口子，能对藏族有个初步的印象。

、能够用打击乐为歌曲伴奏，喜欢用歌唱、舞蹈等综合的形式表现歌曲。

教学重点、难点

1、能有感情地背唱歌曲《我的家在日喀则》梦想合唱团魏晨，并能用打击乐演奏等方式来表现歌曲。

2、引导学生喜欢藏族的音乐乐谱。

教学过程

（一）组织教学——感受音的强弱

1、做游戏（模仿）

师：我怎么说你们也怎么说

2、师：师生问好（有强弱）

设计意图：用游戏方式感受音的强弱沃尔塔瓦河，拉近师生的距离2020今晚已开，创设音乐学习的氛围雨人。

（二）引入新课——了解西藏风情

1、导语：小朋友们，今天老师还准备了一段舞蹈我的爱像订书机，想让大家来猜猜这是哪个民族的舞蹈可惜不是你男生版。

（藏族）

2、介绍西藏风情

设计意图：让学生直观感知藏族舞蹈特点亲爱的你完了，同时激起学生已有的学习经验，通过图片等展示

让学生了解西藏的相关文化，激发学生的兴趣龙梅子老猫演唱会，自然地导入新课内容阮经天个人资料。

（三）新课教学——丰富音乐情感

1、感受歌曲

（1）初听歌曲（你知道他来自西藏哪个城市吗？让他用歌声自我介绍吧！）

（2）学习舞步（来到日喀则，藏族小朋友热情的邀请我们参加他们的聚会呢！那么让我们

也入乡随俗tonight，一起来学学他们的舞步!）

（）出示节奏bagman。师边唱边示范舞步

（4）学生练习

（5）师唱提速完整做一遍

（6）随伴奏音乐表演

设计意图：学习藏族简单的舞步，感受藏族踢踏舞步的欢快节奏情非得以，同时也让学生充分感受、

熟悉歌曲旋律，为下一环节歌曲的学习做好铺垫雷佳歌迷论坛。

2、学唱歌曲

（1）教师范唱

（2）生念歌词（有强弱的念）

（）师生配合唱

（4）指导歌曲的演唱情绪

（5）认识反复记号

（6）有感情的跟伴奏演唱歌曲

设计意图：在熟悉旋律的基础上学唱歌词cosmic wonder，通过模仿、发现等方式学习歌唱的方法再一次心跳第4集，感受歌

曲的情感陈玺安。

、表现歌曲

（1）用打击乐为歌曲伴奏

（2）用打击乐、舞蹈、唱歌表现歌曲

设计意图：用打击乐、舞蹈、唱歌等多种形式，让学生感受和表现歌曲欢快、活泼的情绪五月天诺亚方舟d，

体验同伴合作的快乐。

（四）拓展与小结——深化音乐情感

1、欣赏歌曲《家乡》

歌声能够传达人们美好的感情林帆，今天的课堂，同学们一起领略了美丽的西藏高原羽泉个人资料，认识了能

歌善舞的藏族人民，相信同学们一定已经记住了日喀则这个美丽的城市野猫口神龙事件。

设计意图：让学生感受藏族音乐其实在生活中很常见的，能关注生活，喜欢藏族音乐。