小学音乐《依马呀吉松》教案

《依马呀吉松》

教学内容：

学唱歌曲《依马呀吉松》世界唯一的你伴奏。

教学目标：

1情感态度与价值观：用热爱家乡的情感演唱歌曲《依马呀吉松》并了解藏族民歌的一些风

格特点和风土人情弥渡山歌歌词。

2、过程与方法：通过听唱和小组探究学唱歌曲，培养学生的良好的合作意识和自主学习精

神我是一颗小小草。

、知识与技能：重点强调歌曲中的十六分音符，学跳藏族踢踏舞的简单舞步宋阳，培养学生的

表演能力the weather man。

教学重点：

用热爱家乡的情感演唱歌曲《依马呀吉松》好好爱我原唱。

教学难点：

唱好歌曲里面的前十六分音符和后十六分音符哭砂歌词。

教学过程：

一、导入新课

1、欣赏歌曲《走进西藏》。

教师：听到这首歌曲你们仿佛来到了什么地方？你们仿佛看到了什么美丽景？

2、教师：同学们，西藏位于我国西南部all you need is love，有最美丽的雪域风情，有勤劳的藏族同胞，也有

风格独特、优美、粗犷的音乐linmiaoke，让我们一起走进美丽而又神秘的西藏吧！今天我们就来学唱

一首藏族歌曲《依马呀吉松》女人我不想解释太多。

【设计意图：一开始就把学生带入浓浓的藏族音乐中狗狗币交易平台下载，激发学生的学习兴趣庄立帆。歌曲《走进西

藏》学生们都非常的熟悉夜的钢琴曲五，这样可以更好让学生对藏族音乐有一个更深的了解萧亚轩图片。】

【教学建议：运用情景教学法、谈话法导入可以激发学生的学习兴趣林俊杰小巨蛋演唱会。】

二、聆听、感受、体验

（一）聆听歌曲

1、聆听歌曲《依马呀吉松》。

教师：注意聆听，歌曲的演唱形式和情绪不配说爱我歌词。

2、带着问题再听歌曲。

教师：这是一首藏族歌曲，由于西藏地域辽阔，方言各异克拉玛依之歌简谱，民族风格独具特中国年轻钢琴家。《依马呀吉

松》这首歌曲有什么特点？

、让学生分组讨论、交流分享女装天堂。

4、教师小结：《依马呀吉松》的音乐特点是高亢婉转、优美动听、清新流畅龙华的桃花。

（二）学唱歌曲

1、朗诵歌词，教师解释歌词中衬词的意思。

教师：“索呀儿惹洛”、“来斯马拉松松”等这些都是歌曲中的衬词，为了完整表现歌曲而

穿插的一些语气词、形声词、谐音词或称谓构成的衬托性词句。同学们要从中体会西部地区

的风土人情。

【设计意图：这里没有按照以往的常规先学谱后学词，因为这首歌曲的词里面包含了很多衬

词，能体现西部风情的风土人情，学生能很快的了解藏族风格的特点便于教师下一步教学。】

2、教师范唱，学生小声哼唱。

教师：请同学们注意自己的坐姿，用“啦”小声随老师唱，注意你们声音的弹性和气息的支

持何昶希。

【设计意图：歌曲里面有很多前十六分音符和后十六分音符他们不在乎我们，教师范唱可强调这些地方 晚秋 ，同

时引导学生用明亮、有弹性的声音演唱歌曲。】

、学习歌曲节奏。

①教师：为了能让学生更好的体会歌曲的节奏及强弱规律刘亦菲的歌。我们先来分析一下歌曲的节奏特

点。

②学生用“哒”读节奏注意每一个乐句之间的联系。

【设计意图：先让同学们了解节奏型，这样对后面的教学中学习踢踏舞步以及学唱歌曲都有

很大的帮助千年缘。】

4、学习歌曲的曲调徐良小凌的故事。

①教师弹旋律许潇晗，学生用“啦”哼唱lazy song，先慢唱然后速度还原望故乡简谱。

②学生随琴视唱曲谱石井萌萌果。

③学生画旋律线（同学板演）用曲线的形式老鼠临死前的惨叫声。

【设计意图：因为歌曲比较简单，学生节奏已经掌握make love not war，再逐句教唱已经没有必要国产动画片歌曲，鼓励学生

自己哼唱旋律可以加深对音乐的感受中国味。】

5、加入歌词演唱。

①学生自己识谱唱歌词。

②全体学生齐唱歌曲注意气息的控制。

③教师领唱学生随老师齐唱。

④分小组演唱比赛。

【设计意图：为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度红五图库总汇，教师和学

生一起活动余秉谚，可以增进师生的情感完美故事，分小组唱实际上是在激发学生的好胜心escape plan，比一比看看哪

个小组唱的最好ta在。】

（三）表演歌曲

1、学习藏族的踢踏舞。

教师：“依马呀吉松”是流行在四川巴塘一带的堆谐曲。堆谐是代表性的藏族舞，后来逐渐

演变成了在小型乐队伴奏下的以踢踏舞步为特的男子表演舞蹈“踢踏舞”。下面老师就教

同学们几个简单的舞步第6届格莱美提名名单，看谁的模仿力最强。

2、教师示范，强调动作要领圭贤 新不了情。

、个别同学上台前表演我要飞广场舞，其他同学伴唱高压锅怎么用。

【设计意图：如何让学生更深层次的理解歌曲海边的卡夫卡下载，体会藏族人民的热爱家乡的情感，我认为仅

仅学会歌曲是不够的，通过学习踢踏舞的简单舞步可以激发学生学习兴趣菊次郎的夏天吉他谱，从中体会舞蹈给

同学们带来的欢乐www 44base com，既发挥了学生的自主学习能力asserted，又培养了他们的合作学习精神。】

三、课堂小结

1、边唱边舞中华演艺伴奏网。

2、随音乐出教室

【设计意图：当同学们再次聆听歌曲的时候都会不约而同的唱起来跳起来，还能出自己的

不足之处，随音乐出教室可以达到一种课未终、思未了、趣不尽、情更深的教学效果原谅。】