人音版五年级下册音乐教案巴塘连北

《xxxxxx》教学设计

一、教材分析：

《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。歌曲为

拍龙井说唱归歌词，C宫调式二泉吟曲谱。歌曲结构十分简练，曲调短小而又优美久石让好听的歌，节奏富于舞蹈的律动

感刺青鬼步舞背景音乐，它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式寸草心，由领舞者用牛角胡或二胡在队前领

舞伴奏少年阿凡提，男女分成两个圈，自右向左载歌载舞，故又称“巴塘弦子”超级英雄下载。

二、学情分析

五年级的学生他们性格比较活泼孙燕姿的哪些歌好听，接受能力也教强泪的告白中文版歌词，有一定的表演欲超人麦斯，音

乐基本功较为扎实，但在歌唱方面气息音准还有待提高，在情感表达方面稍有

欠缺贾铮。因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则好铃网，不时点燃学生的情感火花，

有效地打开学生的心灵之窗护花使者吉他谱，使其在情感的勃发与激动中憨八龟主题曲，享受美感，陶冶情

性。

三、教学目标：

1、学唱歌曲《巴塘连北京》，了解藏族风土人情paul johnson，领略藏族民歌风格完美的侧脸，培

养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣。

2、引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲；以不同的形式演

唱、表现歌曲。

四、教学重、难点知识：

教学重点：有感情地学唱歌曲《巴塘连北京》朝阳沟亲家母对唱。

教学难点：学会歌曲中第2、小节中连音线、圆滑线的唱法明月几时有把酒问青天是什么歌，跨小节的切

分音的唱法小泽 下载。

四、教学过程：

（一）、情境导入

观看图片，了解xx风土人情：1/

师：到过西藏吗？能把你所了解的西藏与大家分享吗？

（1）西藏素有“世界屋脊”之称eop。在那可仰望世界最高山峰——珠穆朗玛峰

（2）在那可观赏雄伟的世界上海拔最高的建筑——布达拉宫（）世界第

一大峡谷——雅鲁藏布江

（4）服饰、礼仪、文字、献哈达

（5）藏族歌舞：刚才我们感受了藏族独特风土人情，藏族素有“歌舞海洋”

之称西游记插曲大全，歌舞是他们生活中不可缺少的内容无法拥有你。

（二）、寓教于乐

（1）初xx

老师：歌声把我们带到哪个地方去了呢？

学生：xxxx

老师：看完图片，听完歌曲之后山西消防员救出被泥石流掩埋女子，你们觉得四川巴塘是什么样的？学生：

风景优美、波澜壮阔武汉欢乐谷年卡。

（2）复xx，了解歌曲情绪

老师：听完歌曲，我们应该用什么样的情绪去表达歌曲呢？学生：欢快、

热情、赞美。

（）老师领唱宋冬野，老师唱一句简谱2010青歌赛，学生跟着唱一句简谱，对一些难唱的地

方进行多次重复和纠正男人在线，最终达到学生自己能熟练的掌握简谱。

（4）学会唱简谱后，请你们听一听lemon tree原唱，老师是怎样演唱的？老师唱一遍简谱

和歌词，学生跟着唱一句简谱和歌词王者荣耀女生去掉小内无爱心图片，唱到较难的地方多次纠正和重复不要辜负，让学

生能够准确的掌握这首歌曲苟晨浩宇。唱歌一定要保持端正的姿势、积极地表情、声音

自然优美、气息流畅、口型圆润戆戆居居去买面。

（5）学生跟着音乐张口默唱莎士比亚简介，老师知道同学们特别聪明，我先请你们自己

试着唱一唱，请用张口默唱的方法进行mp戏曲免费下载，用你的眼神、你的表情告诉我你在用2/

心歌唱包伟铭微博。在唱的过程中看一看自己有哪里唱的不对的地方，跟着音乐及时的纠

正过来。

（7）让学生跟着音乐大声的演唱lx画质助手，唱完后对其中唱的错误的地方进行重点

的强调姑娘吉他弹唱陈楚生。改正过来后再一起跟着音乐大声地、有感情地演唱韩剧my girl。

（8）在学生们都能够唱会的基础上，分小组演唱钟汉良，小组间互相比赛少女前线b站直播，看看

哪一个小组演唱的更好。

（三）拓展延伸summer nude，情感表达

（1）喜讯传到巴塘，他们更是欢欣鼓舞船工号子，此时他们会怎样传颂这美好生

活！

（2）小组创编、展示（小组展示创编成果）

（四）我们大家跟着音乐再来演唱一遍这首歌曲，体会歌曲中巴塘人民的

热情吧！

五、完美结课

今天我们又一次领略了一个能歌善舞的民族——藏族哀乐女子天团，了解了他们独特的

风土人情蜡嘴鸟叫声。同学们谢晟，不同的音乐把我们感染，不同情感把我们吸引，独特的文

化让我们为之赞叹，今天我们用歌声用舞姿来感受民族文化，以后愿大家通过

音乐课这条纽带继续品位中华民族渊源文化。/