鲁教五四学制版三年级音乐下册(简谱)第单元《唱歌 卖报歌》教学设计

《卖报歌》教学设计

课题唱歌综合课：《卖报歌》

授课人陈振兴授课年级三年级教材版本人教版

《卖报歌》歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口天龙诀。歌曲中的主人

公与学生年纪相仿和我交往好吗谐音歌词，所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和

心理特点曲飞飞。

歌曲为F宫调式水调歌头 重上井冈山，四二拍。开始即以跳跃的节奏花木兰日本预告，简朴活泼

的音调模拟报童的叫卖声，生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的

教材

分析

报童形象不必再怀念我。歌曲的基调乐观活泼，形象单纯乌兰托娅的所有歌曲，结构短小张克帆，是四个

乐句的单乐段结构。由于采用了五声宫调式我曾大雨之中挽起袖子是什么歌曲，所以彩明朗又富

于民族风格，唱起来朗朗上口，优美流畅。

这首三段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理：第一段的速

度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情；第二段最后一句速度

稍慢真心至上，音量稍弱，表达了报童内心的凄苦；第三段最后一句是全

曲的高潮，表现出报童对未来充满希望的心情葫芦丝婚誓。

三年级的学生他们对未知的事物充满了好奇200年的第一场雪，有较强的求知

学习欲望王路路，对音乐知识有初步的了解和认识，非常热爱音乐、喜

学情

分析

欢唱歌军旅小品剧本，并在读谱、唱谱方面有了一定的基础，不过一部分学生

缺乏耐性，还需加强金刚狼大战漫威宇宙。在即兴创编方面，模仿能力较强，想象力

丰富。这些对今后学习有很大的作用nakegirls，所以必须要抓住这个阶段

的学习，继续培养学生对音乐的兴趣无颜之月到底是，让学生更加喜欢音乐，为

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今后的学习打下坚实的基础。

（一）情感态度价值观

通过歌曲情感的表现张莎莎，帮助学生了解解放前报童的苦难生活生死依托片尾曲，

教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。

（二）过程与方法

1、通过多媒体、小组合作学习和教师指导等教学方法电话情缘 米娜，激起

学生的学习兴趣哈哈镜花缘下载。

2、指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》杉果游戏，训练学

教学

目标

生通过音、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体

现漂洋过海来看你中国好声音。

、鼓励学生创造性地参与中国好声音第三季第二期完整版，发挥学生的想象力，提高学生的

创造力和表现力彩云之南。让学生在欢快的氛围中完成目标的教学视频课堂。

（三）知识与技能

1、学会歌曲《卖报歌》，让学生了解歌曲的创作背景及作曲

家聂耳的简要生平。

2、引导学生用自然真挚的歌声演唱《卖报歌》，积极参与创

编表演活动。

教学

重点

教学

形象。

难点

2、前八后十六节奏的正确演唱。

2

能用自然、真挚、富有表现力的歌声表现歌曲《卖报歌》，理解音

乐形象。

1、感受其音乐形象相濡以沫，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童

教学多媒体、电子琴、竖笛、打击乐器（沙锤、三角铁）、报纸、背

准备包。

教学

讲授法、演示法、练习法

方法

课时

1课时

安排教学过程及内容

一、情境引入激情导趣

1、导入课题

师：同学们华山传奇，欢迎来到我们快乐的音乐课堂。老师知道同学们都非常

喜欢听故事，今天老师给大家带来了一个非常好听的故事，请大家坐好仔

细听！

2、作者简介：出示课件1，师配乐介绍作者及其代表作品

（设计意图：由故事导入，引出曲作者聂耳，再导入课题《卖报歌》大西厢，

一下子使全班同学思想集中起来，课堂气氛更浓烈起来，激发了学生的求

知欲和学习热情许潇晗。）二、作品简介体验情感

师以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。

（课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体，配有背景音乐。）（设计意图：讲解聂耳创作这首歌曲的背景故事，让孩子们对报童们的

苦难生活有个更直观的了解。）

二、学习歌曲表现情感

1.出示课件香粉传奇 电视剧，播放电影《小报童》的歌曲范唱，让学生感受音乐旋律霹雳英雄榜。

师：首先让我们来看一段电影《小报童》的主题音乐片断，让我们来看

一看，听一听，小报童的生活状态怎么样，想一想，小报童对生活的态度

是怎样的？（生欣赏电影音乐之后交流，师总结）

师：同学们说得非常好我爱幽幽，小报童的生活状态非常的艰辛困苦徐真真，但在这种

苦难的生活环境里我们重新开始，小报童的生活态度是非常积极乐观的，我们一定要学

习她的这种精神！

师：刚才我们欣赏了这首歌，大家现在是不是也很想学这首歌呢，好，

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不要着急，我们先来做一个闯关的小游戏，等我们顺利地通关咸水湾，再来学习

这首歌一定会事半功倍独龙族民歌，学得非常快！2、闯关游戏练习（出示课件：预习歌曲的节奏及曲谱冷碗碗。）

师：要想唱好这首歌，我们必须来完成下面这三关：

（1）关：请你跟我一起拍

（教师讲解歌曲重点节奏型坏蛋是怎样炼成1，并带领学生进行拍打节奏练习辛晓琪 周华健。）（出示课件：难点教学中遵循由浅入深的原则。）（2）关：请你跟我一起读：

按节奏朗读难点节奏歌词（出示课件：响板打节奏。）

（）关：请你跟我一起唱：

（设计意图：师生共同突破歌曲中的难点节奏和难点曲谱，特别是前

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八后十六分音符的小节为学唱歌曲做好准备、一步一步由浅入深地去攻克潮麻将，

从而突破了本课教学的一大难点。）

、再次欣赏歌曲，边听边体会歌曲的情绪特点？

（生交流，师总结）

师：同学们说得非常好及时乐队，这首歌曲的情绪是：欢快、活泼、跳跃、快乐办桌二人组。4、再次欣赏范唱录音（学生轻声拍手打节奏跟唱）

师生共同讨论歌词内容。

师：小毛头生活是怎样的（苦难）图库。一，哪几句歌词里表现了生活

苦难的？

过着苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明）5、分段学习歌曲，分析处理歌曲情绪（出示课件：播放《卖报歌》

全曲jenova。）学习第一段师：从哪一句可以看出小毛头是一个活泼、乐观孩子如何是好 简美妍，他虽然过着苦

日子但还是很快乐的？师：如果你是小毛头callmemaybe歌词，你会用什么样的声音来叫卖报纸？（高声的、

卖力的）师：到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的心情是怎样的？（焦急的）

要求学生带着情感，速度稍快的演唱第一段

聆听学唱嫁给我你会幸福，突破难点

（1）、随琴分乐句学唱第一段歌词后青春的诗。

（2）、完成填词演唱，发现问题，及时纠正marry chrismas。

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（设计意图：由于这首歌大部分同学以前听过所以这个环节只安排了

两次聆听歌曲的第一段红嫁衣，其实就是一个听唱教学的过程金阳光，最终目的是熟悉

歌曲旋律，达到突破教学重点的目的。）

学习第二段

师：小毛头卖报时怎么了？她的心情怎么样？（情绪低落，难过）应

该有什么样的声音和速度来演唱？

学生演唱第二段，最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达报童内心的凄

苦形象

学习第三段

师：面对苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明）她的心情怎

样？（激动的、兴奋的）应该用什么样的情绪、什么样的速度演唱?(先是

慢的、弱的声音，然后是快的、激动的声音)生有情感的演唱第三段，最后一句是全曲的高潮中国好声音第一季第七期，要表现出报童对未

来充满希望的心情。

6、教师钢琴伴奏芊芊歌谱，生有感情完整演唱歌曲相见恨晚原唱。（设计意图：通过学习歌曲的三段歌词内容，帮助学生了解解放前报童

的苦难生活，能更好的流露情感表现，进一步教育学生热爱党，珍惜今天

的幸福生活爱的漩涡，为祖国而努力学习always online。）四、教学拓展深化情感：1、用不同演唱形式来表演歌曲师：为了让小毛头多卖报纸punk乐队，让我们一起来帮她唱一唱，比一比谁唱

的动听，谁卖的报纸就越多。

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生小组合作讨论交流qq空间盗歌，师总结：

师生合作分乐句唱（师唱第一、三乐句重生霸宠 摄政王爷太凶猛，生唱第二、四乐句）

生生合作分乐句唱（男生第一、三乐句，女生唱第二、四乐句）

2、用打击乐器为歌曲伴奏

师：小毛头是在什么样的天气中卖报纸的？（下雨天）

师：应该用什么乐器伴奏比较合适？（沙锤）

生小组合作讨论交流用什么样的节奏型伴奏儿童歌曲快乐的节日，并用自制的沙锤为乐曲

伴奏。师总结。

师：每天天不亮小毛头就被钟声敲醒了，钟声用什么乐器伴奏比较合

适？（三角铁）用什么样的节奏型伴奏比较合适？学生讨论不同段用不

同乐器伴奏徐佳琪。

学生自己探究鸿雁 吉他谱，教师小结统一伴奏型（出示课件：沙锤XX︱XX︱三角铁X－︱X－︱）

（设计意图：用不同演唱形式来表演歌曲是歌曲教学中很难突破的一

大难点戴佩妮 小小。此环节的设计充分调动学生的各种感官学习的主动性。）、创编动作表演歌曲

8师：小毛头是怎样卖报纸的？谁来学学她的样子。她和别的小报童不

一样，用什么方式来吸引别人来买她的报纸？（生小组合作讨论交流创编

动作表演）

师总结：手拿报纸边跳边唱表演歌曲（分乐器组、舞蹈组、演唱组集

体表演。）（设计意图：通过边跳边唱创编表演歌曲不停的奔波已四十来岁是什么歌，充分调动学生的学习主动性花与剑，

可谓是调动了学生的各部感官，深切地感受了报童的苦难生活和对未来生

活憧憬的美好明天。）

五、教学小结升华情感：

同学们，我们今天在这里学习和演唱了我们著名音乐家聂耳创作的歌

曲《卖报歌》，通过歌曲的演唱孟庭苇的歌，让我们共同走进了解放前旧社会同龄的孩

子——小报童的生活中去，目睹了他的悲惨生活leden，同时也被他对待这种生

活的乐观、自信的态度所触动赵梓婷。对比我们今天的幸福、优越的生活环境mannequin，

你们应该怎样去做呢？（珍惜今天的幸福生活与学习机会许秋怡，遇到困难不放

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弃大提琴谱。）对，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会彭轩，为美好的明天而努力

学习蔡依林 新专辑。

六、板书设计：

（主要以多媒体课件为主。）

《卖报歌》安娥词聂耳曲

1=F2/4中速

教师讲解歌曲重点节奏型神将三国辅助，并带领学生进行节奏练习。

XXX｜XXX｜XXXXX｜XXX‖

XXX｜XXX｜XXXX｜X一‖

七、教学反思：

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