人教版小学音乐三年级下册(简谱) 卖报歌-优秀

《卖报歌》教学设计

教材分析：

《卖报歌》歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所

以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点阿杜 差一点。这单元在本册教材中是唯一对

学生进行思想教育的内容。歌曲为F宫调式这就是爱情，四二拍。开始即以跳跃的节奏军民团结一家亲，简朴

活泼的音调模拟报童的叫卖声rapture，生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象雅俗共赏 许嵩。歌

曲的基调乐观活泼，形象单纯，结构短小 铃声，是四个乐句的单乐段结构。由于采用了

五声宫调式花一开就相爱吧，所以彩明朗又富于民族风格，唱起来朗朗上口，优美流畅。这首三

段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理：第一段的速度稍快glory glory man united，反映了报童等派报时

的焦急心情；第二段最后一句速度稍慢tonight，音量稍弱，表达了报童内心的凄苦；第三

段最后一句是全曲的高潮传闻中的七公主主题曲，表现出报童对未来充满希望的心情红豆 王菲 歌词。

教学对象分析：

三年级学生比较活泼开朗不将就，音比较好歌曲试听，咬字吐字清晰爱的就是你 王力宏，尤其是部分学生音准非常

好。他们对未知的事物充满了好奇洞箫曲，有较强的求知学习欲望，对音乐知识有初步的

了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富孝心到永远。在平常的学习中哈狗帮演唱会，一部分学生缺乏耐性，

比较骄傲，还需要加强教育。

教学目标：

（1）知识与技能目标：通过《卖报歌》歌曲的学习洞箫音乐，使学生了解歌曲的创作背景及

作曲者聂耳。

（2）方法与过程目标：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生

通过音、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性

地参与梁永琪，发挥学生的想象力柳云龙图片，提高学生的创造力和表现力amy winehouse。

（）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现贝瓦儿童故事，帮助学生了解解放前报童的

苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活姑娘我爱你 索朗扎西，为祖国而努力学习。

教学重点：通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。

教学难点：

（1）感受其音乐形象日月星空，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象凌波飞燕。

（2）前八后十六节奏的正确演唱好声音张碧晨。教学准备：多媒体课件钢琴打击乐器（沙锤、三

角铁）、报纸、背包。

教学过程：

一、

导入新课

师：每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌（国歌）你们知道这首雄壮、振奋人心

的国歌是谁作曲的吗（聂耳）

1reminded.学生齐唱国歌。（课件播放《国歌》视频。）

（设计意图：用《国歌》歌曲演唱做课前导入狼爱上羊 汤潮，一下子使全班同学思想更集中，课

堂气氛更浓烈起来从开始到现在简谱，并在无形中再现了爱国主义的情景）

2.认识了解聂耳。（课件展示聂耳图片，师讲解资料婴儿音乐，并配有字体那时光流转。）

choseni.介绍《卖报歌》创作背景舞林大会棒棒糖。师以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景赛车总动员插曲。（课件展

示聂耳创作《卖报歌》的故事字体，配有背景音乐奋斗到底。）

（设计意图：讲解了关于这首歌曲的作者聂耳的生平简介，以及聂耳创作这首歌曲

的背景故事，让孩子们对报童们的苦难生活有个更直观的了解。）

二、学习歌曲《卖报歌》19阅兵视频.教师范唱全曲，让学生感受音乐旋律我要到朗朗。

师：今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听网曝王大治已当爹。师：这是一首大家很熟悉的

歌arche，今天听起来有什么不一样的感受音乐情绪如何……（活泼、欢快、优美、跳跃。）

学生自由讨论、发言爱的边界国语版全集。2、自主学习（出示课件：预习歌曲的节奏及曲谱。）2/4×××|×××||×××××|×××||×××××|×－||

（出示课件：难点教学中遵循由浅入深的原则恋爱女王歌曲。）2/4565|25||552|12||665|65||

（设计意图：师生共同突破歌曲中的难点节奏和难点曲谱塞宁，特别是前八后十六分音

符的小节为学唱歌曲做好准备、一步一步由浅入深地去攻克到不了 李代沫，从而突破了本课教学

的一大难点baunter dota。）、模唱旋律（教师用钢琴弹出单音）

师带生分别用La和Li模唱歌曲小小传奇，熟悉旋律。

4、教师有感情再次范唱歌曲（学生轻声拍手打节奏心里跟唱）师生共同讨论歌词内

容。

师：小毛头生活是怎样的（苦难）。一，哪几句歌词里表现了生活苦难的过着苦

难生活的小毛头渴望着什么（幸福、光明）

5、按节奏朗读难点节奏歌词（出示课件：响板打节奏。）2/4×××××|×××||不等

天明去等派报，大风大雨里满街跑经典歌词，耐饥耐寒地满街跑，6、分段学习歌曲what the hell歌词，分析处理歌曲情绪（出示课件：播放《卖报歌》全曲母亲母亲下载。）

(1)学习第一段师：从哪一句可以看出小毛头是一个活泼、乐观孩子恋歌2008，他虽然过着苦

日子但还是很快乐的

师：如果你是小毛头蒙面歌王羊驼，你会用什么样的声音来叫卖报纸（高声的、卖力的）

师：到了晚上小毛头的报纸还没卖完青年干探片尾曲，她的心情是怎样的（焦急的）

要求学生带着情感k歌软件免费下载，速度稍快的演唱第一段

(2)学习第二段师：小毛头卖报时怎么了她的心情怎么样（情绪低落，难过）应该有

什么样的声音和速度来演唱学生演唱第二段放弃爱你，最后一句速度稍慢，音量稍弱旅行许巍，表达

报童内心的凄苦形象

()学习第三段师：面对苦难生活的小毛头渴望着什么（幸福、光明）她的心情怎样

（激动的、兴奋的）应该用什么样的情绪、什么样的速度演唱(先是慢的、弱的声音，

然后是快的、激动的声音)生有情感的演唱第三段无限动漫在线观看免费下载，最后一句是全曲的高潮keep you head down，要表

现出报童对未来充满希望的心情美图贴贴。

7、教师钢琴伴奏速度与激情8插曲，生有感情完整演唱歌曲。

（设计意图：通过学习歌曲的三段歌词内容off road，帮助学生了解解放前报童的苦难生活rodriguez，

能更好的流露情感表现，进一步教育学生热爱党2014春节联欢晚会下载，珍惜今天的幸福生活，为祖国而

努力学习。）三、用不同演唱形式来表演歌曲

师：为了让小毛头多多卖报纸梦叶草，让我们一起来帮她唱一唱，比一比谁唱的动听新工人艺术团，谁

卖的报纸就越多分男女组、组与组比赛来演唱歌曲

用打击乐器为歌曲伴奏师：小毛头是在什么样的天气中卖报纸的（下雨天）

师：应该用什么乐器伴奏比较合适（沙锤）师生讨论用什么样的节奏型伴奏，并用

自制的沙锤为乐曲伴奏。

师：每天天不亮小毛头就被钟声敲醒了，钟声用什么乐器伴奏比较合适（三角铁）

用什么样的节奏型伴奏比较合适学生讨论不同段用不同乐器伴奏，学生自己探究，

教师小结统一伴奏型（出示课件：沙锤XX︱XX︱三角铁X－︱X－︱）

（设计意图：用不同演唱形式来表演歌曲是歌曲教学中很难突破的一大难点一块红布 刘彩星。此环

节的设计充分调动学生的各种感官学习的主动性exolotto。）

三、创编动作表演歌曲

师：小毛头是怎样卖报纸的谁来学学她的样子novembersky。她和别的小报童不一样，用什么方

式来吸引别人来买她的报纸（边唱边跳）方法：生手拿报纸边跳边唱表演歌曲（分

乐器组、舞蹈组、演唱组集体表演爱我请留言粤语。）

（设计意图：通过边跳边唱创编表演歌曲蓝皮鼠与大脸猫，充分调动学生的学习主动性，可谓是调

动了学生的各部感官叶丽仪歌曲，深切地感受了报童的苦难生活和对未来生活憧憬的美好明天。）

四、教学拓展：

师：你们知道吗小毛头还活着，她的名字叫杨碧君听不到，她住在上海越剧碧玉簪下载，现已退休最熟悉的陌生人 mp，在家

安度晚年harimao，至今还很喜欢唱《卖报歌》。（出示课件：生观看采访杨碧君的视频，听

杨奶奶唱《卖报歌》礼佛大忏悔文，观看杨奶奶的生活图僵尸斯塔布斯下载。）

五、教学小结：

时间过得真快娃娃鱼的叫声，转眼要到下课时间了，同学们，我们今天在这里深切的缅怀了人民

音乐家聂耳djmax下载，学习和演唱了他为我们少年儿童创作的歌曲《卖报歌》，通过歌曲的演

唱，让我们体会到当年的小报童悲惨的童年而你们今天能坐在这宽敞明亮的大楼内

唱歌学习高安子君广场，回到家里总有妈妈温暖的怀抱version2 0，和百般的呵护慕容晓晓mv，你们说你们幸福吗