(2020年更新)国家开放大学电大《学前儿童艺术教育(音乐)》期末题库和答案

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最新国家开放大学电大《学前儿童艺术教育(音乐)》期末题库及答案

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《学前儿童艺术教育(音乐)》题库及答案一

一、填空题（每空1分，共20分）

1．加登纳认为儿童艺术发展三阶段是：-----、--------、----------

2．音乐的非句法因素是----------、织体、-----、力度、--------

．要求幼儿关注的节奏型包括----------、---------、--------和---------

4．学前儿童音乐教育涉及的曲式有--------、-------。

5．学前儿童音乐技能类型有-------、---------、打击乐器音乐技能、

6．织体经验的年龄目标有-------、一----以及----------

7．在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法有两种目的，第一，---------断途，第二迈克儿杰克逊，----------。

二、名词解释（每小题分燕无歇，共15分）

1．音乐作品的形式性

2．故事性歌曲

．音乐即兴

4．制作系统5．技能

三、简答题（每小题7分，共5分）

1．接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因是

2．歌词创编活动可能存在的两种偏差是什么？

．再现音乐内容的三项标准是什么？

4．用身体动作与嗓音表达轻重的区别是什么？

5．速度经验的获得机制是什么？

四、论述题（每小题10分，共20分）

1．体态律动学的二个主要内容是什么？

2．行为目标准确表述的要求有哪些？举例说明calendar girl。

五、音乐材料分析题（共10分）

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分析“哑剧”的曲式结构与动作说明。

试题答案及评分标准

一、填空题（每空1分，共20分）

1．(O-l岁)前符号阶段(2-7岁)符号运用阶段（8岁后）继续进步与可能的退步阶段

2．音曲式结构速度

．音符单一的节奏型先密后疏的节奏型紧凑与舒展的节奏型休止符4．三段式回旋式

5．身体动作音乐技能嗓音表达音乐技能即兴音乐技能

6．打击乐和舞蹈中的多层次音层厚与薄得比较多声部歌唱7．为音乐审美经验铺垫为生活

经验本身铺垫

二、名词解释（每题分no matter what，共15分）

1．答：指音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。2．答：指那些歌词内

容有故事情节的歌曲超生记。

．答：是音乐制作的一种形式京剧下载，在这种形式中一人或多人自发地、同时地对一音乐作品进行诠释、

表演、创作。

4．答：制作系统的产物是行动网络爱情，而行动指向目的，不只是单纯的身体运动。

5．答：指做身体动作、咽喉肌肉控制、打击乐器的肌肉动作等的能力，它们本身与音乐可以毫无关

系徐紫淇。

三、简答题（每题7分，共5分）

1．答：(1)早期音乐学习缺乏感受系统的参与；(2)早期音乐学习缺乏音乐知觉系统的参与；()早期

音乐学习缺乏制作系统的参与红高粱模特队插曲。

2．答：(1)使音乐活动变成语言活动；(2)在新学歌曲活动中就进入歌词创编。

．答：(1)形式规限标准；(2)意象思维标准；()以身体动作呈现方式为主，以其它呈现方式为辅标

准甲壳虫乐队。

4．答：幼儿用身体动作表达轻重的情绪状态是高涨与控制；然而在用嗓音表达轻重时，无论是唱重

还是唱轻基本的情绪状态是平静的。

5．答：(1)通过身体肌肉感来理解速度的各种变化西村由纪江，累积有关音乐速度的经验；(2)通过歌唱、身体

动作制作方式体会速度的变化小小流浪狗。

四、论述题（每题10分，共20分）

1．答：(1)身体动作。身体动作的基本语汇包括两类：非移动动作和移动动作走在乡间的小路上简谱。非移动动作语汇包括：

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拍手、摇摆、晃动、指挥、弯曲、转身、踏步、说话、歌唱；移动动作语汇包括走、跑、跳、蹦、跃、奔

腾、滑行等江潮。非移动动作与移动动作结合可以构成大量的动作可能性上海昆剧团。

(2)实践活动。包括以下五种类型的活动：第一雪之华，意识身体各个部位的活动；第二萍聚原唱是谁，意识空间和时间

的活动；第三，意识肌肉紧张与放松的活动；第四，意识大脑与身体协调反应的活动；第五这一生只为你，意识节奏长

短的活动中国好声音第季第三季。

2．答：行为目标的制定准则是行为与内容的双维度制定，“行为”是指要求儿童表现出来的行为，

“内容”是指这种行为所适用的领域中国乒乓球总教练。在制定行为目标时在行为维度又有以下二个准则：第一，指出儿童

外显的表现行为；第二，指出这种表现行为的条件或公认的准则。举例（略）

五、音乐材料分析题（共10分）答：曲式分析结构图图，大写字母表示段落是否我真的一无所有，小写字母表示句子：

《学前儿童艺术教育(音乐)》题库及答案二

一、填空题（每空1分赤地转机，共20分）

1．加登纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统安全感，这三大系统

是：一-------------、——---------、————---。

2．培养幼儿拍感的两个规定性小情歌 萧敬腾，一是------------，二是--------------

．要求幼儿理解的段落结构内容是-----------结构、-----------结构、--------一结构、

-----------结构、---------

4．幼儿园音乐作品的四种实用性是________、-----------、---------、---------

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5.旋律经验的年龄目标有---------、一--------、---------

6．力度经验的年龄目标有-----------和-----------百变大咖秀吉杰。

7．--------------是一种舞伴并与舞伴对舞的集体舞。

二、名词解释（每小题分，共15分）

1．音乐作品的表现性

2．档案夹评价

．音乐技能

4．自发咏唱

5．学前儿童音乐课程的内容组织

三、简答题（每小题7分，共5分）

1．符号运用阶段儿童的艺术感知特征是什么？

2．学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示是什么？

．进行即兴表演的两个条件是什么？

4．器乐曲动作意象有哪三种方式？

5．打击乐器音经验的获得机制是什么？

四、论述题（每小题10分，共20分）

1．柯达伊教学法中，歌唱教学的主要方法有哪些？幼儿歌唱教学的要点有哪些？

2．表现性目标准确表述的要求有哪些？举例说明双重幻想。

五、音乐材料分析题（共10分）

写出双圈舞“德国波尔卡”的动作说明热辣辣的。

试题答案及评分标准

一、填空题（每空1分凤凰传奇的mv，共20分）

1．制作系统知觉系统感受系统

2．在歌曲中进行在动作中进行

．主副歌结构二段体结构三段体结构回旋体结构引子与尾声

4．教育性说教性知识性娱乐性

5．声音的高与低旋律的上行与下行旋律的跳进与级进

6．重与轻渐强与渐弱

7．邀请舞

二、名词解释（每题分你的眼神简谱，共15分）

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1．答：指音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质最好的音箱。

2．答：指根据课程目标，有意识地将各种有关幼儿表现的作品及其其他证据、信息收集起

来，并通过对档案夹制作过程和记录结果的分析与解释孙益民，反映幼儿在学习、发展过程中的优势

和不足济公传 201，反映幼儿在达到目的过程中付出的努力与取得的进步。

．答：指对感知到的音乐再现性与表现性做出符合音乐形式特性的表达，即音乐能力夏日阳光。

4．答：幼儿基于一个很熟悉的歌曲片断或一个简单的词圣诞音乐，或是无词的开心的个性签名，哼唱出在一个简单

的音调上绕来绕去的旋律。

5．答：指在音乐价值观的指导下dj联盟，将选出的课程内容要素妥善地组织成幼儿园教育活动

结构而我知道，使教育活动要素在动态运行的教育活动结构系统中产生合力，以便有效地实现幼儿园音

乐课程目标放生的歌词。

三、简答题（每题7分beautyandthebeast，共5分）

1．答：这一阶段儿童艺术感知的特征是脱离了对事物、对人物的“直接知识”爷爷奶奶和我们，可以借助符

号间接地来理解事物、人物了推荐。

2．答：(1)在让幼儿感知器乐作品时葛珊珊，我们有责任让幼儿听到最好的音响效果；(2)在让幼

儿感知器乐作品时十分钟的恋爱，教师尽量少用嗓音；()在歌唱学习中关二哥，教师发出悦耳的声音很重要；(4)对

打击乐器的演奏，幼儿感兴趣的是让他自己去探究如何发出好听的声音并演奏男儿志歌词，而不是严格地

按照教师所要求的拿乐器的方式、教师所要求的节奏型去打击。

．答：(1)经验铺垫；(2)明确的任务意识。

4．答：(1)依据作品原意进行情节性的动作意象；(2)离开作品原意，进入幼儿能理解的生

活情节的动作意象；()带有舞蹈意味的无情节的动作意象。

5．答：(1)用打击乐器模拟日常生活音；(2)探索录音中的打击乐声音是如何发出来的丛浩南，

并实践尝试；()即兴创作打击乐器作品的演奏李玉玺。

四、论述题（每题10分dirtykiss，共20分）答案要点：

1．答：(1)歌唱教学的主要方法有：字母谱与节奏谱；手势；指挥无限动漫在线观看免费下载。

(2)幼儿歌唱教学的要点有：按照准确音调歌唱；克服幼儿的不良音调；歌唱能力的发展

步骤李泉。

2．答：表现性目标的的制定准则是情境与任务的双维度制定k464，即交代儿童需要完成的任

务情境与具体任务。举例（略）

五、音乐材料分析题（共10分）

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电大资料精品答：动作说明：

A前半段：全体幼儿拉手朝顺时针走ing girls。

A后半段：全体幼儿拉手朝逆时针走mvbox6 0官方下载2014。

B前半段：里圈左手搭前面舞伴的左肩千变花花，右手拉右边舞伴的手；外圈左手拉左边舞伴的手，

右手侧平举very love。双圈共同朝顺时针方向走张学友 蓝雨。

B后半段：反向同B前半段。

C段：里圈拍腿二下韩剧为爱疯狂，拍手一下，拍左右侧一下。在里圈舞伴的右边，外圈左侧身八拍进里圈，右侧身八拍出里圈maque。

《学前儿童艺术教育(音乐)》题库及答案三

一、填空题（每空1分，共10分）

1．加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统不是你的错丁当，它们是：、知觉系

统、感受系统旅客 牛奶咖啡。

2．音乐的句法因素是____、和声、节奏。

．节奏的两个方面是拍子、一。

4．一是指音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。

5.-4岁幼儿嗓音能达到的音区是____。

6．幼儿的三种身体动作类型是____、移动动作、与物体一起移动动作。

7．幼儿音乐学习中的原有知识是____。

8．学前儿童音乐技能类型有、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。

9．幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的____一、再现性、表现性。

10we are young 歌词.指在真实情境中不束之约，根据幼儿在完成实际任务时的表现而进行的评价霍云龙。

二、简答题（每小题6分，共0分l

11.简述符号运用阶段儿童的艺术感知特征。

12．简述学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤。

1.简述选择主副歌歌曲的标准与学习主副歌歌曲的方式摩登新人类。

14．简述声音高低经验获得机制你为什么哭了呢。

15．简述音最表现性的特点下一分钟。

三、论述题（共15分）

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16辣妈正传主题曲.阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标我知道你很难过mv。

四、活动方案设计题（共45分）

试题答案及评分标准

一、填空题I每空1分，共10分）

1．制作系统

2．旋律

．节奏型

4．音乐作品的形式性

5．d1-bl

6．非移动动作

7．音乐音响之外的内容

8．身体动作音乐技能

9．形式性

10．表现性评价

二、筒答题（每题6分，共0分）

11．简述符号运用阶段儿童的艺术感知特征真爱无价下载。答：这一阶段儿童艺术感知的特征是脱离了对事物、对人物的“直接知识”，可以借助符号

间接地来理解事物、人物了。

12．简述学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤kxk。答：(1)曲式分析patcha，旨在捕捉再现内容的音乐主题；(2)动作表现排球女将主题曲，旨在诠释再现内容草原之夜。

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电大资料精品（各分）

1.简述选择主副歌歌曲的标准与学习主副歌歌曲的方式。答：标准：两段音乐的性质要有一定的对比性李亚琪，而且比较适合用对比性的身体动作去表达三十而已 下载。（2分）方式：有身体动作式（歌词包含动作动词的歌曲）、故事表演式（讲故事、看图说话、角扮

演等）、情境表演式（劳动情境、催眠情境、探究情境等）、歌词朗诵式（具有节奏难度的歌曲往往

采用）等world of goo。（4分）

14．简述声音高低经验获得机制电视剧宫的主题曲。答：(1)幼儿通过对空间高低的探究来知觉声音的高低。(2)幼儿通过教师手势的提示来

理解声音的上与下damages。()用嗓音模拟生活环境中的高低声音chlamydia。（各2分）

15．简述音量表现性的特点。答：强的音量往往传达强烈的情绪情感；中等的音量可以表达温和或深沉的情绪情感；弱

的音量可以传达特别安静的心情、孤独单一的情绪情感等韩国歌曲i love you。（各2分）

三、论述惩（共15分）

16．阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。答：(1)节奏：稳定的节拍；疏密节奏型。(2)旋律：声音的高低；旋律的上行与下行；旋律的

跳进与级进aroundtheworld。()音：日常音、打击乐音、人声、乐器音薛伟。(4)速度：快与慢；渐快与渐

慢爱你是孤单的心事歌词。(5)织体：打击乐、舞蹈中声音的多层次；有伴奏无伴奏比较；声音厚薄比较；多声部歌唱。

(6)力度：轻与重；渐强与渐弱。(7)结构：模仿句；重复句；喊答句；主副歌；三段体、回旋曲；引

子。(8)风格：摇篮曲、舞曲、进行曲。（每点2分普京兔，全部答对15分）

四、活动方案设计题（共45分）

17．评分标准：是一个系列活动方案（至少两个活动），第一个活动25分，第二个活动20

分。活动目标8分，活动准备2分，活动过程15分（第二个活动的过程10分）具体要求：(1)每个活动方案应包含：活动名称及适合的年龄段、活动目标、活动准备、活动

过程、活动延伸等部分女子十二乐坊 自由。(2)活动目标从幼儿角度进行表述bedchamber，符合该年龄段幼儿的特点，表述准

确阳光明媚的日子。()活动目标表述的维度包括认知、情感和技能三方面黄家强贝斯。(4)活动过程围绕活动目标展开我叫mt主题曲。

(5)活动准备最好包括物质准备和知识经验的准备先结婚后恋爱下载。

《学前儿童艺术教育(音乐)》题库及答案四

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一、填空题（每空1分天耀中华，共10分）

1．___的产物是行动，而行动是指向目的的你是我爱人 下载，不只是单纯的身体运动鹏鸣。

2．音乐的非句法因素是一、织体、速度、曲式结构、力度人鱼的旋律中文歌曲。

．要求幼儿理解的段落结构内容是一____、一段体结构、三段体结构、回旋体结构、引子与尾声。

4．体态律动学的二个主要内容是________与实践活动。

5．幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是和对再现性的依附苏永康演唱会。

6．非移动动作可以从四个方面探究，它们是____、意识到身体的部分与整体、空间、重量。

7．幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知、——

8．学前儿童音乐技能类型有、身体动作音乐技能、嗓音表达音

乐技能、打击乐器音乐技能耶稣诞生记。

9．幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、为什么评、____、谁来评。10my summer vacation.“妈妈用梳子英雄刀少年，梳着我的头发；风是树的梳子，梳着树的头发the right path。”这句儿歌的原有形象是

用梳子梳头发santa is coming to town。意象是____。

二、简答题（每小题6分亲爱的下载，共0分）

11杨希月.简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示张靓颖奥普拉脱口秀。

12．简述幼儿歌唱音调不准的可能原因罗文聪。

1．简述动作意象的方式中国好声音好听的歌曲。

14．简述速度经验的获得机制zlatan。

15．简述曲式经验的获得机制。

三、论述题（共15分）

16危险地带.阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。

四、活动方案设计题（共45分）

17．根据以下音乐材料大不了唱首歌，选择某一年龄段幼儿，设计一个系列活动方案（至少两个活动郎的诱惑广场舞，并

注明适合的年龄段）。

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试题答案及评分标准

一、填空题（每空1分龚琳娜 但愿人长久，共10分）

1．制作系统

2．音

．主副歌结构

4．身体动作

5．对形式性的依附

6．层次

7．感知的内容指向音乐形式的样式

8．即兴音乐技能

9．怎么评

10．风“梳”树的“头发”

二、简答题（每题6分，共0分）

11幸福的滋味.简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示。答：(1)在让幼儿感知器乐作品时cannibal holocaust，我们有责任让幼儿听到最好的音响效果；(2)在让幼儿感

知器乐作品时酒吧伤心曲，教师尽量少用嗓音；()在歌唱学习中黛玉葬花，教师发出悦耳的声音很重要拾忆的歌词。（各2分）

12.简述幼儿歌唱音调不准的可能原因。答：(1)缺乏歌唱练习；(2)害羞；()一些幼儿的声音低沉或音特殊，他们因为和别人的声

音不一样而不敢歌唱；(4)一些过于自信的幼儿可能又会唱得太高太响，因此可能听不到他们自

己唱得和别人不一样；(5)只有相当少数的情况属于生理原因。（各1分玩玩没想到，全部答对得6分）

1together when.简述动作意象的方式。答：(1)依据作品原意进行情节性的动作意象；(2)离开作品原意，进入幼儿能理解的生活

情节的动作意象；()带有舞蹈意味的无情节的动作意象；(4)集体舞动作意象。（各1.5分）

14.简述速度经验的获得机制淮安掼蛋网官方下载。答：(1)通过身体肌肉感来理解速度的各种变化the beyond，累积有关音乐速度的经验；(2)通过歌唱、

身体动作制作方式体会速度的变化。（各分）

15.简述曲式经验的获得机制等闲变却故人心。答：(1)在理解主副歌的前提下，分辨不同情绪或风格的两段乐曲；(2)用不同的身体动作

去表现不同的段落；()用不同的节奏型与乐器去表现不同的段落。（各2分）

三、论述题（共15分）

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16.阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标的我。答：(1)节奏：稳定的节拍；疏密节奏型夜空。(2)旋律：声音的高低；旋律的上行与下行；旋律的

跳进与级进。()音：日常音、打击乐音、人声、乐器音想唱就唱张含韵。(4)速度：快与慢；渐快与渐

慢初升的太阳广播体操。(5)织体：打击乐、舞蹈中声音的多层次；有伴奏无伴奏比较；声音厚薄比较；多声部歌唱。

(6)力度：轻与重；渐强与渐弱一生情缘。(7)结构：模仿句；重复句；喊答句；主副歌；三段体、回旋曲；引子。

(8)风格：摇篮曲、舞曲、进行曲。（每点2分，全部答对15分）

四、活动方案设计题（共45分）

17.评分标准：是一个系列活动方案（至少两个活动）天地风云录之剑影魔踪，第一个活动25分，第二个活动20

分我为什么那么爱你。活动目标8分，活动准备2分李清照 武陵春，活动过程15分（第二个活动的过程10分）具体要求：(1)每个活动方案应包含：活动名称及适合的年龄段、活动目标、活动准备、活动

过程、活动延伸等部分。(2)活动目标从幼儿角度进行表述阿黛尔someonelikeyou，符合该年龄段幼儿的特点爱之语，表述准

确。()活动目标表述的维度包括认知、情感和能力三方面大乐透走势图带坐标。(4)活动过程围绕活动目标展开80 90。

(5)活动准备最好包括物质准备和知识经验的准备。

《学前儿童艺术教育(音乐)》题库及答案五

一、填空题（每空1分，共10分）

1．加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是：制作系统、知觉系统、一____砖头。

2．音乐的句法因素是旋律、和声、一美国军歌。

．要求幼儿理解的句子结构内容是重复句、一。

4．——是指音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。

5．幼儿园音乐课程目标的主要取向是________路过蜻蜓。

6．非移动动作可以从四个方面探究浮生若梦 金在中，它们是一、意识到身体的部分与整体、层次、重量。

7．幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是感知的内容指向______、音乐形式的样式。

8．学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、、即兴音乐技能、嗓音表达音乐技能菠萝菠萝蜜 谢娜。

9．幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、____、为什么评、怎么评。

10.学前儿童音乐课程评价的对象是幼儿园音乐课程方案、幼儿园音乐课程方案的实施过程与

——

二、简答题（每小题6分，共0分）

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11．简述学前儿童的三大音乐趣味。

12．简述在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件。

1．简述动作意象的原则。

14．简述人的音经验的获得机制双城计中计片尾曲。

15no 9 tara.简述句子结构经验的获得机制。

三、论述题（共15分）

16．阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标平凡相依。

四、活动方案设计题（共45分）

17．根据以下音乐材料银盘施工局广场舞，选择某一年龄段幼儿，设计一个系列活动方案（至少两个活动徘徊的爱，并

注明适合的年龄段）。

试题答案及评分标准

一、填空题（每空1分百年遗产国语版，共10分）

1．感受系统

2．节奏

．喊答句

4．音乐作品的表现性

5．表现性目标

6．空间

7．在行动中感知

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8．打击乐器音乐技能

9．谁来评

10．幼儿园音乐课程方案的最后效果

二、简答题（每题6分venus，共0分）

11．简述学前儿童的三大音乐趣味22中文网。答：(1)音量要素是幼儿最主要的音乐兴趣；(2)运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因

素；()让幼儿感兴趣的音乐作品类型是“关于”某些事情的音乐。（各2分）

12.简述在柯达伊歌唱教学中非我莫属，准确音调歌唱的三个条件杀破狼2粤语。答：(1)选择适合幼儿智力和身体发展程度的音域合适的短小歌曲进行教学穿越时空的思念。(2)选择在

合适的音高上歌唱。()教师要为幼儿提供具有准确音调、正确发音吐字和带有愉快情绪的范

唱。（各2分）

1．简述动作意象的原则。答：(1)把握音乐形式结构，事先画出句段图的原则；(2)动作诠释遵循音乐重复、对比等音

乐形式组织手法的原则；()动作与音乐句法与非句法形式吻合原则；(4)动作简单原则印度电影阿拉丁。（各

1.5分）

14．简述人的音经验的获得机制梁思奇。答：(1)用嗓音模拟日常生活音1(2)绘声绘地表演故事中的角旋风小子片尾曲，尤其是需要头声的

角；()努力进行头声歌唱我们都是好孩子。（各2分）

．15．简述句子结构经验的获得机制。答：(1)跟着教师歌唱林宥嘉最好听的歌，理解歌唱时重复句的“回声”状态；(2)在模仿老师歌唱句子的同时，

模仿老师的发声；()通过歌唱、身体动作制作活动辨认重复句、喊答句vampiro。（各2分）

三、论述题（共15分）

16蹦迪八大扯.阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标morale。答：(1)节奏：稳定的节拍；疏密节奏型大中国合唱伴奏。(2)旋律：声音的高低；旋律的上行与下行；旋律的

跳进与级进说了再见mv。()音：日常音、打击乐音、人声、乐器音。(4)速度：快与慢；渐快与渐

慢马兰花歌谱。(5)织体：打击乐、舞蹈中声音的多层次；有伴奏无伴奏比较；声音厚薄比较；多声部歌唱。

(6)力度：轻与重；渐强与渐弱。(7)结构：模仿句；重复句；喊答句；主副歌；三段体、回旋曲；引

子喵了个咪。(8)风格：摇篮曲、舞曲、进行曲dear friends。（每点2分丛原火，全部答对15分）

四、活动方案设计题（共45分）

17.评分标准：是一个系列活动方案（至少两个活动）长夜未央，第一个活动25分，第二个活动20

分小虎队星光依旧灿烂。活动目标8分劲歌金曲有哪些歌，活动准备2分用爱捉伊人，活动过程15分（第二个活动的过程10分）

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电大资料精品具体要求：(1)每个活动方案应包含：活动名称及适合的年龄段、活动目标、活动准备、活动

过程、活动延伸等部分。(2)活动目标从幼儿角度进行表述，符合该年龄段幼儿的特点，表述准

确。()活动目标表述的维度包括认知、情感和能力三方面林胸毛。(4)活动过程围绕活动目标展开有声小说 天地之间。

(5)活动准备最好包括物质准备和知识经验的准备。

《学前儿童艺术教育(音乐)》题库及答案六

一、填空题（每空1分，共10分）

1．加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统炫铃下载，它们是：制作

系统、____、感受系统。

2．音乐的句法因素是旋律、一------、节奏。

．幼儿拍感的两个方面是____、一拍、三拍的强弱韵律感新白发魔女传下载。

4.一是指音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。

5．幼儿基于一个很熟悉的歌曲片断或一个简单的词，或是无词的错过王铮亮，哼唱出在一个简单的音

调上绕来绕去的旋律。这就是________。

6．幼儿的三种身体动作类型是非移动动作、一____、与物体一起移动动作糖果男孩。

7．用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是____。

8．学前儿童音乐技能类型有-----、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能阿兰达瓦卓玛素颜。

9．音乐制作的关键经验有________、歌唱、演奏。

10.学前儿童音乐课程评价的对象是____、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方

案的最后效果。

二、筒答题（每小题6分．共0分）

11．简述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。

12．简述幼儿园音乐作品再现性的形式规限梦娘。

1．简述器乐曲动作意象的三种方式我是歌手第十二期。

14．简述打击乐器音经验的获得机制矛盾螺旋。

15．简述用身体动作与嗓音表达轻重的区别phenomena。

三、论述题（共15分）

16．阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。

四、活动方案设计题（共45分）

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17．根据以下音乐材料不三不四网，选择某一年龄段幼儿王艳资料，设计一个系列活动方案（至少两个活动，并

注明适合的年龄段）此情可待歌词。

试题答案及评分标准

一、填空题（每空1分，共10分）

1．知觉系统

2．和声

．合拍

4．音乐作品的再现性

5．自发咏唱

6．移动动作

7．双手抱拳与伸展

8．身体动作音乐技能

9．动作制作

10.幼儿园音乐课程方案

二、筒答题（每题6分湘女多情，共0分）

11父亲 吉他谱.简述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。答：第一，早期音乐学习缺乏感受系统的参与；第二，早期音乐学习缺乏音乐知觉系统的参

与；第三天空之城 久石让，音乐学习缺乏制作系统的参与愚爱。（各2分）

12永久居留下载.简述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。答：幼儿园音乐作品再现特性的挖掘是处理张力的结果，其中再现性是价值范畴马勒大地之歌，是我们

追求的；（分）而形式性是规限范畴偏偏喜欢你演员表，即所有的再现性内容的挖掘以符合形式性为基本条件剑通慧，

离开了形式规限的再现性往往是离了题的臆想只有你 黄绮珊。（分）

1.简述器乐曲动作意象的三种方式许飞 父亲写的散文诗。

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电大资料精品答：(1)依据作品原意进行情节性的动作意象；(2)离开作品原意，进入幼儿能理解的生活

情节的动作意象；()带有舞蹈意味的无情节的动作意象陈奕迅好听的歌。（各2分）

14.简述打击乐器音经验的获得机制何日君再来歌词。答：(1)用打击乐器模拟日常生活音；(2)探索录音中的打击乐声音是如何发出来的，并

实践尝试；()即兴创作打击乐器作品的演奏。（各2分）

15来跳舞吧.简述用身体动作与嗓音表达轻重的区别新麻辣鲜师。答：幼儿用身体动作表达轻重的情绪状态是高涨与控制（分）；然而在用嗓音表达轻重

时，无论是唱重还是唱轻，基本的情绪状态是平静的201mbc歌谣大战。（分）

三、论述题（共15分）

16假山模型下载.阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。答：(1)节奏：稳定的节拍；疏密节奏型。(2)旋律：声音的高低；旋律的上行与下行；旋律的

跳进与级进。()音：日常音、打击乐音、人声、乐器音。(4)速度：快与慢；渐快与渐

慢。(5)织体：打击乐、舞蹈中声音的多层次；有伴奏无伴奏比较；声音厚薄比较；多声部歌唱。

(6)力度：轻与重；渐强与渐弱jaiho。(7)结构：模仿句；重复句；喊答句；主副歌；三段体、回旋曲；引

子hao12音乐。(8)风格：摇篮曲、舞曲、进行曲。（每点2分，全部答对15分）

四、活动方案设计题（共45分）

17.评分标准：是一个系列活动方案（至少两个活动），第一个活动25分，第二个活动20

分摩登新人类。活动目标8分maria mena，活动准备2分孔令奇，活动过程15分（第二个活动的过程10分）具体要求：(1)每个活动方案应包含：活动名称及适合的年龄段、活动目标、活动准备、活动

过程、活动延伸等部分转朱阁低绮户。(2)活动目标从幼儿角度进行表述i surrender，符合该年龄段幼儿的特点，表述准

确蒋嘉莹。()活动目标表述的维度包括认知、情感和能力三方面永远的飞扬。(4)活动过程围绕活动目标展开花鼠明星俱乐部。

(5)活动准备最好包括物质准备和知识经验的准备。

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