《姑苏风光》[1]
friend-玩火的女人
2022年9月17日发
(作者:刘毅宁)
《姑苏风光》
无锡市梅村实验小学丁红娟
一、教学目标:
1、学唱歌曲《姑苏风光》体会一字多音的婉转、绵延的柔美音古巨基。
2、尝试用方言演唱歌曲天堂岛之歌,体会方言演唱在民歌表演中的重要性会声会影x4模板下载。
、欣赏《天涯歌女》《无锡景》到三首歌曲的内在联系再见科比。
二、教学重点难点
一字多音和方言的把握
表现细腻甜美的江南小调风格
三、教具准备:
钢琴课件
四、教学过程:
㈠导入新课(播放杨柳青)第一段燕归巢,感受方言的魅力
师:同学们,我们一起来听一首大家熟悉的的歌曲(播放杨柳青)这
首歌和我们平时的演唱有什么不同啊?(方言)如果换成普通话演唱
呢?(韵味不够)前段时间通过学习我们了解到在我们国家,不同地
区不同环境造就人们不同的生活习俗我们的明天,带来各地人们性格、文化上的
差异森海塞尔头戴式耳机。我们有幸生活在江南softimage教程,江南可是许多中国魂牵梦萦的地方霍建华笑傲江湖,有
句老话说得好,叫上有天堂盛女,下有苏杭。
学生跟着教师用方言朗读歌词
㈡新歌教学
1、范唱
师:我们来听一首赞美江南的歌曲《姑苏风光》(放范唱让学生熟悉
歌曲)
让学生说一说初听歌曲的感受(柔美、婉转、属于民歌当中的小调)
2、学习歌谱
⑴教师唱谱吉祥谣,学生用“lu”熟悉旋律(教师一句学生一句)像一杯酒像一首老歌。出旋
律特点(五声音调)
⑵跟着钢琴用lu演唱
⑶出旋律特点鱼咬尾
、学唱歌词
⑴出几个发音不同的字“有”“湖”“好”
⑵教师弹一句学生唱一句
⑶歌曲难唱在什么地方?(一字多音)
师:同学们杨海洋,因为歌曲中大量地运用了一字多音电视剧爱情合约,使得歌曲听起来像
潺潺的流水一般委婉动听中国音协钢琴考级。
⑷教师示范学生易唱错的地方
⑸教师用钢琴弹奏,学生默唱歌词
学生跟琴默唱
⑹学生跟钢琴较连贯地演唱歌词
要求学生气息连贯
⑺比较最后两个乐句的异同(变化重复)
⑻再听范唱,学生了解尾奏对于歌曲有什么作用?(补充情感意犹
未尽)
⑼学生跟着伴奏演唱歌曲
⑽介绍《大九连环》《码头调》
《大九连环》是有五首江南流行的时调组成,由码头调、满江红、六
花六节调、鲜花调、湘江浪调
码头指的是商旅集散地,码头调泛指繁华城镇的流行歌曲
⑾欣赏《大九连环的片段》
㈢聆听《天涯歌女》《无锡景》
1、聆听歌曲《天涯歌女》和《姑苏风光》比较
师掀起你的盖头来广场舞,同学们,《天涯歌女》是一部电影的插曲,歌曲的前面部分和《姑
苏风光》几乎是一样的,秀美的江南总是给艺术家众多的创作灵感humps。
2、我们再来听听我们无锡本土的民歌雾中风景,听教师演唱歌曲《无锡景》
和《姑苏风光》比较(前奏和尾奏相同)
教师小结:下课
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