河大版九下《歌词二首(毕业歌,友谊地久天长)》教案

《歌词二首》教学设计

●教学设计思路

本课分两课时来进行张国荣的经典歌曲。教师先放国歌《义勇军进行曲》（见音频素材），进行情景导入爱要坦荡荡 萧潇，激

发学生的学习兴趣；再简单介绍两首歌词的作者及写作的相关背景；然后，让学生熟悉两首

歌词，整体感知歌词的内容软绵绵。第二课时comment te dire adieu，教师播放《义勇军进行曲》（伴奏）和《友谊地久

天长》（伴奏）（均见音频素材），让学生试唱两首歌曲十架七言，讲自己的感受和体会长河东流下载，再结合课

后的练习题进行分析、讨论、讲解巨蚁。

●教学目标

（一）知识与能力

1．掌握“弦歌、逍遥、劳燕分飞、直上青云”等词语的含义。

2．了解两首歌词的作者及写作的相关背景92。

（二）过程与方法

1．让学生听两首歌曲短发，熟悉两首歌词的内容，整体感知歌词的内容天灵灵地灵灵太上老君快显灵。

2．让学生讲述自己的感受，把握两首歌主旨内容一注机选。

（三）情感态度和价值观

培养学生的爱国主义精神；珍惜友谊我思念的城市吉他谱，不因离别而哀愁十七岁那年的雨季，而要满怀激情各奔前程。

●教学重点难点

（一）教学重点

1．了解两首歌词写作的相关背景，整体感知歌词内容。

2．把握歌词的主要内容赞美诗歌1050，形成自己的观点。

（二）教学难点

1．把握歌词的主要内容，形成自己的观点流星 夏河。

2．培养学生的爱国主义精神；懂得珍惜友谊。

●教学方法

1．情景导入法hey porsche。播放国歌《义勇军进行曲》（见音频素材），进行情景导入，引出歌词的

作者荒漠甘泉伴奏，激发学生的学习兴趣安静的英文歌。

2．感受体悟法。播放《义勇军进行曲》（伴奏）和《友谊地久天长》（伴奏）（均见音频

素材），让学生试唱两首歌曲，讲自己的感受和体会。

．质疑分析法李胜素贵妃醉酒。课后的练习题，先让学生讨论、分析我多想能多陪你一场，教师适当提示、明确武汉之歌。

●教学媒体

投影仪、作者的图片及生平资料、《义勇军进行曲》（歌曲及伴奏）和《友谊地久天长》（英

文版歌曲及伴奏）（均见音频素材）

●课时安排

2课时

●教学结构与过程

第一课时

（新课导入）

播放国歌《义勇军进行曲》（音频素材）

教师：

同学们我们的国歌是由谁作词、作曲的？对aggressively，是田汉作词人生嘉年华，聂耳作曲。歌曲表达了青年一代

“天下兴亡舞乙hime，匹夫有责”的爱国激情。今天伊尔盼，我们再来学习两首歌词：田汉先生创作的歌词

《毕业歌》，和英国诗人彭斯的一首歌词《友谊地久天长》森永理科。

（讲授新课）

一、作者简介（投影显示）

1．田汉（1898～1968）有人陪，原名叫寿昌舞乙hime zwei，生于湖南省长沙县，杰出的戏剧家天路历程，无产阶级文化

战士，我国革命戏剧运动的奠基人和戏曲改革运动的先驱者，我国早期革命音乐、电影的杰

出的组织者和领导人。“文化大革命”期间twlight，被林彪、“四人帮”迫害，屈死狱中黑亮综艺，终年七

十岁fx milk。

2．彭斯（1759～1796）李荣浩回忆北漂经历，英国农民诗人基隆路，为自由而斗争的战士改变自己 吴莫愁。代表作：《自由树》和《苏

格兰人》两首著名长诗专业k歌声卡。1796年他患了风湿性关节炎及心脏病张杰微笑歌词，于同年7月21日英年早逝。

二、《毕业歌》创作的时代背景

20世纪0年代arch enemy，当抗日成为时代主旋律时，革命斗争迫切需要与之相配合的歌曲benediction。

《毕业歌》、《渔光曲》、《大路歌》、《新女性》、《四季歌》、《天涯歌女》、《十字

街头》、《铁蹄下的歌女》、《义勇军进行曲》等进步歌曲都是专门为电影创作的百度李健。以聂耳

为代表的左翼歌曲创作者们将歌曲这种宣传手段应用到电影当中，一方面为歌曲在电影中的

使用做了成功的尝试学者灵芝，另一方面大大鼓舞了抗日军民的斗志十年一梦，电影歌曲也因此成为早期中国

电影音乐的主流originalmix。

三、整体感知

给学生10分钟左右的时间大懒猫，浏览两首歌词你说爱我又不爱我dj，并划分层次结构钟福林。

1．《毕业歌》

先让学生分析、讨论儿歌我们都是好朋友，教师提示、明确：

板书：

全曲分为四段：

第一段是号召性的，像声声警钟；

第二段是宣誓性的恋无可恋，展现了一代青年的志向和抱负；

第三段以高昂的音调、开阔的节奏，突出了“掀起民族自救的巨浪”的气势970。

最后一段也是号召性的德云斗笑社第二季免费观看，但变成更为急切、更为热情的呼吁十月是你的生日。

2李嘉琪 漫步.《友谊地久天长》

先让学生分析、讨论，教师提示、明确：

板书：

全曲分为四段：

第一段是告戒性的，强调旧日朋友不可忘；

第二段是抚今追昔；

第三段面对分离，举杯畅饮；

第四段共祝友谊万岁！

第二课时

四、活动建议

播放两首歌曲及伴奏，让学生试唱，并讲述听完歌曲后的感受电玩游戏大厅，和大家一起分享、交流routines。

五、问题探究

1.《毕业歌》在写作上有何特点？

先让学生分析、讨论假如我有超能力 电视剧，教师提示、明确：

这首歌词是自由体的新诗，聂耳采用核心音调贯穿发展的多段体结构，将全曲分为四段。通

过顺乎语势的旋律进行，使词曲结合紧密无间，情绪发展环环相扣热体的士高，达到了整体的统一与平

衡让雪花带走我的思念。第一段的音乐是号召性的，像声声警钟。第二段是宣誓性的，展现了一代青年的志向和

抱负。第三段聂耳运用革命浪漫主义的手法权力红人，以高昂的音调、开阔的节奏征途私服服务端，突出了“掀起民

族自救的巨浪”的气势。这个乐句也起了推动全曲高潮到来的作用王绎龙电音之王。最后一段也是号召性的，

但变成更为急切、更为热情的呼吁。它把第一段的音调、节奏作了富于动力性的集中展现，

具有很强的概括力，使全曲在高昂的战斗气氛中结束史东。

2.《友谊地久天长》的主旨内容是什么？

先让学生分析、讨论all rise，教师提示、明确：

在地球的各个角落，在亲朋的离别或是会议的告别仪式麦当娜的经典歌曲，人们以各种不同语言齐唱《友谊地

久天长》（AuldLangSyneregular，又名《骊歌》），朋友们紧紧挽着手，歌唱永不相忘的友谊。

它驱走了人们离别的哀愁完美孤独，使人们满怀激情各奔前程别说我的眼泪你无所谓歌词。

六、活动建议

就要初中毕业了dirtydiana，试着写首短诗，或表达自己对理想的追求我是真的爱你，或歌颂真挚纯洁的友谊乔杰立。

●板书设计

《歌词二首》

一、作者简介

二、《毕业歌》创作的时代背景

三、整体感知

四、活动建议

五、问题探究