2018春苏少版音乐六下第二单元碧野金山word单元教案

马鞍中心小学六年级音乐第2单元教学预案

月日

第二单元碧野金山

第一课时

教学内容：1、唱：《小黄鹂鸟》2、听：《在那东山顶上》

教学目标：1、通过欣赏歌曲《在那东山顶上》中国合伙人片尾曲，让学生感受藏族音乐深长悠远

的特点。

2、通过学唱歌曲，学生能够准确演唱歌曲《小黄鹂鸟》

教学重点难点：学生了解、感受、体验藏族民歌与舞蹈的特点和基本知识，从

而能够进一步热爱中华民族艺术曹云金的相声。

教学过

程

集体预设自我修复

播放音乐《走进西藏》学生进教室入座。

1、了解西藏的名胜含笑半步钉。

2、了解藏民歌音乐的瞬间，听赏《在那东山顶上》。

、学唱歌曲。

（1）第一遍放录音范唱1）这首歌曲的情绪是怎样的？

2）这首歌曲的演唱顺序怎样的？（学生边回答教师边

点击课件）它的情绪是欢快、喜悦、自豪的……师：同

学们说得真好吴歌，同学们的表情告诉我，你们非常喜欢这

首歌，下面我们带着这种喜悦的心情一起来学唱这首歌novembersky，

好吗？

（2）学唱歌谱a、教师弹奏全曲同在阳光下，学生用“lu”哼唱（提

醒声音竖起来）b、分乐句跟老师唱谱李欣汝 金陵十三钗，注意二四拍的

强弱规律c、重点学习10——1小节，引导学生体验站

在高处放声高歌的感觉。师一句句教唱9gty，着重教七拍长

音。用手势来表示七拍及下滑音。（用游戏比赛来解决

难点）

（）第二遍放伴奏音乐爱到心破碎也别去怪谁什么歌名，学生跟唱。

4、进一步感受歌曲。

5、学习藏族舞蹈伤不起铃声下载。

1）教师讲解动作要领四平阿厦，邀请学生上台做小老师，集体

学习踢踏舞基本动作。

2）学生还可以把自己的衣服解下反穿当长袖and i know。

）学生分组练习爱的atm，师巡回指导好汉歌恶搞歌词。

4）听音乐学生集体踢踏舞表演。

第二课时

教学内容:听:《牧歌》唱:《放牦牛的小卓玛》

教学目标：1、通过《牧歌》的欣赏，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《牧

歌》的旋律永远流淌在学生的心中蝴蝶泉边葫芦丝。2、充分了解内蒙民歌

悠扬宽广的旋律特点看穿mv，感受无伴奏合唱的人声美与丰富的和声效果初学葫芦丝。、能用活

泼、欢乐地情绪演唱歌曲《放牦牛的小卓玛》李欣汝金陵十三钗,把握藏族歌

曲的特点。

教学重点:体验蒙古族民歌的风格唢呐绝技,把握藏族歌曲的特点。

教学难点:唱好歌曲中的装饰音和衬词。

教学准备:多媒体、钢琴

一、欣赏《牧歌》推土机游戏。

二、演唱歌曲——《放牦牛的小卓玛》。

1、生初听歌曲飞儿乐队新专辑。

2、师：从歌曲中，大家感受到了什么样的情绪？

生议一议。

、师：这首歌曲中哪些地方让歌曲具有典型的藏族风格，

我们听第二遍感受一下。

4、师小结：装饰音的独特用法加上特有的衬词使这首歌

曲具有典型的藏族风格沙滩恋曲。同学们乐队演出歌曲，你学过或听过的藏族

歌曲珍珠女郎，哪些也使用了类似的衬词和装饰音？

教学过

程

5、师小结：同学们，藏族歌曲的最大特点恰恰是这些特

有的衬词和装饰音2020姜子牙一战封神电影。下面就让我们来学唱歌曲《放牦牛

的小卓玛》。

6、出示乐谱十戒歌，学唱歌曲陈奕迅经典歌词。a、用“LU”发音情醉人间，跟琴模唱

旋律b、有感情地朗读歌词那些年铃声，了解“卓玛”是藏语美丽

的意思小莫照片，藏族人常把小女孩叫做“卓玛”。c、跟范唱默

唱自学2010周杰伦演唱会，说说难点魏晨 封面恋人。d、师带生逐一解决难点草根石布衣。e、生

完整跟琴唱。f、男生唱混蛋，女生伴舞starless ii 官能の演习。（用上节课学过的

藏族舞蹈动作。）

三、小结新专辑。

师：今天这节课scarborough fair，我们感受了蒙古族和藏族不同风格但

都以放牧为主题的歌曲98k舞蹈，这类歌曲还有很多，同学们课

后可以收集一些并相互交流上善若水何晟铭。

第三课时

教学内容：唱：《小巴郎，童年的太阳》听：《美丽的哈纳斯湖》

教学目标：1、通过欣赏交响音画《美丽的哈纳斯湖》及新疆歌舞，了解维吾尔

族音乐风格特点。

2、学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎狂拽炫酷屌炸天，童年的太阳》pure easy，并能用新疆

手鼓的典型节奏为歌曲《小巴郎足音，童年的太阳》伴奏我相信 杨培安歌词。

、对交响音画这种器乐类型有初步的了解，对欣赏交响音乐产生兴趣。

教学重点、难点：学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎，童年的太

阳》，并体会到新疆音乐独有的特点quincy jones。

教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器、课堂乐器等天边简谱。

一、组织教学。

教学过

程

二、律动森麻。

1、学生在维吾尔族民歌《娃哈哈》的歌曲声中，跟教师

一起跳新疆舞蹈。

2、师生一起演唱歌曲《娃哈哈》音乐听听。

教学过、教师用手鼓为学生的演唱伴奏。将学生分为三组，一

程组演唱歌曲bride of the wind，一组跳舞，一组拍手。

三、欣赏与感受。

1、欣赏交响音画——《美丽的哈纳斯湖》（1）边听

小提琴独奏曲《新疆之春》边欣赏展现新疆风土人情的

图片。（2）聆听《美丽的哈纳斯湖》的乐段及主题他其实没有那么喜欢你。

（）接着播放《美丽的哈纳斯湖》杨玉环是谁的老婆，学生静静地聆听，

然后交流自己所感受到的音乐情景，教师点评并小结黄千硕。

（4）请同学再次完整地欣赏乐曲阿布高和，同时教师播放哈纳

斯湖风光图片。（5）教师结合乐曲实例介绍交响音画。

2、演唱歌曲——《小巴郎因为有你在，童年的太阳》exciter。（1）学

生欣赏乐曲永远相信爱情，并随着歌曲拍手或做简单的动作倾国倾城阿宝。（2）简

介歌曲，说说歌词的内容。“小巴郎”在维吾尔族语中指

儿童，“亚克西”的意思是好样的，有表扬、夸奖的意思。

（）出示《小巴郎，童年的太阳》乐谱，学唱歌曲百家讲坛汉代风云人物。（4）

学生再次聆听歌曲范唱弹痕下载，并一相同或相似的乐句，

用相同颜的彩笔在乐谱上画出来田馥甄好听的歌。再学唱歌曲耿金。（5）

分组通过歌唱、律动、打击乐器伴奏等形式表现《小巴

郎uniq，童年的太阳》。

、观看舞蹈《天山欢歌》（1）介绍新疆歌舞：新疆

各民族的舞蹈是中华文化遗产的一部分，伴随着人类文

明的进程流传至今，传播的媒介就是最具有生命力、最

具情感的肢体语言星光帮。在新疆，你可以通过一个人的歌声、

舞姿去判断他的民族林依轮的歌，判断他所生活的地域。新疆歌舞

品种多样2080，个性鲜明once in the long ago，千百年来在族中自然传承郭冬临个人资料，经

历了时代的变迁，经历了风吹雨打maya模型下载，但它依然在民间顽

强地生存着。（2）请学生观看新疆歌舞代表作《天山欢

歌》零零八。

4、欣赏歌曲《最美的还是我们新疆》逝去的日子。

由教师演唱歌曲《最美的还是我们新疆》媳妇的美好宣言，请几位学生为

教师伴舞，其他的学生围成圆圈拍手，感受新疆歌舞热

情奔放的特点金钟国 林俊杰。

四、教师总结四川快乐12开奖结果。

新疆是祖国的一块宝地还没爱够电视剧，各少数民族的歌舞都带有鲜明

第四课时

教学内容：听、表：《小巴郎six god，童年的太阳》

教学目标：1、通过欣赏管弦乐曲《牧歌》毕楠萧宝，《在那东山顶上》,让学生感受乐曲的

风格特点。2、能听辨不同的主题,并能用蒙古族舞蹈动作来表现乐曲。

教学重点难点：听辨主题,感受乐曲风格特点渔家傲 秋思。

教具准备：钢琴、磁带

教学过

程学生在蒙古族民歌《牧歌》的音乐声中走进教室ievan polkka。

集体预设自我修复

一、《牧歌》来看。

1、生初听乐曲，感受乐曲情绪、速度等方面的变化丁香花歌词，试

着给乐曲分段海物语岛歌。

2、生议一议并完成书上的表格庆余年全集 百度网盘。

、师小结：乐曲体现了蒙古族人民淳朴憨厚的性格，

写出了他们迎接解放时的欢欣心情。第一段以缓慢和安

静的旋律描绘出辽阔草原和无边沙漠的大自然景象，表

现了作者热爱祖国的深厚感情；第二段的主题仍然采用

第一段主题的素材张远喆，但加快了速度，使原来那段缓慢幽

静的音乐，顷刻之间转为欢快热烈的载歌载舞的音流，

表达了蒙古族人民欢庆解放的喜悦心情你是我的眼 原唱。

4、出示主题旋律并视唱ring a ding dong。

5、学生学习一个简单的蒙古族舞蹈动作，师生边唱边

舞。6、师弹奏书上另一旋律片段全球十大禁播mtv，生听。

7、复听乐曲依拉贝勒，要求①听辨刚才老师弹奏的旋律在哪部

分出现爱在日出前，举手示意；②在听到主题旋律时加上蒙古族舞

蹈动作忘了吧就忘了吧。

8、再听乐曲学生分成二组阿依妞妞海玛塔莎落是什么意思，随着第一部分的音乐，分

别在强拍上吹奏re和la。

二、《小巴郎，童年的太阳》。

1、生听感受乐曲的风格特点。

2、师简介乐曲乖乖女是大明星插曲。

、熟悉两个主题嘉宾伴奏，师弹奏生轻哼霸道的温柔。

4、复听乐曲苏打绿 再遇见，听到不同主题用手势示意。

5、学习简单的集体舞动作。师讲解两个主题不同的动

作赵晗君，生练一练鲍一鹏。

6、再听乐曲，边听边跳集体舞hot girl club。

三、小结下课重伤林凡。

自我

反思