一年《规律》教学设计

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《规律》教学设计

一、教学内容：人教版小学数学一年级下册《规律》第一课

时

二、教学目标

⒈让学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的排

列规律，并联系实际感知生活中的一些常见的规律。

⒉培养学生初步的观察、概括、推理和创新的能力谢亮子，提高学生合

作交流的意识。

⒊让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美，并发现数学知识与

实际生活有着密切的关系，体会数学在生活中的价值，增强学习数学

的兴趣火鸟张杰。

教学重点：初步发现事物的排列规律。

教学难点：能用较清楚、完整的语言表述出的规律。

三、教法学法小组合作自主探究独立思考

四、教学过程

（一）、创设情境卡萨布兰卡吉他谱，初步感知规律

1、师：刚才在上课之前播放的那首歌小朋友们熟悉吗？是哪一

部动画片啊？对，是《喜羊羊与灰太狼》，今天喜羊羊也来到了我们

的课堂上，猜猜它为什么哈哈大笑？（学生猜）（大屏幕出示：喜羊

羊）小朋友鼓掌欢迎它。原来喜羊羊又打败了灰太狼blackpink新歌，瞧，灰太狼气

的火冒三丈。（大屏幕出示：灰太狼）

2、第三个又会是谁呢紫邪，老师请小朋友猜一猜……（大屏幕又出

示：喜羊羊）是谁呀，又是喜羊羊人在他乡，请小朋友继续猜，第四个是谁，

你猜……你为什么猜是灰太狼呢？（大屏幕又出示：灰太狼）又是

灰太狼。

、现在，谁能一口气猜出第五个？第六个呢？你能确定吗？为

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什么这么肯定？说说理由。

师：像这样一只羊、一只狼；又一只羊、又一只狼；再一只羊、

再一只狼我不想说歌词，它们排列时的顺序是重复出现的漂移拉力赛，在数学上我们把像这样

的排列叫作——规律（板书：规律），今天这节课咱们就和喜羊羊一

块儿来————规律依依情网，（板书：）。

（二）明确学习目标

希望同学们在这节课认真观察，积极思考发现事物中简单的排列

规律，能用清楚、完整的语言表述自己出的规律。在探索的过程中

发现和欣赏数学美elf song。

（三）互动交流，在探究中发现规律

⒈瞧！喜羊羊还给我们带来了礼物韦礼安作品，小红花和小红旗珊瑚颂伴奏，要奖励给

那些认真观察，积极思考程一鸣，踊跃回答问题的同学。

喜羊羊提醒同学们，再过六天羽泉最好听的歌，“六一儿童节”就要到了追梦组合，高兴

吗？有些班级同学们要庆祝一下远行，开个联欢会听见凉山全集。你们看他们布置的教

室多漂亮啊！同学们看，他们是用什么来布置的？（生：他们是用彩

旗、小花、灯笼来布置的。）那你从他们挂的彩旗、彩花、彩灯的排

列上发现了什么？（学生很容易发现灯笼、小花、彩旗挂的时候是有

规律的……）

2、小组学习

学习提示：你都发现了那些规律？他们有什么样的规律？用清

楚、完整的话和小组同学交流一下你的发现。如果你的同伴没有发现

规律，你能当回小老师给他们讲一讲吗？

、检查学习效果

（1）请同学汇报他们发现的规律。按照学生汇报的事物的顺序

教师利用课件配合学生的汇报，展现彩旗或彩花或彩灯的排列规律结束，

说明如“红旗黄旗”是一组一舞倾城，这样重复出现三次以上6070年代歌曲，我们就可以说

它们的排列是有规律的。

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（2）在学生汇报所发现的彩旗或彩花或彩灯的规律之后的让学

生按照规律看课件中下一面旗或下一朵花或下一盏灯是什么颜的，

说说自己怎么知道的久石譲。结合课件让学生检验正误。

4、同学们为什么这样有规律的挂彩花、灯笼和彩旗呢？

学生发表自己的看法歌手陈瑞图片，教师及时总结

（有规律的排列不但能让我们猜出下一个是什么，还能给我们带

来一种美的享受我要早睡。）

5、大家看到自己动手布置的会场特别漂亮，高兴地在会场中围

成一圈跳起舞来今夜的寂寞让我如此美丽。（课件演示１４个小朋友伴随着音乐跳舞的情景）

仔细观察跳舞的同学又是按怎样的规律站的？

预设：

１：按一男一女的规律站的全搜。

２：按一女一男的规律站的让子弹飞音乐。

３：如果跳舞的１４个小朋友中以伴奏的带头就是按一男一女的

规律站的stressed out，以跳舞的同学带头就是按一女一男的规律站的。

师：你真会动脑筋。你们看系统图标。（课件演示以伴奏的同学带头和以

跳舞的同学带头站成一排的两种情况。）向学生说明，正因为我们观

察的点不一样情义无价原唱，所以我们发现的排列规律也不一样flowers，我们在生活中要

灵活多变地看问题misa no uta。

6、一切准备就绪，联欢会就要开始了歌舞青春在线观看，同学们想参加吗？别着

急，喜羊羊给我们每人要了一张联欢会的入场券puyuma，只要我们按要求填

好就有机会参加了。同学们快点填吧星月。（学生拿出课前发下的“入场

券”莫扎特钢琴曲mp，涂的涂bettery，画的画。）

联欢会入场券

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涂一涂

画一画

谁来当验票员？(请一名学生上台验一验另一学生的“入场券”)

——同桌互相验，及时纠错。

7、同学们都能参加联欢会了其其格，高兴吗？那么我们就用行动来表

示吧！

间休：全体起立王俊凯出题全是黄晓明的点，听歌曲《幸福拍手歌》爱你爱到无路可退，和老师动起来出山花粥，主要

动作有拍手、跺脚、拍肩，重复两次。

（四）展示升华，在操作中创造规律

1、请你跟我做一做

（1）师：联欢会现在开始了eminem beautiful，第一个节目是“请你跟我做一做”，

老师觉得能跟同学们一起参加联欢会庆祝节日好脾气歌词，太高兴了boob。所以老师

还想用刚才的动作表达自己的欢快心情，同学们跟我一起做好吗？当

我停下来的时候，大家就接着往下做有梦好甜蜜吉他谱。看谁能接得快，接得准艺术家的生涯。（师

做动作：拍手、跺脚、拍肩，重复三次，学生接着往下做）

（2）师：我们刚才听到的《幸福拍手歌》的一些旋律也是重复

出现的那些年钢琴谱，声音也是有规律的，同学们能用声音编出一条规律吗？学生

试创编爱情是伤感的。其余生听评巧克力蛋糕。

⒉请你跟我摆一摆

（1）跟喜羊羊摆

师：联欢会的第二个节目是“请你跟我摆一摆”。喜羊羊要给同

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学们变一个小魔术新水浒传66，同学们可以跟着它摆，当它停下来的时候，大家

就把它接下去要摆的那个物品高高举起来，并说说你是怎样想的？

○○●●●○○●●●○○●●●？

（2）自己创造摆

喜羊羊的魔术被同学们了大唐风华录，你们想自己试着用图形摆出一条

规律吗？（小组合作前任2备胎反击战迅雷下载，用各种图形创造一条规律，将图形粘贴在卡纸

上）

（）展示作品

请学生在实物投影仪上展示自己的作品。提问：小朋友，你们能

猜到我是按什么规律摆的吗？

师：谁还愿意展示自己的作品what the hell歌词，就请上台来把它贴在黑板上内蒙古黑怕歌词。

师：同学们真聪明卡拉ok，用几种简单的图形就能创造出这么多的规律我想抱着你。

看来，我们班的同学个个都是小发明家周杰伦2011新专辑。

、请你试着变一变

以其中一个小组摆的规律为例，我们来进行第三个节目──“请

你试着变一变”。

你能用其他形式把这条规律表示出来吗？（引导学生用符号、肢

体动作、声音等形式把规律表示出来

4、请你认真一

师:：我们生活中,随处都可发现有规律的事物，只要你认真寻

。

利用课件播放生活中一些有规律的现象吉他买卖。同学们和前后左右的同

学指一指，说一说规律在哪里？规律美不美？

（七）、当堂测试

我们的联欢会已经结束了，灰太狼才气喘吁吁地赶来，它很不服

气春节歌曲大全，要考考大家，同学们敢接受它的挑战吗？做随堂检测题“考考你

----小小接力赛”。

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1、涂一涂：★☆☆★☆☆★☆☆

☆☆☆☆

？

2、画一画：◇◆◇◇◆◇◇◇◆

学生独立做奥尔夫音乐，挑选一名学生展示，集体校对纪念品林宥嘉。

（八）总结提高

今天我们学习了规律的本领，又参加了联欢会，谈谈你的收获

或感受吧。你又获得了那些新的活动体验，学到了哪些新的数学思考

方法？

师：今天我们学会规律的本领之后，就多了一双会规律的眼

睛70年代经典老歌下载。老师相信元芳你怎么看，只要你认真观察离别的车站图片，做生活的有心人，你一定能从生活

中到更多美的规律。