2岁7个月宝宝如何早教

2岁7个月宝宝基本可以掌握很多知识，只要家长们教育得当，将来的宝宝可是会很聪明的哦。以下是学习啦小编收集整理的2岁7个月宝宝早教方法，希望对你有帮助。

音乐：天天听音乐及轻柔的歌声，经常看大装饰画、书画作品， 窗玻璃上贴不同颜的玻璃纸，刺激宝宝感的发育。

语言：半岁起多看大字宝宝，看小动物、汽车，听念儿歌、诵古诗，抱他静静地看大人做事， 抱到大街或公园、野外去玩，认万物， 到室外去玩时看到醒目的广告、标语、 招牌、车号等大字都要指一指、认一认，读一读。

美术：训练用蜡笔空中涂画，到纸上涂画 (训练右手)可选用零点方案视觉艺术课件。

动作：训练左右手捏取米饭粒、葡萄干、爆花米;训练取物开盖、装物盖盖; 能识别大小瓶盖的正确搭配， 九个月学会称呼家人，会做 你好、谢谢、再见、握手、鼓掌、亲 亲、虫虫飞、点头同意、摇头不要 等动作， 别人叫自己名字他会转头看，会爬过来，或积极应答。

情商：宝宝学走路以后，由牵手到放手走;宝宝摔倒了，大人不要慌张，不要去扶他抱他，应当平平静静、 鼓励他自已爬起来;孩子哭了你也表现毫不经意 六七个月开始鼓励宝宝与熟人、生人、小朋友打招呼;父母及长辈不要在宝宝面前争吵谩骂，讲话语气要平和，友好。

幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人;若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。

早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

不准掰手指数数

有些父母，在教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记，觉得掰着手指头数是一种不好的习惯，影响孩子的智力开发。心理学家说，这种教宝宝数数的方法并不科学。

正确做法：数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。

过分溺爱

有时候，父母的精心呵护反而会 伤 了宝宝。

正确做法：家长应该放开手，让宝宝自己收拾玩具，自己吃饭，摔倒后让宝宝自己爬起来，这样才能使宝宝更快乐，更有成就感。采取正确科学的早教方法，家长就能让孩子更快更好的成长，避免走一些弯路。

早教等同于学习

目前，不少家长把早期教育视同于早期学科教育，孩子1岁以内学认字，岁以内学外语。会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。开发体能、想像力、社交能力的娱乐课;帮助记忆、提高语言能力的音乐课;提高想像力和体能的艺术课比单纯的学习和机械记忆更适合这个阶段的孩子。

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