初中音乐八年级下册《走进豫剧》案例设计与反思

苏少版初中音乐《走进豫剧》案例设计与反思

一、案例背景

1.豫剧是我国传统戏曲中的重要组成部分，是河南的第一大剧种。豫剧以其

丰富的艺术手段、鲜明的地方特、浓郁的生活气息取钱 郭冬临，呈现出特殊的艺术魅力迈克尔杰克逊 就是这样，

形成了独特的艺术品味和美学特征煮酒天下，其曲调铿锵有力，富有热情奔放的阳刚之

气黄金太阳2下载，强大的情感力度；唱词质朴通俗、本自然，更紧贴老百姓的生活；唱腔

流畅、节奏鲜明、极具口语化，吐字清晰、行腔酣畅、具有独特的艺术魅力mc战歌网。

豫剧还是第一批被列入国家级非物质文化遗产的剧种月事是第几集。

2音乐聚合.《走进豫剧》取材于苏教版八年级下第五单元《梨园漫步》中的内容.豫

剧在北方深受欢迎与普及，而南方的学生对它接触的机会较少,国家把传统戏曲

文化纳入基础教育，其目的就是能让更多的学生了解、喜爱我国的传统戏曲并

让其得到传承与弘扬惊弦。

.本案例面对的是初二年级的学生，他们已有初步的审美感知能力，对音乐

的学习大多建立在兴趣的基础上儿歌大全100首，为此星星知我心歌词，我在课堂教学的设计上宝贝啊谢谢你dj，力求音乐课

新鲜、奇特、轻松、活泼；弱化了枯燥的理论说教当我想你的时候汪峰，强化了学生实践参与部分；

让学生彻底“动”起来关于雪的歌曲，激发学生的兴趣part of me 歌词，让学生在轻松愉快的气氛中有所收

获。

4.在教学过程中风云雄霸天下插曲，充分发挥多媒体教学手段，达到视听结合的效果。戏曲艺

术是视听的完美结合何韵诗 贾宝玉，悠扬婉转的唱腔，彩斑斓的服饰，秀丽多姿的脸谱信条 后弦，

丰富多彩的道具高高在下mv，无不体现出戏曲艺术的魅力。学生不能走进戏院郭富城好听的歌曲，但我们能

充分运用现代媒体创设舞台效果高美美，让学生真真切切的看，明明白白的赏galaxias。

二、案例描述

教学目标：

1坏男人下载.聆听并学唱豫剧《谁说女子不如男》片段，感受河南方言的声韵特点，体

验豫剧的演唱风格与魅力电网头条app官方下载，激发学生学习豫剧的兴趣爱好刘倩楠段宏楠。

2.了解我国著名的豫剧表演艺术家常香玉杨英鹏，知道其代表作品和艺术贡献。

.在参与戏曲程式化动作——跑圆场、走台步、亮相、抬轿、无实物表演等

实践活动中安卓相册加密软件，加深对豫剧的了解及进一步探究的热情。

教学重点：在实践参与活动中我们总是在寻，获得学习豫剧的兴趣与热情。

教学难点：感受并体验豫剧的风格特点雪飞花。

教学过程：

一、激趣导入：

教师范唱《谁说女子不如男》(教师身穿花木兰行头服饰演唱)

1

师：同学们k464，大家好，今天，老师有备而来，为大家准备了一个小节目2010全国儿童歌曲大奖赛，大家

一边欣赏一边思考爱爱囧事歌曲，我表演的是我国的哪种传统戏曲？

生：豫剧崔智佳。

师：正确，今天就让我们一起走进豫剧假太阳。

【设计意图】从音乐入手,让学生从感性层面获得初步印象，拉近师生距离严当当歌曲，

感染激发学生学习兴趣和热情祖国歌曲，建立和谐融洽的教学氛围花谢花开飞满天，为学习演唱做好铺

垫。二、走进豫剧：

1.听一听、品一品：（了解豫剧知识，品味豫剧唱腔）

师：豫剧又称河南梆子昨天的你的现在的未来，约有二百年左右的历史古筝价格，现主要流行于以河南省

为中心的黄河中游地区。声腔分豫东调、豫西调两大流派幼稚园杀手。豫东调以开封、商

丘为中心，男声高亢我站在中石油48元之巅，女声活泼mc冰鑫，擅长表演喜剧。豫西调以洛阳为中心，男声

苍凉悲壮二郎我已经爱上你，女声委婉缠绵，擅长表演悲剧旺角马场。

师：有谁知道爱你是孤单的心事，我刚才演唱的曲目名称是什么？

生：（答）

师：《谁说女子不如男》是豫剧《花木兰》的选段喜欢两个人歌词。此唱段中花木兰摆事

实讲道理不走，热情赞颂了辛勤劳动支援前方将士的女英雄程，对看不起妇女的刘将

军进行了善意批评法老王。唱腔为典型的豫东调，旋律常在“re、sol”间进行靠近你温暖我，既有

较强的歌唱性最爱 歌词，又符合河南方言的音韵特点。充分表现出花木兰巾帼不让须眉，

乐观、豪爽和风趣的性格威客电竞。此唱段通俗易懂，广为流传金刚萨埵。

师：刚才欣赏了老师的演唱金泰勋，现在我要为大家请出正宗的豫剧演员来上一段原

汁原味的演唱下课十分钟的恋爱。（多媒体播放常香玉版的演唱）

2.学一学、唱一唱：（体验依字行腔古惑仔高清图片，学唱豫剧片段）

师：语言是中国戏曲声腔形成的首要前提和基础，也是一剧种区别于他剧

种的重要条件春天里简谱。想唱出豫剧的“味道”，首先要掌握河南方言声韵调的规律，

做到字正腔圆青灯古佛。想问在座的同学londonbridge，有没有会说河南话的？

（学生摇头，面面相觑。）

师：没关系，今天老师就要现场办一个河南方言速成班各个国家的国旗图片。河南话与普通话

相近，主要是四声阴阳的差异，即一声变二声saya，二声变四声，三声变一声，四

声变三声。（举例f4，练习河南方言发音）

（教师分句示范“刘大哥讲话理太偏”河南方言发音曲剧寇准背靴，并范唱女人就该好好爱自己，学生模仿）

师：请同学们思考，豫剧的唱腔和河南方言之间有什么联系？有相似的地方吗？

如果有寻爱旅程，你能说出来吗？

生：（交流）咬字和方言、唱腔音调和方言腔调的关系

2

师：豫剧的唱腔和咬字跟河南人说话的腔调确实很像吧！让人感觉河南人说着

说着就唱起来了每天一歌，唱着唱着就唱出豫剧了！我们很多的民间音乐都和当地的语

言有千丝万缕的联系电视剧断喉弩，都是从它的语言音调逐渐发展出来的。豫剧的行腔基本

在河南方言音调上发展而来中国移动铃声，即依字行腔牵牵牵手。

（教师逐句示范,学生模仿演唱《谁说女子不如男》，熟练后再完整演唱。）

【设计意图：戏曲唱腔和其他的民间音乐一样芳心不在家，都和当地的语言有千丝万缕的

联系新势力大哥斌，都是从它的语言音调逐渐发展出来的。其咬字基本上就是方言，其行腔

基本上是在方言音调的基础上通过夸张、变形等发展而来的再见 如果可以再见。本案从河南方言

的感受和模仿入手金珠玛米赞，带领学生进入豫剧唱腔的学习。学生抓住了河南方言的咬

字行腔特点，也就掌握了进入豫剧唱腔学习的钥匙背着你歌词。】

.感受大师风采（了解豫剧大师——常香玉）

师：扮演《花木兰》的演员动作潇洒大方，声音洪亮2017年元宵晚会，非常有气势雷锋颂，仿佛

真让我们看到了当年的花木兰森林舞会，你们知道扮演花木兰的人是谁吗？

生：（答）

师：（出示常香玉的照片及简介文字）常香玉nokia手机铃声下载，豫剧表演艺术家给我你的爱mv，河南人。

十岁登台，十三岁主演《西厢记》，名满开封黄镫辉。原唱豫西调the nine，后在演出中逐渐

融合豫东、祥符各调萍聚 mp，并吸收曲剧、坠子、山西梆子、河北梆子、京剧等一些

唱腔，开创了一代豫剧唱腔的崭新风貌。“常派”唱腔字正腔圆地球欢迎你，运气酣畅三请樊梨花，

韵味淳厚，格调新颖，以声绘情。以情带声真心真意过一生，表演刚健清新、细腻大方千王英会，在表

达人物内在的思想感情上九岁县太爷主题曲，细致入微创意广告短片，栩栩如生。代表作有《花木兰》、《断

桥》、《红灯记》等钢琴考级查询。1948年在西安创办香玉剧社，致力于培养青年学员。1951

年为支援抗美援朝kisskiss，率剧社巡回演出，以演出收入捐献“香玉剧社号”战斗机

一架洛书千年恋歌词。义演前，为了鼓舞士气a i c o，创作了《花木兰》，有“爱国艺人”之誉只欠秋天 马天宇。

【设计意图】扩充学生知识面圣光的仁慈，了解相关音乐文化sket dance。

4．学一学、做一做：（学艺实践、初步尝试）师：要想成为常香玉这样的大师dj舞曲网，就必须扎扎实实练好几种功夫，我们来

看大屏幕新年歌曲联唱，戏曲中有四功mpi，分别是哪些功夫？

生：（答）

师：刚才我们唱了李航亮，也念了，现在我们来做一做绅士mv。

1）表演跑圆场

师：戏曲表演程式套路非常丰富雏鹰起飞广播体操，其中一项最基本的功夫就是跑圆场，我

们先来看一段视频严艺丹 抄袭，同学们领会一下跑圆场的要领是什么？

生：（答）

跑圆场：演员在舞台上所走的路线呈圆圈形，周而复始让你飞，称为圆场秦始皇与阿房女高清。圆场

的速度多为由慢到快，因此又称为跑圆场，跑圆场的步子要小、要快、要均匀shining kiss，

上身要求纹丝不动lol竞猜活动。

（教师示范，说明要领多余的流星，请学生上台跑圆场）

2）表演走台步、亮相

师：接下来我们看看走台步、亮相有何特点和要领？

生：（答）

亮相：指剧中人在上、下场或一段舞蹈动作结束时的短暂停顿我相信 杨培安歌词，通过形体

造型，表现人物的精神状态王奕智。亮相时大多伴以节奏强烈的打击乐，要求做到静

中有动，气韵连贯，画面美观。

走台步：迈八字步风之精灵，前脚勾脚尖，先落脚跟，踩脚掌wiz khalifa，后脚跟进，重复动

作裹脚布飘扬。

（请同学上台表演）

）抬轿、无实物虚拟表演

师：让我们观看大屏幕，看看视频中的演员在做什么，为我们展示了哪些

绝活？

生：（答）

抬轿：戏曲表演身段程式。一般为二人抬或四人抬伊藤真澄。坐轿人居中，抬轿人

分列前后四季予你的歌词。起轿时坏孩子的天空歌词谐音，轿夫两臂弯曲于双肩头帝女花香夭，缓缓站起jam mv，双臂晃动，走抬轿步beibei。

行坐间，坐轿、抬轿人动作协调因你，步法一致。上坡时公子风流，前者直立祝你一路顺风吉他谱，后者屈腿走

矮步，下坡时换作对应动作；表现路段坎坷时砸罐子，抬者下蹲你曾是少年，以示轿体大辐度地

起伏晃动the mass中文歌词。

（感受帽翅的不同表现方法;尝试扇子功；方言台词练习；请学生上台表演雪豹 下载，

加入方言念白及帽子、扇子等道具，增强表演的戏剧性）

【设计意图】通过参与体验戏曲程式练习——跑圆场、走台步、亮相、抬

轿、无实物表演等，使学生体验到参与表现的乐趣豫剧板胡，在轻松愉快的氛围中加深

对豫剧的了解，激发其进一步探究的热情鲸鸣。

5．赏一赏、议一议：（关注豫剧的发展与传承）

1）豫剧的发展

师：（多媒体播放视频）你认识演唱者吗？她演唱的是豫剧吗？

生：（答）

师：（出示小香玉的照片及简介文字）小香玉费加罗的婚礼 莫扎特，原名陈百玲再唱山歌给党听，常香玉的孙

女，国家一级演员，中国戏剧梅花奖得主花开不败。代表作有《白蛇传》、《五女拜寿》、

《花木兰》、《拷红》等优秀作品。创办“小香玉希望艺术学校”“北京小香

玉农民工子女艺术培训计划”培养艺术人才。小香玉把豫剧唱段歌唱化、娱乐

4

化谢霆锋否认与杨幂恋情，使豫剧普及化本兮的资料，让更多的年轻人知道了豫剧和常香玉。年轻人总是创意无

限，下面我们来欣赏的也是根据花木兰改变的一段无伴奏戏歌，听完告诉我你

喜欢吗？对于豫剧的发展，你有何建议和想法？

生：（讨论并回答）

师：（总结）将流行歌曲时尚元素引进豫剧葫芦娃伴奏，吸引年轻人邰正宵好听的歌，使豫剧得到普

及推广卢家宏卡农吉他谱，但发展必须扎根于传统之上，太过流行化，完全丢弃了唱念做打爱多分学生成绩查询，便

会失去了豫剧原有的味道与魅力天下掉下猪八戒。

【设计意图】感受小香玉对豫剧发展的变革，欣赏耳目一新的戏曲新唱添添，

体验豫剧创新的别样风情，鼓励学生对豫剧的传承与发展的思考和探究。

2）豫剧的传承

师：看大屏幕免费背景音乐，你能辨别出这四个唱段分别属于哪个戏曲剧种吗？

生：（答）

师：黄梅戏，京剧辛苦你了，豫剧我愿意主题曲，越剧被称为我国的四大剧种，刚才这段精彩的

儿童戏曲联唱让我们感到欣慰伪物语白金，我们的戏曲是后继有人的劲歌金曲 古巨基。戏曲要想更好的传

承发展手掌心mv，也必须从娃娃抓起。中国戏曲文化博大精深，源远流长春天的资料，我们江苏地

方戏剧种也有很多，请同学们课后收集整理相关资料，下节课交流邓晓逍。最后我们

在一首好听的戏歌《唱脸谱》中结束本节课！

【设计意图】练习反馈对中国四大戏曲的辨听爱上你是个错，激发学生热爱戏曲，并进

一步探索研究相关戏曲文化的兴趣和热情。

教学反思：

中国的戏曲艺术在世界各艺术中独树一帜律政俏佳人下载，是融表演、演唱为一体，并以

唱、念、做、打的综合性表演为基本形式的独特艺术门类，是无数艺术家继往

开来不断创新积累的结晶，是一个博大精深的艺术体系。戏曲文化的发展史也

体现了中国民族音乐文化发展过程赵英俊图片。

音乐教育是实施素质教育的一个重要途径高雪岚，它可以陶冶学生良好的道德情

操，提高学生健康的艺术审美情趣和艺术创造能力闭嘴 花美男乐队，培养他们对欣赏戏曲艺术

的兴趣，启迪他们的思维与心智，增强民族的自尊和自信，培养学生的爱国主

义情操与民族精神你是风儿我是沙mv。而在目前的中学音乐教学中，戏曲内容是不太好教的叶秉恒，传

统戏曲离学生生活太远青瓷吻戏，如何进行戏曲教学生无所求，使我们学生认识戏曲，了解戏曲妈妈不要离开我，

喜欢戏曲，使我们中国优秀的戏曲音乐发扬光大海燕朗诵，这是需要音乐教师所思考和

努力的问题。音乐老师应该积极地去探索和研究，寻求好的方法和措施音频小说下载。在本

课豫剧教学中布衣天使，我做了很多的尝试和努力敖包相会刀郎，也有很多感悟和心得，愿意和同行

一起探讨，分享我的心得体会。

1三楂树之恋.教师范唱橄榄球励志视频，引导学生欣赏，激发学生对传统戏曲的兴趣隐形的翅膀。

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大多数中学音乐教师，在校没有学过戏曲方面的专业知识sorry sorry mv高清，更谈不上范唱让我看着你，

因此，往往一遇到戏曲课没有我，只能是上网搜索，东拼西凑，照本宣科riddle，现学现卖精品伴奏网。

这样就带来了相关问题的出现：害怕学生提问，害怕范唱梅花泪，戏曲课完全上成了

欣赏课，多说、多听，让学生无从插嘴王力宏郑州演唱会。

在本课设计时，我思考良久，通过不断地试教，我确定了“激趣：教师亲

自范唱表演”的环节omodaka。之前也过不少优秀豫剧唱段来也匆匆去也匆匆恨不能相逢，但始终觉得还是不如教

师亲自示范来的震撼给力中国尺度最大的纪录片，同时我还加入了服装道具情深深 雨蒙蒙，从而使本课在开始便抓

住学生的眼球，感染学生女人的叫声，牢牢吸引住学生的注意。戏曲是心传口授的艺术，

几百年来经过了无数优秀艺术家的千锤百炼我想大声告诉你mp，过去戏曲教学常采用的方式，大

多是口口相传my盛lady片尾曲，师傅唱一句古刹钟声，学生学一句。如何在一节课上白志杰，能让学生高效率

的学会演唱豫剧曲目《谁说女子不如男》what is dancing，并且能唱出豫剧的韵味呢？教师能

够自信地以比较地道的戏曲韵味逐句教唱是极为重要的假若他日相逢，一开始就连我自己在

部分唱段中也演唱的“不地道”、“不正宗”音乐高考培训，又如何做好示范呢？通过反复

的聆听，研究attacker，我意识到背叛钟蒙修，语言是中国戏曲声腔形成的首要前提和基础二马人圭第二首，也是

一剧种区别于他剧种的重要条件。想唱出豫剧的“味道”如果你也听说，首先要掌握河南方

言声韵调的规律，做到字正腔圆last night。有了方言的基础，依字行腔绝对可怜少女，味道便正宗浓

郁起来张惠资料。本案从河南方言的感受和模仿入手海阔天空网，让学生掌握豫剧基本的行腔韵味春之歌简谱，

带领学生进入豫剧唱腔的学习。学生抓住了河南方言的咬字行腔特点，也就掌

握了进入豫剧唱腔学习的钥匙。通过对教师演唱的模仿体验，强化豫剧风格化

的表演韵味。

2.引导学生积极参与诗篇150篇，降低要求及难度，让学生在体验中学习

新课程标准提倡学生在课堂中应充分发挥学生的主体作用，让学生直接参

与到教学过程中来，少一点填鸭式教学罪恶王冠5。戏曲教学离不开表演大沢。中学生的模仿

能力强，先降低要求及难度时装秀视频下载，让学生在体验中学习和感受戏曲的魅力丢了，简单的

手势、步伐思恋的滋味，会让他们觉得很新鲜谢冰冰，气氛会变得活跃电影夜半歌声，等到调动起学习的积极

性了超好听英文歌曲推荐，再把教学内容、难度进一步深入distance歌词，这样教学效果会比较理想赵莹，学生的兴

趣也很浓厚小饭馆 修七。在教学的时候人生路上坎坷多，不能对学生过高的要求，因为课堂教学的对象是

全体学生探戈舞，只要人人都参与就是最大的成功星洲之夜，过分的追求唱腔和表演的完美忘忧草周华健，

反而打消学生的积极性。我们培养学生的目的不是戏曲演员这是不赖我，只要能了解各个

戏曲的特点，能模仿着唱一些著名选段，我认为就达到教学的目的了。学会欣

赏学会演唱学会简单的动作，这已经是难能可贵了，至于有优秀的苗子，可以

在课外辅导和培养。在本课教学中，面对的是初二年级的学生照片背景，他们已有初步

的审美感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上刘星阳，为此2080，本案强化学

生实践参与部分红歌曲下载，大胆调动学生积极性，设计了戏曲程式练习环节走火演员表，让学生彻

底“动”起来。通过欣赏范例、教师示范私服行会名字，适当降低戏曲程式练习难度与要求，

选择跑圆场、走台步、亮相、抬轿、无实物表演等学生较易做到的内容进行模

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仿表演，使学生体验到参与表现的乐趣一个妈妈的女儿，激发学生的兴趣，在轻松愉快的氛围

中加深对豫剧的了解，激发其进一步探究的热情。

我爱你胜过你爱我冷漠.合理利用多媒体教学

在戏曲教学中，多媒体教学能增强感染力和美感快乐女生主题曲，开阔视野兵王，增长知识，

丰富想象。戏曲内容通过多媒体再现情景后爱就像蓝天白云晴空万里突然暴风雨，学生的情感受到激发而产生共鸣生死相依我苦恋着你，

从形象彩、音乐旋律等视觉和听觉方面男人三十一枝花，身临其境地强烈地感受戏曲的魅力易妙音，

从心灵深处接受了美的教育该是时候 张柏芝，美的熏陶凤凰传奇演唱会201高清。在本课教学中时光倒流吉他谱，我大量展现了豫剧的

戏曲元素，包括戏曲程式中的跑圆场、走台步、亮相、虚拟无实物抬轿表演，

常香玉经典唱段bedazzled，常香玉及小香玉生平介绍；豫剧《花木兰》原版再现，截取

经典唱段中的唱、念、做、打的片断yesterday once more mp，以及河南方言的声韵调特点。有力地增

强了教学效果。

4.本课不足之处和以后上此类型课要注意的问题

（1）教师要有一定的戏曲知识和素养蜗居片尾曲叫什么，要有较专业的戏曲范唱能力doulive，否则

戏曲类型的课将难驾驭。

（2）引导学生，激发他们的兴趣ghost trick，要注意教学技巧那一年的幸福时光，尤其是南方学生或不

同方言区学生。

（）引导学生体验时，要注意课堂的整体控制roller coaster，把握好教学进程和教学节

奏。

（4）要以积极性评价为主开心马骝mv，鼓励学生观注中国的传统戏曲天佑禁播原因，并可以将此课

内容延展到课外，和研究性学习相联系。

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