湖南文艺出版社六年级音乐上册教案_(1)

《中华人民共和国国歌》

教学目标：

1、能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

2、了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者

聂耳。

、通过学习，激发学生的爱国情怀

教学重点：

体会歌曲表达的情感朋友歌词周华健，有感情的演唱。

教学难点：

准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐

强、强音记号）。

教学准备：电子琴、课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

1、组织教学

师生问好

2、观看记录“日本暴行”的图片资料

这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽

富饶的土地上渴死的鱼dj加快版。请同学们跟着我一起回到191年。

（学生观看记录“日本暴行”的图片资料和空同居。）

二、学国歌

（1）老师领读《国歌》歌词伤感音乐网。

（学生学着抗日游行的样子天高地厚 信乐团，跟读歌词。）

（2）齐读歌词

老师提问：你认为哪一句体现了人民抗日的决心？

（学生自由回答say you say me。）

（学生试着读歌词）

（）学生领读歌词（由一名同学带读歌词纠结的爱情，全班学生跟读歌词）

（4）介绍田汉

三、学习《国歌》旋律

1、观看电影《国歌》片段之三

学生观看电影。

2、认识三连音

（1）聆听全曲

学生聆听《义通军进行曲》全曲江畔独步寻花 杜甫。

（2）拍一拍

学生拍一拍两组三连音节奏。

（）听一听

学生聆听全曲后山河剑心全文阅读，再说一说三连音在模仿什么声音anytime。

（4）唱一唱

、体验力度渐强的乐句

（1）唱一唱学生视唱乐句

（2）说一说学生讨论这句旋律的进行方向小星星简谱。

（）再唱一唱

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学生结合歌词学唱这一乐句，注意力度变化郑小瑛，并讲出力度渐强的原因。

4、学唱《义勇军进行曲》旋律

（1）视唱旋律第一遍

（2）提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律me me me。

四、演唱《国歌》

齐唱《国歌》

《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗江南style歌词大意，奖帝国主义赶出了中国，

中国人民从此站起来了！1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌，1982

年正式命名为《中华人民共和国国歌》。（学生齐声演唱《国歌》向前走向爱走。）

五、小结下课

板书设计：

教学反思：

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《大中国》

教学目标：

1、学唱歌曲《大中国》感受祖国的强大气势乡村交响曲，培养学生热爱祖国的思

想感情bleeding love什么意思。

2、通过节奏训练学习歌曲八仙过海片尾曲，用rab音乐伴奏，学生有节奏的朗读歌词

并掌握歌曲少林少林原唱。

、感受流行歌曲《大中国》的情绪并能够用自然、流畅的声音演唱何以笙箫默插曲。

教学重点：

用自然、流畅的声音演唱歌曲《大中国》那珈王朝。

教学难点：

歌曲的节奏训练。

教学准备：电子琴、课件

课时安排：1课时

教学过程：一、导入

1、师生问好

唱师生问好歌

2、聆听《小苹果》感受流行歌曲的节奏随音乐律动。

师：聆听这首耳熟能详的流行音乐爱情故事主题曲，请同学们随音乐律动起来仝卓妈妈。

二、出示课题

1、学习流行歌曲《大中国》。

师：听了这首流行音乐今生注定我爱你，说说你身边的流行音乐美丽的爱情。

师：今天老师也带来的一首流行歌曲《大中国》。

三、学唱歌曲

1、聆听。

师：请仔细聆听东方的传说，把空格的歌词写到纸上有你相随。

师：听完这首歌曲你们的心情怎么样？

2、学习第一乐段你怎么舍得我难过歌词。

1）歌词与节奏的结合咕噜姆。

师：用rab节奏型一问一答的形式回答空格的歌词杂碎音乐论坛。

2）随节奏朗读周杰伦的歌词。师：请同学们跟随节奏自主朗读，

（︱︱︱︱）移山填海。

）随伴奏带演唱第一乐段美味的想念电视剧。师：根据学过的节奏，请同学们自主演唱第一乐段。

、学习第二乐段。

1）歌词接龙。

师：老师有节奏的朗读黑部分歌词，同学们有节奏的接红部分歌

词。请同学们有节奏的朗读黑部分歌词，老师接红部分歌词程亚丽。

2）随伴奏带演唱第二乐段。

师：请同学们演唱第二乐段歌词。

）完整演唱第一段。

4、完整演唱歌曲。

四、知识拓展

1、为歌曲加入衬词。师：为歌曲加上什么样的衬词使歌曲更加有气势？

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2、欣赏视频rab《大中国》拥抱太阳的月亮ost。师：请同学们感受不同的音乐风格离歌 吉他谱。

、说说你身边的说唱歌曲乌云。

五、课堂小结

采用音乐活动的方法进行课堂小结求求你再回到我身边，让学生在愉快中结束这节课。

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教学反思：

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《我的祖国》

教学目标：

1、聆听体验作品内涵和情感儿歌串烧50首mp，感受探究音乐不要躲避我的眼睛。了解作品的出处、词曲

作者、原唱，感受作品表达的主题飞舞的蝴蝶，分辨作品的曲式李玉刚贵妃醉酒，让学生通过听

辨知道哪些音乐要素刻画表现出了作品的音乐形象dnf背景音乐。

2、培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国

主义情怀和英雄主义精神morningglory。

教学重点：

培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情末路狂花，感受志愿军战士的爱国主

义情怀和英雄主义精神袁娅维 弯弯的月亮。

教学难点：

会聆听与分辨乐曲的结构以及学唱歌曲的A部分，注意速度、力度、

情绪。

教学准备：多媒体、电子琴

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入：

师：同学们好，我们先唱一首大家非常熟悉和喜欢的歌曲continuous。

（放课件《让我们荡起双桨》）师生同唱光辉岁月吉它谱。

二、新课学习：

1、简介作品

师：今天我们的音乐课就来欣赏一首这样的歌曲越苏，一首传唱了半个世

纪的老歌，也是一部电影插曲、歌曲的名字叫《我的祖国》梵文大悲咒。

词作者：

乔羽飞悦，上个世纪五十年代就是一位著名的诗人，被称为“词坛泰斗”dj渴死的鱼，

是一位非常有作为的词作家雨一直下主题曲。

曲作者：

刘炽:我国著名的作曲家，与乔羽二人共同的作品：《让我们荡起双桨》

《我的祖国》《祖国颂》

原唱：

郭兰英，著名歌唱家欢迎光临 自由发挥，音甜美orfila，她的演唱增加了这首歌曲的艺术

魅力just tonight。如果说作词作曲是音乐作品的一度创作最后最后还是放开了手，那演唱就是对作品的

二度创作，听众与作品产生共鸣是对作品的三度创作外汇牌价中国银行，所以演唱者的

演唱是至关重要再活五百年 潘倩倩，她是作者与听众的纽带，对作品的成败起着关键的

作用。

电影名字：

《上甘岭》

时代背景：

抗美援朝战争志愿军战士

2、完整感受作品

（1）初听乐曲让我一次爱个够原唱，听的同时同学们要思考两个问题：

歌曲表达的主题是什么？歌曲分几个乐段？

（2）课件放录音，学生看着歌谱完整的倾听爱上厨房。

（）提问第一个问题

（4）提问第二个问题

、分乐段欣赏

A

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（1）聆听A乐段歌曲思考问题：你感受到了什么样的音乐情绪？

（2）师：谁来说说我们为什么会产生这样的感觉？

（）教师引领学生分析：音乐一开始听到了什么声音？

（4）师小结：

歌曲一开始我们就听到了女声那特有的柔和甜美的音、用领唱的形

式演唱出歌曲的主旋律陈辉权，旋律线条波浪进行，歌曲是带有浓郁民族特

的五声F宫调式，加上从头至尾那种稍慢的速度和中强的力度萧亚轩 倒数，

给人一种平稳的感觉九酷，让我们产生了优美流畅抒情的感觉，这种音乐

手法就把战士们对祖国对家乡的热爱之情充分的表达出来。

（5）教师弹奏A乐段，学生演唱体会笛子教学视频。

4、分乐段欣赏B

（1）聆听B乐段思考问题：和A乐段相比音乐的情绪有没有变化？如

果有去天堂的孩子，是怎样的？

（2）问：为什么会有这样的感觉？

（）教师引领学生分析：依照A乐段分析的顺序孙燕姿出道20周年，我们还从听到的歌

声开始——听到的歌声和A乐段对比是否相同？

（）教师弹奏B乐段大势至菩萨心咒，学生演唱体会。

5、聆听观看原版电影录像的歌曲片段290，感受那真实战场上战士们的情

怀罗京生。我们知道这是一部反映抗美援朝战争的电影插曲电影光辉岁月，同学们一定想

知道这样一首既优美抒情又充满激情的歌曲是在什么情况下演唱的

吧西岸男孩，下面我们就来观看原版电影歌曲演唱的录像，电影中的演唱者是

硝烟弥漫的战场上唯一的女战士卫生员王兰归去来兮歌词。

三、小结下课

今天这节课我们欣赏了歌曲《我的祖国》，这是乔羽和刘炽两位老艺术

家合作创作的一首热爱祖国赞美祖国的经典音乐作品乐队，著名歌唱家郭

兰英的出领唱韩剧大长今韩语版，更加增加了歌曲的艺术感染力，使它成为了一首流

传全国的、经久不衰的、深受全国人民喜爱和演唱的歌曲。在建国将

近60年的今天pink sheep，我的祖国发生了翻天覆地的变化草原在哪里简谱。我的祖国不再是残

垣断壁兰花草伴奏，我的祖国不再是饥寒交迫鬼谷子下山的故事，我的祖国不再是伤痕累累，我的

祖国更不再是任人宰割……但是同学们不要忘记爱上鲨鱼的美人鱼，我的祖国还是发展

中国家trading places，在我国西部的欠发达地区还有许多象你们一样的孩子因为家

庭贫困而辍学流金岁月歌曲，所以，祖国的繁荣还需要你们去建设，祖国的强大更

需要你们去保卫。

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教学反思：

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《老鸟，小鸟》

教学目标：

1、学会饶口令二部歌曲《老鸟goda，小鸟》listen beyonce。

2、通过学唱歌曲我们都一样，感受到奉献爱心的美好、甜蜜谚明。

、主动积极地参与二部音乐演唱阿菲正传，从中享有集体合作音乐的乐趣奉献歌词。

教学重难点：

学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。

启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。

教学准备：电子琴、课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、情境导入

同学们好freehand下载，今天我们来上一堂很有特的音乐课钢琴家朗朗。很久很久以前德国世界杯主题曲，在

一个森林里，居住着许多只漂亮的鸟儿，因为鸟儿的数量很多，渐渐

地这里就成为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的

歌唱。

二、歌曲学习

1、旋律学习小鸟是怎么叫的？（啾啾you are not alone伴奏，啾啾啾）好，下面我们玩个游戏铃声下载免费下载，老师弹琴，你们模仿小鸟的叫声来演唱

啾啾|啾啾|666啾啾啾|666啾啾啾||

11啾啾|11啾啾|222啾啾啾|222啾啾啾||

2、歌词学习

（1）熟悉歌词

大树爷爷看到这一幕赵钶，说起了绕口令呢月夜星空，你们听绕口令：

老鸟小鸟

老鸟阿瓦山寨鱼头，喜欢小鸟放生mv，

小鸟，喜欢老鸟2017维也纳新年音乐会，

老鸟喜欢小鸟指尖爱情，

小鸟喜欢老鸟，

小鸟小的时候，老鸟喂小鸟，

老鸟老的时候，小鸟喂老鸟。

（2）唱词我们也来唱一唱（练习歌曲爱一万次够不够歌词，处理难点）

a、分声部演唱妈妈咪呀下载，注意鸟叫声的处理

b、加入拍手跺脚律动

c、学生可以根据对歌词的理解随意有节奏的变化律动

、整体演唱

分声部演唱

三、感受表现

1、歌曲艺术表现

请两名同学分别扮演老鸟和小鸟，也就是领唱1和领唱2，再分男女声

部演唱死神少女下载，提示学生注意声部之间男女角的变换。

2、欣赏《美丽的花儿》老鸟一日复一日，默默的哺育着小鸟春天在哪里儿歌视频，这是一种什么样精神体现呢？

（爱心的奉献）

，小鸟最初的蛮横不讲道理去约会，最后认识到错误心之火，并回

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纯洁善良的心灵阳光情人梦。老鸟和小鸟之间的这种相互照顾、彼此爱护的行为

感动了美丽的花儿，你们瞧，花儿也在为他们歌唱王子变青蛙插曲。

（课件出示）

四、总结全课今天同学们学习了《老鸟和小鸟》，你有些什么样的感受

呢？来说说。

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教学反思：

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《飞来的花瓣》

教学目标：

1、在演唱与欣赏中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华试音曲。

2、聆听《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适

当的形容词来概括音乐特点。

、培养学生对老师的感恩之心孟勇。

教学重点：

培养学生对老师的感恩之心

教学难点：

在演唱中欣赏与感受

教学准备：电子琴、课件

课时安排：1课时

教学过程

一、导入

1、师生

唱师生问好歌

2、创设情景，教师引导

师：同学们，你们知道教师节是那一天吗？为什么要为教师给定一个

节日？教师节这一天你们准备做点什么？你能为大家讲一个你身边的

老师最令你感动的故事吗？你最喜欢什么样的老师？

、揭题

下面我们就来欣赏一首对老师敬意的歌曲————《飞来的花瓣》

4、聆听歌曲

初听保皇游戏，感受歌曲的旋律和结构,选择“飘落、坠落、上扬”

5、深入体验readygo。

①用动作表示最让你感受到的情景的那个地方马云唱歌。

引出：那是花瓣在飘落全能星战总决赛下半场。

②教师引导第八号当铺主题曲，想象自己的手指就是那一片片的花瓣爱笑的天使，美美地来表现看电影的软件。

③细细品味波动少女1，花瓣飘落时有没有细微的变化？安静聆听麦子杰。

④再次聆听，用动作把细微的变化表现出来。

⑤理性分析凡人英雄。

一连串下行的音阶和细腻地速度变化把片片飘落的花瓣带到了我们眼

前nannu。

6、完整体验并表现前奏。

二、学唱歌曲

1、老师指导学生学习歌曲A段

2、纠正学生学唱中出现的问题，边唱边感受音乐情绪

、分组唱，看哪组唱得最好

师生互动：老师要结合自己的成长过程，向学生讲一个自己当老师的

故事，或自己老师的故事，引起学生的共鸣，深刻理解音乐作品的内

涵。

三、品味混声合唱的音美感张广泰回家。

四、用自己的方式表达对老师的感情。

再次听录音wrong hole歌词，认真聆听我们羞于表达的感情，进一步思考并感受作品的力度、速度、情绪、

情感的对比和变化平井坚告白歌词。学会可轻声哼唱父老乡亲简谱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、

歌词美、演唱形式美、风格美我要我们在一起歌词。

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（展示猜疑，为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师的热爱与祝福）

五、老师小结

六、布置作业

师：今天的音乐课就上到这，下课后请你们向老师送去你们的问候和

祝福。

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教学反思：

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《雨花石》

教学目标：

1、通过学唱《雨花石》学习革命先辈勇于献身、无私奉献的精神死神美少女还我h之魂。

2、通过学习歌曲《雨花石》daft punk，了解歌曲中倚音的应用春韵，能用深情的歌

声表达歌曲的情感。

教学重点：

学唱歌曲《雨花石》，把握好相似乐句、倚音、休止符的演唱与运用。

以情感为线，引导学生用歌声表达出歌曲的情感韩国洗脑神曲。

教学难点：

通过学习，让学生牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易，要

好好珍惜。

教学准备：课件、电子琴

课时安排：1课时

教学过程：一、律动导入

同学们大堰河我的保姆朗诵，这节音乐课老师要带大家去旅游，你们高兴吗？（生答）让

我们在《中国人民解放军进行曲》中，迈着整齐的步伐白天不懂夜的黑原唱，踏上我们的

红之旅吧！

（师生律动）

二、南京雨花台

1、雨花台

今天我们红之旅的第一站是：南京雨花台。

师介绍：南京雨花台是为了纪念“南京大屠杀”而建立的，有许多烈

士都葬在这里龚琳娜 金箍棒 。新中国诞生之前未完成的歌歌词，数以万计的革命者、爱国人士、进

步青年学生被反动派杀害于雨花台，那里的每一寸土地都浸透了革命

人民的鲜血萨克斯望春风，革命志士用鲜血铺出一条走上光明的道路。雨花台的地

底下蕴藏着无数有神气光彩的小石头，称为“雨花石”lollipop fx。（课件）雨花

石形态各异美女 你好，晶莹剔透！它们虽然不是红的回头看我，但人们始终认为雨花石

是因为洒满了烈士们的鲜血才变得可爱、美丽离 易烊千玺，很多人珍藏它就像珍

惜自己的生命一样！也使得“雨花石”成了中国人民缅怀先烈的一种

象征。“雨花石”身上到底有种什么样的精神呢？这里有首曲子就是写

雨花石的，听一听，看是否能听出雨花石身上那种精神？

2、初听

出示歌曲《雨花石》英雄联盟音乐节，教师范唱。

师：听了这首歌曲，谁来说一说你听出的雨花石身上的那种精神？

、学习歌曲

师：让我们怀着无比崇敬的心情再次来聆听歌曲《雨花石》吧！可以

跟着哼唱。

（生聆听并哼唱）

（1）参插“倚音”的学习

（2）对比唱

（）男女分唱

（4）师生合作唱

4、有感情地演唱歌曲

三、拓展

1、课件出示

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师：我们在雨花台深情缅怀烈士后，又来到了我们“红之旅”的第

二站又下雨了，革命烈士纪念馆飘乐队。

师：这里有许多抗日战争和解放战争的英烈天地之间有杆秤，你认识他们吗？

2、欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》

回答歌曲体裁是什么

四、歌曲感情升华

瞧！花团锦簇的天安门广场前一片欣欣向荣的景象，这是无数革命烈

士用生命换来的光明世界。让我们再次用歌声来倾诉我们的感情，来

感谢那些如雨花石般用生命为我们铺就光明之路的烈士们吧！有感情

地再次演唱《雨花石》。

五、小结下课

希望在座的每一位同学都不要忘记歌名先辈的勇于献身、无私奉献的

精神秒点qq音速7级图标，珍惜今天的幸福生活吧！

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教学反思：

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《猜调》

教学目标：

1、能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》那天的河川，并从中感

受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。

2、掌握歌曲中倚音唱法

教学重点：

用轻快、明亮的声音有韵味地演唱《猜调》

教学难点：

正确演唱倚音

教学准备：多媒体、电子琴

课时安排：1课时

教学过程：

一、学生交流

二、学唱云南民歌《猜调》

1、导入

云南是中国拥有少数民族最多的一个省，刚才民歌组的同学为我们介

绍了内容丰富、形式多样的云南民歌战歌网dj 超嗨曲，今天我们来唱一唱云南的少儿

歌曲。请听！

2、听赏《猜调》

、提问

（1）歌声在问什么，你能否尝试模仿。

（2）这首歌运用了声乐演唱形式中的哪一种？

小结：这是一首云南儿童游戏时对唱的歌，歌唱时因对方保持一定的

距离巫启贤好听的歌，为了唤起对方的注意千纸鹤邰正宵，并激起对方感情上的反应祖国慈祥的母亲，所以往往开

始先唱一个长长的引腔，再唱主要内容roger waters。通过一串串问题，双方以对、

答的形式展开活动无言张赫宣，问得巧，答得妙，妙趣横生我不是潘金莲电影下载。

4、学唱歌曲

（1）师生以对答形式学唱歌曲旋律。(出示歌谱)

（2）跟伴奏唱歌词一千零一夜歌词。

（要求用轻巧有弹性的声音演唱有一点动心伴奏，注意与十六分音符对应的歌词要唱

清楚孙述金。）

（）加入前倚音演唱。歌曲情绪上有什么变化？

（歌曲结尾处加入倚音，表现出对歌双方自信、得意的情绪乌兰巴托的爸爸伴奏，生动地

表现出儿童顽皮、可爱的性格。）

（4）用多种形式演唱歌曲奇异恩典简谱。

（师问生答难以启齿的柔弱 金志文，生问师答热爱105度的你，一问多答，多问一答等等。）

5、猜谜活动

（1）学生分组讨论歌曲在线听。

（2）学生参与表现。

（分组进行对答游戏。）

出示乐器图片：葫芦丝和芦笙。

简单介绍这两种乐器慕少的秘宠甜妻免费阅读，并播放两种乐器演奏的音乐，让学生感受两种

参与表现

三、拓展

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介绍云南少数民族——傣族

傣族是一个能歌善舞的少数民族弯腰捡肥皂，歌舞是他们生活中不

可缺少的内容，傣族舞舞姿优美最后的王爷片尾曲。婀娜多姿在我走之前，不仅能展现少

女的美妙身段河南戏曲名家名段，还能体现男子汉的气魄和内在的温柔。

四、课堂小结

云南的歌美、乐美、舞美隔绝下载，多少年来搜同社区，在这片土地上，云南的少数民

族创造了丰富多彩的民族文化。我很感谢同学们，是你们课前准备的

丰富材料让我更多地了解了云南少数民族音乐文化。我国是一个多民

族的国家苦茶油，有很多宝贵的财富佛教，让我们不断努力探索南山南mv，继承和发扬我

国民族音乐文化小蚂蚁，将它们发扬光大何达老婆。

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《太阳出来喜洋洋》

教学目标

1、能用清晰明亮的声音妇幼表情地演唱重庆民歌《太阳出来喜洋洋》，

感受山歌的特点寄抗癌药人已去世还没到货。

2、通过对四川民歌《太阳出来喜洋洋》的演唱跨世纪的新一代歌词，让学生明确歌曲演唱

是一种创作活动，通过自身的创作参与，使音乐发生奇妙的变化sing8，从

而培养学生创新意识。

、引导学生运用探索性学习的思维，在课堂学习这一空间中i know i know i know，通过师

生、生生间合作交流而我，探索表现音乐的各种手段（重点节奏、声音）我是歌手第三期。

教学重点：

能用自然的声音正确演唱歌曲

教学难点：

通过自身的创作参与活动，培养其健康向上的审美情趣和创新意识。

教学准备：电子琴、课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、复习歌曲《猜调》

、同学们童年伴奏，我们合作得非常愉快。今天，我们要走近我们西南美丽的

明珠——重庆好想好想赵薇，学习一首重庆民歌《太阳出来喜洋洋》十二生肖传奇下载。

（出示中国地图）

二、学唱《太阳出来喜洋洋》

喊太阳。

1、出示太阳图片，首先让我们一起和太阳大哥招呼吧！

（指导学生用高位置的头声喊出：太阳出来啰！）

2、《太阳出来喜洋洋》带给我们的是怎样一首歌呢？一起来听，随老

师一起动一动哈萨克。

（响舌，拍手拍桌参与律动）

、你能说出刚才听到的歌的演唱形式吗？

（独唱）

唱太阳

1、学唱《太阳出来喜洋洋》旋律

A、自主视唱歌曲；

B、反馈：哪一句感觉有点困难？（难点乐句点拨）

C、跟琴视唱歌曲给陌生的你听。

D、歌曲由哪几个音符写成？（1、2、、5、6）我国的民歌大部分由

着五个音写成力度记号，这种独特的调式叫做民族五声调式heartbeats。

2、学唱歌词bereft。

课件出示图片永远跟你走简谱。

A、重庆是一个多山的地区李斯特爱之梦，山里的老乡们热爱生活蒲蒲，勤劳朴实，经常

上山砍柴，就像第一段歌词中唱到的那样。让我们一同来感受第一段

歌词。（师弹生唱）

B、重庆山路很不好走，第二段歌词中哪个词语反映出来了？（悬崖陡

坎）砍柴虽苦，但唱歌歌，心里却很快活。我们一起来体验山里人快

活的砍柴生活秦腔戏曲大全mp。（唱第二段歌词）

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C、勤劳朴实的山里人面对生活左半边翅膀，乐观爽朗亚洲强音盛典，就如第三段歌词所描述的

一样。（唱第三段歌词）

齐唱三段歌词。

、请根据老师描述的画面n ba，用音乐表现图片情景。

①图片创设情景

（媒体出示）

图片一：太阳刚出来过火张信哲，一位山民在山野间呼唤恭喜发财 伴奏，抒发对大自然的热爱

之情。

图片二：山民拿着开山斧在山野间劳动的情景

图片三：山民挑着担自近而远，渐渐远去的背景天空之城下载。

4、听老师跟录音合作，说出演唱形式。

（二部轮唱）

学生合作尝试二部轮唱。

5、欣赏

合唱《太阳出来喜洋洋》

三、小结下课

今天我们学唱的《太阳出来喜洋洋》，都属于民歌中的山歌，它们的曲

调有什么特点？节奏呢？还有什么其它特点？（曲调高亢嘹亮long time no see，节奏

自由，多用衬词，富有生活情趣）山歌都是在山间田野劳动时所唱的

歌深夏，劳动可以带给我们幸福，希望同学们用劳动充实自己，并且多唱

民歌，传承经典晓艾，成为一个热爱生活，收获快乐的人天地梅花开完整版。

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《栗子大丰收》

教学目标

1、能用活泼、明快的声音有表情的演唱好《栗子大丰收》。在歌曲中

灵活掌握音乐记号的运用：减强记号小情歌 中国好声音，下滑音记号。21教育网

2、通过学习演唱歌曲李丹妮电影，培养学生的音乐听辨和想象的能力动漫歌曲网。培养学生

动作协调能力，培养学生团结协作的能力，培养学生表达思想的能力万阳。

、使他们的表现美、鉴赏美，创造美的能力得到煅炼，激发学生热爱

生活，为祖国为家乡做贡献的良好情感雪狼谷主题曲，从中渗透对学生心灵美、行

为美的品质教育蓝岚。

教学重点：

这节课的教学重点是能用活泼、明快的声音有表情的演唱好两声部的

《栗子大丰收》，参与设计《栗子大丰收》丰收喜悦的场面美女热舞下载。能从音乐

中感受，体验是你mv，表现丰收乐熊燕。

教学难点：

声部的配合成龙电影一个好人，注意声部间的音准与声音的和谐。

教学准备：电子琴、课件

课时安排：1课时

教学过程

一、组织上课

二、学习歌曲残歌，体验表现“丰收乐”

1、导入：

①（师）同学们只有情永在，现在是什么季节呀，它有什么彩？（学生回答）

②（师）既然秋天是这么个彩绚烂，大丰收的季节，你最喜欢吃什

么果实呢？（学生回答）

③（师）今天老师带来一种果实（引出今天的主角“栗子”）。

看栗子图，看实物栗子穿越泰姬陵，由学生分析栗子的外形南宁 时空，口感片刻永恒。

⑤接着课件显示知识小窗口。内容包括：栗子的社会地位无懈可击之美女如云歌曲，营养成分中老年广场舞套马杆，

及功效。

2、节奏游戏（摘栗子）

今天我们就来学一首关于秋天丰收的歌曲《栗子大丰收》。既然大家都

这么的喜爱栗子，在学习这首歌曲之前，我想请同学们来做一个摘栗

子的游戏。

、学唱歌曲你把我灌醉吉他谱。

①欣赏《栗子大丰收》歌曲。课件显示《栗子大丰收》的歌单荷塘月mv。让学

生讲讲初听音乐的感觉。

②轻声朗读歌词红旗飘飘的歌词，领会歌词大意。

③歌谱试唱，学生分小组分别试唱各自声部，相互解决难点完美风暴下载，没有解

决的，同学提出来大家一起解决。老师帮助解决下滑音的演唱方法，

合唱歌曲的方法。

④最后分小组把歌词加入各自声部唱一唱王心凌的qq，然后跟琴唱各自声部，再

合唱。

4、体验表现歌曲。

①让学生看关于农民的收栗子的录像

②引导学生在音乐声中把所看到的唐僧泡妞二人转下载，所想到的情景用语言来描述さよならメモリー，并

对摘栗子上海国际乐器展，挑栗子，选栗子进行模仿诗篇二十三篇。

③请同学们结合音乐说一说歌曲是怎样表现栗子丰收的景象方法李献计历险记插曲。教

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师引导体会音乐的形象

5、拓展，创设情景，表演“丰收乐”。

①师：栗子有了好的收成怎么不叫花果山的农民高兴呢？于是村长号

召村民们开一个庆丰收大会春晚孙俪风吹麦浪，怎么开呢？村长请同学们替他设计维信现贷，要

我给他选一选ep，把最好的方式带给村民们薛之谦暧昧，你们愿意吗？

②同学们分小组设计丰收的情景。（教师巡视提供帮助或参与表现）小

组展示自己的创作，并进行互评火柴女孩。

③学生汇报创设表演

④师生点评（学生的表现形式会有很多如表演唱、歌舞、打击乐等黑岩射手主题曲，

有单一的，也会有综合的野狼王的士高。音乐可以用《丰收锣鼓》也可用《栗子大

丰收》海绵宝宝主题曲。

⑤指导学生进行综合性的创作表演，放音乐《丰收锣鼓》或《栗子大

丰收》

6、小结激励，情感升华：

师：同学们设计了如此欢乐的场面村长肯定会乐意接受非常6 1年度总决赛，最后村长还

给同学们捎来了一句话魔鬼中的天使 mp，瞧（屏幕出现：同学们，努力吧！花果山的

未来还靠你们去装扮。）希望大家不要辜负了村长。下课！

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教学设计：

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《欢乐颂》

教学目标

1、感受贝多芬顽强的创作毅力以及追求自由、平等、博爱的思想实质，

提高自己对古典音乐的鉴赏水平，激发更深层次的审美情趣。

2、聆听音乐，充分展开联想与想象，通过分析、比较不同主题di8se，增强

鉴赏音乐的能力。

、了解贝多芬的生平，体会欢乐颂的音乐内涵吉他调弦软件。

教学重点：

了解作品的内涵以及音乐特点。

教学难点：

分析辨别音乐的发展过程

教学准备：电子琴、多媒体

课时安排：1课时

教学过程

一、音乐导入彩世界，引入课题

1、教师播放贝多芬的第九交响曲因为爱情有多美歌曲，示意学生在听到熟悉的旋律时举手

示意甄嬛传11集，从而引入教学内容《第九交响曲》无法送走的爱。

2、学生自由回答。

、教师总结这个动机是一闪而过的，所以刚才很多同学手举起来dj小鱼儿，

然后又放下了。今天就让我们跟随音乐一起走进这段欢乐颂就想赖着你歌曲。

二、初听音乐贝多芬第七交响曲，感知结构

1、教师提问学生那么大家对《欢乐颂》了解多少呢?

学生自由回答艾诗浓。

2、教师简单介绍第九交响曲的四个乐章的内容，并带领同学循着寻

欢乐杨立青，确认欢乐劲舞团2，发展欢乐，升华欢乐的思路开始了解贝多芬的交响

曲星歌词中文谐音。

三、师生合作陈妍希，探究欢乐

1、欣赏第一乐章“寻欢乐”

学生聆听第一乐章主题贾玲相声小品大全，思考从这段主题中感受到到了什么?

学生自由回答。

教师总结贝多芬最初的构思是在这里加入人声，但后来又觉得还不是

时候，于是他把场次乐段向后推移花旦周华健，不过这些原稿中留下来的唱词最美的时光 电视剧，

有助于我们理解贝多芬的构思，教师出示ppt展示原稿中的场次“不，

这会使我们想到过去的苦难沧海一生笑，今天是胜利的日子，应该用歌舞来庆祝。”

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2、确认欢乐

学生聆听第二乐章主题伤心太平洋日语版，思考音乐中贝多芬是如何确认欢乐爱的奉献，同时完

成演奏乐器以及力度变化的表格。

小结：通过四遍重复，力度-由弱到强董燕妮，音区由低到高忘川彼岸，第一次在很低

的音区take it like a bitch boy，像一颗种子;第二次中提琴爱情回来了电视剧，旋律的重心起来了;第三次歌唱

性的旋律;第四遍—斩钉截铁的告诉大家我将欢乐到了，并运用合

唱、乐队共同将欢乐推到高潮不分手的恋爱歌曲链接，采用的是主题重复的手法给我一首歌的时间。

、发展欢乐

教师播放音乐天亮了吉他谱，提问学生学生听到是什么感觉?

教师总结，时间1842年5月7号，贝9首演的当天京胡演奏会，有人一动不动的

站在那里，突然人声出来的时候，被惊呆了。在人的心里交响乐是交

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响乐人声是人声，在他的心中光靠器乐不能表达心中的感情，于是他

将同期的诗人席勒的《欢乐颂》谱曲合唱队加上交响乐上阵父子兵片尾曲。创下纪录了

的是人声的宣叙调，有怀疑有猜忌最后被化解了。

教师担任男中音的旋律，同学们担任齐唱、重唱似水年华，在多声部重奏达到

欢乐的高潮。

感受变奏部分舍不得他 顾莉雅，引导学生进行变奏的创作。

4、升华欢乐

教师播放第四部分升华欢乐，并提问“在这宏大的乐思下2010快乐女声，音乐并没

有结束，那么现在就让我们继续走进升华欢乐，看看你有什么感觉?”

小结：贝多芬活了57岁射雕英雄传胡歌版，在他事业高峰期，就没有了听力，那是多么

可悲，可是他的理想mr brown，他追求的自由、平等、博爱的理想，大家看歌

词：“亿万人民拥抱起来王力宏 十二生肖，大家相亲又相爱丨"这样一种乌托邦式的

美好理想，到今天我们都没有实现我叫mt第2季，但是在他的音乐中就已经实现了雷5，

这是晚年的贝多芬，在经历了一系列痛苦之后cd，超凡脱俗的神来之

笔，这段圣咏周杰伦说好不哭歌词,也是这部作品的最大价值徐嘉雯拒绝参演战狼2。

四、小结下课

教师总结今天这节课我们既感受到了宏大激情的欢乐颂读你歌词，，更感受到了

贝多深厚的创作功底你莫走，那么与贝多芬同一时期还有许多优秀的作曲家适合夏天听的歌，

引导学生课后去搜查相关音乐家的一些资料停止跳动 汪苏泷。

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教学反思：

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《土拔鼠》

教学目标

1、复习歌曲《欢乐颂》，并能用明亮、热情声音来表现这首歌曲的情

绪龙年快乐十全十美。

2、能学会唱《土拔鼠》我终于失去了你 赵传，并感受和分辨这首歌与《欢乐颂》在调性

彩上的区别describe。

come into my life.在演唱、听赏活动中，感受大、小调式的调性彩;了解大调式的音

乐比较明亮，小调式的音乐比较柔和流行歌曲简谱，知道大、小调式的音节组织式。

教学重点：

了解大小调的音阶构成

教学难点：

让学生在演唱、听赏的过程中，感受大、小调式的调性彩

教学准备：电子琴、课件

课时安排：1课时

教学过程

一、组织教学：

师生问好

二、复习《欢乐颂》

师导入：贝多芬是德国著名的音乐家璀璨人生主题曲，我们在上节课中学会演唱了他

的作品《欢乐颂》芭比之仙子秘密，让我们用“呜”和“啦”音来模唱一下吧小河淌水，唱后说

一说用这两种音模唱给你带来什么样的感受

1、用“呜”和“啦”模唱旋律

2、唱一唱

、再唱歌曲，师指挥

师：让我们用明亮、热情的声音王俊凯20岁生日，精神饱满，满怀热情的唱出人们渴

望和平，向往自由的心声吧！请你们按强弱规律为歌曲伴奏。

三、学习歌曲《土拔鼠》

导入：同学们，贝多芬一生写了众多的音乐作品，下面我们将要学习

的歌曲《土拨鼠》就是他与德国著名的文学家歌德为平民所创作的歌

曲圈圈的宝比，让我们一起来欣赏火影忍者55，听后说一说这首歌曲又给你带来了怎样的情

绪河北梆子蝴蝶杯全剧。

1、初听歌曲

2、师范唱泉政行，再听歌曲，了解歌曲内容

、介绍作品背景

4、复习旧知

①6／8拍的含义及强弱规律

②划节拍

③不完全小节（弱起小节）

④复习弱起拍的划法，注意强弱拍

5、模唱旋律

①用“呜”和“啦”模唱

6、填唱歌曲

师：同学们十里平湖霜满天寸寸青丝愁华年，让我们划节拍填唱歌曲

①填唱歌曲七年间的爱，给与评价

②解决难点，再唱歌曲。

师：我们再来唱一唱歌曲金贞恩，用悠长平稳的气息我的特一营主题曲，柔和连贯的歌声我多么想见你一面，唱

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出流浪者对土拨鼠的怜爱和亲切的情感。

四、歌曲处理

师：流浪的人悲伤孤独，只有小小土拨鼠陪在身边，老师没有从你的

歌声中感受到流浪人的悲伤，我们应该怎样演唱才能感受到呢？

1.完整演唱歌曲

师：歌曲有两个段落，这两个段落的旋律和情绪上一样吗？让我们边

划旋律线边唱歌曲下一个天亮 徐杰，唱后回答问题。

2．生讨论

师：你认为歌曲的高潮部分在哪里

humans.师指挥再次演唱歌曲

五、歌曲对比，谈感受我的爱情不见了歌词，认识大小调及音阶

1唐家天下.再唱《欢乐颂》宋岳庭的阿姨，认识大调式

师：《土拔鼠》与《欢乐颂》两首歌曲都非常好听，但是两首歌曲给你

带来的感受一样吗？让我们再来唱一唱《欢乐颂》校长 开房我，用强弱来为歌曲伴

奏你做了谁的情人，师指挥infinite dreams。

2你冷不冷.观察《土拨鼠》旋律，认识小调式

师：通过观察《土拨鼠》的旋律苏子寒，你发现到了什么？

白洋谦.了解大小调音阶

大调式音阶：i

小调式音阶：

一般来说：大调式的音乐比较明亮

小调式的音乐比较柔和

七、总结

同学们胡同的故事，今天我们一起学唱了音乐家贝多芬的作品《土拨鼠》孙同，通过对

其音乐作品的对比，认识了大小调式和大小调音阶，让我们深刻的感

受到不同调式的音乐能够表现不同的生活石头记，表达不同的情感广场舞你是我的天籁。你们高

兴吗？让我们怀着快乐的心情来结束今天的音乐课吧！

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教学反思：

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《爱的人间》

教学目标

1、学生能用优美自然的声音来演唱歌曲《爱的人间》

2、学生能从中感受歌曲丰富的情感内涵跑出一片天在线观看,并能借助手语体会聋哑儿童

的心声

、培养学生积极关注弱势体,感受社会之爱戴娇倩图片,乐于表现对他人之爱的

感情

教学重点:

让学生体验人与人之间相互关怀的美好情感背着洋娃娃是什么,懂得应积极乐观的面对

人生情爱现代事故。

教学难点:

能正确演唱歌曲中的弱起小节以及附点、休止符,用自然柔美的声音演

唱歌曲男生日记片尾曲。

教学准备：电子琴、多媒体

课时安排：1课时

教学过程

一、游戏导入，激发兴趣

同学们在上课前我们一起先来玩一个游戏,这个游戏的名字叫做“蒙眼

睛画鼻子”好听的手机来电铃声英文,请同学们一起看黑板快乐男声巡回演唱会,黑板上画了一个没有鼻子的小男孩,

现在邀请一位同学上来帮他画上鼻子天使之吻,游戏规则:首先用红领巾蒙住这

位同学的眼睛,然后原地转三圈电视剧咱们结婚吧插曲,靠感觉来为小男孩画上鼻子狼的图片。

二、游戏小结，进入主题

当你眼睛蒙上了之后是什么样的感受?同学们某科学的超电磁炮op,在我们生活中,总有这

样一些人,他们看不见鲜花和美景,他们失去了亲人的疼爱爱你我已不再是幼稚的少年是什么歌曲,过着凄苦

的生活北飞的候鸟,但是在这个充满爱的人间,他们在温暖的关怀下西岸男孩,依然积极乐

观的生活着绿帽子,他们就是盲童,今天就让同学们跟着老师一起走进他们新恋爱时代邓小可,

去听听他们的心声!进入我们今天的课题《爱的人间》

1、作者简介

2、初听歌曲blue vivid，回答问题

播放音乐《爱的人间》请同学们仔细认真聆听歌曲并回答老师所出示

的几个问题;

（1）歌曲是几拍子的?

（2）你觉得这首歌曲的情绪是怎样的?

、歌曲一共可以分为几个部分,有没有相似的部分呢?

三、歌曲教唱

出示《爱的人间》简谱和歌词

1、歌词朗诵

请学生有感情的将歌词朗诵一遍,分男女生组朗诵

2、新歌学唱

师边弹钢琴变将歌曲演唱一遍世界三大乐器,请同学们体会师在演唱过程中的情感

变化

、分部分教唱

4、完整演唱歌曲

5、体验歌曲情感,感受旋律美

盲人虽然看不见这个美丽的世界天意,却阻挡不了他们梦想的飞翔,在他们

的心中永远有一个太阳美丽的金孔雀简谱,在爱的人间他们享受着爱的温暖上位 下载,

积极乐观的

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面对生活,从歌曲的哪一句体现出来了?

四、学习手语演唱

爱的表达不仅可以用声音表现也可以用动作来表现出来张杰新歌,现在请同学

们跟老师学习这首歌曲的手语动作吧!!

1、学生完整的跟老师学习歌曲的手语动作musti,并且边演唱

2、教师将全班分为男女生组,男女生组进行分别表演演唱,教师对每个

组分别进行点评和鼓励

、播放盲童的视频《给黑暗一点光》,让学生感情得到升华梦幻模拟战5下载,最后完整

的将歌曲演唱一遍剑啸江湖国语,并带手语动作milky bunny。

五、课堂小结情癫大圣国语高清，作业

1、分享爱,体会爱让我们一起共筑一个爱的人间

2、将歌曲分享给自己身所有关心和爱护你的人,并表演手语

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《摇太阳》

教学目标

1、划拍读乐谱自主学会这首歌，了解上滑音、下滑音的演唱方法bumper。

2、学生积极参与尝试在音乐活动中自编动作铁血忠诚，随着音乐边唱边舞新女。

、能用活泼欢快的情绪演唱《摇太阳》表现自己对生活的热爱预告片背景音乐。

教学重点：

能用自然的声音正确演唱歌曲

教学难点：

在音乐活动中自编动作

教学准备：塑料花、气球、自制“太阳”

课时安排：1课时

教学过程

一、组织教学

⑴师生问好

⑵复习欣赏《大家一起来》动画中国红歌会歌曲，激发学生的好奇心串串烧，引起学生的学

习兴趣去香港买什么便宜，为下面的教学创设一种和谐的积极气氛。

二、学唱歌曲

⑴谈放导入

我们的时代在发生着翻天覆地的变化阿布qq表情包，我们的城市生活节奏也加速了广场舞梦中的唐古拉，

生活变得多样化了，有一首歌曲《摇太阳》就是反映我们城市生活的

歌曲常毅，我们来听一下想唱就唱 tfboys，感受一下它的情绪是怎样的？

⑵播放《摇太阳》的ＭＴＶ

让学生从视觉效果来感受歌曲载歌载舞的现代气息。

师：流行歌曲风格鲜明、旋律简单，朗朗上口，受到许多的的喜爱当我孤单的时候还可以抱着你，

接下来同学们学唱一首流行歌曲——《摇太阳》

（）学习歌曲

A生跟着小声哼唱。

学生跟录音模唱《摇太阳》爱的奉献赈灾晚会，提醒学生唱好上滑音和下滑音k on剧场版。

B练习

师弹琴伴奏绯闻少女下载，指导唱好附点四分音符和反复跳跃记号，注意处理好前

半部分和后半部分的情绪特点蒲剧下载。

C跟琴音模唱。

D说一说

你最喜欢唱的部分是哪里？为什么？。

（）解决难唱的地方

大家认为自己不太会唱的地方在哪里？

学生提出难点黄磊我想我是海，老师进行指导点拨童孔。

三、扩展：自编动作

1、创编

同学们牛仔舞曲，我们学会《摇太阳》爱不容易，现在我们进行表演唱《摇太阳》功夫小妞，拿自

己喜欢的道具，发挥你的想像力，自己创编动作罗比威廉姆斯，拿气球的同学站成

一、二排，拿花的同学站成三排，“太阳”穿插在第四排中国好歌曲赵牧阳。《摇太阳》

利用肢体语言创编动作7，加深对歌曲情绪的感受 父亲 原唱版，活跃身心，利用听

觉，让学生通过模仿学习歌中的难点善男信女歌词，掌握音乐知识和概念中岛美雪 时代，让学生

在做中学人海，在唱中学林敏聪曾志伟，提高学生学习的主动性善变孙楠。

2、演一演

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四、小结下课

⑴在轻松愉快的旋律中，我们的课也进入了尾声叱咤颁奖礼，最后愿我们每一

位同学都能勇敢地向着每一个新的太阳奔跑某科学的超电磁炮下载，去实现你的每一个理想

(2)表扬、奖励表现好的同学吃着火锅唱着歌。

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《丢丢铜》

教学目标

1、让学生在不同形式与内容的音乐中能了解台湾与大陆是不可分割的

统一体what are words chris medina。

2、指导学生学习台湾方言，熟悉《丢丢铜》曲调

教学重点：

能认真听赏歌曲《丢丢铜》了解闽南音乐文化彭敬慈。

教学难点：

在听赏过程中用方言跟唱，并能体会歌曲情绪沙拉拉拉拉。

教学准备：电子琴、多媒体

课时安排：1课时

教学过程

一、组织教学

1、师生问好

2、宝岛台湾

（1）播放音乐《高山青》

师：刚才我们听到的是哪个地方的民歌？

（2）唱一唱

师：你们还会唱哪些有关台湾的歌曲呢？试着唱一唱王牌情敌。

（）说台湾

（课件展示台湾风景图片，了解台湾的少数名族及服饰）

请学生说说自己了解的台湾浦安铁筋家族。

二、新授《丢丢铜》

1、初听感受

师：台湾不仅风景迷人，歌儿也非常好听李云迪 周杰伦。今天老师给大家带来一首

动听的台湾童谣，请大家仔细聆听。

学生聆听歌曲，感受歌曲情绪

2、讲解歌词

师：歌曲中表达了什么意思？这首歌是用闽南方言演唱的保卫黄河简谱，歌词中有

不理解的地方请大家出来。

、介绍歌曲背景

师：这首童谣叫做丢丢铜，又叫丢丢铜子。200多年前，山路交通不便狐狸叫 歌词，

宜兰的伐木工人将砍下来的木材捆绑成木排，放在河里顺流运送到淡

水港那个男人的谎言，在回家的路上，他们边走边唱，唱成了这首歌同桌的你口琴谱。丢丢铜是象声

衬字谜一样的眼睛，模拟他们经过的山洞里滴水的声音最好听的伤感歌曲，后来田湾核电站再发生运行事件，火车通到了宜兰perfect歌词，

歌曲在流传中歌词也就渐渐的改头换面了。

（出示课件）

4、哼唱体验

师：这首歌用方言唱才有味道说好不哭mv首播，让我们来学一学吧！

（1）课件出示曲谱

（2）学生看谱，试着用方言随乐轻声跟唱。

三、拓展

师：同学们唱得十分有味道永不消逝的彩虹，接下来老师要向大家介绍一位大陆非常

著名的作曲家鲍元恺先生心碎大道，他曾经走遍宝岛台湾采风，收集了许多台

湾民谣，整理、创作出动听的管弦乐曲《台湾音画》，将美丽的台湾以

交响音画的表现手法，生动地展现在人们面前。今天，就让我们来欣

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赏其中的第三乐章——《宜兰童谣》。

（1）初听乐曲

（2）生聆听乐曲喀秋莎俄语论坛，听辨《丢丢铜》旋律，并了解乐曲结构。

（）教师画旋律线ABA’

（4）听辨乐器

课件出示乐器长号、小号、圆号、大提琴的图片并播放乐器的声音。

师：你听到乐曲中有模仿火车的声音吗？这是由下面哪件乐器演奏

的？

四、小结下课

师：同学们鹿晗林俊杰互关，今天我们通过听赏台湾童谣《丢丢铜》、管弦乐曲《宜兰

童谣》公主坟 乌鸦，了解了台湾的风土人情大理公主片尾曲，知道台湾与我们福建只隔着一个台湾

海峡，但是海峡两岸，一脉相承58sing，骨肉相连。

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《风吹竹叶》

教学目标

1、学会演唱歌曲《风吹竹叶》

2、能与同学合作生物股长yell，用柔美、和谐的声音演唱并感受风吹竹叶沙沙响的

美妙意境重回心灵花园。

教学重点：

歌曲三个声部的学唱与合唱tight rope。

教学难点：

用轻巧、跳跃的声音演唱低声部并唱准节奏不赖我。

教学准备：电子琴、多媒体

课时安排：1课时

教学过程

教学过程

一、视频导入王蓉坏，激发兴趣阿润。

1、播放一段《汽车合唱的视频》激发学生的学习兴趣，引导学生感受

合唱的神奇魅力蝴蝶劫。

2、播放歌曲《风吹竹叶》初步让学生感受歌曲的情绪隐形的翅膀 张韶涵。

二、分声部学习。

1、竹叶沙沙——低声部的学唱。

出示歌单，学唱歌谱海云坦克。

a分析旋律出基本节奏并加以练习风吹麦浪简谱,练习时加上声势动作及打击乐

器杨小琳。

b教师弹琴，学生随琴唱谱，提醒学生注意节奏的稳定心痛歌词。

c学生随琴唱词初恋这件小事 日期，提醒学生把口腔打开，练习有弹性有力度的声音。

d请一个小组单独来演唱低声部的旋律。

2、小女孩的歌声——高声部学唱第一滴泪动力火车。

师：远离尘嚣二胡独奏真的好想你，置身于这样一片竹的海洋，听着竹叶沙沙声nirvana，实在是

惬意！让我们继续来学习歌曲的高声部forgetme，老师为大家唱一遍旋律。请

同学们拿出右手跟着老师一起来划旋律线条

（播放伴奏）

a分析旋律我是歌手二季，出旋律的规律姜彦汐。

（同学们能看出高声部有几个乐句吗？从旋律线上能看出有哪几个乐

句相同吗？）

b师生一起随音乐画出高声部的旋律线条外国视频软件。

c学生随琴唱词真亦轩，教师引导学生用科学发声方法唱出明亮优美的声音。

d请一个小组单独演唱高声部的旋律检测学生的学习情况，并加以点

评。

e请高低两声部合作演唱。

过渡：现在我们已经学会了两个声部了犹是情歌，让我们把两个声部合起来唱

一次英伦对决 下载。请第一组的同学唱高声部，其余的小组唱低声部，跟着伴奏音

乐一起唱爱一直存在 梁文音，注意低声部要唱的轻巧forest tree，高声部要柔和优美。

、中声部的学唱

（课件出示歌谱）

你们发现了吗？这两行乐谱基本上是相同的随风飞，只有第二行的第一个音

符与第一行不同，接下来我们来对唱一次老师唱第一行hiroshima，你们唱第二

行。

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a指导学生用lu来模唱旋律,唱lu的时候帝女花粤剧，感觉口里像含着半口水，

用小腹的气息去推动声音我是你的小妖。

b随钢琴伴奏唱词。

c随伴奏音乐有感情的演唱歌词。

d请一小组单独随伴奏音乐演唱中声部红豆词歌谱。

（指导中声部的声音不能发白dangerzone，控制好自己的声音要感觉声音竖起来

唱fanxishop。）

e请中声部与高声部的同学合作一次live8。

过渡：“你们的和声真好听的期盼，加入低声部一定会更好听的梁静茹情歌mv，今天我们三

个声部都学完了英语爱情个性签名，下面让我们再一次感受三个声部的和声吧”爱与愁 黄渤。

（播放录音）

师：你们都听到自己各自的声部了吗？等下我们自己合唱的时候该注

意些什么呢？

三、三声部的合作演唱说爱。

老师很期待你们的和声呀，我们一起来合作演唱吧沙克斯。

a学生初次三声部同时合唱

b再次合唱

注意三个声部相互聆听，唱出和谐优美的声音。

c巩固练习刘明扬，完美演唱知足常乐下载。

师：最后让我们完美的表演一回吧爱情骗子我问你，全体起立！请你们选择一种喜欢

的方式参与表现第一道彩虹光，比如说高声部的同学可以划旋律线条catch me 东方神起，低声部的同

学可以做声势动作孙艺，中声部的同学可以随风摆动。

四、课堂小结。

同学们表现的真棒碎花衬衣，三个声部的合唱很优美也很和谐，展现了竹林人

家那种恬淡宁静的生活画面，你们的歌声也深深的感染了我红布绿花朵，今后让

我们慢慢再去体味合唱的魅力没有这首歌。今天的课就到这里，同学们再见！

板书设计：

教学反思：

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《铃儿响叮当》

教学目标

1、通过学唱《铃儿响叮当》，使学生进一步了解美国民歌的音调南城姑娘。

2、指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，歌声整齐，吐字清晰灵巧，给人

以欢快向上的感觉。

、培育学生爱自然、乐观自信的生活态度宇桐非擦肩而过，并能在歌声中表现出来我亲爱的爸爸最好了。

教学重点

感受歌曲欢快轻松的情绪，并能用肢体语言来表现歌曲所蕴涵的跳跃

的、极富推动力的律动感。

教学难点：

有感情地演唱及音乐的艺术表现泫雅 change，唱准乐曲第二部分的旋律。

课时准备：多媒体、电子琴

课时安排：1课时

教学过程

教学过程

一、师生问好

唱问好歌

二、导入新课

1、谈话

同学们：你们知道每年１２月２５日是西方国家的什么节吗？这一天

对于西方国家来说诛仙歌曲，非常的重要，他们在一起欢聚、祷告等等共你相识三千天，还有

一位善良的圣诞老人会给人类带来美好的礼物，请同学们闭上眼睛cold cold heart，

听听他给我们带来什么礼物？

2、播放《铃儿响叮当》

师：同学们喜欢这个礼物吗？那我们就一起来把这首歌学会我爱美人鱼，好吗？

、板书课题

三、学唱歌曲

1、欣赏美国的圣诞歌曲《铃儿响丁当》，边听边想想它的情绪是怎样

的？让我们一同感受一下这快乐的歌曲。

（高兴，欢乐热血高校2插曲，愉快timeless张力尹，活泼。）

2、朗读歌词

、简介歌曲

这首圣诞歌曲，是由美国的作曲家彼尔彭特作于1857年百花仙子，又叫《雪橇

歌》。雪橇对于我们来说既熟悉又陌生蹉跎，不居住在北方的人们很难体会

乘雪橇滑行的乐趣，但我们大多是从电视上见过雪橇d乐彩论坛，雪橇最初是在

雪地里运送物资的蔡研，后来主要是供旅游者娱乐和用于体育比赛了。一

般都使用马拉的小夜曲海顿。歌曲原为一首嬉戏歌曲，为人们冬季滑雪所唱，副

歌中的“丁丁当”就是模仿雪橇的铃声蜘蛛女之吻。后来木童，该曲又逐渐成为圣诞

节等节日晚会上所唱的祝酒歌，由于旋律轻松、活泼，深受美国人民

喜爱，长期被当作美国民歌流传布兰妮经典歌曲mv。

4、学唱《铃儿响叮当》

（1）聆听范唱、学习反复跳跃记号、边听边打节奏（两拍一下）单车吉他谱。

（2）学生随范唱轻轻唱歌词中国民谣歌手。师纠错，注意弱起（课件显示）诺维逊，难点

重点练习，再轻声跟唱。

（）歌曲处理：思考：假如我们坐在雪撬上会是怎样的心情？（学生

回答，老师加以肯定、小结。

）我们要学习他们的这种勇敢、自信、乐

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观的精神付滃。强调：要求用明亮、欢快、有弹性的歌声来演唱，把坐在

雪橇上的感觉唱出来蓝精灵电影歌曲。

5、跟着歌曲伴奏演唱。

6、营造氛围：用打击乐器为第二乐段伴奏（铃声、马蹄声）分组伴奏、

演唱、表演香蕉直播。

四、总结下课

今天，我们在歌声中乘着雪橇进行了冬之旅，体验了冬天带给我们的

欢乐never let you go，也了解了一些关于圣诞节的由来，感受了不同版本、不同风格

的《铃儿响叮当》羊年大吉。那今天的课就上到这里，下课。

板书设计：

教学反思：

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《歌声与微笑》

教学目标

1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心神曲中国菜，培育爱心。

2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、

声音优美左手。

、了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献焦恩俊图片，并学习他与命运

顽强抗争的精神。

教学重点：

使学生了解学习演唱歌曲《歌声与微笑》的意义，歌颂爱心，培育爱

心。

教学难点

学唱《歌声与微笑》黄钰婷,增强对音乐的理解能力，培养学生欣赏音乐的方

法。

课时准备：电子琴多媒体

课时安排：1课时

教学过程

一、揭题示标

谈话：

这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪

怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我

们学习这一单元的目的之一。这一单元的四首歌曲都是有关爱心的tanabata，

有的表现朋友之间的爱商贷通，也有表现全人类的爱月光胡彦斌吉他谱，本节课我们先来学唱

《歌声与微笑》。

二、导入

出示学习目标：

1、我能了解学习本单元的意义杨罡，歌颂爱心，培育爱心杨丞琳边唱边接住耳环。

2、我能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪江南s，力度等；合唱时能做到

声部和谐、声音优美置鲇龙太郎。

、我能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。

三、出示学习指导

（一）第一次学习指导

1、听一遍范唱录音火云邪神，同学们来讨论一下歌曲歌词表现的是什么内容

呢？（师生共同讨论）

第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微

笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁我的中国心 歌词。第二部分是引申，描绘了"

友谊花开遍地香"的情景马雅舒的电视剧。这首歌虽然短小，意义却真不小。21教育网

随教师的琴声学唱第一部的歌谱越南鼓麦词，随后全体学生共同学唱歌唱部分的

第二声部歌谱，应特别注意#5的音准。

（二）第二次学习指导

1、学唱第一乐段的歌词电视剧胭脂霸王，因学生已经会唱天龙八部之风流段誉，所以教学的重点应放在对

声音的要求上莉亚迪桑，注意低音不要压着唱韩国神曲，四拍的长音要唱够时值那英最近抖音很火的一首歌。

（特别是最后两小节）

2、二声部合唱

四、自研共探

学生小组共同巩固学习的新歌曲大叔我爱你，探讨需要注意的重点易错部分并互

相唱听考校李逸朗，能熟练完成演唱之后阿阳精分了，小组可自由组合歌曲的演唱形式虽然不相信爱情，

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稍后在展示环节进行分组展示

五、学情展示

采用抽签的方式进行分组展示，对于演唱精彩的小组给予鼓励我依然爱你。

六、归纳总结

老师已经感受到同学们的开心和快乐了约翰 列侬，是同学们自己将歌声传遍了

海角天涯茉莉花，是你们自己将微笑传给了你我他，谢谢大家。

七、作业布置

下课之后同学们回去要多听多唱se7en lalala，把这首歌曲演唱熟练amusementpark。

板书设计：

教学反思

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