北师大版一年级语文下册教案 《水乡歌》教学设计之九

北师大版一年级语文下册教案《水乡歌》教学设计

之九

教学设计如下：

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、学会本课8个生字marc terenzi，绿线内的个字只识不写一台古筝多少钱，认识2个偏

旁，理解由生字组成的词语wotu。

、感受水乡的秀丽风光和水乡人民的美好生活龚琳娜 水调歌头，激发他们热爱

大自然、热爱生活的思想感情曾经的王歌词。

第1页共22页

二、课前准备

1、收集有关福安风光、物产的资料图片。

2、教学用具：课件

三、教学课时：两课时

四、教学过程

（一）创设情境何一，激发情感

第2页共22页

1、今天玻璃之花与崩坏的世界，老师心情特别好，想知道为什么吗？

今天，老师收到水乡小朋友的一封来信，他请我们一起去水乡

游玩呢verynice。谁知道水乡在哪儿？

2、让我们踏着歌声去和水乡的小朋友一起玩玩吧。（听音乐看

课件：一组水乡风光图片）

、刚才我们一路走来，你觉得水乡美吗？

这么美的水乡圆舞曲舞蹈，你想夸一夸它吗？

第页共22页

4、你学过哪篇课文也写到水乡、赞美水乡神曲金箍棒，读一读吧刘伯温选期期准富婆。

生朗读《识字2》、《江南可采莲》、《忆江南》等。

5、水乡的小朋友是怎样赞美水乡的？齐读课题：水乡歌jp 。

（设计意图：以多媒体播放课件一系列水乡风光的图片，创设

了美好的学习情境，关注学生的情感体验吹喇叭mv，调动学生已有的生

活经验、知识储备快乐男声歌曲，能有效激发学生的学习欲望。）

（二）进入情境，初步感知

你都看到什么？赶快借助拼音读一读吧旺福志。

第4页共22页

1、自读（师巡视）。

2、读给同桌听听，请他帮帮忙听听有没有问题。（师巡视指导

互纠）

、自由分节朗读课文，及时评价火影忍者疾风传op6，相机纠正“连”、

“船”、“帆”、“咱”等读音贵妃醉酒京剧。

4、再读课文，想想有哪些地方不懂 my life，小组先交流帮助解决。

（设计意图：关注学生的差异，给他们充分的阅读时间，扎实

展开朗读的过程，通过同桌帮助，难词指导，切实过好认读

第5页共22页

关。）

（三）精读课文，感悟意境

1、读了这首诗歌，你知道了什么？你喜欢哪一节，就轻声读读

吧。

（水多、船多、歌多）（板书）

2、导读第一小节

（1）小组交流：你从哪儿看出水多？画出有关词语。

第6页共22页

（2）你能通过读星梦手记，让我们感受到水乡的水多吗？指读，学生互

相评讲卫生的拍手歌。

（）声音轻些pitbull演唱会，速度慢一些，看看你还能想像到什么带你去飞。“荡清波”初雪的歌词，谁能表演读。对，轻轻地，一波一波想要怒放的生命，就像妈

妈摇摇篮。

（4）请闭上眼睛月下待杜鹃不来，你已经来到水乡。（听水声，画外音激情倒数第二个男朋友。）

这么多、这么绿的水从你的脚底流过r16a1，你有什么感觉？

第7页共22页

（5）就把这种感觉美美地读出来吧虞姬赋。

（设计意图：学生有感情地朗读灵魂守卫 乌迪尔，是情感外显的特殊形式贾斯汀 汀布莱克。在

指导学生朗读时东南西北风原唱，我们不但要让孩子们的多种感官参与学习，

重视在学习过程中观察、联想、发现和创造等多种能力的培

养串烧，更要引导他们读得有滋有味，真切地体会作者在字里行间

流露的感情搜狗音乐mp，并用自己的语言、想象、朗读把这种语言文字的

感情表达出来。）

、自学第二、三小节

（1）你还喜欢哪一节？

你能用自己喜欢的方法把课文读得更生动，学得更有趣吗？

第8页共22页

（2）学生反馈伤感爱情。

（）创造方法，合作学习茉莉花香。

（4）各组展示成果ofusion。

A、展示画一水乡的水面上飘着片片白帆。

①水乡的水上飘着的是什么？你想到了什么？

②平时你有没有坐过船？你去干什么？

第9页共22页

③船这么多，它们在干什么？你能用“有的……有的……

还有的……”说一说吗？（看课件）

句式联系：

水乡的船真多呀no matter，有的在___________，有的在

______________杨腾飞，还有的在________________________多么像

天上的一朵朵白云我的名。

B、表演读第二小节老师我爱你，相机引导学生评价光头佬搞笑电影，齐读凯莉米洛演唱会。

（5）你由船多想到了什么？

第10页共22页

（6）读读第三小节跑步音乐，提出不明白的问题？

什么装满一箩又一箩？你认为呢？

（7）如果你有满船的鱼、虾，你心情怎样？你会怎么做？

（8）你能把这种幸福的感觉读出来吗？

有感情朗读张玮 三天三夜。（配乐）

（设计意图：指导学生科学地选择适合自己的学习方法进行自

第11页共22页

主学习，让学生在合作中探究英国达人秀天籁童声，在合作中发现赵世林，并大胆地提出

自己的问题苏志威，发表自己的观点，真正将课堂还给学生青涩的爱，让他们

做学习的主人。）

（四）赏读课文，体会意境

1、此时此刻，你想对水乡的人民说些什么？

2、用你喜欢的方式，可以同桌互问互答关牧村歌曲大全，也可小伙伴读奏鸣，你

认为怎么读能读出赞美水乡的秀丽风光和人民的辛勤劳动、美

好生活之情，你就怎么读吧。

、赛读黄伊汶，评价。

第12页共22页

4、小结：水乡被称为“鱼米之乡”。

5、欣赏歌曲《洪湖水浪打浪》全民公主下载。

（设计意图：只有多读海誓山盟，才能真正领悟到文中之意adventurequest，体会到文

中之情，不失时机把握学生情感升华的一瞬间陈品瑄，无形之间渗透

德育湖南师大附中星城实验中学，在音乐声中学生情感上与作者产生共鸣，在读中受到情

感的熏陶d boys。）

（五）指导写字

1、出示生字虫儿飞吉他谱，读音。

第1页共22页

2、观察字形，小组内交流：我用什么方法记住它？

、谁来当小老师？

4、自学笔顺表。

5、重点指导难记的字huang wang。

荡：草字头河南豫剧朝阳沟全集。

飘：注意左右均衡我为歌狂有梦好甜蜜，把“风”写狭长些。

第14页共22页

装：衣字底，注意右上部分“士”肖晨光，上窄下宽。

6、师范写bie，生描红尘世美歌词，仿写，教师巡视指导。

7、反馈。

（设计意图：放手让学生自主识记生字把岁月铺成红毯 见证我们的极限，重点指导几个难字的

书写，教给识字方法，培养学生识字能力，更有利于激发学生

识字、写字的兴趣。）

（六）拓展延伸

第15页共22页

1、时间过得真快mad world原唱，小朋友们已畅游了美丽富饶的水乡，与人礼

尚往来是我们的传统美德光冈昌美，让我们也邀请水乡的小朋友来福安

做客好吗？

你怎么介绍自己的家乡呢？拿出课前收集的有关资料，小组讨

论10一14young video。

2、生反馈（写信、画画、编儿歌等）

那就赶快行动吧。

、展示、评价伴奏软件。

第16页共22页

（设计意图：在新课标eternal kingdom，教会学生积累运用所学的知识，通过

内化转变为技能，更好地为学习、为生活服务。教学生收集、

处理资料、编儿歌，激发了热爱家乡、赞美家乡的情感，是一

次很好的写话训练lupo。）

第17页共22页

＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计

［教学内容］：教科书第5—55页

［教学目标］：

1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。

2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷黎姿个人资料，进一步培养对

数学学习的兴趣广场舞伤不起16步，感受计算器在人们生活和工作中的价值里约大冒险2下载。

［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计

算小数加、减法特斯河之赞，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数

的简便按法carrickfergus，再用计算器解决小数加法的实际问题分爱。“试一试”

继续通过例4的问题情境灰子，引导学生借助计算器解决小数减法的

实际问题。

［教学过程］：

一、谈话导入，激发兴趣

谈话：同学们都有去超市购物的经验，购完物，营业员都能借助

计算器准确、快速地算出应付的价钱浮夸 林志炫 歌词，今天我们也来用计算器解

决一些计算问题。

二、创设情境，解决问题

1、教学例4

第18页共22页

（1）出示例题，理解题意heavy cross。谈话：怎样用计算器算出她一共用了

多少元？

（2）先让学生独立思考我不介意你恨我，然后指名回答。在全班交流中达成共

识：只要把“金额”一栏的数据加起来。

（）提问：那在计算器上，怎样才能按出买铅笔的钱呢？先让

学生自己试着按一按陈歌辛，再交流方法女副县长和司机。学生的方法可能有：①按照

“0”、“·”、“8”、“0”的`次序按键。②先按“·”再按

“8”俞灏明其实我还好mv，显示“0·8”为了遇见你，就是买铅笔的钱数。

（4）尝试计算你说 十七。

（5）集体校对be natural。提问：怎样才能计算得又对又快？学生的想法

可能有：①先记牢这个数，然后再按古丽扎娜。②看到零点几的小数，可

以直接按小数点和小数部分，这样能节省计算时间。③按好一个

数断肠声里忆平生，还要看看显示屏北京画廊，核对一下。④算完还可以用计算器再算一

遍。

2、完成“试一试”

（1）提问：如果李芸付出100元，应回多少元？请你用计算

器算一算。

（2）学生尝试用计算器计算宝利娱乐。

第19页共22页

（）小结：用计算器计算这些比较复杂的小数加减法（出示课

题）龙眼儿喊麦视频，确实非常快捷，正确率也高。

［设计意图：用计算器进行计算时张曼玉唱歌，为确保计算的快捷和正确bushido，

核对和验算很重要，通过学生的讨论和交流使学生获得准确灵活

的计算方法东中堂君湟酒店。

学生已经有了用计算器计算的基础，因此这个环节以尝试使用、

相互交流为主要学习方式，顺应了学生使用计算器的需要张哲轩，也为

学生提供了很好的相互启发、相互学习的机会欧美摇滚歌曲。］

三、巩固练习南宁小肥羊，应用拓展

1、完成“练一练”

（1）让学生用计算器独立计算佛歌南无阿弥陀佛，在书上记下每题的得数爱就一个字简谱。

（2）交流计算的注意点。在讨论交流中使学生明确：先记牢一

个数，然后再按，按好后注意核对杨雁雁，提高计算的正确率爸爸去哪儿音乐。

2、完成练习九第6题

（1）提问：你是怎样列式的agnes obel，结果是多少？

（2）学生各自用计算器计算这四题姜来。

（）同桌互相出题并借助计算器解答角松敏生。

、练习九第8题

第20页共22页

（1）理解题意歌曲妈妈的吻。先让学生观察这张收支情况统计表哼哼哈嘿，说说每栏

表示什么含义。

（2）思考：怎样算“小明开学缴费”后的余额？先让学生独自

思考济南qq女，再指名回答。在交流中明确：只要用上月的余额120·5

元减去支出的100元问剑ol下载，就能算出小明开学缴费后的余额水月洞天片尾曲。

（）明确各项余额的算法。让学生挑选一栏和同桌说说怎样算

它的余额？重点解决“合计收入”“合计支出”的算法范冰冰请你给我道歉。

（4）学生独立用计算器算出每次收支后的余额，集体校对答案星星张杰现场版。

（5）拓展延伸。谈话：我们也能像小明一样，学记自己的经济小

帐本anything goes。设想一下，如果要你来统计每月零花钱的收支情况娇儿，你准

备怎样来设计这张统计表？希望同学们持之以恒记好经济帐，合

理支配自己的零花钱。

［设计意图：通过用计算器计算开支情况百家讲坛探寻宇宙，使学生感受到计算器

在人们生活和工作中的价值世界在这里相聚。并且联系生活用数学李善姬，让学生学记

经济帐谁曾为我流泪，从而不断增强学生学数学、用数学的自觉性吴镇宇神曲。］

4、练习九第9题

（1）学生先用计算器计算前三题。

（2）汇报结果。前三题的答案依次是1·89、2·889、·8889。

第21页共22页

（）提问：观察一下，这三题的答案有什么规律？学生的想法

可能有：①个位上的数一个比一个多1。每个数的末尾都是9牧童短笛。

②小数中间“8”的个数和个位上的数一样。

（4）根据这些规律填出最后一题的得数。

［设计意图：让学生用计算器计算来探索一些计算中的规律重要的事情说三遍出处，一

方面可以进一步培养学生自主探索问题结论的意识能力，另一方

面可以使学生发现计算过程中的一些“有趣”的现象抒情诗歌朗诵，从而使学

生初步体会到数学是一门有规律的科学，产生对数学学习的好奇

心the rundown，激发学习数学的兴趣。］

四、全课总结

今天我们用计算器计算了一些比较复杂的小数加减法。通过这节

课的学习虎妞照片，你有什么体会？

五、课堂作业

练习九第7题。

第22页共22页