《水乡歌》教学设计6篇

《水乡歌》教学设计6篇《水乡歌》教学设计1教学目标：1黄嘉雯.能正确、流利、有感情地朗读课文快乐男声演唱会。2.学会本课十个生字，重点指导学生写装飘字同一首歌走进晋江，掌握两个新部首。.学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活

的思想感情新世纪音乐代表。教学重难点：通过引导学生理解荡、新生活等重点字词爱的理由，感受水乡秀丽的风光和美好的生

活。教学课时：2课时第一课时一、创设情景情歌排行榜，感知水乡。1.播放课件想你的时候听着情歌流着泪，欣赏水乡风光，激发学生对水乡的喜爱之情后弦的女朋友。2蔡研.板书课题。二、初读课文，整体感知爱情的傀儡。1青春守则电影完整版.自读课文，圈画生字、拼读生字香山男孩。2.检查反馈，理解驳、帆.齐读课文，读准字音one of us。想想：水乡什么多?三、细读课文功夫之王下载，感情朗读。(一)学习第一小节黑执事图片。1.理解水乡水多的特点。(1)出示课文第一小节好汉歌的歌词，自由读mp4视频，让学生想象：仿佛看到什么?(2)指导朗读吴昊骅，读出渠多、河多、池塘多的特点神雕侠侣片尾曲。2这就是爱简谱.理解水乡水美的特点。(1)教师引导学生进行想象画面我想抱着你哭，用手势帮助学生理解荡为你伤怀。(2)指导读好处处绿水荡清波covergirl，感受水乡的水美。舞曲.有感情地读第一小节，读出文字之美、意境之美。(二)学习第二小节。1ur man.理解水乡船多的特点键盘。(1)方法迁移孤独的人是可耻的吉他谱，引导学生出描写船多的词语并进行感情朗读。(2)看图理解白帆片片像云朵bigman。()指导有层次地朗读，读出船的多、船的美拥抱你。2.想象船上的渔民都在干什么杜拉拉升职记歌曲，体会渔民的勤劳含笑飞天。(三)学习第三小节1.理解水乡歌多的特点我想我不够好。(1)自读质疑穿越时空的爱情。(2)随文解字箩，想想：水乡人用箩筐来装什么?()联系上文，想象水乡人民的过上了怎样的新生活?2冯满天.理解歌的在文中意思，再读课题，在线播放的网站2016。phone booth.学生选择不同方式有感情地朗读第三小节。四、练习巩固媳妇我错了，拓展延伸。1.引导学生发现文章结构上的特点。2in the circle.师生对答读人美路子野，帮助学生更好地感悟文章结构特点闯关东主题歌，帮助学生背诵。梦的雅朵.拓展思维，让学生说说自己的家乡什么多。五、小结下课宁夏 歌词。第二课时一、复习生字爱我就不要伤害我。二、听写生字。三、指导写字数米粒。四、迁移练习。1zero sum.次感悟文章结构特点，尝试动笔练写禁片下载。2梁祝歌谱.搜集赞美家乡、歌颂幸福生活的诗歌，举行小型诗歌朗诵会。《水乡歌》教学设计2教学目标：1、知识目标：理解“飘”等字词在文中的意思。2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文幽灵公主中文版。、情感目标：感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活世界上最美的花，激发热爱大自

然、热爱生活的思想感情刘心资料。教学重点：指导朗读课文小红帽与大野狼。教学难点：体验水乡的美马超之歌，感受水乡人们生活的幸福。教学过程：一、谈话导入，进入情境1、旧知回顾2、谈话导入，进入情境容榕，引入学习小步舞曲歌词。【设计意图：切入主题千本樱简谱，激发兴趣。】二、品读课文不做英雄，内化积累（一）第一节：水多1、学生自读课文2、交流读懂了什么？、图文对照，读一读、想一想暗战2，说一说相机理解“荡”字4、指导背诵【设计意图：通过自读自悟，看看学生理解到什么程度；通过读等形式想起老妈妈曲谱，理

解“荡”字，从而感受水乡的美；尊重学生的差异，渗透背书方法的指导。】（二）第二节：船多1、生自读这一小节。2、交流、通过理解“船多”“飘”来理解水乡人民的勤劳。4、指导朗读【设计意图：根据低年级儿童的心理特征，营造有活力的课堂房战下载，为学生的理

解服务疯狂迪吧，为教学服务陈情令主题曲。】（三）第三节：歌多1、质疑2、引导解疑、体会朗读，读中体会（四）全文回顾花好月圆 歌词，感情升华1、小结2、朗读或者背诵全文【设计意图：加深对水乡风光和水乡人民的美好生活的感受。同时，师生轮

读，气氛融洽，增加了快乐读书的体验林海 琵琶相，在愉快中完成了“水乡之旅”open your eyes。】三、搭建平台，能力迁移1、激发写诗歌的兴趣2、编写《柳州歌》（可灵活处理如果声音不记得电影免费观看，如果学生一下子说不好女人的抉择歌曲，可以作为作业，

鼓励学生通过阅读课外书、上网、去图书馆、访问等途径调查了解家乡的特点。）【设计意图：学习与生活相结合，引导学生留意自己的生活6080yy奇领电影在线看，认真的观察不愿看到你流泪，

通过仿照所学诗歌的形式，激发学生热爱自己家乡的情感心里美。同时根据学生的现有

认知水平和生活经验调控教学，体现教师为学生服务的教学思想。】四、课后延伸，自主作业你还想用什么形式把对家乡的热爱表达出来？今天小朋友自己给自己留作

业另类麦词，用自己喜欢的方式完成作业。（诗歌、画画、收集资料、写日记……）【设计意图：学生自己给自己留作业江苏卫视跨年演唱会201，用自己喜欢的方式完成作业。突显学

生是学习的主人这一理念weareyoung。】《水乡歌》教学设计一、教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文赵泫雅。2、学会本课十个生字前任歌曲，重点指导学生在田字格中写好“船”字。、让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活黑毛衣，激发他们热爱大自然、热爱

生活的思想感情nawa。二、教学重难点1、本课重点是：读懂、读好课文。认识生字，记住字形。2、课难点是：感受水乡秀丽的风光和美好的生活音乐会，激发他们热爱大自然、

热爱生活的思想感情the innocence mission。三、教学准备1、教师准备：多媒体课件伦敦奥运会辣组合。2、学生准备：预习课文并查有关江南水乡的相关资料jaci velasquez，形成初步感知。四、教学过程：请使用站内搜索引擎查本课全部资料。第一课时一、导入新课1、同学们钮大可，我们今天将共同学习一篇优美的诗歌《水乡歌》；读课题。板书逃嫁太子妃。2、解题：什么是水乡联想mp，我们扬州也是一座有名的水乡。、过渡：水乡的哪些地方值得歌唱、赞美呢？今天就跟着老师通过读课文

去了解吧sugar maroon5。二、初读课文1、自由读邱永传，要求把生字、生词、句子读正确忘记他关淑怡。2、学习生词。（带拼音读、去拼音读）三、再读课文1、点名读，读通顺2、课文围绕什么字来写？（多）、什么“多”（船多、水多、歌多）四、再读课文1、轻声读文，划出重点句子初夏有风，多读靖姗。要读优美你离开以后歌词。2、交流、讨论：（一）1、谁对水多的这部分课文感兴趣？读一读。2、指导读好问话、答话。、你是从什么地方体会到水多的呢？先读一读梁山五虎上将，小组再讨论讨论。4、指导读“千条渠”“万条河”“一个连一个”等词语嫁给我吧，感受水乡水多阿依达进行曲。5、教师在学生学习基础上再次渲染情境，和学生一起读读这段再次感受江

南水乡的水多。师：是啊，水乡到处绿水环绕，碧波荡漾麻雀瓦舍，实在是令人向往。这么美的句子

能读好吗？指名读/范读/齐读（二）请使用站内搜索引擎查本课全部资料。本站（第一范文）地址是：

www。719。com1、谁对船多的那部分内容感兴趣，就来读给大家听。2、“像”，把＿比作＿，为什么说“白帆片片像云朵”？（帆多，飘满了河面）说说你的看法交换空间下载，小小组交流。、教师在学生学习基础上再次渲染情境，和学生一起读读这段再次感受江

南水乡的船多杜泽文。（三）1、歌多略讲、留问：水乡人民会唱出什么新生活？查查资料何韵诗什么歌好听，读读课文下节课和老师

交流。创设情境，配乐朗读。、总结学法五、写生字。学习生字：荡、飘、船给生字朋友：说一说：你是怎么记住它们的写一写：师重点指导“船”评一评：展示学生的作业《水乡歌》教学设计4【教学目标】1、在流利、有感情朗读的基础上背诵课文梁天个人资料。2、学会本课2个生字回复术士的重启人生无删减版动漫百度云，“装”“箩”我真的受伤了 吉他谱，认识偏旁，“衣字底”理解由生字组成的词语醒来不如做梦。、朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活爱天爱地，激发学生热爱大自然the hanging tree，热爱生活的思想感情腾青山。【教学过程】：（一）激情导课1．今天我们继续学习课文《水乡歌》，更好的感受水乡的美丽哪里怕，先要检查字

词关青雪，复习巩固生字词1940年东京奥运会为什么取消。2、整体回忆：同学们陈每文，水乡的什么多？（随即板书：水多，船多最流行的网络歌曲，歌多没有人会比我更爱你。）（二）民主导学：（1）任务呈现：任务一：熟读诗歌，在朗读中感知文意搞笑舞蹈串烧。策略：1.自由朗读第小节，说说你知道了什么？2.展示朗读，用你的朗读感知水乡的美丽富饶。（2）自主学习：教师巡视、学生根据要求自主学习昨日一去不复返是什么歌。（）展示交流：1.“学”第一小节A．通过你的朗读，告诉大家水乡的水多！B闹钟.在学生们一遍遍的朗读中，指导：水乡哪儿有水？看图理解“渠”感知“千条渠万条河”“池塘一个连一个”的水多。C东方莱茵.为更好的读美“处处绿水荡清波”的句子，我出示了一段江南水乡乌镇的视

频歌舞青春在线观看，“河面波光粼粼大女当嫁插曲，岸上杨柳依依叶一茜照片，坐在阿婆摇的船上，阵阵清风吹来陈小雨，水面

荡漾起层层波纹，让人心情舒畅冷雨夜谐音，好美呀！再来朗读这句新石器时代下载。感受到水乡的水多，

水美！2贞观长歌电视剧.“扶”第二小节A装傻.因为水乡水多，所以交通工具就是船，读第二小节，告诉我们有什么船？

（看图片认识“驳”）B.指导朗读船多和白帆的美。C这么多的船保镖惠特尼，渔民们用来干什么？引导渔民的勤劳。.“放”第三小节A读第三小节酷我k歌怎么用，你能提出什么问题？（为什么歌装满一箩又一箩？）B.同桌交流韩国歌王，看图片，理解箩筐里装的不仅仅是鱼虾，还是他们美好的生

活中国新生代张玉琪，也是渔民们一支支快乐的歌曲他人之妻。C.指导朗读，赛读迈克学摇滚 传奇，评价。4jeremyrenner.整体读文，你们有没有发现这首诗的特点？（每节都以“水乡什么多”开头）你能读好这个问句吗？（三）检测导结：苏教版二年级上册20课《水乡歌》第二课时教学设计苏教版二年级上册

20课《水乡歌》第二课时教学设计水乡还有什么多？在古筝的配乐下欣赏一张

张图片妖精的尾巴21，激发孩子们有话说的欲望pendulum。并同桌交流，仿写：苏教版二年级上册20课《水乡歌》第二课时教学设计水乡什么多？———

多。千——蔡健雅新歌，万———被风吹过的夏天吉他谱，————————，_________________.苏教版二年级上册20课《水乡歌》第二课时教学设计泰山庙小学李海琴&nbs

任务二：学习生字“装”“箩”苍雪，规范书写。小结：有关水乡美景的诗歌还有很多，如《江南好》，大家课下搜集学习，

这节课让我们也和水乡的小渔民们一起装满快乐的心情下课吧！【教学板书】21水乡歌水多水美船多勤劳歌多幸福《水乡歌》教学设计5教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，理解由生字组成的词语don t cry。、了解水乡的一些特点韩国女星秀彬，感受水乡美丽的风光，激发学生热爱家乡的情感。教学重点难点：朗读课文，读中感悟张辽爱分享。教学准备：多媒体课件陆彭。主要板书设计：水多21、水乡歌船多美歌多教学过程：一、1今天我们继续学习第二十一课《水乡歌》（生齐答）2首先，盛老师想带我们小朋友到水乡看一看王二妮人民大会堂演唱会，好不好？(出示录像)看完了录像bom bom bom，水乡给你印象最深的是什么？二、精读课文第一自然段1是啊关喆 你把我灌醉，水乡的水真多啊！（板书：水多）2课文哪一段写的水乡的水多？（出示课文第一段）自己读读课文，你从哪儿感觉水乡的水多？（生读课文）4交流：（相机出示）（1）千条渠，万条河龙门镖局片尾曲。（课件录象欣赏，师边指出“渠”“河”夜袭歌词，帮助学生理解）你能读出水多吗？自己试着读一读——指名读星星月亮太阳 李晟。评{读的真好！老师好象感觉到水乡只有几条渠张卫健大笨象会跳舞，几条河谁能再读一下。——齐读。（2）池塘一个连一个对啊，池塘一个连着一个武汉唯美，有好多池塘the hives，你能读出来吗？评：老师好象只看到几个池塘，谁再来试一下？——齐读（）处处绿水荡清波河南曲剧包公辞朝。从哪儿看出来水多？（处处）课件演示：绿水清波。从“绿水清波”中，我们不仅看到了水乡的水多囚歌 叶挺，还看到了水乡的水怎么样？师述：是啊徐良汪苏泷后会无期，水乡的水真美啊，渠水哗哗流淌，河水清澈荡漾红楼之潇湘水云，池塘在阳光

的照耀下爱情两好三坏，改编，发出耀眼的光芒，金光闪闪萧敬腾。你能把这么美的水读出来吗？评：老师好象没有看到清清的河水活佛济公2片尾曲。水乡的水真多啊！水乡的水真美啊！我们一起来把第一段读一读，赞美一下

水乡的水。三、精读课文第二自然段1、水乡除了水多triggered，还有什么多？（船多）哪一段写了船多？2、自己读读课文萧宝钟，同桌讨论你是从哪儿感觉到船多的？、交流（1）“千只船，万只驳”什么是驳呢？我们一起来看（边看边介绍：一只又

一只的船满载着货物连在一起叫“驳”。水乡的船真多啊！你能读出来吗？自己先试着读一读，指名读——齐读。（2）还有哪些地方也看出船多？“白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河disco。特别是哪几个词？（片片、飘满、飘满）A说说为什么白帆像云朵？（因为白帆是白的苏妙玲图片，云朵也是白的慢慢的，白帆在水中

移动，云朵在空中飘动越来越爱mv，大海是蓝的上上签 斯琴高丽，天空也是蓝的基督教赞美歌曲。）学生如果回答不出可有可无的人，

教师提示。白帆多像空中飘动的云朵呀！多美啊！你能读好这句话吗？试读——指名读评：老师感觉白帆不是很美无限滑板动漫樱花，白帆没有飘满湖面，谁再来试试。——齐读我

们学着他的样子一起读一遍）4、让我们想象一下孤独啊，水乡这么多的船离婚律师片尾曲，人们在干什么？（打鱼、捉虾、养

蟹、运输）5、水乡人民多勤劳啊！让我们一起把第二段读一下，让老师听听你们能不

能读出水乡的船多，水乡的船美。四、精读课文第三自然段过渡：水乡的水多医下载，水乡的船多，人民的生活富裕了抖抖傲，他们的心情怎么样呢？

我们一起去看看。（水乡人民正在干什么？）出示图，歌多吗？1、出示课文（自己先试着读读看极速影院，从哪些地方看出歌很多？2、读完了，你们有什么问题吗？（箩是装什么的？怎么装歌？）师反问“箩装歌真能装吗？那为什么这儿歌要用箩来装呢？”（学生再读红唇族，从

中感悟）哦重庆唱红歌，原来是歌太多了，多得简直可以用箩来装了！你们能读好这句话吗？自

己先试着读一读。老师读70年代，老师读的好不好？给你掌声史上最短求婚，谁想向老师挑战的？——

齐读、水乡人民在歌唱什么？（显示新生活）4、请小朋友说说生活到底“新”在哪里？（指名回答）5、师：风光美丽的水乡，勤劳的水乡人龙的传人 王力宏，水乡人民的生活越来越好弹幕天邪鬼，水乡

人民感到无比的幸福算你狠歌词，看谁能把这种感情表达出来4887铁算开奖结果果 小说。（指名）评：A感觉上去十指扣，人民的生活还不是很幸福只要有你 还珠格格，谁再来试一下。B你读的真好，让老师感觉到水乡人民的生活像喝了蜜糖一样甜，我们学着

他的样子一齐来把这一段读一下。五、总结1、师述：水乡的水呀静静地流凉宫春日的忧郁op，水乡的船呀悠悠地飘邓超 绽放，水乡的歌呀尽情地

唱均衡器的作用，让我们随着美妙的音乐唱唱水乡歌李树建清风亭。2、配乐读全文黄金海岸下载。、水乡真美，不仅水多，船多第64届nhk红白歌会，歌也多，如果有游客到我们水乡来wonder girls宣美，你准

备向他夸夸我们水乡的什么呢？（自己先准备一下，如果能加上动作就更棒了）

（水多、船多或歌多）六、课内延伸过度：水乡不仅水多幸福合作社，船多，歌多飞轮海太热mv，而且其他的也多，看——1、出示三幅图片骑士精神，看看水乡还有什么多？（指名回答）师小结：是啊水木年华启程，水乡鱼多，虾多快乐天，桥也多爱在西元前许嵩。2、你们能像小作家一样把它编成像课文一样的小诗吗？4人一小组花落花开电视剧，进行

讨论，看看哪一组编的最美，老师奖给他们。出示句式：水乡什么多？________________多冬雪电视剧。千_________，万___________satisfied。_____________________________12 fan club，_________________________________。、分组讨论，编诗（师到下面指导）4、交流鱼多，千天鱼因为遇见你 王源，万条鱼，装满一箩又一箩，乐的渔民乐呵呵封茗囧菌。（师讲评：打

鱼的人叫什么？渔民们打到鱼时心情怎么样？可以用哪个词？那最后一句我们

可以用“乐的渔民……”桥多三角铃，千座桥，万座桥夜车 曾轶可，座座大桥都宽阔金泫雅 张贤胜接吻，交通方便人人乐下一站是幸福歌词。（现在的桥都

很宽阔喜乐年华歌词，汽车来来往往三目童子游戏，交通可真……可以怎么说？）虾多laikan，千只虾，万只虾师胜杰去世，虾儿一网又一网，跳来跳去美景多。师评：你们真聪明counterattack，一个个都变成了小诗人姚贝娜惊鸿舞，老师真为大家感到骄傲。聪明

的小诗人们，老师要给你们猜个谜语（出示）谁来猜？谜底就是我们今天要学习的`两个生字（出示两个生字）A自己想一想the descendants，你们可以用什么样的方法来记住它？B你想记哪一个字？怎么记？C看看写时应该注意什么？D看老师写一下，（边写边讲注意点）E请小朋友打开本子人间第一情简谱，自己写一下。七、作业《水乡歌》教学设计6教学目标：1、学会9个生字第十套健身球，其中2个只识不写轮回 杭盖，重点指导“湖”、“咱”、“新”、“箩”、

“装”5个字书写。2、理解“渠”、“池塘”、“清波”等词语的意思シド。读懂课文，指导学生有感情地

朗读课文无敌铁金刚。、在朗读课文的同时了解水乡的景美物丰，水乡人民的幸福生活selfkill，激发学

生热爱大自然的感情和爱家乡的感情博客背景。⒋学生能背诵课文。教学重点难点：⒋能正确、流利、有感情地读课文相思风雨中伴奏。⒋体验水乡的美2008北京申奥宣传片，感受水乡人们生活的幸福。⒋理解“千首曲，万首歌抒情的歌，装满一箩又一箩，唱咱水乡新生活。”这句话的意

思。教学准备：学生：铅笔、直尺、橡皮教师：水乡挂图、水乡景的幻灯片、录音机、词卡、田字格黑板、填空小

黑板、音乐伴奏带教学过程：㈠复习导入⒋上节课，我们一起读了《水乡歌》落花有意随流水，谁愿意把课文读给大家听？（指名读）⒋这课有许多难读的词语good life，要考考小朋友们一个理想主义者的创业故事。水乡处处白帆片片荡清波飘满河湖面装满新生活一箩又一箩（认读词语）⒋水乡给你留下最深的印象是什么？对了，正因为水多，才叫它水乡让爱一切成空。水多

的地方兵不血刃，船自然就多，船是水乡人的重要交通运输工具auld lang syne。水乡人的日子越过越好好听佛教歌曲，

一天比一天幸福overture 4 0 中文版，所以幸福的歌儿多得唱不完。板书：（水多）（船多）（歌多）⒋下面缘来就是你，就让我们一起来欣赏江南水乡的美景！（出示挂图）⒋这里的景很美，课文写的也很美，想不想听老师把课文读一读？（教师

朗诵课文）㈡精读课文，有感情朗读学习第一小节索爱手机铃声下载。⒋自读课文。请小朋友把书打开小江湖，像老师这样把第一节读一读七月的草原王莹。⒋指名读：谁来读“水多”的一段？⒋教师问：课文一开始就对我们提了个什么问题？指导朗读：这句话后面是

什么符号？那么这句话该怎么读？谁来试一试？指名读评议齐读过渡：水乡什么多呢？⒋指导读第2句：水多。这句话是肯定的回答check it out，读起来语气比较肯定。齐读。⒋读好前两句stubbornly。（女问男读男问女读）⒋请大家再读课文一起旅行，你从课文哪些语句中读出水乡“水多”的殿前欢，用笔划下来塔莉娅。

教师相机出示：千条渠，万条河⒋理解：“渠”a、齐读b、老师结合图讲解“渠”：人工挖出的水沟或河道。“渠”联系学过的成语“水

到渠成”出示：“千条渠”读一读，“万条河”读一读i am still loving you。c、哪个词说明渠很多？（千条）哪个词说明河很多？（万条）圈点d、指导读；谁能把渠多、河多给读出来？开火车读齐读评议：老师听了你读后，仿佛真的看到了千条渠，万条河project doll。⒋出示句子：“池塘一个连一个”这个句子中哪个词语写出了池塘多？圈点：“一个连一个”问：“一个”多不多？

“一个连一个”多吗？请使用站内搜索引擎查本课全部资料。谁能把池塘的多读出来？指名读男女生分读屋顶上的绿宝石主题曲。⒋出示：“处处绿水荡清波”a、“处处”可以换成另外一个词语——（到处）好听轻快的英文歌曲。b、看图：水乡的水怎样？（水乡的水不但多而且清得可以看见水中的鱼虾，

风儿吹过水面漾起了波纹，这波纹也叫“清波”）c、小朋友们，想想看，风轻轻吹过来天堂之约简谱，芦苇和水就怎么样啦?用你的手，

用你的动作公子呀 可见石阶已覆满苔霜，比划比划。(学生伸出双手做“荡”的摆动样)d、想象一下，到处都是绿水回心转意201，都是清波车继铃的歌，微风吹过水面，水面上荡起了层

层波纹，水乡的水多美呀！你能把“处处绿水荡清波”的景象美美的读出来吗?指名读这一行落花歌词 林心如。e、谁能把水乡水的美给读出来？听了他读后，你觉得水乡美吗？教师叙述：读到这江湖笑歌词，我仿佛真的看到了千条渠bigbangmter，万条河和这个世界谈谈网，听到了哗哗的流水

声王栎鑫暴走。f、现在请同学们把这一段连起来读一读life is，一边读，一边想象水慢慢地从千

条渠里流过张赫宣 无言，从万条河里流过，从你们的桌子旁边流过，从你们的椅子下面流过美女直播间热舞，

轻轻的、柔柔的搞笑火警电话，多美呀！梅艳芳一生爱你千百回。师问突然好想你伴奏，生答someone like you。后面的齐读。过渡：水是水乡人赖以生存的条件jitapu，船也是水乡人不可缺少的交通运输工具葫芦。学习第二小节王菲陈奕迅。1、指名读2、再读课文爱丢了谁知道，你从课文哪些句子读出了船多？用笔划下来文明复兴，反馈阳光下的星星歌词。板书：

千只船、万只驳、出示幻灯片星力手机捕鱼，认识“驳”。“驳”是一种没有动力装置，挂在动力船后面的

拖船。（教师板画“驳”）4、还从哪儿看出船多？⒋指图：这是一片白帆凌晨三点钟歌词，湖面到处是白帆stressing，叫“白帆片片”the killer inside me。①出示词卡“白帆片片”极品男人，是说船很多rossini，白帆片片是讲船离我们更远了霸唐逍遥录。②白帆片片像什么？为什么这么说？白帆和云朵有什么共同的地方？片片白帆在湖中移动地道站，就像朵朵白云在蓝天上飘动简支梁。多美呀！所以说：飘满

——（湖面飘满河）③指图：这一片片白帆就像天上的云朵，飘满湖面仓央嘉措 见与不见，飘满河刘璇图片，船多吗？④出示填空：红红的太阳像。像小船我没有你想的那么坚强。像杨家将全传。5、湖上这么多船，船上的人在干什么呢？学生说——工业产品、农业产品

（养鱼、养鸭、采菱藕）。我们可以看出水乡人是多么勤劳呀！⒋指导读这一段具体写出了水乡船多，大家能读出来吗？⒋看图小结：小朋友，你们看，蓝蓝的湖面上白帆点点，就如天上飘着朵朵

白云，捕鱼的小船yy音乐，你挨着我，我挨着你，好象在开一个盛大的集会。此情此景

多美呀！谁能通过自己的朗读把这幅美景读出来？⒋齐读课文第二小节过渡：水乡人民用他们的勤劳不断谱写着一首首幸福的歌儿，所以水乡的歌

也多。学习第三小节。过渡：我们看到了水乡水多蒋羽熙 吴亦凡，船多，仿佛还听见了什么？1自读课文汪峰 存在 下载。2、从哪儿听出了歌多？、出示：“装满一箩又一箩”⒋教师问：有不理解的地方吗？反馈林忆莲好听的歌。⒋出示词卡，齐读。⒋教师问：平常挽留你的歌谐音歌词，水乡人用“箩”装什么？（鱼、虾、蛋、河蚌、水稻）⒋教师讲述：鱼啊、虾啊、丰收了曾经多少次跌倒在路上，粮食丰收了，水乡人装了“一箩又一箩”。

他们一边装命起涟漪，一边唱歌囧爱在线观看，他们把鱼、虾坏女孩简谱，粮食装进了箩，也把歌声装进了“箩”老鼠爱大米歌词，

所以说“千首曲，万首歌so far，装满了一箩又一箩”岁月无声伴奏。水乡人幸福快乐睡前故事，过上了好日子地下城与勇士 阿拉德战记，

这就是“新生活”老公我走了。⒋水乡人民的生活这么美好，这么幸福7777ii，他们用歌声来表达内心的愉快旋转的爱情，赞

美、歌唱水乡的幸福生活！这里的“歌”是“歌唱”“赞美”“歌颂”4、指导读第三节水不仅给水乡带来美好风光，更给水乡人带来了幸福生活，这一小节该用什

么样的语气来读呢？让我们一起把水乡人生活幸福情景给读出来你是我心里的烙印。（指名读）⒋小结：水乡到处充满欢声笑语，愉快的歌声回荡在水乡上空闭嘴花美男乐队插曲，人们的生活

多么幸福浮夸国语版，让我们再来感受一下看你往哪跑，有感情地朗读第三小节我好寂寞。㈢感情诵读谢采芸，感悟诗句⒋每段的开头都提出了一个问题——（水乡什么多？）接着又作了肯定的回

答。第三句具体描述怎样多好吧反正爱情到最后都差不多。（引说课文）⒋水乡是一幅优美的画，是一首动听的歌。水乡的风景秀丽，人民的生活幸

福，他们的快乐是用船来装载的燕尾蝶伴奏，他们的歌谣是用箩来装满的最新彩铃，让我们满怀喜悦今夜的寂寞让我如此美丽，

再来读一读这首献给水乡的歌歌手辛欣。（配乐齐读）㈣迁移运用，拓展练习⒋刚才我们欣赏了水乡的美，感受了水乡人的幸福生活我要跳舞，这时候你想说些什

么？（学生说）⒋我们一起来试着背一背这首诗歌，你可以站起来，也可以加上自己的动作

自由练习背诵课文sandi。⒋水面上白帆片片，碧波荡漾；水底鱼虾肥美魏语诺 花房姑娘，菱藕诱人无名网。小桥流水，欢笑

人家陈喜仪。让我们带着对水乡的赞美和向往快乐一家，大声地把课文齐背一遍。⒋这样的景使老师想起我们前面学过和水乡有关的一些词语，也让你想起

了什么？(识字1)㈤指导写字1这一课生字很多，也比较难写，我们比一比，谁能记住这些字哟哟切克闹。2、反馈：你记住了哪些字，怎样记的？、你认为什么字最难写？（相机示范，学生描红）4、描红剩下的字she comes first。㈥总结点题水乡人民靠自己的勤劳过上了幸福的新生活。我们小朋友要好好学习，掌握

本领，把我们的家乡建设得更加美好，让家乡人民过上更幸福的生活。㈦作业：（小黑板出示）钱循发表【以下为精品推荐，可删改！】【推荐一：《小树谣教学设计》】小树谣教学设计1一、教学目标1、学习本课的生字新词陶嫚曼，认识三个偏旁：又、纟、宀苏联歌曲。2、朗读课文，背诵课文我是歌手 第十一期。、图文结合，理解课文内容wedding dress 太阳，感受小树在春天茁壮成长，体会小树的坚强

以及对小鸟的情意。4、培养学生的想象力和口语表达能力，教育学生要爱护小树。二、教学重、难点1、图文结合，以读为主，从读中感受小树的成长不要惊动爱情，体会小树的可爱、坚强这一场恋爱。2、识记、书写生字林子祥叶倩文，积累词汇好乐网。三、教具准备生字卡片、教学挂图韩剧想你下载。四、教学方法情境法、谈话法、讲授法、朗读指导法。五、课型看图学文六、教学时间：两课时第一课时一、谈话导入1、教师导言：昨天，我们学了《山青青》这篇课文，欣赏了春天美丽的景

好的mv推荐，今天，老师要带大家走进春天爱情公寓片头曲，去认识那一棵棵可爱的小树。2、板书课题：小树谣(学生齐读课题)、认识生字“谣”commissioned，理解题意：小树谣即写小树的歌谣铁窗泪 迟志强。二、初读课文，整体感知1、借助拼音，试读课文。要求：(1)读通句子;(2)数一数，课文一共有几小节伊比呀呀，标上序号;()画出生字。2、认读生字蓦然回首。(1)出示生字卡片，开火车读生字黄玲。(2)出示文中生字组成的新词。嫩芽树梢花苞召唤狂风吹不倒温暖()引导学生理解词义如果的事歌词。、朗读课文fallinout。(1)指名学生分小节朗读课文。(学生评议)(2)齐读课文，整体感知：课文主要是介绍了哪个季节的小树?三、图文结合许嵩最新专辑，读懂课文1、学生再读课文，边读边看图paramore，想想课文每一小节主要写什么?2、同桌合作、交流：把你读懂的课文内容读给同桌听毛秀玲，并告诉你的同桌你

从中读懂了什么?、指名反馈，引导理解课文天煞孤星歌词，加以朗读爱情怎么喊停 歌词。(1)文中有个小节，你读了哪一小节课文内容?(2)请你读一读这一小节，并介绍一下你从中读懂了什么?()教师根据学生的发言，引导理解洛琴。(4)读懂文中的关键词句big foot，进行语言文字训练。①“绿了嫩芽d大调卡农简谱，绿了树梢。”换一种方式怎么说?②迁移：“红了花蕊街角的祝福吉他谱，红了花苞巴士情缘。”——“花蕊红了毛驴拉磨，花苞红了我要猜歌词。”③第三小节中的“我”、“你”分别指的是谁?④读第三小节好汉歌英文版歌词，画出小树对小鸟说的话，想一想：小鸟听了小树的话，会

说些什么?四、总结提升，读好课文1、谈话、交流：小朋友们喜欢小树吗?为什么?2、教师总结：多么可爱的小树，它在这美好的春光里，开花、长叶兰鸽玉兰花，不断

长大匆匆那年主题曲。它要让自己长成大树可以不可以歌词，挡住狂风暴雨，让小鸟们有一个温暖的家。其实湖北以外新增病例连降8天，

小树不仅关心、保护着小鸟咖啡屋歌曲，它还让我们呼吸新鲜空气，我们更应该好好爱护小

树。、学生有感情地齐读课文。第二课时一、巩固全文阳光下的星星 歌词，练习背诵1、分节指名读课文。2、男、女比赛读课文。、教师指导学生表演读课文。4、出示教学挂图周杰伦新歌曲，图文结合让她降落伴奏，练习背诵。二、识记生字，积累词汇1、开火车读要求认识的生字，并练习口头组词第五种快乐。2、引导积累、运用词汇。(1)指名读“词语花篮”中的四个词语暴走萝莉的背景音乐。(2)练习用“温暖”说一句话我非英雄。三、指导书写生字1、出示田字格中的八个生字。2、指名读字，并加以扩词空前绝后，引导理解字义越秀区少年宫。、教师边讲演边板演生字最豪赘婿龙王殿。4、学生仿写，教师巡视。5、作业展示evenif，评议。四、布置作业1、抄写词语。2、背诵课文。板书设计2小树谣嫩芽花蕊绿红树梢花苞等小树大树(小鸟筑巢)小树谣教学设计2教学目标:1、认识1个生字,会写“成、对”等6个字。2、正确、流利地朗读和背诵课文什么歌曲好听。、培养学生丰富的想像力,激发他们热爱大自然的思想感情生僻字歌词带拼音。重点难点:1、正确、流利地朗读和背诵课文。2、在读中感悟“小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢,摇红了花蕊和花苞”,以及小

树和小鸟说的话9阅兵视频。教学时间:两课时脍炙人口的歌曲。第一课时一、激趣引入,揭示课题快播mv。1、展示小树在风中点头,小鸟在树上嬉戏的图画,让学生仔细观察红格格,问:你看到

了什么?能说说你的感受吗?2、揭示课题。二、初读课文,读通读顺夜光杯。1、自读课文答应不爱你歌词,一节一节地读,再连起来读。2、标出课文一共有几小节渔乡春,并用横线画出生字词,然后自己反复拼读岁月无声消逝,把生字

读准天越蓝我就越想你广场舞。、同桌互相认读生字,并纠正读音。4、开火车选读带拼音的生字词,再读去掉拼音的生字词,全班读淘汰 陈奕迅。5、再读课文,要求读准字音抗日打鬼子,做到不加字不漏字。6、小组合作55届格莱美颁奖典礼,轮读课文。7、指名读、评读。三、再读课文十步芳草,读中感悟人生何处不相逢dj。1、读课文amber rose,边读边想:课文写了什么内容?2、选你最喜欢的一节反复读,想想:读了这节,你明白了什么?小组交流。、检查,你最喜欢读哪小节,你读懂了什么?(1)、读了第一小节,你明白了什么?(2)、读了第二小节没有共产党,你懂得了什么?()、读了第三小节,你又知道了什么?4、指导朗读四、总结全文,回归整体冯小刚老婆。第二课时一、复习,引入新课1、认读生字。2、回忆课文内容二、背诵明月传说,诵中感悟1、谁能准确、流利地把课文读一读?2、练习背诵,同桌互相背背。、指名背in the groove。三、书写紫夜,学会生字1、认读带拼音的生词,再认读没有拼音的生词dangours,然后用“会认字”与“会写字”组

词、说话吴庆哲。2、仔细观察它们在田字格中的位置,边书空边说说笔顺。、你发现了什么?小组交流,互相说说。4、指导书写,再独立书写。四、识词、积累运用。1、认读词语花篮里的词。2、你从这里还学会了哪些新词?把你最喜欢的选几个填在花篮里。、选择你喜欢的词语说一句话。小树谣教学设计【教材分析】这是一首富有儿童情趣的诗歌。课文共有三节，第一节写小树在春风里摇绿

了嫩芽和树梢；第二节写小树在春风里摇红了花蕊和花苞；第三节写小树对小鸟

说的话she 演唱会。课文用拟人的手法，形象生动地写出了小树在春风里长大，希望自己长

成大树后让小鸟在枝叶间筑巢the love。本课可让学生展开丰富的`想象黄思佳，联系已有的生

活经验理解课文。【设计理念】根据儿童诗歌的特点，本教学设计力求利用学生已有的知识经验江映蓉 武装，充分发挥

学生的主体作用，让学生自己读书买马网，主动识字，展开丰富的想象；重视学生的朗

读训练，让学生在诵读中有所感悟和思考，受到情感熏陶。通过多种形式的读书、

表演、想象、说话活动，让学生参与学习的全过程王志飞前妻去世。【教学目标】1、认识12个生字，会写“成、对”等6个字。认识“又字旁、绞丝旁、门字

框”个部首龙儿。2、正确、流利地朗读和背诵课文。、培养学生丰富的想象力和口语表达能力，教育学生要爱护小树憨人。【重点难点】重点：正确、流利地朗读和背诵课文。难点：在读中感悟“小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢你应该飞的，摇红了花蕊和花苞”nightwish，

以及小树和小鸟说的话上海游泳馆价格。【教学准备】生字、词语卡片lak社团。【教学过程】一、谈话导入，理解课题1、教师导言：春天到了空袭警报下载，山青青谭杰希的歌，水青青应是绿肥红瘦，树也青青了周杰伦歌曲串烧。今天，我要带大

家走进春天绝密区域，去认识那一棵棵可爱的小树七姬物语。2、板书课题：小树谣（学生齐读课题）、认识生字“谣”，并组词。理解题意：小树谣就是小树的歌谣。（过渡）小

树会唱什么样的歌谣呢？【设计意图：《语文课程标准》中强调识字教学是低年级教学的重点。为了

让识字教学落到实处first kiss 吉他谱，在上课伊始跑跑卡丁车音乐，结合课题，认识“谣”字耍家，并通过给“谣”组词

的方式，让学生很快理解了课题aigo mp，从而引发了学生学习的兴趣。】二、初读课文，整体感知1、借助拼音，试读课文。要求：（1）读通句子；（2）画出生字；（）数一数闪亮新主播主题曲，课文一共有几小节黑girl图片，标上序号。2、认读生字台湾翠青。（1）出示生字卡片郭美美的歌，开火车读生字。（2）出示文中生字组成的新词冼星海的作品。嫩芽树梢花苞召唤狂风吹不倒温暖（）巧巧嘴：谁能选择自己喜欢的词语说句子？、再读课文。（1）指名分小节朗读课文广场舞大中国。（学生评议）（2）自由读课文爱潮，整体感知：读了课文你知道了什么？【设计意图：本环节力求让学生在读书的过程中做到每一次读书都能有目的

地去读；在字词教学上，以“由字到词，由词到句”的形式帮助孩子们认识生字豪门怨，

学会运用，积累语言马苏现身海淀法院。】三、学习课文周思萍广场舞扎嘎拉，指导朗读1课文有三个小节，谁能告诉大家地藏菩萨本愿经唱诵，你最喜欢哪一个小节？2、学生交流容祖儿 爱情复兴。、师：现在就请大家好好练读自己喜欢的小节新来的王老师，看看自己从中读懂了什么？4、学生自由读书。5、汇报读书情况歌曲乡间小路。预设：（一）学生交流第一小节1、指名读子望。说说你从这一小节里读懂了什么？2、根据学生的发言，引导理解：“绿了嫩芽广东粤曲，绿了树梢。”还可以怎么说？

——嫩芽绿了江若琳演唱会，树梢绿了火影忍者的片尾曲。、插图激情，指导朗读。师：让我们快来看看课文上的插图爱就在你身边，小树上长出了好多好多的嫩芽国内越野跑顶尖选手梁晶遇难，让树梢

都变绿了美人心计插曲。看到这刚刚发芽的小树和不爱我的人说再见，你有什么想说的？（指名回答）那就让我们

读出对小树的喜爱吧！（二）学生交流第二小节1、指名读短暂的美丽。说说你从这一小节里读懂了什么？2、根据学生的发言，引导理解：“红了花蕊舞蹈我爱你塞北的雪，红了花苞我想和你结婚。”——花蕊红了，

花苞红了动态壁纸选择器。（老师画简笔画，让学生了解认识：红红的花蕊李学仕，红红的花苞）、插图激情，指导朗读。师：同学们看课文上那满树红红的花蕊，红红的花苞十二种颜 陈琳，你有什么样的感觉？

（指名回答）那就让我们读出自己的感觉吧！【设计意图：在新课标中明确指出：“阅读是学生的个性行为，不应以教师

的分析代替学生的阅读实践。”在此环节中泪流一千遍，充分利用课文插图这一有效资源被偷走的爱，

通过最直观的视觉感受超能勇士2，激发学生的情感，充分尊重学生的独特体验只属于我的隐藏地下城，引导学生

进行有感情地朗读。】（三）学生交流第三小节1、指名读年少天纵191。说说你从这一小节里读懂了什么？2、以演促说青春无悔不死，想象体验鹿港小镇彭佳慧。师：同学们孟凡鹏，现在你们就是一棵棵小树佛光山早晚课，我来读课文的第一二小节，你们就

在我的读书声中慢慢长大美丽的蒙古包歌词，好吗？（老师一边读一边教孩子们做动作）哎呀移动手机铃声，看

着这一棵棵小树发芽拥抱的理由下载，开花，把我这只小鸟也吸引过来了许巍在别处，有哪棵小树想让我飞

到你身边去？（引导学生想象说话最天使伴奏，理解“召唤”）师：多会说话的小树呀痛哭的人歌词，现在我也要做一棵小树，你们就是一只只会唱歌的

小鸟吉他手tommy，你们听了我的话，会说什么呢？（拓展思维，想象说话）、指导朗读艾薇儿歌曲mv。【设计意图：通过师生合作表演的形式有时候有时候我会相信一切有尽头，创设情景，营造氛围，学生入情入

境，抓住文中的关键词语，充分展开想象，进行说话训练。】四、升华情感秦腔戏曲大全mp，背诵课文1、谈话、交流：同学们turn down for what，你们喜欢小树吗？为什么？2、教师总结：多么可爱的小树变种女狼4，它在这美好的春光里郭德纲济公传mp下载，长叶、开花，不断

长大。它要让自己长成大树左溢的歌，挡住狂风暴雨狄迪，让小鸟们有一个温暖的家。其实四个朋，

小树不仅关心、保护着小鸟爱在那一天主题曲，它还让我们呼吸新鲜空气摇滚乐的特点，我们更应该好好爱护小

树陈辉权。、学生有感情背诵课文。【设计意图：把课堂教学与孩子们的生活紧密联系起来bustupper，让学生的情感得到

进一步的升华，同时通过背诵课文再次让学生积累语言。】小树谣教学设计4教学目标：1、认识12个生字，会写“成、对”等6个字。认识“又字旁、绞丝旁、门字

框”个部首breedmeraw。2、正确、流利地朗读和背诵课文。、培养学生丰富的想象力迪斯科音乐，激发他们热爱大自然的思想感情。重点难点：重点：正确、流利地朗读和背诵课文不太乖。难点：在读中感悟“小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢再见张震岳歌词，摇红了花蕊和花苞”，

以及小树和小鸟说的话黄台电视直播频道。教具准备：生字卡片、带田字格的小黑板d猫。教学时间：两课时穗花。教学过程：第一课时一、激趣引入，揭示课题1、展示小树在风中点头，小鸟在树上嬉戏的图画天涯明月刀主题曲叫什么，让学生仔细观察不值得歌曲链接，问：

你看到了什么?能说说你的感受吗?2、揭题红豆词歌谱，释题电视剧真命天女。齐读题目，你觉得课文会写些什么内容?(小树谣就是小树

的歌谣)小树会唱些什么歌谣呢?二、初读课文，读通读顺1、自读课文欧豪，遇到不认识的字先停下来拼一拼永远爱你直到天长地久，拼准了再读。先读通一节，

再读下一节，然后连起来读一读badgirl。2、边读课文边标出课文一共有多少小节，并用横线画出生字词，然后自己

反复拼读，把生字词读准apink nonono。、同桌的同学互相认读画出来的生字词醒不来的梦歌词，对方读音不够准的要帮忙纠正dj got us fallin in love。4、开火车选读带拼音的生字词夏日fiesta，再读去掉拼音的生字词;全班读爱上你我傻乎乎。5、再读课文忘情桑巴舞，要求读准字音，做到不加字以歌会舞，不漏字小野丽莎。6、四人小组合作，每人轮着读一遍课文，看谁读得又准确又通顺。7、指名读机器灵砍菜刀什么意思，评读阎维文母亲简谱，自荐读c b。(他读的有哪些地方值得你学习?哪些地方你可

以超过他?)三、再读课文2085，读中感悟1、读课文dj总站，你想怎样读就怎样读，边读边想：课文写了什么内容?2、选你最喜欢的一节反复读好，想想：读了这节，你明白了什么?然后四人

小组交流交流你的收获基督教网站。、检查我在春天等你下载，你最喜欢读哪一小节，你读懂了些什么?(1)、读了第一小节，你明白了什么?(我明白了小树在春风里长出了绿绿的嫩

芽和树梢)小树长出的嫩芽和树梢，一定很可爱，小树也一定很高兴(指导学生看

小树长出绿芽的图)流浪记 纪晓君，你能把这节读好吗?指导读复联预告，两个“绿”字应读得稍重一点calmer。(2)、读了第二小节扑火歌词，你懂得些什么?(我明白了小树在春风里长出了红红的花

蕊和花苞)小树长出的花蕊和花苞，一定很美丽张均宁，小树也一定更高兴了(指导学生

看小树长出红花的图)儿行千里简谱，你能把小树的美丽和高兴通过读表达出来吗?指导读，两

个“红”字应读得稍重一点。()、读了第三小节，你又知道了些什么?(我明白了小树很想长成大树some one like you，然后

让小鸟来筑巢)小树对小鸟真好呀!谁能把小树说的话读好?再想想：小鸟听了小树

的话，会说些什么?四、总结全文歌曲我爱你塞北的雪，回归整体这节课心债，你知道了些什么?第二课时一、复习，引入新课1、认读生字。2、回忆课文内容。二、背诵，诵中感悟1、谁能把课文准确、流利地读一读?2绷废氨乘校同桌互相背背看刘德花。、指名背;会背的同学站起来背漫步。三、书写，学会生字1、认读带拼音的生词绾青丝全文txt下载，再认读没有拼音的生词2021年香港马内部免费资料，然后用“会认字”与“会写字”

组词、说话ouhao。2、仔细观察它们在田字格中的笔画所占的位置，边书空边说说笔顺practised。、你发现了什么?(比如你觉得哪个字最难写?哪些部首你认识温柔的背叛片尾曲，哪些是新出

现的?这些字是什么结构?你最快记住了哪个字?你是怎样记住它的?这个字写的

时候要特别注意哪些笔画?)小组交流男生插曲女生为什么会叫，互相说说。4、教师边念笔顺边在田字格里示范，学生边观察边在桌面上跟老师一起书

空手掌心伴奏。5、指导学生先描红，再独立书写潘裕文。6、引导学生互相欣赏，看谁写得工整美观思乡曲钢琴谱。四、识词抖音小黄鸭，积累运用1、认读“词语花篮”里的词。2、你从这课里还学会了哪些新词?把你最喜欢的几个填在花篮里许篙。、选择这些词语中你最喜欢的一两个说一句话。板书设计：2、小树谣嫩芽花蕊绿红树梢花苞等小树----大树(小鸟筑巢)【推荐二：《《画鸡》教学设计》】《画鸡》教学设计1一、运用实物下坠，创设情境新课开始时，教师出示一只大公鸡江蕙上海演唱会，用逗趣的教学语言提问：（1）同学们知

道这是什么动物吗？（2）它有哪些生活习性呢？（学生能说多少是多少）（）

你们能把它画下来吗？(这样导入新课，真实具体南泥湾歌词，形象直观西城男孩的经典歌曲。)二、简笔作画龙门镖局主题曲，激发兴趣1、教师发给学生画有圆点虚线的公鸡轮廓图自编铃声。2、指导学生从公鸡的头、身、尾、脚沿虚线逐步添画audiojungle。、教师启发渲染：你画的这只大公鸡好看吗？请你与古诗插图中的大公鸡

比较一下让爱随风，看哪一只公鸡画得好，好在哪里。4、有位诗人叫唐寅holler，写了一首诗叫《画鸡》哀怨断肠。这首诗写的就是同学们画的这

只大公鸡d boys，你们想学吗？三、初读古诗爱情出口，趣学生字汉字结构复杂，难学难记,因此，在识字教学时，教师根据汉字的结构规律

和学生的年龄特征来电奇缘插曲，可采用灵活多样的教学方法，让学生在有趣的活动中识字。例如：1、猜字谜。平：一字五笔，有些出奇大张伟的新歌，六十又差，八十有余；千：

一个字，有十撇常州大学城 小。2、编故事。生（牛一）：它是牛小壮中国民族器乐的分类，在跑道上奔跑21对不起徐良。、数笔画刺客五六七第三季玄武国篇免费观看。万：一笔横关于月亮的歌，二笔撇，三笔横折钩明知你的他没有，一共有三笔。4、看实物。门：观察教室的门框李双江歌曲视频，学习“门”字。5、朋友。户：“尸”字上面加一点中国原创音乐伴奏网，就是“户”字。四、再读古诗，整体感知1、学生自由读诗。教师激疑：同学们读了这首诗，说一说知道了什么。2、学生一边说，教师一边归纳并板书。样子：头上红冠大公鸡颜：满身雪白打鸣：一叫门开、出示表格练习（口答）。五、品词赏句唠嗑，感悟诗情1、自由读第一句台北探雨，看图想一想：这只大公鸡的冠子和羽毛有什么特点？（头

上红冠永远是兄弟歌词，满身雪白。）（1）出示实物，让学生看一看、摸一摸大公鸡的冠子和羽毛，理解“头上红

冠”和“满身雪白”吴克好听的歌。（2）指名表演大公鸡“走”的神态。（）教师小结：同学们已经

认识了这只大公鸡，你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声吗？有谁知道它一般

在什么时候叫？我们学习第二句就知道了gg网盘。2、指名读第二句，联系生活实际想一想：大公鸡怎样叫？（1）理解“叫”雅典娜女神大结局。（2）提问：大公鸡一叫非主流音乐，人们就去干什么？（学生据古诗

内容回答后all star，教师再引导学生联系生活实际展开想象）（）说一说这句诗的大意。

（4）体会大公鸡的勤劳：这首诗的作者喜欢这只大公鸡吗？为什么？六、感情朗读，背诵古诗七、回读古诗歌剧魅影音乐剧，完成作业1、按古诗原文填空。不敢轻言细语，一叫开。大公鸡样子颜打鸣2、画一只大公鸡燃烧吧少年第六期，看谁画得

又快又好不是不爱才分开。在画的左上角题上《画鸡》这首诗闹钟声音，左下角写上自己的名字。八、课外延伸，积累语言（1）教师在语文活动课教学时，把学生带到学校附近的农民家中或养鸡场

参观为了明天。（2）读一读唐朝诗人崔道融的《鸡》我是谁的宝贝，帮助学生积累语言。（）选择一种

动物生命的彩虹，介绍它的样子。《画鸡》教学设计2教学目标：1、知识与技能学会本课的生字和新词感知汉字与拼音的关系2、过程与方法朗读、背诵课文学习公鸡勤劳、不懒惰的精神、情感态度与价值观通过对这首诗歌的学习opposites，让学生从中受到启发jingtiandongdi，培养自己勤劳的习惯通过对本课生字的学习蓝光 胡歌，让学生体会拼音对我们识字的重要性教学重难点：1、掌握本课生字词、听读识字no promises。2、利用生字dragostea din tei，引导学生体会拼音与汉字的关系教具准备：挂图、小黑板、多媒体课件、生字卡片课时安排：一课时教学步骤：一、复习导入同学们，我们学习拼音已经有一段时间了重庆路桥费，下面老师像考考大家拼音学的怎

么样，老师呀何以笙箫默 歌曲，想和同学们做一个游戏，游戏的名字叫“我说你猜”头发湿的。（圆圆脸蛋梳小辫a一根小棍l一把椅子h左上半圆q右上半圆p左下半圆d右下半圆b）同学们真棒！（出示字母卡片j）同学们认识这个拼音吗？（出示生字卡片鸡）zhishanglihe，

认识这个字吗？今天，有一只大公鸡也走进我们的课堂御龙品青梅，要和我们一起学习呢！二、运用实物nico动画，创设情境新课开始时，教师出示一只大公鸡图片新概念音乐，用逗趣的教学语言提问：（1）同学

们知道这是什么动物吗？（2）它有哪些生活习性呢？（学生能说多少是多少）

大家说的真好，古时候有位诗人叫唐寅你还怕大雨吗，写了一首诗叫《画鸡》常诚。这首诗写的就

是这只大公鸡张馨予个人资料，你们想学吗？想学就请大家把书翻到47页（这样导入新课白江涛，真

实具体，形象直观godisagirl。）三、初读古诗，趣学生字（1）听课文录音，把不认识的字圈下来（2）指名学生读，学生齐读（）认识生字：画鸡雪生千门平户开（汉字结构复杂，难学难记，因此玉置成実，在识字教学时如果这就是爱情伴奏，教师根据汉字的结构规

律和学生的年龄特征新西兰是哪个国家，可采用灵活多样的教学方法，让学生在有趣的活动中识字。）例如：1、猜字谜。平：一字五笔曼青对不起，有些出奇，六十又差，八十有余；千：

一个字mengga，有十撇韩愈师说。2、编故事my princess。生（牛一）：它是牛小壮满文军 我需要你，在跑道上奔跑。、看实物。门：观察教室的门框aurora，学习“门”字。4、练习，填生字匹夫下载。画鸡头戴红冠不用裁一个人唱情歌歌词，满身（）白走将来韩国钢琴家。（）不敢轻言语，一叫（）门万（）。（4）学写生字：平户开学笔顺平：一笔横，二笔点，三笔撇，四笔横超级男声，五笔竖户：一笔点娃娃脸伴奏，二笔横折，三笔横，四笔撇开：一笔横烟雨唱扬州，二笔横，三笔撇couplets，四笔竖（5）学生练习写生字puffy，教师边巡视月亮船歌谱，边指导四、再读古诗，整体感知1、学生自由读诗说不清道不明。教师激疑：同学们读了这首诗，说一说知道了什么不爱我就拉到歌词。2、学生一边说fonghuang，教师一边归纳并板书。样子：头上红冠大公鸡颜：满身雪白打鸣：一叫门开、出示表格练习（口答）。五、品词赏句语音小伙，感悟诗情1、自由读第一句你为谁隐身，看图想一想：这只大公鸡的冠子和羽毛有什么特点？（头

上红冠爱着你，满身雪白。）（1）出示图片，让学生看一看大公鸡的冠子和羽毛lionheart，理解“头上红冠”和“满

身雪白”开着大奔来接你。（2）指名表演大公鸡“走”的神态我的心真的受伤了。（）教师小结：同学们已经认识了这只大公鸡，你们在日常生活中听见过

大公鸡的叫声吗？有谁知道它一般在什么时候叫？我们学习第二句就知道了。2、指名读第二句不吃早餐才是一件很嘻哈的事，联系生活实际想一想：大公鸡怎样叫？（1）理解“叫”。（2）提问：大公鸡一叫对面的对面，人们就去干什么？农民伯伯就要起床干活了流水，农

民伯伯勤劳吗？那么只有神知道的世界op，大公鸡比农民伯伯起的更早，同学们殷秀梅的歌，你们觉得大公鸡勤

劳吗？那么，我们小朋友要不要学习大公鸡这种勤劳的品质啊？（学生据古诗内

容回答后，教师再引导学生联系生活实际展开想象）（）说一说这句诗的大意管家婆4肖八码。（4）体会大公鸡的勤劳：这首诗的作者喜欢这只大公鸡吗？为什么？大公鸡样子颜打鸣六、感情朗读退让，背诵古诗1、老师范读2、学生自由读七、总结全诗，简笔作画麦王争霸2014，激发兴趣唐寅看到大公鸡很喜欢孙八一，就为大公鸡做了一首诗宋达民 宋逸民。老师呀，也很喜欢这个大

公鸡，可是老师不会作诗，老师就把它画下来了，（出示图片），那么同学们，你

们喜欢公鸡吗？那让我们也动手画一画吧！七、作业布置1、学写生字：平户开2、背诵《画鸡》这首诗亲宝网儿歌视频大全。板书设计：画鸡（明）唐寅大公鸡样子头戴红冠颜满身雪白打鸣一叫门开《画鸡》教学设计教学目标1、认识最少5个以上的字体报告班长。2、顺畅地朗读古诗，进一步体会拼音识字的乐趣韩剧最佳爱情。、理解诗意军歌嘹亮，背诵古诗。学习公鸡勤劳的好品质百年孤寂歌词。教学重点掌握本课生字、词为你保留的空位歌词，能正确流利地朗读并背诵古诗。教学难点理解诗句意思陈瑞伤口，了解公鸡与人们的关系，并能学习公鸡勤劳的好品质当初的誓言太完美。教具准备生字卡片、多媒体课件。教学过程一、拼音复习导入1、同学们席慕容如果，我们学习拼音已经有一段时间了，老师想和你们做个游戏脱掉，好

吗？游戏的名称叫“我说你猜”说好不哭，师说顺口溜gaeko，生接答出声母bpmfdtnl（师：6

就像个——生接答：bbb）2、出示拼音卡j惠安月亮城，再出示卡ji，生齐读，师再出示“鸡”字，利用拼音读准“鸡”

的读音陈旭的歌，师生总结认字方法：拼拼音（师板书）、引出课题“画鸡”我是真的爱你 魏雪漫，生齐读课题，生说说你知道的公鸡是什么样子的？二、新课（1）、初读古诗1、生自读古诗。要求把你不会读的字圈起来炫木。2、同桌互读古诗，互相解决问题周杰伦qq，看看圈起来的字读什么。（师生一起总结

认字方法：问）师板书策马啸西风主题曲。、听课文录音new soul，学习朗读。（师生一起总结认字方法：听读识字）师板书。4、抽生读古诗。（师生一起检测抽读同学的字音是否读准了）（2）、学习字词1、师范读古诗周璇歌曲，要求生听清字音黑豹主唱。2、出示生词：雪白满身红冠平生走将来千门万户①小老师教读词语卢广仲 我爱你。②男女生合作读oyiya。、学习生字除你以外，说说你有什么好办法记住它们游戏cg下载。①出示生字：画鸡雪生千平户开②先请小老师教读，再请生说说你有什么好办法记住它们：学生1：“平”字和我们学过的苹果的靠近 金泰妍.“苹”读音是一样的dyesebel，只是比“苹”少了一个“草字

头”我们要。（师总结记忆生字的办法：利用熟字对比记忆）学生2：我知道“千”字是“十”字头上加一撇最佳情侣国语版免费。（师总结记忆生字的方法：熟字加一笔）学生：我是这样记“鸡”的，左边一个“又”，右边一个“鸟”疯狂爱，合起来就是“鸡”了。（师

总结记忆生字的办法：加一加）学生4：“雪”字是由“雨”和倒着的“山”组成的，可以这样记：山上总是下雨，天气变

冷了五音不全的人适合唱什么歌，雨就变成了雪花了因为你 方大同。（师总结记忆生字的办法：用会意字编故事）③识字游戏：“好朋友再见”、“捉迷藏”（好朋友再见：生读对黑板上的字卡宝宝仁太坊，师就把字宝宝从黑板上取下来银鹭我是传奇，

让学生体会到成功的快乐。捉迷藏：师生一起把字宝宝送回古诗中，由老师随意

读出本课生字林文信，学生听到后迅速用笔在文中到oh my love 咱们结婚吧，并用圆圈圈出来。）（）再读古诗金斯波格钢琴，理解诗意1、生翻开书，齐读古诗第一句。①师：读了古诗继续宠爱 十年 音乐会，你知道诗中的公鸡是什么样子的吗？生回答日落前七分钟，师板书（头上红冠、满身雪白）②出示图片那英的歌曲只要有你，让学生看一看大公鸡的冠子和羽毛handsomeguy，理解“头上红冠”和“满身

雪白”③师指导学生朗读第一句余致纬。师：你觉得这是一只怎样的大公鸡？生回答：漂亮的大公鸡、威武的大公鸡谭坤。（师板书）师抽生读第一句，看看谁读出的大公鸡最漂亮猜拳 电视剧，师生评议。2、学习第二句castle。师：大公鸡除了漂亮，它还会喔喔叫呢？你们知道大公鸡都在什么时候叫吗？生齐读第二句古诗桦甸天气。师：是呀，天刚一亮，大公鸡就叫醒农民伯伯起床干活了红河谷电影下载，农民伯伯很勤劳，

大公鸡起得比农民伯伯还要早puls，大公鸡勤劳吗？你喜欢这只勤劳的大公鸡吗？师请喜欢这只公鸡的学生齐读古诗。师：大公鸡除了叫醒农民伯伯，还会叫醒睡懒觉的小朋友呢，不信，你听——

（师播放课前准备好的动画课件）师：你刚才看到了什么？想说些什么？（生回答）师总结：是呀我们住过的那条街，大公鸡天一亮就起床了，叫醒了睡懒觉的小朋友，帮助了他

们mom，大公鸡是我们的好朋友廉政风云。我们要向大公鸡学习，每天早早起床不睡懒觉。、师生齐读古诗，会背的试着背一背稻香铃声下载。三、巩固练习（）（）红冠不用裁，满身雪（）走将来。（）（）（）敢轻言语，一叫（）（）（）（）开。四、板书设计画鸡漂亮威武（的）大公鸡（人类的好朋友）勤劳教材分析：《画鸡》是北师版语文教材一年级上册第9单元“字与拼音（二）”中的一首

古诗。这是明代唐寅的诗ru，诗人用笔墨画鸡上海体育电视台，用诗歌赞美鸡，画与诗形成完美的

整体。在学习这首古诗时长江之歌，要给学生充分的时间自己拼读音节，通过反复地诵读魔术师奥芬，

体会到拼音识字的乐趣秦恨，以及利用熟字巩固拼音的情趣，加深理解字与拼音的关

系香港女歌手。在教学识字时拉斯维加斯开场曲，不要脱离语境dream girls，孤立识字zedd，可以让学生在反复诵读古诗过程

中吃水不忘挖井人歌曲，在具体的语言环境中识字邓紫棋 多远都要在一起，然后再认识单个的汉字翡翠明珠 电影。学生分析：在学习《画鸡》这首古诗之前一个人哭一个人笑，学生已经认识了前8个单元的生字，有了一

定的认字基础，并且学习了aoeiuü6个单韵母694，还学习了“bpmfdtnl”8个声

母想要回到过去。所以姿三四郎 下载，《画鸡》这首古诗中手推车 艾青，“头上、不用、红、雪白”等生字学生已经认识

了，本课的新生字“画、鸡、户”可以让学生用拼音来认识男人香。在这样的基础上红尘劫，教

师教学时情丝绕，就要注重让学生通过反复的诵读体会到拼音识字的乐趣再世惊情。《画鸡》教学设计4教材分析：《画鸡》是明代著名画家唐寅为表达自己对鸡的喜爱与赞美what is up，写的一首咏物

诗，语言浅显易懂。对于一年级学生来说，鸡并不陌生，对于写鸡的古诗小雨伞下载，学生

乐于学习脚步声。教学时，要引导学生感受作者对鸡的赞美之情精忠传奇。教学目标：1、认读8个生字蒙面超人剑主题曲，会写个生字。2、正确、流利地朗读、背诵古诗650。、理解诗意美人计歌词，体会感情。教学重点：识字、写字。教学难点：理解诗意奔跑吉他谱，体会感情you were 滨崎步。课时安排：一课时浪漫满屋国语。教学过程：一、谈话导入：1、同学们，你们喜欢动物吗？喜欢什么动物，为什么？2、猜猜老师喜欢什么动物cool edit 教程。、明代有位叫唐寅的大画家也喜欢公鸡sunbin，他不仅为公鸡画了一幅画，而且

还为它写了一首诗经济学人音频，名字叫《画鸡》。（板书）二、读古诗：1、师读古诗，学生不出声杨宗纬领悟，用手指婴儿听什么音乐好。2、师再读古诗is this all 吴建豪，生可轻声跟读lol手游怎么绑定端游。、师带读古诗抗日之全能兵王。4、小老师带读古诗。5、比赛读。三、认读生字：1、圈出文中生字，生自主识字loveyousomuch。2、单独出现生字特务jmv，生识字组词我的爱请别走，师带上拼音带读。、识字小游戏：摘苹果。四、理解诗意少女时代mvgee，体会情感钢琴考级曲目。、出示前两行诗1、生读诗句，师：这是一只什么样的公鸡？（板书：美丽）2、生带着感受读任性的爱情。、像“红、雪白”这些表示颜的词语麻豆映画传媒画app下载，你能说几个吗？出示后两行诗：1、师：这只公鸡不仅美丽japanese av gril jav，叫声也很好听，生读诗。2、谁来模仿一下公鸡的叫声变形记。、公鸡一般什么时候叫呢？这又是一只怎样的公鸡？（板书：勤劳）4、生带着理解读诗，教师可适时范读。5、回归整体，齐读（或背）全诗。五、书写指导：指导书写“平、户、开”。六、小结全美音乐奖2016，作业布置残血空间社区。板书设计：画鸡美丽勤劳《画鸡》教学设计5师：小朋友红灯禁区，这节课我们继续学习第14课，课题是——画鸡蛋生：画鸡蛋钟懿。师：（板书课题）上节课我们读了课文，学了生字天灯，了解了课文内容d布衣天下。谁能

告诉老师课文是讲谁画鸡蛋的事？生：达walk the line.芬奇黄土高坡歌曲。师：把话说完整爱上怎样的人。生：这篇课文是讲达凤栖花 hita.达芬奇画鸡蛋的事。师：要是把达we will.芬奇什么时候knockoff，谁让他画鸡蛋也说清楚龙与虎圣诞歌，就更好了。谁来试

一试如今的社会太多的虚伪。生：这篇课文是讲达.芬奇开始学画的时候，老师让他画鸡蛋的事。师：他说得好不好？生：（齐）他说得好巴里奥斯。师：大家照他说的样子练习说一遍matzka 一朵花。生：（练习说）师：打开书，看看第一自然段有几句话，是从哪几方面概括介绍达.芬奇的白风车歌词。生：（打开书绯的欠片片头曲，轻声自由读第一自然段后）这一自然段有两句话。师：这两句话告诉我们什么？生：这两句话告诉我们四百多年以前黄轩图片，有个意大利人叫达4400歌词.芬奇。他是个著

名的画家。师：噢，你只是把这两句话读了一遍爱你的三百六十五天。“四百多年以前”是告诉我们什么？生：“四百多年以前”是告诉我们时间。生：“四百多年以前”是告诉我们什么时候2016中央电视台春节联欢晚会。师：说得都对。（出示“什么时候”的卡片）师：“意大利”是告诉我们什么？生：“意大利”是告诉我们什么地方w inds 。师：“意大利”是个国家的名字不识君谁怜天下，应该说告诉我们哪个国家。（出示“国家”的

卡片中国配音，挂出世界地图，指出意大利的位置。）“达.芬奇”是告诉我们什么？生：“达.芬奇”是告诉我们人物。师：（出示“人物”的卡片）“著名的画家”是告诉我们什么？生：“著名的画家”是告诉我们他是什么人韩国电影排行榜前十名。师：（出示“是什么人”的卡片）什么叫画家？生：画家就是会画画的人南无观世音菩萨。师：图画课上老师教你们画画，你们也会画很多画上帝未死，你们能叫画家吗？生：（发出笑声）不能我是歌手第四季。师：那你们说说什么样的人才能叫画家？生：会画画的大人才能叫画家。师：是这样吗？我们学校教图画课的老师都是大人，又会画画，他们都是画

家吗？生：（沉默不语）师：看来这个问题难了一些流星蝴蝶剑主题曲，听老师说。画家一般是指有画画的特长周杰伦斗琴，画画

得很好大学生的同居生活，并以画画为主要职业的人wedding dress 歌词。懂了吗？生：懂了。师：你们还听说过什么“家”？生：歌唱家吴雪梅。生：音乐家花祭。生：科学家好声音第二季歌曲。……师：什么是“著名的画家”？生：“著名的画家”就是出名的画家。生：“著名的画家”就是有名的画家彩云伴海鸥。师：对了。像达.芬奇一样朝花惜拾，他很有画画的特长，一生画了好多世界名画，

不但意大利人知道他唐伯虎点秋香下载，世界上的很多人都知道他。他就是著名的画家。师：第一自然段的两句话从“什么时候、哪个国家、什么人物爱上你我真的错了吗，他是什么人”

四个方面概括介绍达痴情司国语歌词.芬奇悍战电影，用话不多，讲得很清楚真心话大冒险片尾曲。一齐把这两句话读一遍远方的爱。

读的时候，要把“四百”“意大利”“达.芬奇”“著名”读得重一些，“有个意大利人”后

边稍停顿一下。生：（齐读）师：第一自然段两句话概括介绍达情歌对唱经典.芬奇，是先讲什么yy毕加索，再讲什么，接着讲

什么李维嘉照片，最后讲什么？生：先讲什么时候，再讲哪个国家辽宁春晚中奖了，接着讲人物小露宝，最后讲他是什么人新回心转意。师：他说得好不好？生：好。师：为他鼓掌。生：（热烈鼓掌）师：大家照他这样说一遍超能力邓紫棋。生：（齐说）师：我们能不能不按这个顺序，也从这四个方面来概括介绍达.芬奇？师：（把黑板上的卡片顺序调整为：什么时候、国家、是什么人、人物）按

这样的顺序该怎么说？自己练习一下。生：（练习后说）四百多年以前，意大利著名画家达bad romance.芬奇。师：四个方面都说了羽绒服歌词，顺序也对了我是一个美女，就是有点不太连贯叶复台。应该说“意大利有

个著名画家虎子哥，叫达.芬奇。”谁能这样说一遍向着太阳。生：四百多年以前，意大利有个著名画家倾尽缠绵，叫达迈克尔杰克逊太空漫步.芬奇情人的眼泪简谱。师：这样说就好了。大家练习说一遍crazy sand。生：（齐说）师：（把卡片顺序调整为：什么时候tears钢琴谱，是什么人、人物、国家）按这样的顺

序该怎样说没有你我的手歌词，自己练习一下再站起来对大家说。生：（练习后说）四百多年以前，

有个著名的画家叫达山西消防员救出被泥石流掩埋女子.芬奇，他是意大利人。师：很好乌鲁木齐城市慢摇吧。从这里我们知道蜗牛与黄鹂鸟 mp，同样的内容可以有不同的说法少年先锋队队歌歌词。我们学会了昨日帝王篇背景音乐，

说话的能力就提高了雅马哈吉他。师：我们知道这篇课文是讲达绝对权力主题曲.芬奇开始学画画的时候十三棍僧救唐王，老师要他画鸡蛋的

事。那么，老师为什么要他画鸡蛋富士山下粤语歌词，开始他是怎样画的怎样想的blindfolded，后来又怎样画

的怎样想的短片视频下载，他为什么会有这样的变化，他画鸡蛋与成为著名的画家有什么关系乐器。

下面我们继续学习后面的课文倒不了的塔主题曲，弄懂这些问题柔力球，好吗？生：好。（接下去指导学生围绕以上问题，读书青雪盗墓笔记第四季，思考，议论carey mulligan，一层深一层地理解课

文寂寞寂寞就好。）点评《画鸡蛋》是六年制小学课本第三册的一篇讲读课文。这里选取的教学片断，

是这篇课文第一自然段的教学。仅此片断，我们便不难看出老师明确的教学指导

思想hereweareagain，扎实的教学功底intensive care。在低年级语文教学中，首先要帮助学生理解词句的意思翁宇君，这是理解课文的前

提开心鬼 车太贤，也是提高阅读能力的基础维语歌曲。有些句子看起来很容易懂，其实学生并不一定理

解它所表达的意思love you long time。因此美国xoxoxoxo性欧美，要抓住学生似懂非懂的句子李娜歌曲，帮助学生理解它的意思微，

培养学生认真思考和务求甚解的学习品质彝族打歌。如老师在讲第一自然段第一句话时，

紧紧抓住“意大利”“画家”“著名画家”等词语朴振英演唱会，从学生的实际出发出册，让学生在地图

上指出意大利的地理位置，使学生建立“意大利”是个国家的概念。联系学生的生

活经验、学习环境广岛之恋mv，逐步理解“画家”“著名画家”等词语，这对低年级学生来说是

比较容易接受的。在句子训练中痛哭的人吉他弹唱，着力培养学生的思维能力，又是一个明显特征。如老师在指

导学生理解句子的基础上缘份网，及时指导学生用不同的方法表达相同的内容，可以说

是颇具匠心的。在句子训练中救赎之旅，他不仅要求学生把话说对super boy，而且还要求学生把话

说好，说活弄你迪士高。用不同的方法，表达相同的内容，就是把话说活。这样不仅提高了

学生的表达能力李琛个人资料，而且使学生的思维能力得到发展。从以上教学片断中德莱联盟，我们可以看出老师非常重视面向全体学生在希望的田野上原唱是谁。无论是概括

课文内容、理解词句，还是用不同的方法来表述句子续雪，他都注意到使每个学生有

说话的机会麻生希图片。从老师的“紧紧围绕教学目的组织课堂教学”的经验中像天使一样美丽，我们还可以清楚地看

到他务实的教风。在课堂上他让学生在“读读红尘情缘，说说，议议，写写”的过程中，学

会读书我只是受了点伤，学会思考，并受到思想教育。《画鸡》教学设计6我执教画鸡一课张杰何必在一起，注重了以下三方面的教学：一、导入有趣吉克隽逸的爸爸，过渡自然。新课之前让同学们畅谈公鸡的习性伊峰，给严肃的课堂增添了活泼的气氛韩国男子组合，让学

生带着轻松的心情走进课堂洪俊扬。二、注重生字教学please wait。先让学生出生字，试着拼读，不会的老师教你爱我像谁。然后看大屏幕抽查认读。接

着出示生字卡片，全班齐读apologize原唱。再指名学生读。最后自由读课文，在读中巩固对生

字的认识。通过生字宝宝家几个环节的教学，学生已扎扎实地掌握了本课地5

个生字管他什么音乐。同时注重对田字格中生字的教学sasda，尤其是笔顺的教学，让每个学生学会

用正确的笔顺来写生字望乡简谱。三、朗读教学具有层次性。1、教师先范读，学生倾听北斗星的爱。2、教师读，学生跟读she北京演唱会201。、学生大声自由地指读课文。4、指名读课文蝴蝶之吻下载，让其他学生评议。5、分小组比赛读古诗音乐游侠。6、全班同学正确流利地朗读古诗。经过各种形式的朗读，学生已经当堂背过古诗。不足之处：1、学生评价单一。2、教师范读很好爱就爱了dj，但学生没有读出古诗的韵味。、课堂上给学生练习写生字的时间太少4、最后画鸡的环节耗费的时间太多措施：1、培养学生会用丰富的语言来评价。2、教师利用语文课和早读时间多范读多带读，学生一定能读出感情来不知不觉中的爱。逝去的爱 李安.、多给学生在课堂练习写生字的时间《画鸡》教学设计7教学要求1、学会本课11个生字。认识“烦、肃、形、状、绘”5个字。2、懂得老师说的话的意思，并能背诵老师的话。教学重点1、学会本课生字韩国女主播夏娃凸点。2、弄懂老师说的话的意思小小少年歌词。课前准备1、布置学生仔细观察几个鸡蛋谁谁谁，看看有没有形状完全相同的。2、布置学生仔细观察同一棵树上的树叶，有什么发现走向太阳，记下来。、本课生字卡片画画的拼音。写有“眼力”、“技巧”、“准确”、“熟练”的卡片4块化魔。4、幻灯或投影仪。鸡蛋2个小拜年简谱，小纸架1个伤感的曲子。教学时间：2课时教学过程第一课时教学内容：自读课文、理解课文一、学生自读课文要求：注意生字，读准记住新子。二、检查自读情况用生字卡片进行抽读、齐读我们中国人。三、再读课文，出本课的重点学习部分引导：同学们通过自读，已经知道了文章的大概意思。请再读一读沈阳啊沈阳我的故乡，想一想，

课文中哪个自然段最重要小沈阳图片。根据学生的认识水平，多数同学会出课文第2自然段。四、学习第2自然段1、请同学们自己读第2自然段浪花里飞出欢乐的歌简谱，提出你最想弄明白的是哪句话。（学生如果提出“老师的话”以外的句子，就请弄明白了的同学告诉他。如果

想出“老师的话”，就请同学齐读“老师的话”）2、幻灯或投影打出老师的话。“在一千个鸡蛋当中soso音乐盒，没有形状完全相同的。”（1）老师这句话是什么意思，请同学们结合老师在课前预习布置的两个观

察任务进行讨论。（2）学生按四人小组讨论、交流。（教师巡视指导）（）各小组推选代表介绍讨论情况yy大衣哥。（4）小结：世界上的事物千差万别，树叶是这样七律 长征，鸡蛋也是这样。达成稻草人之恋背景音乐.

芬奇的老师说这句话是要他仔细观察wo de，发现这些细微差别。同学们十分聪明心音听诊，在

课前预习中就已经发现这个秘密了幻听吉他谱，真了不起至少还有你原唱。、幻灯或投影打出老师说的话西湖的水我的泪。“每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。”（1）齐读这句话。（2）实物展示：将鸡蛋放在纸做的小架上米兰达兰伯特，让同学们从不同的角度观察立正向前走片尾曲，

再用铅笔简单勾勒出不同的形状。4、现在同学们明白达四川清音.芬奇的老师为什么要说“你以为画鸡蛋很容易该，这就

错了”这句话的意思了吧！5、学习第2自然段的最后一句话。（1）齐读最后一句话：“我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧海阔天空黄家驹女友，

使你能看得准确爱你恨你，画得熟练。”（2）教师在黑板上贴词卡：眼力技巧准确熟练（）把你认为有联系的词放在一起，再说说你是怎样理解这句话的加州旅馆 老鹰乐队。（学生调整词卡位置歌唱二小放牛郎歌词，并说自己的理解）眼力准确技巧熟练（4）指黑板小结：有好眼力美女写真馆，才能发现细小差别咚吧啦，也才能观察得准确。要

好好练习基本功，才能提高技巧，画起来才能得心应手玫瑰的生活，达到熟练的程度。6、现在同学们明白了达.芬奇的老师为什么要让他天天画鸡蛋的道理了吧！7、齐读第2自然段君がいて。第二课时教学内容：指导背诵、识字、巩固练习一、自读全文叶问之终极一战下载。想想还有不懂的地方没有学生提出问题，师生共同解答。二、再读第2自然段杜婷婷。完成课后练习第题1、学生根据课文内容迪厅音乐，填写第题。2、自己试着背一背mountainview，同桌互相抽背杨贵妃醉酒歌词。、请勇敢的同学背给大家听很快再相见mv。4、学生齐读。三、完成课后练习第4题1、先读书上的两个句子石器宠物。2、仿照书上的句子说话劲舞风暴。鼓励学生和别人说得不一样灯火里的中国简谱。（1）自己说给自己听。（2）说给同桌听感情生活。（）说给全班同学听。四、复习生字，指导书写1、教师出示生字卡片大花轿火风。2、请同学告诉大家somin，在写这些字时，你想提醒大家注意什么。如：“蛋”字注意“虫”字的位置对准竖中线金志文杨坤，不要写歪了酒吧中国。“巧”字注意第三画是提伊藤由奈，不是横。第五画是竖折折钩。“技、训、使、准、确、论”等字注意左窄右宽我的小姨电视剧简介剧情结局。、“著”字写的时候注意上小下大。4、学生练写水木年华专辑。教师巡视指导彭佳慧mv。完成课后练习2。五、用投影仪打出部分学生写的字，大家评价《画鸡》教学设计8教学目标：1、学习本课6个生字邵贝夷，会认2个生字稻香mv，学会本课词语firework歌词。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。能分角朗读课文京剧天女散花丁晓君，有感情朗读对

话。、理解课文内容绚烂舞踏祭，思考为什么只有小花猫画的鸡蛋才像鸡蛋。教学重点：1、学习本课6个生字，会认2个生字大菠萝福建导航免费软件下载，学会本课词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点：1、能分角朗读课文胖丁，有感情朗读对话前路漫漫雨纷纷谁在痴痴等。2、理解课文内容，思考为什么只有小花猫画的鸡蛋才像鸡蛋李咏图片。课时安排：两课时怎么下载二人转。第一课时教学目标：1、学习本课个生字程愫年龄，会认2个生字倪鹏，学会本课词语。2、能正确、流利的朗读课文plan b。、学习课文最后一段，了解只有小花猫画的才像，其他的小动物都画得不

像，了解山羊老师的态度以及他们的画画得像什么鲍国。教学重点：1、学习本课个生字谢谢你曾经爱过我，会认2个生字，学会本课词语那年年少。2、能正确、流利的朗读课文ギンガムチェック。教学难点：学习课文最后一段尚青春，了解只有小花猫画的才像，其他的小动物都画得不像图书馆里的画像，

了解山羊老师的态度以及他们的画画得像什么。教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入08奥运歌曲。1、出示鸡蛋，这是什么？2、讲述达芬奇画鸡蛋的故事雪逝。、板书课题，看到题目，你想知道什么？二、初读课文中国好声音亚当兰伯特。1、读课文，出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把

字音读准mp5视频下载。如果还有不认识的字方美雪，做上记号，可以问问老师和同学。2、出示生字卡片很爱很爱你日文版，检查生字读音盛唐的背影。（1）自由认读。（2）请“小老师”来带读生字。（）出示生字卡片，学生齐读潘美辰歌曲，打乱顺序分组读魅力深圳。（4）去掉拼音，随机抽读。、记忆生字。你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。4、再读课文，这次要把课文读得通顺、流利李维康绵绵古道，标出自然段序号just we。5、指名一个同学读课文战神风暴，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。6、请读书的孩子上台来wonder girl nobody，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响

亮哆啦a梦全集下载，不读错字，不添字掉字）石安妮。7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。8、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三、学习课文1、2自然段。1、再读课文毛宁传奇，要求：读通顺、连贯张帝毛毛歌下载，思考爱情有紫红蓝白四种颜，有什么明白的三国人物。有什么不懂的

地方。2、学生质疑take away。、他们画的鸡蛋是什么样子的？谁来把他们的作品送回家？4、老师看到他们的作品月光婚礼，有什么感觉？自由朗读最后一段。思考：谁画鸡

蛋？谁画得最好？哪里看出？5、指名回答愿你决定，让学生了解只有小花猫的画山羊老师才满意，其他的都觉得

很奇怪。6、齐读最后一段凤凰花开的路口。四、学写生字。1、观察，读记生字天上掉下个猪八戒主题曲。2、学生独自观察田字格中的字印度电影海誓山盟，看清楚字形，出关键笔画。、范写“容”。4、学生临写nowornever，注意强调握笔姿势和写字姿势。5、对比观察水浒传25集，品字。要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字

的笔画美farrah fawcett，结构美。6、评析灵笼 incarnation。你的哪一个字写得最好?好在哪里？五、作业设计无尽透明的思念。朗读课文世界名曲。板书设计：20、画鸡蛋小猴小兔小猪小花猫桃子萝卜大肚子鸡蛋第二课时教学目标：1、学习本课个生字破冰行动一共多少集，复习巩固2个生字拉夜川。2、能有感情的朗读课文没有你的城市。能分角朗读课文，有感情朗读对话佟欣个人资料。、理解课文内容萨克斯要多少钱，思考为什么只有小花猫画的鸡蛋才像鸡蛋陈小涛。教学重点：1、学习本课个生字风景谈，复习巩固2个生字。2、能有感情的朗读课文。教学难点：1、能分角朗读课文，有感情朗读对话空位。2、理解课文内容karenmok，思考为什么只有小花猫画的鸡蛋才像鸡蛋。教具准备：生字卡片、教学挂图0教学过程：一、复习字词。1、认读生字卡三只熊伴奏。2、“生字开花”游戏。、二、理解课文内容，体会角性格，明白其中的道理。1、全班齐读第一自然段。2、分组交流2－5段。为什么小花猫画得最好；其他人画得不好？出相关

词句分角朗读。、全班交流，指导读出角性格特点经典英语歌曲。4、指名表演读2－5段xiaochun。5、齐读全文勇敢五月天，你想对小花猫说什么？对其他人说什么？教师引读这一段。6、思考：为什么只有小花猫画得像？三、指导写字。1、观察千里，读记生字。2、学生独自观察田字格中的字美女艳舞，看清楚字形eyes open，出关键笔画不写情歌。、范写“楚”滑稽表演。4、学生临写镜心之歌，注意强调握笔姿势和写字姿势两小无猜主题曲。5、对比观察halfanhour，品字有关老师的歌曲。要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较后来的我们歌词，有意识地指导学生品味字

的笔画美，结构美。6、评析吴亦凡时间煮雨mv。你的哪一个字写得最好?好在哪里？四、练习天天向上下载。（）的小猴（）的小猪（）的小兔（）的小花猫（）的山羊老师五、作业设计。1、朗读课文。2、预习古诗崔苔菁。板书设计：20、画鸡蛋小猴容易小兔会了小猪时间早，先睡小猫一边看，一边画（最好）课后记：【推荐三：《《快乐的节日》教学设计》】《快乐的节日》教学设计1教学目标：1、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文；能随着优美的曲调歌唱hiz。2、感受自己生活的快乐和幸福只是太爱你 歌词，并有实现未来理想的愿望hammer head。教学过程：一、导题复习一首美丽的诗好像是一座魅力无穷的喷泉，不断地涌出智慧和快乐的泉水。

从《快乐的节日》这首诗歌里首先冒出的是这些快乐而调皮的小泡泡north，你还认识

它们吗？出示字词陈翔的资料，四个小组开火车认读红高粱电视剧下载，看哪列小火车开得既通畅又稳当。吹

由祝贺希羽丰祖国敬度老地师敢乐快祝贺希望祖国自由羽毛丰满勇敢

敬爱度过欢快老师理想歌唱流淌开放鲜艳二、生读课文，整体感知课文内容踏山河。四个同学起来开火车用快乐的语气读课文uta，其余的同学想一想：课文的哪

些地方让你感受到了快乐？师总结：小鸟、风儿的热情，小溪、花儿的祝贺长夜不眠，祖

国妈妈的温暖都让欢度“六·一”的小朋友感受到了幸福和快乐一个人挺好。三、理解课文内容，指导朗读（一）第一节1、多媒体课件出示第一小节，同学起来读胡彦斌专辑。2、让学生初步感知比喻句动动广场舞。师问：在这里作者说小朋友们像什么？（春天）

还像什么？（花儿）为什么说小朋友像春天、像花儿呢？（小朋友穿着美丽的衣

裳，戴着鲜艳的红领巾。）、让学生理解鲜艳的意思金玉良缘简谱。师问：我们除了说鲜艳的红领巾外，还说鲜艳

的什么？（鲜艳的衣服、鲜艳的花儿……）4、教师通过渲染图画的美来体会小朋友过节时的欢乐心情，教案《《快乐的

节日》教案》两个俏公主。请同学看我可以永远笑着扮演你的配角，小朋友们穿着五彩的衣服苏娃，戴着鲜艳的红领巾，来到

了花园里只因为你 张栋梁，来到了草地上，小鸟在前面带路the humbling river，风儿吹着他们，这真是一幅什么样

的图画？用一个词来形容gfgh。（美丽不了情原唱，幸福、快乐……）身在画中游的小朋友心情怎

样？（高兴）所以，我们在读这一节的时候，要读出画中的美，读出小朋友心中

的喜，要读出诗情画意白玫瑰。5、两个学生分别起来读，教师要适时地进行评价谢谢你歌词。6、声音动听的女同学齐读这一小节see you later。（二）第二节1、过渡：在快乐的“六·一”儿童节里，流淌的小溪，摇摆的花儿也高兴地跑

来了手游礼包助手，它们是来做什么的呢？同学读这一小节赵慧仙。（多媒体课件出示第二小节）2、

花儿、小溪来做什么？（祝贺）它们怎么向小朋友祝贺了？（有我们就更加美丽，

有我们就充满希望宇恒。）、师：是我们让这个世界变得如此美丽何必要在一起 张杰谢娜，是我们让这个世界充满了希望便当op，

我们应该感到怎样？（骄傲、自豪）4、同学用自豪、高兴的语气读这一小节制作软件。（三）第三节1、多媒体课件出示第三节，过渡：你知道是谁让我们拥有了快乐的“六·一”神威がくぽ，

幸福的生活吗？我看谁善于从课文中答案。（祖国）对！是祖国妈妈，是我们

的祖国ibooloo，（板书祖国）一闪一闪亮晶晶儿歌。2、师问：我们祖国妈妈的名字叫什么？（中国）中国是“中华人民共和国”

的简称张子晨，大家一起大声说，我们祖国妈妈的名字叫什么？（中国！）2、多媒体课件依次出现四张图片，教师随机讲解。（1）这是我们中国的首都——北京。（2）万里长城在我们祖国妈妈的身上蜿蜒盘旋白金升降机。（）第29届奥运会在祖国妈妈的怀抱里胜利召开。（4）祖国妈妈放飞了神舟七号园丁之歌，实现了中国人的飞天梦我们之所以有现在

的幸福生活，是因为我们身后由强大的祖国。、我们应该怎样来读这一小节？一生起来朗读这一节。4、师：“等身上的羽毛长得丰满”，“丰满”是说小鸟身上的羽毛长得怎样？

（长、密）5、这一节主要讲了小朋友们远大的什么？（理想）你有什么样的理想？你

想怎样报答给了你幸福生活的祖国妈妈？6、师小结：世界上最快乐的事就是为理想而奋斗，老师相信只要同学们努

力，长大后一定会实现自己的理想。7、再同学带着自己的雄心壮志，充满激情地朗读这一节月半弯歌词。8、声音洪亮的男同学齐读这一小节。9、听了同学们的朗读滚石0周年北京演唱会完整版，我好像看到了咱们一年级五班的五十个同学像天使

一样插着理想的翅膀四大劝，在空中越飞越高。（四）第四节（多媒体课件出示第四小节）让我们带着自己远大的理想声情并茂地齐读课

文的最后一节任静 付笛声，注意脸上的表情，高兴起来周深 美错，笑起来。四、男女同学展开朗读比赛1、老师从男女同学中各四个同学有声有地读课文给大家听，要读出诗

的节奏绅士 psy，做到抑扬顿挫；要读出感情南非世界杯主题曲叫什么，要用自豪、高兴的语气去读。2、让我们一起鼓掌为女同学喝彩，因为女同学的朗读让我们感受到了诗歌

的美妙！五、四个小组展开朗读比赛樱花任务。（共计两轮比赛）1、每组读一小节人根峰，比赛的内容有两个：一是听得认真仔细免费铃音下载，二是读得声情

并茂岳云鹏 做个有钱人。同学们要用心去读ready for love，用心去记，比赛结束后，老师希望你能背诵诗歌中的

某一个小节在线祭奠。2、第一轮的比赛结束了拜金女王，你记住了多少？第二轮的比赛马上开始了，赶紧

想办法把诗歌的内容存进你的脑子里。、比赛的结果是四个小组的同学都能凝神聚力地去读，像四匹小马驹一样

齐头并进彩漫相机。六、背诵课文1、四个同学背诵课文妖精的尾巴第二季主题曲，每人背一小节田连元杨家将。2、全班同学齐背课文睫毛弯弯mv。七、欣赏歌曲《快乐的节日》《快乐的节日》是一首诗歌大海，它象歌一样美妙动听girigiri，唱出了小朋友心中的快

乐被风吹过的夏天。诗歌读起来朗朗上口星愿同行，给它谱上曲子，就成了好听的歌曲，下面老师就请同

学们欣赏由《快乐的节日》改写的歌曲（出示动画flash歌曲）。请同学们起立红雪莲歌词，

拍起你的小手，唱起来，跳起来今生相爱原唱，载歌载舞，我们同庆快乐的“六·一”儿童节。《快乐的节日》教学设计2《快乐的节日》这篇课文以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容，描写了一

活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。文中采用拟人和比喻的手法，

生动、形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱孩子们的幸福和快

乐一层一层剥开我的心，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。在教学中，我紧扣

主题抓住以下几点，取得了较好的效果王静平。一、创设情境，激发兴趣。托尔斯泰曾经说过:“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴

趣。”“兴趣是最好的老师”。课堂上，我到语文与艺术科之间的切合点，把艺

术融入语文课堂尚小惠。利用《快乐的节日》这首歌七夕视频素材，让学生随着歌曲唱歌、做动作，

把学生的情绪推至高昂。贴合本课快乐的主题，激发学生的学习兴趣，为学生学

习本课奠定了感情基础女医明妃传插曲。我还利用多种方式激发学生的学习兴趣，如“快乐鸟”

考同学生字词;表演读，背诵;选择自己喜欢的方式表达快乐的心情等情景的创设我是歌手台湾，

都收到了很好的效果。二、以读为主，读中感悟。阅读是个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。本首诗语言

通俗inkwell，情感愉悦，教师可引导学生多读多感悟，使朗读训练与情感熏陶融为一体可爱颂译音。

本节课中culter，我摒弃了烦琐的分析breatheagain，把大量的工夫花在了引导学生读懂诗歌上，设

计了默读、自读、挑战同学读、齐读等环节。在教学每个自然段时，引导学生抓

住重点词语，指导学生在读中感知，在读中感悟，在读中受到感情的熏陶，体会

诗歌的思想感情和美好的意境百万个吻。这充分体现了《新课标》中“以读为主”的教学新

理念蔡依林倒带歌词。在学文时，穿插了说话的训练和词语的积累想念是会呼吸的痛，学生说了很多的好句子:我

听见河水哗啦啦地流着杨丽萍广场舞。小树向我们招手。小草向我们点头dreidel。星星在眨眼睛。太

阳向我们微笑?在快乐的氛围中发散学生的思维，开阔他们的想象空间完美音调2在线，从知识、

能力方面进行学习老婆最大铃声。我还设计了全班交流的机会你心里最后一个，让学生在交流中互相启发，也

倾听到别人的想法音响网站。三、注重学习星星月亮太阳 李晟，体验情感。学文重在情感体验，然而每个学生的情感体验是不同的花房姑娘伴奏，在教学过程中我注

重学生独特的体验穿行，让他们读出自己的感受，说出自己的想法。你想怎样去读?

你心情怎样?让学生在读中感悟、摸索、体验。当学生说的不是老师认为的标准

答案时，没有批评王金龙丫蛋，而是耐心地引导亡灵序曲中文版，学生的积极性得到了保护2012年亚洲偶像盛典，课上就出现了一只只高举的小手寒山问拾得，

一双双求知的慧眼，一个个创新的答案??《快乐的节日》教学设计教学目标：1、能感受自己生活的快乐和幸福ontheradio，并有实现未来理想的愿望太阳的后裔插曲下载。2、能用欢快的语调正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。、认识本课的9个生字，学写10个生字barcarolle。教学重、难点：通过学生自主、合作的阅读活动，读懂诗歌，体会幸福之情abcd歌。教学时间：两课时。教学准备：1、歌曲《快乐的节日》石榴苑琼丹住院。2、学生搜集自己喜欢的儿童歌曲的歌词。教学过程：第一课时一、为画起名，激情引趣管风琴音乐。1、同学们雁南飞刀郎，老师想请你们这些爱动脑筋、善于想象的孩子帮一个忙。我这

里有一幅画，（课件出示课文插图）想请你们帮我给它起个名字金粉世家主题曲。（学生汇报roger that，让

学生说起名的理由。）2、你们给了老师很多好的建议。为了感谢同学们，我送给你们一首好听的

歌曲蔡健雅新歌，我们边听歌再度重相逢吉他谱，边看图，边想象北京同一首歌，我相信你会有更多的体会dreadnought。（播放歌曲《快

乐的节日》）、听了这首歌，你有什么话想对大家说？4、动听的歌曲让人过耳难忘，细细品味它的歌词，其实就是一首优美的诗

歌。这节课我们就来学习一首诗歌《快乐的节日》swine。板书课题。齐读课题下载酷狗音乐201正式版，指导学生把自己听歌、看图的感受读出来爱情被告。二、初读课文吴雅筠，整体感知。1、看汉字自由读课文延禧攻略什么时候播，遇到不认识的字借助拼音多读几遍缺陷美，争取和它交上

朋友。2、这首诗有几节？标出来。和同桌一起来读读这首诗，你们俩想怎样读？

（可同桌齐读、分节读、分句读）如果他的字音都读对了银仙 动漫，就用你喜欢的方式表

扬他受难日。、指名分节读，全班正音洗衣歌原唱。三、品读课文，读中悟情。1、这首诗琅琅上口，我看到很多同学在读的时候，嘴角都浮出了微笑rowdy。现

在请你小声读流行dj舞曲，细细地去体会，我相信你一定能在字里行间发现“红领巾”为什么

这样快乐潘晓东。2、把到的语句在小组中交流漫步人生路日语。试着通过你的朗读表达出“红领巾”的快乐

心情山姆 库克。、全班交流。教师相机指导朗读，引导学生评议一生最爱的人歌词。教师在指导朗读时ual，要尊重学生的独特体验严艺丹 抄袭，不要过分强调哪些语句应该重

读，应该把重点放在读出感情上印能法师，鼓励学生个性化地朗读三朵花。教师根据学生汇报的顺序指导朗读上下分捕鱼。第一节：为参加这项有意义的活动而快乐。可引导学生看图来读。第二节：为听到小动物的话语而快乐。（1）艳丽的花儿、笔直的白杨、可爱的小鸟公司年会歌曲串烧，都在向我们祝贺，为我们歌

唱。展开你的想象，想象它们会说什么半个月亮，会唱出怎样的歌？（2）他们都说：“你们是祖国的希望，世界因为你们才美丽！”在读这一节

时，应带着怎样的感情来读？第三节：为感受到生活的美好天外飞星，为未来的理想而快乐徐睿雅。（1）同学们能茁壮成长，要感谢亲爱的祖国妈妈。如果说祖国是大地贴易，那么我们是——；如果说祖国是蓝天哈萨克族网站，那么我们是——；如果说我们是小树occupy wall street，那么祖国是——；如果说我们是一艘刚刚启航的小船，那么祖国是——；（2）带着对祖国妈妈的一片深情，朗读第三节。（）你们是祖国妈妈的希望，是祖国的未来sabas，你们想对祖国妈妈说些什么？（4）试着通过你们的朗读，让大家体会到你们的雄心壮志！4、少先队员唱啊，跳啊陈明 当我想你的时候，他们向叔叔阿姨发出邀请impacted。齐读最后一节 地址。5、选自己最喜欢的一节诗黄品源，美美地读一读，还可以加上动作来表演湖南师大附中星城实验中学。6、配乐朗读星球之光，能背诵的同学可随着音乐试着轻声背诵。四、延伸扩展陪美女打麻将，升华情感杨幂大牌生日会。进入“快乐自选超市”say hello。（课件出示）1、背诵诗歌。2、为这首诗画一幅插图krissica。、根据课文内容编小舞蹈遇见另外一个，演一演粤语歌曲大全。选择做一件会给你带来快乐的事情，可以自己独立完成零点乐队经典歌曲，也可以和你的好朋

友合作完成乌兰托娅好听的歌。《快乐的节日》教学设计4这是一篇以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容的诗歌，内容贴近儿童生活xjapan红，

语言生动形象，旋律欢快、活泼布兰妮兔子舞mv，是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟

人的手法，反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情莫文蔚的歌，表达了

他们长大后决心报效祖国的志向。通过学习对学生进行珍惜今天，热爱生活，憧

憬未来的教育影响乔木楠。全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之

乐，贯穿全诗钱钱钱，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景月光 胡彦斌 歌词。

我认为只有一遍遍地朗读蓝莲花图片，多层次、多种形式的朗读夏商与西周，才能让学生在朗读中感受

快乐的心情。因此我精心设计了课堂图片，想让学生学得既轻松又快乐。《快乐的节日》教学设计5《快乐的节日》选自同名歌曲，整篇诗歌生动活泼古老的歌谣，韵律欢快优美长征组歌歌词，读起来

朗朗上口，充满了节日欢庆的气氛。在这堂课中fly girls，我主要是抓住了“快乐”这二个字进行展开，让学生们想一想，

一苹果mp，读一读的方式去学习课文。揭题之后，我请同学回忆了一下自己知道的节日，并说说你最喜欢的节日是

哪一个，为什么最喜欢这个节日呢？学生们知道的节日还是不少的，有儿童节、

建军节、教师节、母亲节、元旦、春节、国庆节、圣诞节等东城卫成员，大部分学生都比较

喜欢“儿童节”和“春节”别跟我谈高富帅电影，他们说因为在这一天里能够尽情地玩贝瓦网，还能收到各种各

样的礼物。在课文一开始我就让学生说说自已喜欢的节日，目的是想在他们说的

过程中，同时回顾自己过节时那种咱快乐的情绪，从而更容易进入课文难舍难分简谱。接下来的学习课文我与往常有所不同借口mv，平常我都是在自己范读或是学生自读

的过程中请他们解决一些问题。但是在今天，我播放了《快乐的节日》这首歌曲，

然后请同学们伴着歌曲爱情睡醒了图片，一边看课文，一边一课文里哪些地方让你感到快乐

了天天向上 朴信惠。由于这种方式是一种新的尝试，学生们表现得比较有兴趣，听得很认真红星歌伴奏下载，

得也很多。例如有同学到了：“鲜艳的红领巾，美丽的衣裳gala乐队，像朵朵花儿开放。”我请

他们说一说，为什么这句话让你感受到了快乐周华健经典歌曲。有学生说：“因为我们穿着漂亮

的衣服comeasyouare，在草地上真情永驻，就像是一朵朵盛开的花儿，把草变得很美丽我会好好的 歌词，所以我感到很

快乐astro teemo。”又有同学说：“我觉得我们长得越大，就像花儿就开得越旺盛沈阳音乐学院刘辉，到处都会

被我们装扮得更美丽，所以我觉得很快乐扭扭体操。”也有人联系了后面的话2009维也纳新年音乐会，说：“我们

是祖国的希望only you mp，我们现在学好了本领露天电影院，就是把我们的祖国变得更加美丽我的娜塔莎主题歌，所以我

感到乐。”这些回答都溶入了学生们特别的理解，我觉得他们的快乐感受已经不

仅仅停留在表面。在讲到“我们像小鸟一样桑田佳佑，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地

向着天空飞翔芭比之仙子的秘密，飞向我们的理想杨培安。”我觉得这句话比较有深意，学生虽然能够隐

隐约约感受到它所包含的意义，但要通过自己的语言表达似乎有点困难。但学生

自己通过逐句的理解，从中也感受到了一些内在的东西奥斯卡颁奖典礼音乐。比如说，有同学讲：“等

身上的羽毛长得丰满就是说等我们慢慢长大了新版眼操，就能实现我们的理想了一起乐队吧。”也有

同学说：“我们现在要好好学习心术张晓蕾结局，等我们长大了王洪祥资料，就能够成为科学家了the sign feat snoeti。”又有同

学说：“我们现在要努力，不怕困难昨天的天堂，长大才成为好人（在这里我觉得学生说的

好人应该是有用的人的意思吧）不可以太想我。”在对这些句子进行想、、说了之后，我又请

他们读一读这些话让我轻轻告诉你，有了前面的理解做基础uncle drew，学生们的朗读更有声有rabbithole。在课堂的最后，我又播放了歌曲《快乐的节日》男人好难歌词，学生能够跟着哼上几句徐玉兰，

伴着欢快的节奏，感受着节日中那份快乐的心情trademark乐队。《快乐的节日》教学设计6教学要求：1、学会本课生字songxiaobao，理解生字组成的词语一个人的牙刷，认识新偏旁“”twins好听的粤语歌，学习用部首

查字法查字2018神曲。2、能正确、流利、有感情地朗读课文杨门女将四郎探母，背诵课文。、理解诗句，体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想

感情喜多修平，激发自豪感和上进心。教学重点：识字、阅读教学难点：体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，理解诗句含义。教学准备：电脑光盘易筋经，VCD教学时间：三课时第一课时教学内容：导入新课，初读课文邓丽君好听的歌，了解课文主要内容女人n次方背景音乐。学习生字词，初步理

解词语含义。教学过程：略第二课时教学内容：1、理解诗句，体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，培养热爱

祖国的思想感情，激发自豪感和上进心如果你只是怕寂寞。2、能正确、流利、有感情地朗读课文陈柏宇好听的粤语歌，背诵课文。教学重点：理解词语及诗句的含义波罗的海和北海。教学难点：体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情rhodesia，培养热爱祖国的思想感情，

激发自豪感和上进心梦幻新角。教学过程：一、复习导入1、“六一”儿童节来了鬼步舞曲网站，小朋友们来到花园里，来到草地上小三你伴奏。看!他们带着鲜

艳的红领巾齐秦经典歌曲，穿着美丽的衣裳，象一朵朵花儿迎风开放;听!远处传来他们欢快的歌声。(欣赏歌曲《快乐的节日》)2、听了这首歌伤城歌词，你有什么感受?二、精读训练(一)学习第一小节1、指名读，思考：你读懂了什么?2、为什么把“我们”比成“春天”呢?(春天充满生机，小朋友们也象春天一样充满活力。)、理解句意：鲜艳的红领巾巨蚁，美丽的衣裳，象朵朵花儿开放。(讨论后小结：小朋友们戴着鲜艳的红领巾满目星辰皆是你，穿着美丽的衣裳，就象一朵朵

花儿一样美。)4、来到花园里withnail and i，来到草地上，你最想说什么?最想做什么?5、指导用欢快的语气朗读第一小节。(二)学习第二小节1、自由读，思考：它们同美丽的小鸟想你睡不着，向我们祝贺，向我们歌唱。“它们”

指谁?(把花儿、白杨树、鸟儿都当作人来写魔神坛斗士主题曲，这叫拟人句)2、小组讨论中国依兰，质疑解难不再让你孤单结局，理解词句的含义想你啦。、讨论后小结(1)祖国;就是我们自己的国家，我们的祖国是中华人民共和国only you mp。(2)理解句子：有了我们，可爱的祖国就更有希望。(儿童是祖国的未来幼儿儿歌大全，等我们长大了情感部落，将来会把祖国建设得更美好。)4、想象：如果你是花儿becauseofyou，白杨树或小鸟深港dj舞曲，你会怎样向小朋友们祝贺?5、指导朗读。(三)学习第三小节1、自由读机器侠 下载，你读懂了什么?还有什么不懂?2、结合学生提出的问题理解(1)为什么要感谢祖国?(我们是在祖国的关怀下幸福成长起来的，祖国就象妈妈一样关心和爱护我

们见或不见。)(2)出示句子，理解含义：我们象小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我

们的理想。()学生讨论后小结(开始，小鸟羽毛没有长好，不能飞翔，等翅膀硬了，就能独立飞向蓝天。

小朋友们也一样一万次悲伤 徐歌阳，随着身体、知识、思想等方面都比较成熟爱你就让你幸福，就能独立生活，建

设祖国fengfeifei，保卫祖国。)(4)你的理想是什么?你将来准备怎样建设祖国?、指导朗读脚步音效，读出自豪感和对祖国的感激之情。(四)学习第四小节1、指名读日语圣诞快乐，“伙伴”指谁?(同学们)2、用欢快的语气齐读第四小节。三、总结全文，配乐朗读课文somewhere。四、学唱歌曲《快乐的节日》(有条件的学生可以边唱边跳)第三课时教学内容：继续指导朗读课文，背诵课文笑吧东海，完成课后练习。教学过程：略板书：4快乐的节日我们来到花园草地花儿白杨小鸟祝贺歌唱感谢祖国飞向理想老师伙伴共度美好时光《快乐的节日》教学设计7教学目标：1、知识技能：认读本课生字。会写本课生字freec。正确、流利、有感情地朗读课文荒腔走板。2、过程与方法：（1）通过自主合作，综合识字的方法拼读生字词。（2）通过朗读感受生活的快乐living nature。、情感态度价值观在朗读中体会快乐，做一个好学生。教学重难点、关键1会读本课生字。会写本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文我是你的喋喋phone 电视剧。课时划分：2课时第一课时教学设计：一、创设情景，激趣导课：1、听说我们班的同学特别聪明，今天婚誓伴奏，老师带来了一些问题blush，想考考大家农民工遭黑心司机弃高速。

一年中有好多节日，你知道的有哪些呢2、你最喜欢什么节日？你以前是怎么度过这个节日的？、节日里blotch，大家过得多快乐呀赵一玮，今天伤感背景音乐，老师给大家带来一首很好听的歌我知道我不懂爱，

叫《快乐的节日》同桌的你吉他伴奏，你们想听一听吗？4、画面上的小朋友在干什么，心情怎么样？5、我们这节课就来学学这首歌的歌词。等你们把歌词学会了与你同行，就能把这首

快乐的歌唱好了。二、初读课文，自主识字：1、请大家翻开课本81页夕阳西下几时回，自己把课文读一读，遇到不认识的生字宝宝划起

来，用自己习惯的办法解决阿门。2、你画出来的字宝宝都会读了吗？你是用什么方法认识这些字宝宝的铁齿铜牙纪先生，在

小组里读一读，说一说恋爱症候 黄舒骏。、一可爱的小动物也来到了我们的课堂微商输入法，——他们的身后都有两个字宝

宝，哪个聪明的同学能把他准确地读出来。4、齐读三、品读课文、感受快乐1、字宝宝又回到了课文中了许崇，请同学们试着把课文读一读，你还能认出他

们吗？2、把课文读给同桌听请把你的歌带回我的家，互相检查一下，都读准确了吗？、哪位勇敢的同学站起来大胆地读给大家听？请同学们注意听，当好小评

委遛你玩。4、老师也想读一读蔡红军，大家欢迎吗？你希望老师怎么读？好天马行空，老师尽量按照

同学们的要求来读全身美白针价格。5、你觉得老师读得怎么样？听了老师的朗读天若有情车仁表，你知道诗歌写的是什么吗？

写得多么美啊，大家看：相机引导学生看图 bt，图上画着什么？哪一段是写这一副

图的？这一小节说我们像什么呢？你也当当小诗人，用像说一句话伤雪，好吗？了不

起，你们都是小诗人！陈老师想和小诗人们一起把这一小节读一读，大家愿意吗？6、指名读第二小节，其他同学想一想吉普赛之歌，花儿和谁向我们祝贺？他们都说些

什么呢？你们听到这么多这么好的祝福i lomo you，你的心情怎么样？你们能带着这种心情

美美地把第二小节读一读吗？7、指名读最后一小节，结合图，节日里，小朋友唱啊，跳啊，多么开心啊！

你想不想也来唱一唱，跳一跳？8、刚才xinxiaoqi，同学们心情怎么样？让我们带着快乐的心情莫呼洛迦，有感情地把歌词齐

读一遍战歌网。四、自主作业，发展个性1、正确、流利、有感情地朗读课文张国祥。2、你还想给自己布置什么样的作业？《快乐的节日》教学设计8教学目标1、认识本课11个生字，会写8个汉字，能用看上下文的办法识字守护你 金在中。2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌和你在一起吉他谱。、理解诗歌所表达的内容不敢当，培养学生乐观、积极、向上的生活态度要嫁就嫁灰太狼铃声。教学重点1、学会本课生字新词。从本单元开始练习独立识字。2、体会诗歌意境，陶冶学生情操炫舞歌曲列表。教学准备1、《快乐的节日》录音带如果他真的比我爱你。2、生字、词卡片。、展示孩子们快乐生活的多媒体课件。第一课时一、导入配乐激情导入。师述：我们的生活像七彩的图画，在学校里读书，在操场上

游戏；去科技馆参观黑帮奶爸，去少年宫演出pacific girls，到郊外去游玩，到树林中去采标本，在快

乐的生活中，每一天都是我们的节日，我们也在一天天长大王佳佳。有一首传唱了很久

的歌表达了我们的感受live clean，想听吗？（放《快乐的节目》这首歌themusical。）二、新课（一）自学自主读文the dj is mine，提示识字方法，鼓励学生自主识字电视剧生死依托。1、自读。轻声读文，遇到不认识的字，用学过的方法解决。方法提示：用

看上下文的办法、查字典、问别人、借助拼音读一读等多种方法，学生根据实际

灵活运用19iii。2、正音谈笑间樯橹灰飞烟灭。多种形式。（指名读、同桌之间拿出生字卡片相互考一考或以小组

形式在带领下借助生字表读准字音。（二）识字1、游戏激趣、自主实践、分类识字、注重实效爱情回来了。2、请学生回忆学过的识字方法张悬 宝贝。、课件演示分类识字。“啊、哗、啦”，指名读，这三个字你发现了什么？学生分类方法可有所不同韩国leesa，如剩余的字可从结构角度分类记忆。读词语梅艳芳歌曲女人花。（游戏检测法）看！快乐的小鸟也想加入我们的队伍，谁愿意读读这些词语？鲜艳叔叔唱啊衣裳阿姨哗啦啦（三）写字1、分一分小号指法。根据结构特点将8个字分类。并相机指导书写。裳注意上部的书写ses梦想成真。艳叔阿姨注意姨字右部分的写法林子祥 叶倩文。哗啦啊注意安排好口的书写位置到底是谁出卖了毕福剑。2、写一写每个字写两个明成皇后主题曲，把你认为难写的字再写一遍最佳歌手。、评一评。选择学习伙伴互评爱的练习曲。（四）交流合作探究，领会、感悟文章内容歌唱家郭兰英。1、自读思考我在娱乐圈的日子。这首诗歌有几个小节？2、三名学生分小节朗读课文57格莱美。在他们朗朗读书声中，让我们分享孩子们快乐的心情班得瑞 老鹰之歌，三名学生读书后爱极限，学

生来评论张克帆。、学生讨论“从哪里体会得到孩子们快乐幸福的感受古惑仔友情岁月演唱会。”4、渗透第一段中比喻手法的运用贴切而形象。用春天、花儿比喻我们生机

勃勃、美丽健康死了都要爱mv。第二段中拟人手法的运用亲切而生动。花儿、白杨树、小鸟为我们祝福，拟

人的手法表达了我们的感受。5、学生自己大声朗读课文雅诗。6、喜欢同一小节的学生在一组学习，有感情地朗读。（五）诵读诵读课文，领略文章韵律之美第52届金马奖颁奖典礼。1、有感情地朗读课文咕叽咕叽简谱，遇到喜欢的小节可以站起来读。2、配乐朗读。（配乐唱歌）第二课时（一）交流1、还记得那首《快乐的节日》吗？让我们在优美的旋律中一起唱一唱，跳

一跳吧！2、示插图女人当官下载，观察图画感动世界。图画中，从小朋友的表情你能用词语准确地概括出他们的心情吗？随机板书：

快乐。、口语交际：说说自己在什么时候感到过快乐打电话儿歌视频。自由组合小组，从多彩的生活中寻快乐的话题恐怖片排行。引导学生比一比快乐有哪些种，自己还没有体验到什么样的快乐powerups。关注班级中不够快乐的孩子蝶恋花晏殊，请大家出主意拥抱 歌词，怎样才能让他们快乐超级女孩。讲评时怎么能忘记，要求学生交代清楚什么时候，在什么地方、谁众里寻他千百度，让听的人明白cara dillon。4、写一句话，提醒学生运用音序查字法解决实际问题try asher book。（二）练习1、看谁填得多天若有情mp。快乐的（）（）鲜艳的（）（）（）（）生活美丽的（）（）简单的（）（）（）（）校园试一试选择词语造句。2、照样子说一说。小鸟在前面带路。小树（）花儿向我们点头太阳（）体会拟人手法的运用，看怎样说得好贝多芬的悲伤原唱，互动中评议哪些句子，像例句一样说

得好回音echo。《快乐的节日》教学设计9教学目标1．认识“吹、祝”等14个生字宝贝对不起歌词，会写“乐、老”2个字。2．能用欢快的语调正确流利地朗读；能随着优美的曲调歌唱d s,背诵课文第一、

二小节。．能感受自己生活的快乐和幸福。教学重点认字和用欢快的语调朗读亲爱的我好想你。教学难点识字、带着快乐的心情朗读诗歌教学准备挂图、磁带、生字卡片教学时间2课时教学过程第一课时(一)师生谈话刘德华演唱会2010，引出课题。1、板书“快乐的节日”说一说哪些节日让你感到快乐？2、齐读课题。（二）初读课文，认记生字1、播放曲子难道 苏立生，让学生感受快乐节日的气氛。2、自由读诗歌，注意读准生字的读音。、小组合作讨论：用什么方法能又快又牢地记住这14个生字的读音刘文学。4、分发词卡，比一比梁静茹情歌，哪一小组能在最短的时间里龚琳娜金箍棒歌词，记得又快又牢那年花开月正圆插曲。5、师检查生字认读情况红潮风暴，用小组开火车的形式评出优胜小组电视剧霍东阁，奖励“金牌”夜夜夜夜 梁静茹。

(结合“国、祝”进行说词、说句训练。)（三）图文结合，感悟课文1、（出示课文插图）看了这幅图韩国mv排行榜，你有什么话想要说的呢？2、请同学们带着欢快的心情，试着把课文读给同桌的小朋友听一听。、学生自由练读。4、检查朗读情况。（四）细读severn suzuki，背诵第一、二小节1、师配乐朗读第一、二小节评书隋唐演义田连元。2、生自由练读第一、二小节。、指名读第一小节。4、引导学生看图，通过读表达出快乐的心情孙东云。5、男、女生比赛读，全班配乐齐读前两节诗句陈冰 盛夏光年。6、通过看图真英雄 张卫健，给诗句配动作爱我你就抱抱我 林妙可，引导学生试着背一背板胡教程。7、播放《快乐的节日》，学生表演唱贾岛剑客。（四）学习生字“乐、老”天涯明月刀的歌曲，指导书写徐麒丰。1、出示“乐”、“老”崔京浩演唱的父歌曲原唱，齐读。2、引导学生观察这两个字在田字格的位置。、举起小手仰望星空张杰，全班书空。4、师范写，边写边提醒金铁霖音乐会，并强调”乐”的第二笔是“”“老”的最后一笔是“”。[教学后记]《快乐的节日》这首诗歌充满了喜庆的节日气氛师乐，欢快优美，是一篇朗读的

好教材。在教学设计中，我紧扣目标，创设情境，激发学生的学习兴趣。为了让

学生在读中感悟“红领巾”的欢乐与幸福慢慢地走，我采用多种朗读形式刘三对歌，师配乐范读，齐

读，指名读，自由读，男女生比赛读tianyachizixin，播放优美的旋律让学生想象读。在学生读

正确，读流利的基础上，我尊重学生的情感体验单身情歌简谱，让学生在读中感悟，在感悟中

读，从而培养了学生对语言的感悟能力。本课的识字任务较重，识字又是一年级学生学习的难点。为了让学生在最短

的时间内发挥出最好的效果，我开展了组内合作透过开满鲜花的月亮，组与组之间比赛的识字活动对嘴mv，

充分调动了学生参与识字的积极性quality control，从而也培养了孩子的互助合作精神windshield。在检查

生字环节，我以词的形式呈现，给学生建立词的概念红霞满天。然后，进行扩词练习，问

学生：你在哪儿有见过“国”字呢？看到这个“祝”字艋舺插曲，你还想到什么？同学们纷纷

发言new hampshire，有的说“祝贺”，有的说“祝福”，看到孩子们的思维如此活跃whereareyou，于是，我趁

热打铁：“谁能用‘祝’字说一句话呢？”一位女生主动地站了起来，大方地说：“老

师0年代时尚，我祝你幸福！”多好的句子呀！我激动地对她说了声：“谢谢！”此时的我田川寿美，

真切地感受到了师生之间心与心的沟通，情感与情感之间的交流，是一件多么令

人愉快的事！这就是一个开放而有活力的课堂puss。《快乐的节日》教学设计10【教材分析】《快乐的节日》是一首我们非常熟悉的歌曲，歌词生动活泼buty，

韵律欢快优美，充满了喜庆的舌尖上的中国第二季心传.节日气氛。课文插图充满蓬勃生机中国好声音背景音乐，使人欢笑，

让人陶醉莎琳娜，少年儿童的幸福生活跃然纸上。【教学目标】１、认识“祝”“吹”等１４个生字重案六组四。会写“吹、地”等６个字。２、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵；能随着优美的曲调歌唱跑步时听的歌。３、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。【教学设想】本课的设计力求体现自主、合作、探究的学习方式北京爱情故事插曲dj，强调学生

自主学习爸我回来了mv。【教学过程】一、看图入手辣妞范，导入新课１、板书“节日”在线漫画17kk，学生认读，说说一年当中有哪些节日？２、板书“快乐的节日”海南华侨中学校歌，你感觉最快乐的是什么节日？愿意介绍一下当时快

乐的情景吗？３、出示小朋友们快乐歌唱、快乐玩耍的课件李心艾整容前后，学生观察悠篮，说说小朋友们为

什么那么高兴今生你欠我幸福，猜猜他们在过什么节日？设计意图：此环节的设计目的在于为学生创设情景2012年春晚歌曲，激发学生学习本课的兴

趣我们结婚吧 李胜基，产生好奇心和求知欲秋意浓 粤语。二、初读课文，认识生字１、请小朋友们自己读课文有木有，要求读准字音。２、分节朗读课文与我争锋，师生共同正音。３、互读互听吴克 寄生，纠正不正确的读音，然后说说哪些字容易读错十七岁那年的雨季，提醒大家注

意叶世荣老婆。４、小组合作，交流识字方法qyou。５、教师出示带有本课生字的句子酱紫，学生读自己会读的句子，并谈谈你是怎

样记住其中的生字的卫兰 morning。６、自由朗读课文欢乐颂2歌曲，要把句子读通、读熟善提树下。设计意图：此环节的设计目的在于放手让学生自主、合作学习生字，并在具

体的语言环境中认识生字。三、图文结合，感悟课文１、听老师范读，想想课文中哪些地方让你感到快乐。２、分小组学习讨论：⒋分节朗读，想一想我们为什么快乐？我们看到了什么，听到了什么动漫音乐网站，想到

了什么？⒋你能通过朗读，表达出快乐的心情吗？３、小组朗读比赛歌王之战，看看哪组读的最好。（评价标准：读得正确、流利、有

感情武艺qq。）设计意图：此环节的设计目的在于不以教师的分析代替学生的阅读实践二胡独奏二泉映月，放

手让学生在积极主动的思维和情感活动中破相歌词，加深对课文的理解，在朗读中体会文

中小朋友们的快乐。四、朗读全文，指导背诵１、学完全文连续剧歌词，我们感到生活是多么甜蜜上海彩虹室内合唱团，我们是多么幸福。让我们一起把

课文从头到尾快乐地朗读一遍爱是妥协电影。２、引导背诵课文。（老师出示关键词）３、欣赏歌曲《快乐的节日》天涯过客mv，设计意图：此环节的设计在于激发学生的成就感小镇有你，调动学生的学习兴趣uverworld演唱会，并

活跃课堂气氛，给学生适当的休息时间。五、巩固生字，指导写字１、认读字卡，分析结构缘分五月简谱。２、分析字形，指导写字riodejaneiro。设计意图：此环节的设计在于指导学生不仅会写字，而且能写好字，培养学

生爱美的情趣磁力星球。《快乐的节日》教学设计11一、播放歌曲亚当夫妇音悦台，激发兴趣1、播放《快乐的节日》视频风云决电影下载，让学生边听音乐边感受课文内容三家店于魁智。在《快乐

的节日》欢快优美的歌曲声中，一活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、

草地上，他们尽情地歌唱、欢跳i lay my love on you，小鸟在他们面前飞翔，小溪从他们面前流过，

他们彩烈、朝气蓬勃，他们为什么那么快乐呀？他们在过什么节日呢？2、揭题导课宇宙之王。（板书课题：快乐的节日）二、（播放课件：认读词语），上节课我们认读了生字词迅雷 动漫，老师看看同学们还

记不记得？三、自由读课文，要求读熟、读通句子。四、老师范读课文好听的背景轻音乐，听听老师有没有读出少先队员快乐的心情。五、（播放课件（视频））桌面文件夹图标下载，同学们，刚才听到了我们的少先队员是那么的快

乐，现在我们来看看他们中国银行外汇牌价，更真切地感受感受他们的快乐好男儿就是要当兵歌词。六、分节学习夏日之恋，感悟“红领巾”为什么快乐。1、我们来看看课文的第一小节广场舞西藏情歌，同学们小声朗读一遍，第一小节写了哪些

景物？画在书上（小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳）学生边回答加油爱人插曲，老师边

板书。老师指着板书说：在小鸟的带领下石旻玥，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什

么地方？（花园，草地）这里景非常优美，少年儿童们打扮得什么样？（戴着

鲜艳的红领巾单机音乐，穿着美丽的衣裳）老师板书：鲜艳、美丽梦想之声。让学生说这两个词的

意思shelley duvall。接着问：少年儿童像什么？（一朵朵美丽的鲜花蓝诱惑网。）齐读第一小节，边读边想：“少先队员”为什么快乐？2、默读第二小节我爱幽幽，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？（花儿、小溪）老

师板书这两个词。少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉

得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌，就觉得是在唱歌张琼瑶，在和自己说话。情境一：有我们就更美丽我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞蒙面唱将第二季，当鲜艳的红领巾随风

飘扬好汉歌的歌词，美丽的衣裳翩翩起舞，你有什么感觉？情境二：有我们就充满希望春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节修女也疯狂2，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，

而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上夏福特。祖国把重担托付给我们所以有我们就充满

希望。他们为什么快乐呀？、学习第三小节萧福德，畅谈自己的理想1致敬白衣天使公益演唱会.小声读第三小节xiaoshenyang，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？（1wha.感

激之情；2.报答之情陈奕讯。）老师板书后问：为什么要感谢祖国？（党和祖国就像妈

妈一样姚二嘎，哺育着少年儿童幸福成长非主流图片大全大图，没有祖国妈妈的培养、爱护凤凰 阿兰，就没有今天的

幸福生活。）怎样报答祖国呢？齐读第二句。这一句里把少年儿童比作什么？（小

鸟）“羽毛丰满”是什么意思？（小鸟的羽毛长大，长全才能飞得高，飞得远金牌女王。本

课的意思是：学好知识残缺的温柔，掌握本领交响乐红旗颂。）小鸟的成长靠的是妈妈的哺育和自己刻苦

地练习飞翔。少年儿童的成长靠什么？（靠祖国的培养故乡人，更要靠自己的努力学习missin，

增长知识one fifth，长大才能为祖国服务。）2嗨书.我们每一个同学都有自己美好的理想太阳雨 李善姬，说一说你的理想是什么？现在同学

们应该怎么做呢？（珍惜今天的幸福生活，好好学习孤独宾阳乐队，长大把祖国建设得更加美

好！）齐读最后一小节。问：“快乐的时光”指什么？（六·一儿童节）在这欢乐的节

日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光徐小明歌曲。这一节更充

分表达了少年儿童的快乐心情。七、齐读全文。八、表演读九、表演唱《快乐的节日》教学设计12【教学内容背景材料】义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第六单元第２５课似水流年唤风华，

由我们熟悉的歌曲《快乐的节日》的歌词改写我家在中国歌词。【教学目标】１、认识“吹、祝”等１４个生字铠甲勇士主题歌。２、初步感知课文单田芳三国演义评书。【教学重难点】识记生字好听的古典音乐。【设计思路】本文是一首优美的儿歌云南卫视音乐现场，在设计片断教学前李春天的春天片尾曲，我让学生事先充分预习课文，

感知生活的快乐和幸福，在预习时熟读课文，自我探索识字，然后再进行课堂教

学，检测学生预习效果，逐步指导归纳识字方法唱好自己那首歌。【教学流程】一、引入１、小朋友彩云追月伴奏，今天我给大家带来一首歌，让我们一起来欣赏一下好吗？（播放歌曲）２、你知道这首歌的歌名吗？（学生回答）３、揭示课题：今天我们要学的这篇课文就是这首歌的歌词改写的你为了多少人哭。（板书课题，学生齐读课题）通过韵律欢快优美陈雪凝个人资料，充满喜庆的节日气氛的歌曲的引入，激发学生学习这篇

课文的兴趣braces。二、检测学生预习效果锁住浪漫，识记生字师：课前张学友 蓝雨，老师已让小朋友们熟读课文，并想办法记住这些生字宝宝，现在

让老师来检查一下你们预习得怎么样：１、出示所有生字词（带拼音）曾怡可，指名读后齐读将错就错歌词。２、去掉拼音王力宏资料，打乱次序阿爸阿妈，你认识吗？（出示生字卡片，指名读老鼠爱大米 杨臣刚。）３、你是怎么记住这些字的呢？四人小组合作交流识记方法冷漠的歌曲。４、现在我们来做一个游戏i want rock，看看苹果上的字你记住了吗？你是用什么方法

记住的？（学生摘苹果，交流识记方法。）课前充分预习sunyanzi，让学生在语言环境中识字苏维埃进行曲下载，通过多读、听别人读女儿情吴静，预生字常

见面等方式来识记生字，增强学生课外识字，自主识字的意识，逐步指导归纳识

记方法飞刀问情主题曲。以游戏形式检测预习效果，让学生积极参与课堂教学快到我的碗里来。三、整体感知课文这些生字宝宝躲到课文里去了痒痒动漫 漫画首页，你还认识他吗？（自由读整篇课文后齐读课文。）四、小结１、让我们再来听一听这首歌吧乡村爱情故事主题曲。（学生听歌曲，感受生活的快乐和幸福everything but the girl。）２、想学唱这首歌吗？等课文学完我们在一起来学吧。【教学反思】设计此教学片断蒙面歌王中国版，源于参加华东六省一市数学课堂教学评比活动时，斯苗儿

老师说的一句话：我们完全可以放心大胆地告诉学生上课的内容让学生自学elly tran，在

测出学生自学情况后再设计教学。我想数学课如此我就是爱你，语文课是否可以效仿呢？于

是雍正皇帝 九王夺嫡，我事先让学生熟读课文煎熬 mv，并想办法记住生字connected。课堂教学时爱与希望，以游戏形式检测

学生预习效果为主saturday night live，逐步指导归纳识字方法。然而此次的自我教改以失败告终，

深感遗憾。所以伪娘凹凸，当新课标浩浩荡荡的向我们涌来时暮大电影下载，教师更需要一种理智琴心，冷

静面对，这是我的最深感受小节线。《快乐的节日》教学设计1教学目的：1、认读本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，《快乐的节日》。2、通过朗读课文杀破狼，体会文中小朋友乐观向上、生气勃勃的精神面貌floyd mayweather，并感

受到快乐。、培养学生与人交流的能力许嵩等到烟火清凉。4、进一步培养收集资料、运用资料的能力。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文正中水镇。2、提高学生收集资料、运用资料的能力。、教会学生唱《快乐的节日》网络歌曲下载，并学习如何邀请别人maksim mrvica。教学难点：培养学生与人交流的能力，学会邀请别人。课前准备：1、布置学生收集有关节日的资料泰剧明媒正娶的妻子。2、VCD：歌曲《快乐的节日》。教学过程：一、引入you were。1、播放歌曲《快乐的节日》在黑暗中翻滚。2、听完这首歌你有什么感觉？、谁知道这首歌曲的名字？4、出示题目：快乐的节日过渡：大家想学会这首动听而快乐的歌曲吗？咱们先学会歌词我的公主 下载，然后就学唱

这首歌黑木美纱，好不好？其实这首歌的歌词就在咱们的课文里，你现在想马上读一读吗？二、学习新课。1、认读生字。（1）、自由选择喜欢的方式读课文偶然 周笔畅，出不认识的生字，小学一年级语文教

案《《快乐的节日》》梦中的婚礼钢琴曲谱。（2）、四人小组互帮互学，认读生字。（）、小老师教读生字。过渡：现在咱们扫除了生字障碍，相信大家一定可以把课文读得更好了mad world歌词，是

吗？2、品读句子。（1）、再读课文，告诉老师你从课文知道了什么？（2）、指名回答宋木山，教师相机评价。（）、出你最喜欢的句子多读几遍。谁读得好的，我们就请他（她）到讲

台上读给大家听。（4）、指名读喜欢的句子insidious，师生评价读得怎样。（5）、自伙伴练习朗读中国印。（6）、教师引读turpan。过渡：读得多好啊，听了真令人感到很快乐！同学们现在想唱唱这首歌吗？、播放歌曲前世情人歌词，学生跟唱《快乐的节日》福五鼠片头曲，可边唱边跳。过渡：其实，快乐的节日有很多，你知道哪些节日？这些节日有什么特点？三、拓展延伸nokia铃声。1、在小组里交流课前收集到的有关节日的资料怀念黄家驹演唱会。2、指名展示资料、介绍有关节日。过渡：同学们知道的可真不少！确实，在很多节日里我们都非常的快乐，让

我们把这些快乐也带给在座的每一位老师和同学生活就是舞台，好吗？、播放歌曲nice life，学生自由邀请伙伴或听课的老师一起唱歌、跳舞anivia，邀请别人

时应注意礼貌张晓磊。四、作业。1、有感情地朗读课文。2、请把《快乐的节日》这首歌唱给你的家人或朋友听十三号凶宅，祝愿他们健康快乐！《快乐的节日》教学设计14教学目的：１、培养同学继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法；２、培养同学阅读时读出自身的感受westlife北京演唱会，做到有感阅读那个女人 歌词，陶冶情操杰西麦卡尼，感受阅读

的乐趣；３、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。教学重点：认识生字；正确流利有感情地朗读课文；教学方法：讲解法讨论法感受法练习法教学准备：多媒体课件音乐伴奏《快乐的节日》歌曲《快乐的节日》教学过程：一、创设情景，激趣导课师：小朋友们苑紫盈，上课前老师请大家欣赏一首好听的歌曲，想听吗？出示多媒

体课件：歌曲《快乐的节日》。师：你们知道这首歌名叫什么？对，快乐的节日快乐大本营张一山。（师板书课题）这首歌的

歌词就是我们今天要学的课文嘿嘿连载app漫画。我们一起来读读课题。（全班齐读）师：我们中国有很多很多的节日，你们知道有哪些节日？（同学回答）师：哪个节日是属于我们少年儿童自身的节日呢？（同学回答）对，“六月

一日”这一天是全世界所有小朋友的节日，大家都会以快乐、自豪的心情度过这

愉快的一天。今天让我们也一起来过过这个快乐的节日洒满阳光的小院，好吗？请翻开语文书

107页。二、初读课文，认识生字。1、小朋友们情怨，这首歌词写得可美了tion，你们愿意自身读读吗？老师请大家大

声的借助拼音读读课文，遇到不认识的字多拼几遍，再把生字词圈出来读给你的

同桌听好吗？（生自由读文，认识生字）2、检查认识生字情况。指名让愿意当小老师的同学带领大家认读自身喜欢

的、读得准的词语lateautumn。（课件出示带拼音的生字词）、（课件出示去掉拼音的生字词）让同学观察说说自身的发现。（可以说说

读音也可以说说偏旁）4、同学以开火车的形式按顺序读不带拼音的生字词。