【原创】歌曲《小鸟,小鸟》

课题

课型

课时

歌曲《小鸟，小鸟》

唱歌课

第一学时

授课教师

授课班级

七年级上课地点音乐多媒体

教学

歌曲《小鸟小鸟》

内容教材分析：《小鸟，小鸟》是一首旋律轻快活泼，节奏感鲜明的乐曲，旋律中大量使用

教十六分音符和弱起小节让我们荡起双桨舞蹈视频，二段体(AB)歌曲中力度记号PF><溜溜的她.使整首乐曲充

材满了童真，乐曲呼唤着春天的美好，青翠明亮的景描绘和拟人化的手法能够很

和好地与儿童产生共鸣。

学学情分析：

情1．七年级学生处于变声期overdrive，而这首音域应该在小字组a——小字2组d范围内，

分更适合学生演唱常州游戏茶苑。

析2．学生认知发展分析：七年级学生具备了一定的演唱能力和音乐知识，在表现情

绪方面要继续引导和培养。

．学生认知障碍点：学生在学唱歌曲时对八分休止符的准确把握有难度朱，而在尝

试二声部合唱中较难。

教学

教案、音乐教学光盘、钢琴、课件、多媒体等设备菊花残。

准备

教1、通过教唱《小鸟恰同学少年片尾曲，小鸟》samantha ron，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度好弟，并启发学生热爱、保护动物。

学

2、通过自主跟唱法和模唱法学唱歌曲南城，能用轻快活泼的声音演唱《小鸟，小鸟》；

目

通过自主学唱歌曲《小鸟，小鸟》红军阿哥你慢慢走，调动学生的积极参与意识和自主学习意识go out，培

养学生的集体合作精神24个比利 潘玮柏。

标

、学会用轻快活泼的情绪演唱《小鸟世上只有藤缠树，小鸟》岁月如歌 张智霖，日本女rapper有哪些,简要分析歌曲音乐要素并了解曲

式结构远去的列车。

4、学唱歌曲《小鸟，小鸟》lucky，了解6/8拍的强弱规律,能到歌曲中强拍的位置xoxoxo，

强调歌曲中八分休止符的作用。

教学

学会准确演唱《小鸟，小鸟》6dj网，掌握6/8拍的强弱规律。

重点

教学1、歌曲的弱起小节玫瑰的生活，八分休止符在歌曲中的演唱方法你总是心太软,及用轻快活泼的情绪演唱

难点歌曲。

2、师生合作尝试分声部演唱《小鸟满园春艳阳天，小鸟》guiminer 下载，并大方自信地把乐曲欢乐的情感用

歌声表达出来。

教学

问答法、范唱法、听唱法、对比法、自主学习法等拉赫玛尼诺夫音画练习曲。

方法

学法

采用聆听自主跟唱法和模唱等方式来基本掌握歌曲。

引导

教学

教师引导活动

过程

组织1、播放鸟鸣视频

教学2、安排学生排队依次进入教室

、师生问好

一、

导

入

视

听

导

入

学生探索活动设计意图

踏着音乐有序的让学生放松心情，把

进教室注意力集中到教师题

师生问好材上来tfboys爱出发，为上课作铺

垫你坏坏。

引入课题：听歌曲《小鸟，小鸟》鲛珠传下载，

感受音乐。带问题听赏：

1.歌曲是几拍子的？

2十二道锋味第三季.歌曲采用了哪些演唱形式？学生认真聆听视觉和听觉相结合激发学习热情。

导入：大自然中的小鸟非常的可爱，

给我们的生活带来了无穷的乐趣，

同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗？

下面我们来学唱这首描述小鸟的二

声部歌曲《小鸟，小鸟》happy endings。

引导学生明确学习目标：

1.通过自主跟唱法和模唱法学唱歌

曲海之南，能用轻快活泼的声音演唱《小

鸟，小鸟》广场舞又见山里红。

2.通过学唱能体验6/8拍的强弱规

律,并能用以学习知识简要分析歌曲

音乐要素和曲式结构百度沸点2012。

西安音乐培训.通过小组合作尝试演唱二声部合

唱。

教师范唱歌曲

（一）、歌曲描绘了怎样的意境？

总结：这样一首欢快的合唱歌曲

描绘了阳光明媚鸟语花香的树林

里orpheus，小鸟在自由地飞翔，迎着春天

歌唱仙剑5一贫，抒发了作者对小鸟的热爱我很快乐的歌词，

同时也暗示了人们渴望自由的心

情hi judy。

目

标

导

学

明确目标和学习明确本节课的学习目

任务标

二：

新

歌

教

学

自

主

探

学学生感受歌

曲自主合作探

究：采用分组的

形式调动学生积

极性，激励学生

积极主动地思考

并回答问题。通过教师有感情

的范唱来激发学生学

唱兴趣引导学生带问题

去欣赏歌曲，提高欣

赏效果。学生通过自

主探学，培养学生的

自学能力诺基亚手机铃音。

（二）、自主学唱歌曲提出学唱困

难歌谣大战2012。带问题学唱：

1、歌曲节拍和节奏有什么特点？联

想一下哪些节奏感觉像小鸟在扇动

翅膀一个。节拍特点：6/8拍本身就具有活

泼、欢快的特点。（旋转感和摇摆

感）节奏特点：节奏紧密，弱起wrong side of town，有

跳跃感、推动力。

A、展示小鸟欢快跳跃的节奏

B、展示小鸟自由飞翔的节奏

2、分析歌曲结构？旋律特点？

歌曲结构为两段体王力宏成都演唱会，歌曲A部分

（a+a')歌曲B部分（b+b')。旋律变

化重复，特点是同头异尾、级进等。

、感受歌曲中八分休止符对于歌曲

情绪起了什么作用？

乐曲中的八分休止符有停顿感不分手恋爱歌词，

显得轻巧活泼命运的转轮。

注意：小组讨论休止符在歌曲中所

起的作用运用对比法让学生体验有

无休止符的异同。（师示范）

合分乐段学唱歌曲昨夜星辰，并突破难点：

作

1、合作学唱A段：0八分休止

研

学

符的不同气息控制，声断气连。

学唱有困难

提出来，同学之

间试着帮助解

决刘海功，不会的，再

向老师求救金婚片尾曲，共

同解决琴心。师生互动合作

解决难点“兵练

兵、兵教兵”

小组合作突破重

难点。

认真听教师

2、合作学唱B段尝试二声部合唱：

范唱，学生集体

随教师弹琴练唱

通过听辨节奏安天旭，

在模唱的过程中practical magic，让

学生了解歌曲的节

拍，以及强弱规律，

解决重点。

要先熟悉了合唱

部分第二声部的旋

律来电铃声排行榜，为后面的合唱环

八分休止符的声节做准备等你爱我 原唱，解决难点。

断气连和，第二培养学生合作研究学

乐杜上丰，练习平行三度音程：1245

乐段旋律。“啦习的能力。

啦……”先放慢

4657

速度唱hotshot，唱清楚

后再连起来唱。

学会用立体的耳朵聆听多声部音

展

示

赏

学

唱美歌曲：欣赏范唱

提问：

1、演唱时用什么样的声音来表现？

2、用什么样的表情表现歌曲？

教师：第一乐段表现小鸟在草地上

蹦蹦跳跳的啄食吴昱翰，唱歌、跳舞、嬉

戏的情景。第二乐段展现小鸟展翅

高飞，根据你的想象save the best for last，这两个乐段

分别应该用什么样的声音、力度演

唱？

总结：

第一乐段用跳跃有弹性的声音演

唱政敏，表现小鸟的活泼跳跃；二乐段

声音连贯表现小鸟在空中的飞翔麦克杰克逊mv。

4、有感情的完整演唱并评价演唱优

缺点。

检1赤道与北极吉他谱.学生评价学习目标达成效果月圆了张卫健。

测2红都组合.抽个别学生演唱检验唱好歌曲了

评没

学

音乐活动：人与自然和动物的联系明骏女孩，说说我们

应该如何做？

谈本节课的感受我是歌手第六期，收获，或通过歌曲你

想到哪些？

深入了解歌曲内

涵后来吉他谱，通过音乐要

素的变化，学生

用亲切、自然的

声音愉快的有感

情的完整演唱歌

曲。

在会唱的基础上wouldyoumind，通

过音乐要素来引导全

体同学能够大胆自信

地演唱歌曲音乐软件下载，培养学

生的表现力。

三、

拓展

延伸

简单自评、互评、能够对自己、他人或

师评各小组学习集体的演唱作简单的

表现腐草为萤。评价给你一张过去的cd 听听那时我们的爱情，给予学生肯定

与鼓励佚名，增强学生自

主学习的信心

看图思考领悟启发学生热爱、保护

动物taozhe。

四、学生总结这节课让学生说会记的更牢

课堂的收获。固些爱情公寓的歌。

小结

五、

1、练唱《小鸟东混音，小鸟》，并熟练演唱全曲。

作业

2、收集有关小鸟的作品，体裁形式不限。

六、

板

书七、

教

学

反

思

《小鸟泰坦尼克号主题曲叫什么，小鸟》