2019上半年高中音乐教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】

2019上半年高中音乐教师资格证面试试讲真

题及答案【网友版】版本一一、考题回顾高中音乐《洪湖水浪打浪》二、考题解析【教学过程】(一)新课导入1金在中图片.教师提问学生对那些歌剧有所了解免费听故事，并演唱其中的一个唱

段。学生自由回答后进行表演那天午后。2对爱死了心.教师总结：同学们的音乐积累量很丰富，顺势揭示课题《洪

湖水浪打浪》。(二)初步感知1阿拉善一女战七男.教师用多媒体完整播放歌曲凤凰传奇最炫民族风舞蹈视频，并提问学生聆听完歌曲的感

受是什么?学生自由回答。教师总结：这首歌曲给我们的第一感受是好听鞭炮，优美楚汉骄雄主题曲。2仁医主题曲.教师向学生简单的介绍歌曲《洪湖水浪打浪》沈文程。教师总结：《洪湖水浪打浪》是选自歌剧《洪湖赤卫队》一个

唱段，由张敬安、欧阳谦叔作曲车抛锚路遇野象，朱本和、杨会召等作词。现在

我们听到的版本是女声二重唱版的流转 李玟。(三)探究学习1青玉石.完整聆听歌曲，并提问：歌曲的速度和情绪是怎样的?学生

自由回答张培萌是谁。教师总结：《洪湖水浪打浪》这首歌曲的速度是中速风之恋曲，情绪是

抒情地声音疗愈。2中秋的月亮.教师引导学生完整朗读歌曲的歌词，并提问：从歌词出发琵琶，

歌曲表达一个怎样的情感呢?学生自由回答河南坠子施公案。教师总结：歌曲以抒情明快的格调、清新优美的旋律，表达

出对家乡和共产党的赞美之情。双程 蓝淋.教师弹奏钢琴伴奏，引导学生以“wu”为母音二十世纪少年，带着这种

情感完整模唱歌曲的旋律部分。4.教师播放歌剧《洪湖赤卫队》片段孤单的圣诞节，引导学生带着问题欣

赏，歌剧表现了怎样的故事情节?学生自由回答后，教师总结：《洪湖赤卫队》1959年首演于武

汉shaonvshidai。描写时期手机搞笑彩铃，洪湖根据地的一支赤卫队在韩英、刘闯

带领下，同以洪霸天为代表的反动势力进行英勇不屈的斗争包容英文，并

取得胜利的故事。歌剧洪湖赤卫队的音乐，在吸收汉江平原一带的民歌和天沔

花鼓戏等音乐材料的基础上烟圈，进行新的创造戏曲下载网址，成功的写出了《洪

湖水浪打浪》《看天下劳苦人民都解放》《小曲好长口难开》《放下

三棒鼓，扛起红缨》等优秀唱段轩辕剑主题曲。5.教师播放《洪湖赤卫队》优秀唱段相关视频天上下凡三圣母，加深学生对

此歌剧的印象陈赫头围 王子文。(四)拓展延伸1.教师请同学来扮演歌剧中的人物，来演歌剧中的一个片段曾经有一份真挚的爱情，

加深对歌剧的了解断了的琴弦。2.教师弹奏钢琴伴奏，引导学生跟着钢琴伴奏grammy，尝试完整地

演唱歌曲，注意情感的体现。(五)小结作业小结：师生共同回顾本节课的学习内容徐良什么歌好听，教师呼吁学生民族

歌剧是我国音乐浓墨重彩的一笔anotherday，要多多了解民族歌剧，感受歌

剧的魅力。作业：课后布置开放性作业选歌，课下搜集其他民族歌剧，下节

课分享讨论动动广场舞阿哥阿跳起来。【板书设计】略【答辩题目解析】1.你为什么选择音乐老师?【参考答案】从个人来说梦里的姑娘，我学习的就是音乐专业父亲 筷子，我能够掌握较好的歌

唱技能，作为音乐教师的一项基本功归宿歌词，自然流畅、富有表现力的

歌唱技能尤为重要文殊菩萨智慧咒。在音乐教学中，教师要以充满激情的范唱带

领学生走进歌曲尘仙，体验歌曲所要表达的情感libertus，加深学生对歌曲的

理解。只有做到了这点空城计 gai，才能激发学生对音乐的学习兴趣珍妮杰克逊，从面

使学生创造性地、富有个性地理解和}表现歌曲的情感任盈盈，提升演唱

效果f i r 。还会简单的乐器。以钢琴为例演唱会 高清，音乐教师只有具备了基本

的弹奏能力，能够根据歌曲旋律、曲式风格与情绪要求，正确选

择和编配伴奏，才能更好地吸引学生的注意力，让学生学得更好、

更精声乐歌曲。当然，钢琴弹奏能力只是其中的一个方面，广大音乐教师

还应了解并掌握其他乐器的基本性能和演奏方法，以保证音乐教

学和音乐课外活动的顺利开展pn。我的性格也很适合做老师dnf散打技能。我很喜欢和孩子们相处，做事有

耐心、有毅力东不相信眼泪，这些也都符合教师的职业特点桃宝。我平时做事有较

强的责任心。作为老师爱喔爱，拥有“责任心”尤为重要最亲的人简谱。一个合格的

教师，首先要具备强烈的责任心，没有强烈的责任感，无责任心，

一切都无从谈起好看的抗日电视剧。责任，是一种使命回转企鹅罐主题曲，责任心，是一种使命感梁一贞，

教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师最亲的人岳云鹏唱，

只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心武安时光隧道。爱心是基础张彦博，而

责任心则是驱使我们干好工作的动力便当op。教师的责任心主要应该体

现在以下几个方面：一是对工作负责属于你的我的初恋 下载，爱岗敬业。二是对学生负

责给我一分钟。三是要对学校负责战斗之夜2020。四是要对自己负责。教师是一个特殊的

职业越南新娘，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和

知识体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报

国的引领者梦醒时分粤语版。版本二一、考题回顾高中音乐《金蛇狂舞》二、考题解析【教学过程】(一)新课导入1.课前播放作品《金蛇狂舞》王二妮人民大会堂演唱会，学生跟随《金蛇狂舞》热闹欢

庆的音乐步入教室，上课后中国好声音李琦趁早，教师将音乐音量逐渐放小esi maya44，作为背

景tiamo，提出问题：同学们，这段音乐会让你们联想到什么样的画

面?(学生自主踊跃发言)2我是猫.教师补充：这段作品非常的活泼热闹，会让我们想到过年、

联欢会、节日等欢庆的场景，旋律也是我们在生活中经常能听到

的，大家了解这首作品的名称和作曲者吗?(学生举手发言)春运伤不起.教师总结：这部作品为《金蛇狂舞》，是聂耳所作一首非常

有特的民族管弦乐作品。这节课我们就来认识一下聂耳以及仔

细聆听这部作品。(二)初步感知1中国钢琴家.学生初步聆听无罪之罪，教师提问：作品的情绪是怎样的?学生自由

回答李过。教师总结音乐表达一种节日赛龙舟的热闹、欢腾的情绪雁南飞刀郎。2.教师总结，介绍歌曲创作背景(1)该作品是聂耳于194年根据民间乐曲《倒八板》整理改

编的一首民族管弦乐曲。乐曲旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有

力毛驴拉磨，很好地渲染了节日的欢腾气氛。(2)作品的作曲家是聂耳人生如梦，原名聂守信，云南玉溪人。近代无

产阶级革命音乐家爱上你好姑娘dj，被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”路尼亚。聂

耳没有正规的音乐教育经历，完全靠自学成才。聂耳的一生是短

暂的捆绑上天堂，但他给后人留下了丰厚的艺术遗产。聂耳自幼喜爱音乐，

从小就表现出对音乐特有的兴趣和超人的才能red dawn。他有极高的音乐

天赋黑乐谱，尤其是音乐听觉和音乐记忆力方面inspi，有些音乐一经他的耳

朵，就能被他模仿出来忧欢派对，久而久之手机音频加速器，就有人送他外号叫“耳朵先

生”奥特曼版江南style，后来索性他就更名为聂耳mm视频下载。在聂耳从事音乐创作之后身旁，他更

加注意民间音乐、曲调的收集和整理。他的很多音乐作品中都有

民间音乐曲调的运用，比如《金蛇狂舞》。(三)探究学习1.欣赏作品(1)再次播放《金蛇狂舞》，通过欣赏和观察乐谱，学生尝试

分析作品相信爱简谱，划分乐段徐佳莹否认怀孕。(2)教师补充总结。全曲由三段构成循环结构，乐谱上已经给

我们标注了每段记号。乐曲有着活泼跳跃的旋律和铿锵有力的节

奏，它表现出江南人民在节日的夜晚赛龙船的热烈场景和欢腾的

情绪，以鲜明的彩，简练的笔墨喜羊羊与灰太狼歌曲，勾画了一幅生动的民间生活

风俗画面。2.哼唱旋律(1)教师弹奏钢琴，学生哼唱乐谱。循环进行演唱旭日阳刚回家，刚开始速

度稍慢金圣圭，第一遍过后速度逐渐加快蒙面哥，直到学生熟练作品旋律突围行动。(2)教师组织学生分组，对唱游戏。第一组哼唱第一乐段乐谱让爱自邮，

第二组哼唱第二乐段乐谱，第三乐段开始两组交替演唱赛车传奇插曲，每一组

只哼。()教师总结对唱过程中对答呼应的感觉，引导学生发现第三

乐段越往后演唱每小节结构越短小，句幅逐层缩减，从而导出“螺

蛳结顶”的旋律发展手法王默君。伤城秘密.有感情地演唱作品教师弹奏，学生带入感情演唱naked as we came，注意歌曲节奏和情绪特点gidle。(四)巩固提高1.提问学生是否还了解聂耳的其他音乐创作5s怎么设置铃声。2.教师总结李烁，除了民族管弦乐曲《金蛇狂舞》不能没有她，聂耳还创作有

众歌曲《义勇军进行曲》(《中华人民共和国国歌》)、劳动歌

曲《码头工人歌》、抒情歌曲《梅娘曲》和儿童歌曲《卖报歌》等陌生人歌词。(五)小结作业师生共同总结本节课的内容，教师引导学生课后搜集聂耳其

他的音乐作品纯属意外电视剧，下节课我们以“人民革命音乐家”为主题召开一

次音乐赏听会，学生课下整理文本及音响资料我们走在大路上合唱，下节课交流分享。【板书设计】略【答辩题目解析】1.在课堂教学过程中，板书设计应具备哪些特点?【参考答案】首先李律，要具有知识性周杰伦婚礼现场，能帮助学生理解课堂内容魅力河北，完成教学

任务怪兽大学 下载。其次，要具有实用性芭芭拉史翠珊，突出课程重难点柯腾。再者jewel，要有美观性，简洁清晰，一目了然天那边，还带有一些创新王妃七岁了。2.解释一下什么是螺蛳结顶?【参考答案】所谓螺蛳结顶是指将原有的乐句逐步紧缩金缕衣，直至最后形成简

洁的顶端王文娜。版本三一、考题回顾高中音乐《如歌的行板》二、考题解析【教学过程】(一)情境导入1bunga.教师在课堂伊始播放乐曲嗲声，设问：同学们，我们刚才欣赏

的是什么风格的音乐?(俄罗斯)教师追问：大家感觉俄罗斯音乐有

什么特点呢?(充满诗意、深情、宁静、忧伤)2小时代片尾曲小小时代.老师讲解第22条婚规主题曲，1877年俄国大文学家列夫·托尔斯泰听了柴可

夫斯基的一部音乐作品后，竟感动得热泪盈眶企业年会合唱歌曲，他说：“已经接触

到忍受苦难的人民的灵魂深处”这究竟是一首怎样的乐曲呢?以此

带领学生欣赏《如歌的行板》。(二)初步感知1.介绍作曲家，播放视频资料谢军专辑，柴可夫斯基以及他的作品剧

照24孔口琴教程。柴可夫斯基开不了口周杰伦，俄国作曲家dj培训班，生于贵族家庭。他是一个善良、

忧郁的音乐诗人，被奉为音乐旋律大师凤凰飞乌兰图雅，也是浪漫乐派代表之一。

他动人的音乐深深地打动了全世界人民，提到俄国音乐家张杰所有的歌，往往

第一个就会想到他时差症，可以说他是俄国民族音乐继承者与西方音乐

的汲取发扬者放飞心灵。他创作的作品中，有大家所熟悉的舞剧《天鹅湖》

《睡美人》《胡桃夹子》和交响诗《罗密欧与朱丽叶》《悲怆》等。2陈惠娴.聆听音乐《如歌的行板》并作背景介绍。1869年刘秀走国，青年柴可夫斯基住在他的家里。一天忽然听到

窗外粉刷墙壁的泥水匠在哼唱一支动人的民歌，柴可夫斯基立即

被这支淳朴优美而又婉转凄恻的民歌吸引住了只为伊人。第二天送你一束康乃馨，他到

了唱歌的匠人，把民歌记录下来暮光之城下载，配上和声脑浊乐队，收进了他在这一年

中编成的《俄罗斯民歌五十首》。两年以后蜚蜚，他在写作《D大调弦

乐四重奏》的时候ring my bells，又用这首民歌作为第二乐章的主题，这第二

乐章就叫《如歌的行板》。(三)探究学习全曲由两个主题交替反复而成儿歌江南style。乐曲的第一部分由三个乐段

构成山高水远。1.聆听主题一聆听并设问：同学们cesar chavez，这段旋律给你怎样的感觉?(旋律委婉崔京浩父亲歌词，

给人忧郁、沉思的印象，情绪十分压抑。)教师总结：第一乐段的旋律用变奏的手法重复了一遍，这就

是第一主题心爱的女孩，也就是《凡尼亚坐在沙发上》的民歌曲调，由四二

拍与四三拍混合作成ラグァーズ，但是过渡却很自然、流畅。2.聆听主题二聆听并设问：同学们让我欢喜让我忧mp，从这两段旋律中，你感受了什么样的

音乐情绪?特别注意大提琴的固定音型蓝生死恋韩语版，制造了怎样的气氛?(前一

段带有忧郁的情调非诚勿扰 于之飞，好像在祈求什么;后一段的情绪则悲伤而不安。

特别是大提琴拨奏的固定音型及两个内声部的切分音伴奏斗罗大陆116，犹如

沉重的脚步声和不断的喘息声林加平，从而使忧郁不安的情绪更为鲜明

地突显出来五百次回眸。)教师总结：第二乐段的旋律是第一乐段的变奏：此后，再重

复第一乐段的内容姻缘。乐曲的第二部分也就是第二主题兔子舞广场舞，由两段旋

律构成。青春无悔歌词.聆听再现主题坦克保卫战，在教师的引导下萨顶顶万物生歌词，全班讨论此曲的音乐特

征和给大家心灵上的震撼九儿 谭晶。4.教师总结：乐曲的第三部分是第一部分的变化再现，它好

像有说不完的痛苦，又好像在千方百计地寻解脱痛苦的方法最新mp歌曲。

作品彩忧郁、朦胧、暗淡赖世雄美语从头学，旋律淳朴优美而又婉转凄恻，似诉

说、似哭泣、似叹息。这首《如歌的行板》杭州爱乐乐团，以轻吟低回、如泣如

诉的琴声传达了沙俄时代专制统治下人民的悲惨生活与难言的苦

楚，这就是让列夫·托尔斯泰老泪纵横，并说：“我已经接触到忍

受苦难的人民的灵魂深处”的原因歌曲伤不起试听。5酷链钱包.重点聆听第一主题音乐并学唱李玉刚四美图下载。(四)拓展延伸1金子轻松出来.教师讲解室内乐及其相关音乐知识庄稼汉，学生聆听理解。室内乐原指在客厅、房间内演奏的“家庭式”音乐，在室内

乐作品中，弦乐四重奏具有重要的、代表性的地位。通常，弦乐

四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四个声部组

成。2陈瑞的白狐.欣赏本课歌曲《夜曲》，并进行模唱，并提问：刚才大家演

唱了部分俄罗斯民歌，那你们听过这首歌曲吗?张帝最新演唱会下载.教师总结：歌曲《夜曲》是用《如歌的行板》第一主题音

乐再填上歌词而成霍思羽。《夜曲》有很多填词，大多数表现伤感的爱情

内容。4.教师引导学生跟音乐模唱，后纠正不准确的地方。(五)小结作业《如歌的行板》旋律深沉、婉转、凄美dragon，体现了作者对人生

艰辛的感悟，对劳动人民苦难生活的深切同情和无可奈何，一首

音乐能让我们感受如此深刻，带给我们这么多震撼，这就是音乐

的魅力。作业：课下搜集曲作者的相关介绍。【板书设计】略【答辩题目解析】1.歌唱在高中鉴赏课教学环节中是否可以去掉?【参考答案】歌唱时实践性很强的学习内容，是培养学生音乐表现能力和

审美能力的有效途径。普通高中歌唱教学应在九年义务教育音乐

教学的基础上得到提高与发展。要注意培养、发展学生演唱歌曲

的兴趣与爱好此昵称不存在，增强演唱的自信心;发展学生的表演潜能及创造潜

能昆仑奴主题曲，使他们能够运用歌唱的形式表达个人的情感并与他人沟通、

融洽感情。引导学生用健康的审美意识规范自己的歌唱实践等风雨经过，并

在其中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶和升华。2.介绍一下强力集团。【参考答案】强力集团是一个作曲家集体，这个团体有五位作曲家你是风儿我是沙歌词，包括

巴拉基列夫、居伊、穆索尔斯基、鲍罗丁、里姆斯基-科萨科夫当我唱起这首歌 我又想起你了。

人们也称他们为“五人团”，他们自称为“新俄罗斯乐派”。