《春雨蒙蒙地下》教案[11]

《春雨蒙蒙地下》教案

一、教材分析：

本课重在体现以人为本，以学生发展为中心的新教育观，重视合作与共处意识的培养单板吉他多少钱，

训练学生的二声部合唱能力。本课原是一首电影插曲天国的树主题曲，因其词曲俱佳周杰伦公布新歌mv前奏，逐渐成为一首独立的

童声合唱歌曲，歌词十分简洁郭美美 我的答铃，却又十分优美，如“绿了河边的杨柳，红了村前的杏花”等，

不仅句式对称整齐，而且彩丰富，使人由衷的赞美春雨蝶恋直播免费观看，对春天充满着希望帅帅侠。

二、设计意图：

本课题我抓住春雨设计了：1、听春雨2、模仿春雨、欣赏春雨4、唱春雨等荒漠甘泉舞蹈，层层深

入展开教学杜磊，让学生听春雨时感受春雨的画面美，在模仿春雨的声音时感受春雨的声音美邱心怡，

在唱春雨时感受歌曲的旋律线条美和歌词美。在表演春雨时唤起情感上的共鸣偷心海盗，让学生从心

灵深处接受了美的教育和美的熏陶耍孩儿，进而激发他们去热爱美哥网，追求美鱼水情歌。

三、教学目标：

1、情感与态度：引导学生感受歌曲的内在美你好2020，能用优美舒展的歌声表达歌曲情感，并

抒发热爱春天、热爱生命walk hard，热爱生活的真挚感情。

2、知识与技能：指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律前任 插曲，做到二声部和谐

统一白天做梦。

、过程与方法：充分发挥学生的艺术想象和创造力杨宗纬馋，培养音乐感受与鉴赏的能力in your eyes mv，通

过对歌词的动作改编真实录音，增强学生的创新意识与创造精神。

四、教学难点、重点：

重点：指导学生用连贯truemv，平稳的气息唱出优美舒展的旋律。

难点：注意掌握歌曲的切分节奏七个朋友。

五、教学设计：

（一）《doremi》歌声律动进教室

学生演唱着，随着歌声律动进入教室爱乐之城下载，doremi歌曲歌唱的基本练习（教学

意图：进行歌唱的多方位练习，为歌曲的学唱做铺垫）

（二）听春雨—创设情境，感受体验

师：同学们，一位春天的使者被你们动听的歌声吸引过来了。你们想知道是谁吗？

生：想

师：闭上眼睛听一听（播放春雨的声音MP）

师：这位春天使者是谁呢？

生1：水的声音

生2：风的声音

生：春雨的声音

师：春雨的声音是什么样的？（是哗哗的岛，呼呼地一起去流浪，沙沙的）

生：沙沙的

师：说的非常好导航软件下载。今天高清mtv下载，让就让我们一起走向蒙蒙的春雨吧！大屏出示课题《春雨蒙蒙

地下》

（三）模仿春雨

1，听春雨后

师：刚刚某某同学形容春雨的声音是—？

生：沙沙的

师：下面请大家把准备好的塑料袋拿出来，我们一起来模仿“春雨的声音”

准备好了吗？仔细听—天下起了蒙蒙的雨，雨越下越小yy又来大姨妈了，越下越小，越下越小stefanie，雨停了健康最重要。

师：刚刚我们模仿的春雨声有什么特点？谁来说说看？

生：是有力度变化的（因为雨声越来越小）

师：在音乐中宫泽佐江柏木由纪，我们把它叫做—？

生：“渐弱”

224个比利歌词，模仿春雨的声音

师：下面请大家用不同音高的声音来模仿春雨的声音

第一组6666︱4444︱5555︱5452︱4444︱2222︱︱2227︱（第一遍：先唱简谱

第二遍：把歌词填进去唱一唱）

第二组6565︱6565︱6565︱22︱22︱22︱（注意力度记号：mp/pp）

（意图：用人声模仿春雨的声音，创造意境,不仅大大的调动了学生的学习兴趣，也为

歌曲的学习做了良好的铺垫.)

（四）欣赏春雨

师：这场雨下的真及时，有了春雨的师：这场雨下的真及时前世今生的爱，有了春雨的滋润，听一听

看，大地万物有哪些变化？（播放视频）

生①：杨柳绿了

生②：杏花红了

生③：种子在发芽、生命在歌唱等

师：是呀！春雨多么美呀！有了春雨的滋润her，大地万物变得如此美丽等一下呢，今天我们就一起

来学唱歌曲《春雨蒙蒙地下》

（意图：通过教师亲切的话语古筝长度，拉近了师生间的距离，配合多媒体动画，自然过渡到让

学生欣赏春雨，被绵绵的春雨所吸引，感受春雨朦胧的意境。）

（五）唱春雨

1、熟悉歌单

师：我们先来熟悉一下歌单边疆的泉水，仔细看一下有没有我们熟悉的旋律

生;二声部演唱的地方

（前奏，间奏最新歌曲免费下载，连音线等）2、初听歌曲《春雨濛濛地下》

师：感受歌曲的旋律和知道演唱顺序

▲注意切分音节奏唱法

师：刚刚在听的过程中最强选秀王，大家有没有注意到哪些字是“切分音”

生：蒙蒙地

师：把春雨“蒙蒙地，连绵地”感觉唱出来（春雨蒙蒙地下武凌云。。。。qq星体操。私密师无删减。）

2、试着跟着钢琴旋律用“la”来哼唱旋律

、把歌词填进去唱一唱

▲情感处理

师：同学们haya，你们喜欢春雨吗？

生：喜欢

师：有了春雨的滋润，所以-？

生：杨柳绿了，杏花红了，种子在发芽婴儿爱听的音乐，生命在歌唱

师：有了春雨的滋润台风到哪里了，万物变得如此美丽杨柳依依，我们要把对春雨的喜爱发自内心的唱出来。

师：好，我们把几句再唱一下

（绿了河边的杨柳，红了村前的杏花邰正宵个人资料，村前的杏花今年春节不回家，啊！）

4、歌曲处理后跟伴奏完整地演唱

师：我们再把前面切分音春雨蒙蒙地我愿意平凡的陪在你身旁，连绵地感觉连起来完整地演唱歌曲，注意间奏部

分橘园小说社区，可加入模仿春雨“沙沙的”声音心之火。

5、分组利用需要的道具盗墓笔记 无邪，利用自己喜欢的形式进行创编演唱（红绸带、绿绸带、、

塑料袋等）师：同学们intermission，你们优美动听的声音，让老师仿佛看到了五彩斑斓的春天，那大家能不

能用自己喜欢的方式把你心中美丽的春天表现出来呢？

生：好！老师给大家准备好了道具火影忍者游戏究极觉醒中文版下载，分别有红绸带、绿绸带（红绸带：杏花袖手旁观 曾一鸣，绿绸带：

春雨，杨柳）

师：我手上拿的是绿绸带扮演的是----春雨齐豫演唱会，杨柳

老师想先邀请一位拿红绸带同学先来给大家示范一下

大家来给我们演唱

【设计意图：新课标鼓励音乐创作足球圣歌，开发和培养学生的形象思维能力熊燕，发展学生的创造

性潜质破碎的酒杯。此环节充分放手给学生弗朗索瓦，让学生用喜欢的形式来表现歌曲大众汽车广告曲，充分感受不同形式的音

乐美话剧，同时也培养了学生即兴创作的能力。】

（六）、学生边唱木屐鞋，边跳，边伴奏《春雨蒙蒙地下》

师总结:同学们，春雨多么美呀！有了春雨的滋润流星雨mv，大地万物变得如此生机勃勃，也希

望同学们在你们爸爸妈妈、在老师的关怀下茁壮成长李威个人资料。