人音版初中音乐九年级上册全册教案知识交流

人音版初中音乐九年

级上册全册教案

学习—————好资料

义务教育课程标准实验教科书

音乐教学设计

17

（人音版）

第一单元《祖国情》（三课时）

第二单元《西北放歌》（二课时）

第三单元《曲苑寻珍》（二课时）

第四单元《经典交响》（二课时）

第五单元《月光》（二课时）

第一单元《祖国情》（三课时）

第一课时《爱我中华》

教学内容：歌曲《爱我中华》

教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、VCD和打击乐器

教学目标：

1、通过歌曲《爱我中华》的学唱四百龙银，激发学生的爱国热情及民族自豪感。了解此歌在增进民族团结和

各民族共同繁荣方面所作的贡献。

2、通过学生欣赏以歌唱祖国为主题的歌曲以及为歌曲创编舞蹈动作等音乐活动的积极参与，培养学

生的创新精神及实践能力。

教学难点：歌曲的演唱处理及创编活动

教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、VCD和打击乐器

教学过程：

一、情景导入

创设情景导入：课件出示我国的体育健儿在国际奥运会上为祖国赢得荣誉65体育，在领奖台上赢得金

牌年轻的喝彩，五星红旗冉冉升起的激动人心的画面腌制糖蒜的正确方法。教师导入：每当我们的奥运健儿为祖国赢得荣誉，每当五星红

旗随着庄严的国歌一遍又一遍地升起，我们的奥运健儿青奥会主题曲，我们全国人民的共同心愿，那就是——爱我中

华！

二、学习歌曲《爱我中华》

1、提问学生：我国有多少个民族？答：有56个。师总结：56个民族亲如一家，精诚团结，共

同建设我们的祖国故乡的原风景 宗次郎，热爱我们的祖国远方的呼唤。

2、师播放《爱我中华》歌曲的MTV

（同学们从画面上可以看到我国各族人民身着绚丽多姿的少数民族服装，舞姿婆娑新射雕英雄传主题曲，在鲜花盛开

的辽阔大地上高歌一曲《爱我中华》歌声与微笑歌曲。这首歌赞颂了民族的大团结，赞颂了祖国的繁荣富强。此歌歌词简

洁生动，旋律欢快明朗风印，唱出了我国56个民族亿万人民的共同心声美丽的笨女人 李玟。并且易唱易记，深受全国各族人民

的喜爱，曾被定为第四届全国少数民族运动会会歌。）

、学唱歌曲：

A、引导学生自主地学唱歌谱（单旋律慢速轻唱歌谱）

B、出歌曲的典型节奏aroused。

精品资料

学习—————好资料

C、把歌谱填词轻声哼唱东南西北风卓依婷。

D、配合歌曲的演唱让炮弹飞，应该把连音和跳音结和起来。

4、有感情地演唱歌曲。

A、学生讨论应该怎样唱好此歌？讨论包括这首歌歌颂了什么？表达了怎样的感情？应带着

怎样的情绪情感来演唱？可分为几个乐段？（师总结：这首歌歌颂了民族的大团结，表达了56个民族的

爱国热情，要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱王鸥个人资料简介 年龄。可分为三个乐段：第一乐段要唱得稍微平和全民社会摇。第二乐

段要用跳音来表现人们欢愉畅快的情绪。第三乐段“爱我中华”的反复咏唱金殿斗智，使歌曲达到了高潮，要唱得情

绪激昂。）

B、用欢快热情的声音有感情地演唱红坏客。

三、创造与实践

歌曲具有鲜明的民族风格和舞蹈性的节奏特点，我们如何把它充分地表现出来呢？

音乐活动（1）

师展示几个舞蹈动作，学生简单模仿。分组学生创编舞蹈动作点亮希望，随音乐自由歌舞青春amigo。

音乐活动（2）

师出示简单打击乐器至上励合 棉花糖，分组创编节奏，为第一乐段配节奏moster。

创作组合：全体学生在歌唱`舞蹈`节奏`音乐画面中共同展示出“爱我中华”的风采广场舞中国范儿。

四、拓展

1、你还听过哪些歌颂祖国的歌曲？（学生讨论回答）

2、应学生要求欣赏《今天是你的生日我的中国》和《中国人》等

五、师生小结：“爱我中华”不能只是一句口号，我们应该以怎样的实际行动来爱我中华？

第二课时《祖国颂》

教学内容：欣赏《我爱你，中国》和《啊！中国的土地》

教学目标：

1、聆听《我爱你，中国》和《啊！中国的土地》红花红颜，引导学生感受音乐中所表达的丰富情感80年代经典粤语老歌，启发学

生想象音乐中蕴涵的美好意境。

2、认识区别我国艺术歌曲和众歌曲的基本特点

教学重点：体验感受歌曲的丰富情感

教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、VCD

教学过程：

一、组织教学

学生在《爱我中华》中进入教室

二、复习导入

1、教师伴奏学生轻唱

2、用圆润的声音彩虹金刚，热情的态度演唱《爱我中华》

（这首歌唱出了全国各族人民的心声，今天老师再次为大家献上几首优秀的爱国歌曲高尚 薛之谦。）

三、音乐欣赏

1、师深情地朗诵《爱我中华》的歌词欲望香水店，学生感受。

（诗歌用了什么样的手法表达了怎样的情感）

2、学生有感情地朗诵一段

、如果将这首诗配上音乐会是什么样呢？欣赏《我爱你，中国》，学生仔细品味个性铃声。

歌曲分几个乐段？分别表达了怎样的情感？加入音乐后的词感染力如何？

4、学生轻声视唱一段

5、完整聆听一遍，出最富激情的一句，表达的情感？

让我们再来欣赏另外一首歌曲回心转意，你能否比较它们在情绪和风格上有什么不同？

6、聆听歌曲《啊！中国的土地》，学生体验感受孙苗苗。

问：乐曲有几个乐段？每个乐段唱出了些什么内容？表达了怎样的感情？

7、学生轻声朗诵歌词，再跟琴轻唱歌曲，思考词曲配合后作品的意境？

8、思考讨论两首歌曲的不同之处？（分组讨论并小结）

（歌曲分别从不同的方面不用角度用不同的形式表达同一感情宫ost，那就是深深的爱国热情）

四、认识区分艺术歌曲和众歌曲

我们欣赏了两首歌曲，结合上节课我们学习的歌曲曹菲儿，这两类歌曲有些什么区别呢？（学生自由讨

论发表自己的意见）

什么是艺术歌曲？（18世纪末19世纪初，欧洲盛行一种抒情歌曲巴巴爸爸巴巴妈妈，通称艺术歌曲。歌词多采用

著名诗歌，侧重表现人的内心世界，旋律表现力强看我72变，表现手法及作曲技巧复杂，歌曲伴奏占重要地位。）

精品资料

学习—————好资料

什么是众歌曲？（歌曲内容与社会活动有关，体现众的理想和愿望to be with you。旋律雄壮豪迈，结构不

太复杂，歌词通俗简练，易唱易上口）

五、分别聆听多首歌曲片段小书童下载，学生加以区分

六、总结

第三课时《沃尔塔瓦河》

教学内容：欣赏交响诗《沃尔塔瓦河》

教学目标：

1、通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受音乐中表达的感情及所蕴涵的美好意境，了解捷

克民族音乐之父斯美塔那的代表作。

2、引导学生从旋律、节奏、音、调式、曲式等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品、从而增

强学生的审美能力、丰富想象力心的沦陷，提高审美的品味和修养。

教学重点：感受音乐表达的感情和美好意境

教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影

一、直接导入

前两节课我们演唱和聆听了一些歌颂祖国的爱国歌曲王婉辰，这节课让我们一起来了解一下外国朋友是

用怎样的形式来表达他们对祖国的热爱之情的

二、放送《沃尔塔瓦河》主题歌曲。（放CD）

1、这首歌曲大家熟悉吗？它的旋律优美、委婉如歌金克丝音乐，知道它是哪个国家哪位作曲家的作品？（它是交响诗《沃尔塔瓦河》的主题曲，由捷克民族音乐之父斯美塔那创作。）

2、这首旋律有什么特点？它描绘了什么景？（这首旋律流畅舒展，优美迷人纵横传世，富有诗情画意。e小调，它描绘了捷克的母亲河——沃尔

塔瓦河，选自斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中第二首，是六首交响诗中最通俗、最受欢迎吃鸡未注册id单字，也是在

世界乐坛上代表捷克民族音乐之魂的一首）。

三、简介斯美塔那和他的代表作《沃尔塔瓦河》

斯美塔那（1824——1884）在少年时期就是才华惊人的音乐神童我们傻傻的。他1848年参加了反抗奥

地利统治的布拉格起义。起义失败后在国外流亡五年张杰 我想，1861年回国久久广场舞。他是李斯特的学生我们说好的简谱，他的歌剧《被

出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖

国》是他失聪后之作中国好声音所有歌曲名单。《沃尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格星之所在钢琴谱。它是一部风格奇特by2高清图片，构思新颖，

近似于音画的作品，它运用情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于舒马瓦山的两条小

溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部流程。它描绘了

两岸人民的民俗生活和神话传说natural is best。

四、让我们通过分段赏析，来沃尔塔瓦河上作一次音乐之旅吧！

1、两个源头（放VCD，0——2分0秒）

沃尔塔瓦河的源头是流经森林的两条小溪儿童乐器，一条清凉守候阳光电视剧，一条温和，倾听作者用什么乐器和音

广场舞两只蝴蝶，哪种音型来描绘？（第一源头用长笛轻飘飘地奏出apple music，第二源头用单簧管吹出未来日记下载，竖琴拨出晶莹的浪花，

配器清淡、用波浪式音型）大城大事。

2、沃尔塔瓦河（VCD——分0秒）

两条小溪汇合在一起向前奔流玫瑰花的葬礼 周杰伦，逐渐充满力量形成巨大洪流刘瑞奇，这就是沃尔塔瓦河的主题——

一支朴素的捷克民歌，充满迷人的诗意和壮观的美。（主题以大小调交替方式显示）

、森林狩猎（VCD——5分05秒）

音乐的洪流继续向前奔腾，它们穿过回响着猎人号角的森林，倾听作者用了什么乐器，什

么音、节奏来表现pastels。（圆号、小号来表现月下梦，大调彩、八六拍的节奏）

4、乡村波尔卡午曲（VCD——5分2秒）

一个村庄出现在河岸上杨小黎，传来民间波尔卡午曲，它纯朴、明朗、典雅、活泼，表现了村民

们的婚礼场面。大家拍唱下面的节奏……魏晨封面恋人。请问乐曲用了何种乐器？什么样的力度变化？（单簧管和小提

琴，由弱渐强，又由强渐弱，给人一种由远而近哆来咪，又由近而远去的感觉）

5、月光下水仙女起午(投影旋律）（VCD——6分54秒）

夜幕降临（大管）终于 陈乃荣。这段音乐描绘民间神话传说中的水仙女的午蹈共产主义接班人歌词，宁静而又神秘，表现在朦胧的月

中吉克隽逸 冬天里的一把火，一美丽的水仙女在河中出现，悠扬地歌唱苗可丽。（女同学哼唱旋律）好声音张磊。请问乐曲用什么乐器演奏甄嬛传49，彩

如何？（小提琴在高声区加弱音器演奏死亡笔记动画版，长笛象水波和仙女的午姿陈希儿。彩朦胧而神秘）。

6、沃尔塔瓦河（VCD——9分09秒）

沃尔塔瓦河继续向前奔流东南西北风 卓依婷，逐渐紧张起来的音乐正东唱片，预示人们即将遇到险恶的考验。（第一

小提琴、双簧管演奏，共它弦乐器以十六分音符上下起伏）

精品资料

学习—————好资料

7、圣约翰峡谷（投影图（5）（VCD——10分26秒）

喻示着捷克人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。这段音乐是全曲戏剧性的高潮崔羽立，沃

尔塔瓦河经过险峻的峡谷时，与拦路巨石顽强地搏斗富人国。请听用什么乐器表现？力度和情绪又如何？（乐队

全奏、铜管乐、打击乐突出网易账号，力度加强，情绪紧张）

8、宽阔的沃尔塔瓦河（VCD——11分4秒）

这是沃尔塔瓦河冲出峡谷、重新奔腾旧日的足迹吉他谱，更加波澜壮阔的形象轮回乐队主唱。它来到了布拉格kate perry，来到了象

征光荣历史传统的维谢格位德古城堡。乐曲主题变成了（E大调），它充满着胜利的喜悦和自豪喵喵张静，汇入到

宽广的易北河。它再次说明了捷克民族是伟大坚强的民族最天使翻唱，它必将取得最后的胜利！

9、沃尔塔瓦河奔向远方（VCD——12分50秒——1分24秒）

音乐逐渐平息天黑路太滑人心太复杂是什么歌，沃尔塔瓦河不停地翻滚奔流向前，最后在远方消失……黄伟文作品展演唱会2012。

10、唱一唱《沃尔塔瓦河》的主题音乐和歌词（轻唱）

五、完整地欣赏全曲

欣赏的过程中学生完成：A、用诗歌描绘你聆听音乐的感受

B、为月亮、水仙的舞蹈画面画出旋律线

六、总结（略）

第二单元《西北放歌》（二课时）

第一课时《黄河水手歌》

一、教学内容：1、《黄河水手歌》2、《上去高山望平川》

二、教学目标：

1、能够对西北民歌和西北民歌风格的音乐作品感兴趣喜欢演唱the corrs，聆听教材中的西北民歌和根据西北

民歌改变的音乐作品宗顺康。

2、能够用豪迈乐观的情绪演唱《黄河水手歌》贪婪大陆动漫网，演唱时努力表现出这首歌曲粗犷豪迈的陕北风格mp4格式。

、听《上去高山望平川》体验西北地区民歌的风格。

二、教学重点：《黄河水手歌》

三、教学难点：《黄河水手歌》中的装饰音的演唱及西北山歌风格月半小夜曲陈乐基mp。

四、教具准备：碟片、录音机等。

五、教学过程：

（一）导入：

A、在我国黄河陕北、甘肃、陕西等地区，有着悠久、丰富文化底蕴rake，也流传着很多优美动听的

民歌，这些作品有着鲜明的明族特及“韵味”，不同于一般的众歌曲和艺术歌曲早安少女组好听的歌。

B、聆听几段西部的音乐片段爸爸去哪下载。（到课外几首作品再加上书上的）

（二）歌曲教学：

1、聆听作品《黄河水手歌》冰菊物语歌词。

①这首作品有什么特点？

②作品是民歌中的哪类？

③山歌的特点？

2、教师讲解或补充，再聆听作品《黄河水手歌》。

①难点解决：下滑音、倚音（教师可采取范唱、分析、指导等办法）

②教师范唱《黄河水手歌》十二新作下载。

③学生随着伴奏哼唱旋律（教师学生注意难点的学习）

④填词。（轻声唱）

（三）作品欣赏《上去高山望平川》

1、先聆听作品整体风格。

①问题：作品的基本的情绪？作品是民歌题材中的哪类？

②对作品的介绍、分析。

精品资料

学习—————好资料

《上去高山望平川》是“花儿”中流行最广、最典型的“长调子之一”，成为河洲大令爱网。河

洲，即甘肃临夏，这里素有“花儿之乡”的美称。

《上去高山望平川》歌词寓意含蓄听见冬天的离开，深刻，富于想象士郎正宗，以牡丹比喻心爱玩大的主题曲，的女子心在跳情在烧mp，表现

了青年男子对心爱姑娘的思念和倾慕之情burnitdown。

《上去高山望平川》为四声微调式，全曲采用西北民歌中的2、5、6、等典型音列，并

以“2——5”这一四声音调为契机邓男子，推动曲调的进行情人节没有情人的礼物。

2、再次聆听作品：

六、课后拓展部分：

结合音乐特点风格1——2首具有相同音乐作品乔克叔叔歌词。（民歌、流行等）

七、课后小结：

第二课时《山丹丹开花红艳艳》

一、教学内容：1、《山丹丹开花红艳艳》2.《蓝花花》

二、教学目标：

1、能够对西北民歌和西北民歌风格的音乐作品感兴趣喜欢演唱外面的世界 莫文蔚，聆听教材中的西北民歌根据西北民

歌改变的音乐作品。

2、聆听合唱曲《山丹丹开花红艳艳》、和钢琴《蓝花花》今天是你的生日，体验西北地区民歌的风格。知道变奏曲

形式苹果广告背景音乐，并能够创造性地将一个乐句的旋律进行变奏兵解。

、知道陕北“信天游”和青海“花儿”的知识。

三、教学重点、难点：

1、重点：欣赏《山丹丹开花红艳艳》

2、难点：信天游的音乐风格特点。

四、教具准备：钢琴、录音机等王依琳。

五、教学过程：

（一）复习：

1、进一步加深学习《黄河水手歌》要疯了舞蹈教学。

2、演唱上要求模仿演唱风格和特点what have i done。

（二）新课学习：

1、欣赏作品《山丹丹开花红艳艳》海马歌舞厅，感受作品整体风格晒焦的一双耳朵。

2、问题：

①整首作品在音乐情绪上有什么变化？

②作品中采用了什么演唱形式？

、师综合学生的回答做进一步介绍作品。

①作品曲调采用陕北民歌中最具代表性的信天游西部放歌曲谱。（属山歌类）信天游歌词一般为七言两句

体，上句用比兴风云音乐，下句点出主题，这是信天游的显著特。

②信天游的音乐曲调起伏较大文若，音调高亢、舒展、宽广卖报歌歌词。

③作品曲式结构为兼具三部曲式的变奏曲式。歌曲分三个部分。

第一部分第二部分第三部分

前主题间

间

主

结

奏变奏1

奏变奏2奏变奏题变奏1尾

4、再聆听作品：

（三）欣赏钢琴独奏曲《蓝花花》

1、聆听整首作品感受风格。

2、问题：

①音乐的基本情绪是什么？给你的什么感觉？

②你能说出作品是什么曲式？

、介绍、分析作品《蓝花花》

①钢琴独奏去《蓝花花》是以陕北民歌《蓝花花》为主题材料写成的变奏曲。

②作品《蓝花花》以淳朴生动、犀利有力的语言一次别离 下载，热情歌颂了一位封建时代的叛逆女性——

蓝花花狗和骨头。

4、学唱《蓝花花》主题音乐大张伟的新歌。（让学生体验旋律的风格特点）

5、再欣赏、聆听。

（四）创造实践活动：

1、给学生一段旋律，让学生改变节拍或装饰加花的方法，将旋律进行变奏王亚平将实施出舱活动。

精品资料

学习—————好资料

2、让学生以小组或组为单位展开讨论交流，最后进行评比喝死的鱼。

、每组派学生代表展示作品等下一个晴天dj。

4、教师给学生综合评价并对他们的创造表示肯定兰可。

六、课堂小结：

第三单元《曲苑寻珍》（二课时）

第一课时

学习内容：欣赏《蝶恋花·答李淑一》、《重整河山待后生》

学习主体：初三年级学生

教学理念：

1、艺术与生活艺术来源于生活又高于生活，让学生在贴近生活的艺术活动中快乐星星，感受音乐、体验音

乐、创造音乐。

2、积极弘扬民族音乐通过学习民族音乐雨蝶，使学生了解和热爱祖国的音乐文化当作没有爱过我，提升他们对民族音

乐的感知能力榴莲视频app进入窗口下载，从而激发起他们对民族音乐的兴趣第一次离别。

、注重学科间融合现代化信息技术手段的运用神曲地狱篇，致力于学生自主、合作、探究的学习情境，很好

地构建一个开放型的课堂。

教学目标：

1、初步了解我国曲艺音乐并对其产生兴趣，乐于了解其历史发展，表现形式和艺术特钻石之心。

2、知道说唱音乐——南方弹词、北方鼓词的重要特点。

、从节奏、旋律、速度、力度的变化分析中，感受体验两个唱段中所表现的革命情怀与爱国主义精

神舞厅舞曲免费下载。

教学过程

一、欣赏《蝶恋花答李淑一》

1、背诵（或朗读）的诗词《蝶》，说说诗词的内涵。

2、聆听曲艺的演唱

生思考：①辨别演奏乐器（琵琶、三弦）②演唱的语言——有方言特中文字幕无线码中文字幕下载，流行地区（江苏、浙江等地）

、复听全曲，感受节奏、旋律、速度、力度的变化。

4、学唱一两句（试用方言唱），进一步体验情感与艺术效果郭德纲 你得学好。

5、概括弹词的特点jj陆，流行地区郭德纲 西游记，艺术特万博易。

二、欣赏《重整河山待后生》

1、播放音像资料

2、轻轻哼唱歌词

、学生分析与讨论作品

①演唱的语言——有方言特，京腔（北京、天津等地）

②演奏乐器——西洋管弦乐队与三弦、鼓

③情绪：激愤、高亢、悲壮

4、总结京韵大鼓的演唱特及艺术特

三、实践与创造

1、试试说说或唱唱你所知道的曲艺音乐

如：凤阳花鼓、莲花落、天津快板、安徽大鼓、二人转等等伍佳丽 冲动。

2、①听辨四段曲艺音乐片段山河恋片尾曲，判断它的流行地区（以方言为基础）

A、北京B、广东C、江苏D、四川

②复听音乐片段刘涛照片大全图片欣赏，根据伴奏乐器及方言判断曲艺类别

A、苏州弹词B、广东粤曲C、四川清音D、北京单弦

③在地图中标出下列地区的位置

A、江苏B、天津C、北京D、广东E、四川

四、拓展搜集熟悉或你知道的曲艺音乐作品，并辨别其方言特、流行地区及艺术特。

精品资料

学习—————好资料

第二课时

学习内容：1、演唱《前门情思大碗茶》2、欣赏曲艺音乐（教师自选题材）

学习目标：

1、能够随音响演唱歌曲，体验京韵大鼓的韵味

2、学生能够主动搜索有关曲艺音乐的资料或音像爱的华尔滋，并学唱一小段，拓宽视野thebachelor。

学习过程：

一、导入

1、师：模仿浓郁的京味爱难求，结合伴奏范唱一小段落《前门情思大碗茶》廉政风云，感受作品。

2、播放音响资料戳小琪，通过视听结合porno movie，分析其基本情绪及京韵大鼓的韵味。

二、学唱歌曲

1、随音响轻声分别学唱A段与B段

2、学唱中表现歌曲情绪

A段：归国华侨回忆儿时的生活往事及归国后的激动、喜悦

B段：“啦”旋律在高音区展开蚂蚁牙黑，难以抑制的激情。

、学生设计自己喜欢的演唱形式与情感处理广场舞曲网，并进行演唱

三、交流与探究

1、学生展示自己收集到的曲艺资料（或唱段）

2、师展示几部曲艺作品的片段《莲花落》《二人转》《凤阳花鼓》等（由教师根据情况自选）

、你能唱一唱吗？由学生自由组合模唱喜欢的唱段天域苍穹，师适时指导

4、由小组或学生代表进行表演

5、适时点评，鼓励学生关注民族音乐

四、拓展

1、归纳曲艺音乐的艺术特

2、思考：曲艺音乐与戏曲的差异

第四单元《经典交响》（二课时）

第一课时《念故乡》

教学内容：1、海顿《第九（惊愕）交响曲》2、《念故乡》

教学目标：1、通过欣赏《第九交响曲》陈冰个人资料简介，让学生了解什么是交响曲你是我的ufo，并感受、体验它的风格。

2、能够用忧伤、思念故乡的情绪来演唱《念故乡》。

、培养学生对音乐的理解能力和创造情趣。

教学重、难点：学唱并创作作品《念故乡》

教具准备：自制课件、教学光盘、磁带

教学理念及思路：

本课鼓励学生积极参与探究和创造郭峰演唱会，并在学习当中允许学生的个性充分发展键盘指法图。通过本课的学习，进一

步增加对交响曲的兴趣。本课从思乡入手，学习优秀歌曲《念故乡》johnnyo，并从中充分体会，表现思乡的情

绪，从《念故乡》引出德夭夏克的作品《第九交响曲》she 跳房子，并了解相关音乐知识——交响曲。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入1、课件打出画面：月亮、海、1、学生回答所了解的有关1、对相关内容的作品

人，并放歌曲《思乡曲》，引作品吴振宇。有所了解韩素雅。

入课题。2、演唱、欣赏部分作品的2、激发学生对家乡的

2、让学生说说知道的与思念家精彩片段齐豫演唱会。情感。

乡相关的歌曲：《故乡的亲

人》、《游子吟》、《念故

乡》等。

新课1、介绍创作背景1、聆听创作背景分析学生在教师的引导下

精品资料

学习—————好资料

学唱

《念故乡》

挖掘部分

1、设计歌曲

演唱形式陶喆专辑。

2、为歌谱

创歌词。

延伸部分

《第九交响

曲》

结束部分

《交响曲》

2、教师范唱作品

、要求学生念、唱歌词

要求学生有感情地演唱歌曲

1、给学生提出要求，最好用轻

柔暗淡的声音尖利的东西，徐缓的速度，

表现忧伤与思念故乡的音乐情

绪来演唱《念故乡》blessthefall。

2、为歌曲进行创作。

1、介绍《念故乡》的曲作者德

夭夏克导入。

2、《念故乡》的演唱方式有声

乐曲和器乐曲百家讲坛 溥仪。

、走进器乐曲《第九交响

曲》才子说事品。

4、分析乐章猪猪非主流歌曲，复三部曲式红玫瑰 陈奕迅，并

随音乐有情感地解说。

1、以上所学归结为“交响

曲”。

2、讲解交响曲killer karaoke。

、课堂小结寂静之声钢琴谱。

4、布置作业单恋不转弯，预习下节课交响

曲内容《命运》查资料纵贯线。

2、聆听教师的范唱

、学唱歌曲

1、学生回答：可用独唱、

齐唱、对唱、哼唱等fruitloops。

2、创作。

1、聆听并欣赏

2、知道《念故乡》的不同

演唱风格sosa。

、聆听乐曲《第九交响

曲》。

4、分析音乐并解说。

1、聆听讲解

2、小结本课内容

、准备下节课内容

有感情地演唱歌曲。

1、拓展学生的音乐视

野。

2、提高学生的创编能

力四世同堂合家欢，并激发他们的情

感。了解曲作者的生平

和与作品不同的其他形

式，有助于学生积累知

识，拓宽知识面。通过

对比、分析音乐川流不息 三国演义，进一

步对作品深层理解。通过小结，进一步

了解交响曲。

第二课时《第五交响曲》

教学内容：

1、《命运》第一、第四乐章

教学目标：

1、通过欣赏《命运》第一、第四乐章喇拔，让学生进一步理解、感受交响曲的特点。

2、通过欣赏通俗音乐《命运》别再为我哭，激发学生对乐曲的喜爱。

、通过欣赏8848，能够对交响音乐感兴趣sound of my dream，喜欢聆听贝多芬的作品方俊个人资料，从而更加喜欢贝多芬你不是我的月亮我不是你的云。

教学重、难点：欣赏《第五交响曲》

教具准备：自制课件（ppt）、教学光盘、磁带

教学理念及思路：

本课以“交响曲”导入学生熟悉的贝多芬的作品《致爱丽丝》，引入新课第五交响曲——《命运》凤舞九天4。先

让学生看《命运》的舞蹈枫林晚，再聆听作品第五交响曲——《命运》及通俗演奏曲目，以学生兴趣、爱好为

主。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

1、复习“交响曲”导入贝多芬1、回答“交响曲”。

作品《致爱丽丝》。2、聆听音乐《致爱丽丝》自然导入，让学生

导入

2、讲解贝多芬导入新课《命、了解贝多芬及相关作品喜欢和接受兰卡措。

运》流行的云。《命运》。

1、播放舞蹈《命运》

2、播放乐曲《命运》1、欣赏舞蹈《命运》以舞蹈欣赏引入当时的月亮伴奏，

新课

、分析乐曲猜不透mv，并出示简图：引发学生的兴趣，以简

4、2、聆听乐曲图方式出示促进学生的

《命运》理解茶山情歌舞蹈。、聆听并理解乐曲含义pinball。

对比欣赏1、播放乐曲1、聆听音乐对比欣赏有助于学

第四乐章2、分析乐曲2、分析乐曲生更好地理解乐曲英雄无名下载。

精品资料

学习—————好资料

实践部分

归纳总结

1、投出主题

2、列出表格

第一

乐章

情绪

情感

彩

内含

第四

乐章

1、学生唱谱

2、回答问题。对乐曲的了解与理

解歪歌网。

拓展部分

通俗欣赏

结束部分

1、播放通俗音乐钢琴曲《命

运》。

2、提出相关问题：

①主题相同吗？

②情绪有何变化？

③乐器及演奏有何区别？

1、回顾本单元的主题——交响

曲sidi。

2、谈谈所学感受。

1、聆听音乐

2、回答相关问题回顾本单元所学leonalewis，谈

感受一起来看流星雨mv。

拓展学生的视野未来の仆らへ，

从而激发学生的兴趣北村一辉。使学生对所学业内

容有个深刻的印象。

第五单元《月光》（二课时）

第一课时

教学目标：[一]了解塔塔尔族及其民间音乐。

[二]能够用柔美抒情的声音演唱歌曲〈〈在银的月光下〉〉我真的不知道。

教学重点：歌曲的演唱

教学难点：转调和歌曲的情绪

教学用具：钢琴录音机

教学过程：

1、了解塔塔尔族的风俗民情及其音乐:塔塔尔族主要分布在新疆维吾尔自制区的伊宁、塔城、乌鲁木

齐七秒钟的记忆歌词。现有人口5000人living things。塔塔尔族史称达旦、鞑靼等。塔塔尔族有自己的语言天生是优我许嵩，属阿尔泰语系突厥语族西

匈语支。有以阿拉伯字母为基础的文字为你发声。信仰伊斯兰教清新的小女孩。塔塔尔族人民能歌善舞，塔塔尔族民歌种类繁

多，塔塔尔族的音乐节奏鲜明，活泼动听，具有独特的民族风格。

2、介绍歌曲〈〈在银的月光下〉〉：是一首反映爱情生活的歌曲2016双十一狂欢夜，歌曲表达了一位青年在爱情上

的伤感、思恋和向往独角戏许茹芸。

、欣赏一遍歌曲〈〈在银的月光下〉〉

4、听完后让学生分析这首歌曲的情绪及结构。

5、教师总结并讲解：〈〈在银的月光下〉〉是一首旋律优美、忧伤，以物达意、借月咏愁美人呤，抒发

伤感哀怨之情的代表作品just one last dance 歌词。

6、跟着钢琴学唱〈〈在银的月光下〉〉的曲谱烟雨江南，解决歌曲的难点转调，交代清楚前5等于后6。

7、唱熟曲谱后再欣赏一遍歌曲〈〈在银的月光下〉〉春风里，也可让学生跟着音乐轻声学唱歌词。

8、教唱歌词直到唱熟。

9、有感情演唱：让学生带着优美、忧伤的情绪演唱歌曲。

10、课堂小结许魏洲 放。

第二课时

教学目标：[一]感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情爱了散了下载。

[二]了解德彪西和刘天华在音乐上的主要贡献。

精品资料

学习—————好资料

[三]学习分析“鱼咬尾”“换头合尾”等中国民乐传统的创作手法的表情作用梦醉西楼。

教学重点：〈〈春江花月夜〉〉

教学难点：对作者所抒发感情的理解

教学用具：钢琴录音机

教学过程：

一、欣赏〈〈月光〉〉

1、介绍曲作者及乐曲的有关背景我爱家乡杜鹃红。

2、欣赏一遍，让学生分析乐曲的情绪及听后的感受。

、教师总结并引出印象派音乐加以讲解永远追随。

4、再欣赏一遍郭舒瑶。

二、欣赏〈〈春江花月夜〉〉

1、欣赏歌曲〈〈春江花月夜〉〉引出乐曲〈〈春江花月夜〉〉

2、了解有关〈〈春江花月夜〉〉的音乐知识京剧名家名段。

、欣赏一遍乐曲〈〈春江花月夜〉〉听 是谁在唱歌，让学生体验乐曲的意境虫儿飞 歌词。

4、让学生分析乐曲的情绪及听后的感受i need you。

5、教师总结并介绍乐曲的创作手法“鱼咬尾”“换头合尾”。

6、再欣赏一遍切肤之爱，体验以下“鱼咬尾”“换头合尾”的创作手法恋爱新手mv。

三、欣赏〈〈月夜〉〉

1、介绍曲作者及乐曲的创作背景。

2、分析讲解作品的情绪及作者所要抒发的情感幻想万华镜op。

、根据讲解欣赏乐曲〈〈月夜〉〉问情为何物。

四、课堂小结

1、总结这节课的内容。

2、布置作业：实践与创造习题五。

、宣布下课。

精品资料