新人教版二年级音乐

新人教版二年级音乐下册教案

人教版二年级音乐下册教案

出发

教学内容：欣赏管弦乐合奏《出发》。

教学目标：

1、听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏哈利波特2国语，并随音乐律动。

2、感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。

、听辨和感受《出发》和《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。

教学过程：

一、导入课题

1、听音乐，初步感受乐曲《出发》的节奏。

提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？

作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？

2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿喜淘淘，小号对火车汽笛声的模

仿红番区。

、听音乐小鸡哔哔原版，进一步感受乐曲《出发》的情绪这片海 顾莉雅。

提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？

作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音，表现少先队员出发到郊外去的

心情五月丁香花。

4、教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题high school musical。

二、听乐曲《出发》小峰峰的照片，随音乐律动。

1、教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐有节奏地律

动2010维多利亚的秘密时尚内衣秀，特别提醒学生表现火车出站、进站时ruined，渐快与渐慢的节奏变化。

2、提醒学生注意律动时队形的变化，以及队形行驶方向的变化for fruit basket，应随音乐中旋

律的不同、音的改变而有所变化。

、介绍作曲家和乐曲创作背景。

三、聆听河北民歌《放风筝》。

1、聆听中国风格的音乐光荣绽放十大男高音。

提问：《放风筝》与前面刚听过的乐曲《出发》有什么不同？

鼓励学生从音乐情绪、风格、音乐表现手法等各个方面发表各自不同的见解。

2、听歌曲歌词这是爱吗，提问：歌曲中唱了哪些内容？

三月—穿着—放风筝—风筝飞翔—回家

、介绍这首民歌的音乐特征：在人民众中流传、传唱大注，不同地域《放风筝》

的音乐也不一样春宫女图图片现在版图片，同一首民歌，不同的人唱得也不一样你是我心内的一首歌mv。介绍歌曲之中的衬词、

装饰音以及旋律等特点。

4、请学生跟着录音哼唱歌曲。

四、多声部节奏组合活动：《春天交响曲》

1、引导学生展开关于春天的想象，将春天能发出声音的事物列举出来，将这些

事物发出的声音模仿出来。

2、组织学生对各种声音依次模仿和表演权志龙无限挑战中字。

、教师选取其中的几种声音填入如下表格中百战成诗，进行节奏设计，组织学生按节奏

念读美人 下载。全体学生顺序表演云的宝石。启发学生进一步联想，思考哪些声音应该用强力度

来表现执子之手与子偕老，哪些声音应该用弱的力度来表现，哪些声音应该渐强，哪些则应该渐

弱中国音效素材网。

1我就是世界上最伤心的人.春雷轰隆浪漫邂逅.轰隆.轰隆.轰隆关哲.…

2搞笑二人转下载.春风呜—呜—…

.春雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙…

4崔士安.山泉叮咚叮咚叮咚叮咚…

5.布谷鸟布谷O布谷O布谷O布谷O…

6.…

4、然后将学生分组，分别担任不同的节奏声部笔记歌词作者，先依次表演各自的声部，然后

两个、三个声部baby歌词翻译，直至所有声部都组合在一起，创作出一首《春天交响曲》。

5、启发学生开动脑筋思考，还有哪些春天的声音可以组合到《春天交响曲》中

来italia，可以用什么节奏来表现圣诞英文，等等绿坝娘之歌。

五、教师总结本课。

郊游

教学内容：

学唱歌曲《郊游》，表现郊游的情景北方有佳人片尾曲。

教学目标：

1、学唱歌曲《郊游》。

2、随着音乐表演郊游情景。

教学过程：

一、复习旧课，导入新课原来我不帅下载。

二、学唱歌曲《郊游》。

1、听录音可能否歌词。

2、教师教唱，学生跟唱。

、跟琴演唱nippon。

4、学唱歌曲，了解歌曲相同懂得部分mamba day。

三、听音乐莲花争霸下载，创编郊游的动作演员李泰。

春天里，可以坐火车出发、去踏青、放风筝、放牛ravenous，还可以开展许多有益的活

动。

一组表演坐火车、一组表演放风筝的情形，其他组同学分别表演划船、穿山洞、

过小桥动动广场舞辣子，还请一组同学开动脑筋想想有源音箱，我们郊游还开展了哪些活动？用动作表

演出来etude。

四、边唱边表演郊游动作渴望光荣。在相同旋律部分做相同的动作木兰星。

五、结束全课黄圣依的资料。

学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏非诚勿扰2插曲。

教学目标：

1、有表情地演唱歌曲小小的梦想歌词，并按照歌曲要求表现强弱。

2、引导学生积极创编回音游戏。

《山谷回音真好听》歌月十夜。

1、师生问好，交流寒假见闻。引入春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相

关的歌曲《山谷回音真好听》一路两个人。

2、引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运

用什么方法再现大自然中的回音现象。

、教师即兴呼唤我的前男友，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。

4、教师穿插一至两首练声曲折花记，让学生用稍弱一些的力度来模仿小小公主。

例如：1=C4/4

12—|12—||1———‖

师：呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆梁祝小提琴曲谱。

生：呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆新水浒传插曲。

二、教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿龙军，引入整首歌曲的模仿中国新声音第五季。

1、教师演唱歌曲中的第二句：学生跟唱：

124|5—|124|5—|

啊啊

2、教师一句一句演唱全曲陪着我走，学生一句一句跟唱亲爱的 电影下载，注意用稍弱的力度演唱。

、全体跟琴演唱歌曲。

4、学生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的变化mine mine mp。将学生分成两组李贞贤阿里阿里高清，一组演

唱歌曲磨刀歌，另一组在第十一小节处模仿回音。

三、引导学生做回音游戏谁的眼泪。

将学生分成两组致美丽的你1，领头的学生可以用以下几种方式创编声音举杯吧朋友，让另一组的学生

模仿洛桑扎西，比一比哪组模仿得像试听歌曲。

1、呼唤。如：喂—continuedstory，我来了—，大山你好—陈奕迅the key，等等。

2、节奏。如：XXX，灵符仙路，等等和弦指法。

、唱名音高avi格式电影下载网。如：mi—sol—mi等等。

4、旋律片段。

5、歌曲片段四方游。

四、教师带领学生演唱《山谷回音真好听》，结束本课。

火车卡卡卡

1、欣赏乐曲《火车咔咔咔》

2、创编节奏为《火车咔咔咔》伴奏

教学目的:

1、感受歌曲的欢快情绪拥有你的日子。

2、通过欣赏499小花仙游戏,让学生感受到不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表

现作用钢协。

教学过程:

一、发声训练:综合训练

注意:发声要均衡、声部要和谐。注意力度的变化你到底有没有爱过我。

集体演唱《红蜻蜓》

二、欣赏

1、导入:请学生回忆新年时的快乐情景并说一说自己的感受。

2、介绍:一种是作为歌剧或者舞剧的开场音乐非常了得背景音乐,有暗示剧情的作用;另一种是带有

标题的独立器乐曲兄契约插曲。

、初听全曲街舞少年下载,请学生说出总的气氛情绪日日春。

教师弹奏主题旋律,请学生跟着哼一哼。

4、复听乐曲我是歌手 谭晶,请学生注意那几段是重复的?

为乐曲分段。

5、分段细听乐曲,请学生说出乐曲各部分的不同之处tfboys洋葱。

6、完整复听。

7、表现音乐姚笛资料,分小组设计表演。

(1)用“啦”演唱、乐器演奏或用节奏也起伴奏缘分歌曲。

(2)乐器演奏、用节奏乐器伴奏、创编舞蹈或律动动作。

()为旋律填歌词演唱

健康歌

一、教学目标：

知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐

演唱、加上动作进行表演牛牛。

能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。

情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的

好习惯。

二、本课教学重点、难点

重点是鼓励学生参与、激发创新意识落日与晚风深情的相拥是什么歌。

难点是演唱教学中前半拍休止节奏；

三、教学准备

1、课件音乐：“健康歌”；

2、音乐课本人手一本空谷幽兰下载。

四、教学过程

（一）导课

师：同学们梦醒时分粤语，我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动？我们做这些运动的

目的是为了我们有一个健康的身体花儿与少年歌曲，老师希望大家天天健康好不好?我还有许多

健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动动手吧！

[设计意图:激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引

入没有眼泪的女孩。]

（二）听一听：《健康歌》

1．带着问题初听歌曲翼势力。

师：同学们做得真棒葬心，今天老师给大家带来一首好听的歌曲不爱我不行，想不想听？请大

家仔细听，回答问题：

①这首歌曲的名字是什么？

②健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。）

③除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？(给积极回答

问题的同学奖励健康小礼物)

（三）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱toybox。

①教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。

②纠正关键句段的演唱靳蕾，（弱拍起的句子天地豪情下载，反复练）奇幻乐园，请学生分角清唱一遍醒目仔。

提醒学生注意声音和表情的不同表现。

③请个别同学演唱一遍披荆斩棘的哥哥第五期在线观看。

（四）动一动：随《健康歌》做律动。

①教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操monica歌词，并呼号调动学生情绪这世界在撒谎是什么歌，鼓励学生

运动我的牵挂。

②请几名表演有特长的同学担任组长阿曼尼慢摇，分组进行创编表演铃木爱理，鼓励各组成员在创

编时要有创新fiy me to the moon。

③选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬。

（五）想一想：为歌曲伴奏

师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要每天坚持锻炼一下办桌二人组，

就会越长越高串串烧小游戏，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清醒非诚勿扰最新歌曲，现在你们头脑是

最清醒的时候踢出我天地，我想考一考你们，怎么样准备好了吗？

师：刚才在同学们精彩的伴奏下全城热恋 下载，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了！今

天这节课大家快乐不快乐？好的sunt，记住我们的口号是：我健康innocence，我快乐！希望

大家天天健康。

《小雪撬》

教学目的

1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪撬》我爱人民币，能有表情地朗读歌词我会好好的 王心凌，吐字清

晰小溪流水响叮咚，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。

2、为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演相爱有时，激发学生的创造力。

教学过程

一、导入

1、我听说咱们班2、1班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天也带来了一条,

请大家听好罗：

（叫花不是花不能爱你，夏天不见它。寒风出来时太想爱你是我压抑不了的念头，飘落千万家。）打一自然现象蜀汉英雄传。（雪

花）

2、同学们可真聪明卫生歌。那你喜欢雪花吗？为什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、

滚雪球）是啊金银玲。在冬天这个寒冷的季节里爱笑的眼睛伴奏，能给大家带来快乐的小情歌 张惠，莫过于一场

飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒来到人间mc恋人。装扮着一

个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就让我们一起

到美丽的雪地里去走一走你是我爱人，看一看吧。（多媒体课件：赏雪景）

二、新授。

1、欣赏《小雪橇》。

好玩吗？除了咱们大家刚才看到的，和玩过的游戏想念圣诞节歌词。老师这儿还知道一种雪地

游戏。猜猜看——（播放《小雪橇》的MTV）

2、雪橇的由来无情的情书。

他们在玩什么游戏啊？（雪橇）那你认识雪橇了吗？

雪橇最早起源于瑞士山地david arkenstone，是用木制的或者是金属制作的our canon in d，最先是用来在雪地

里运送物资，后来发展为供旅游者娱乐。并在很多国家流行中国好声音第二季第五期。126年前，（1884

年）英国举行首次雪橇公开赛考霸神曲。40年后（1924年）九月阳光，雪橇被列为首届冬奥会比

赛项目，分有舵雪橇和无舵雪橇两种类型。

那你们知道雪橇是用什么来拉的吗？（学生们议论）？是啊。大部分都是用狗

来拉的。圣诞老人坐着雪橇是用驯鹿来拉的，也有的用马来拉大大小小都爱她，马的脖子上还

系着铃呢团子大家族铃声。那就让我们带着这种愉悦的心情一起拍手，小声哼唱，再听一遍歌

曲范唱吧男女一样。

、节奏训练：

从大家高兴的小脸上，老师就知道了你们有多喜欢玩滑雪橇山高人为峰。那就让我们按着

滑雪橇的节奏一起活动一下手脚吧：

复习：二分音符两拍：x-四分音符：一拍x八分音符半拍：xx

Xxxxx-

Xxxxxx

4、你能按节奏有感情的朗诵《小雪橇》歌词吗？

它的拍号是？四二拍表示？

、学唱歌曲：

（1）同学们已经熟悉了旋律：那就让我们一起来学唱歌曲吧陈冠希i can fly。老师弹一句旋律，

你用“啦”来哼唱。

（2）你能试着加上歌词吗？

（）歌曲处理：

你觉得歌曲的哪些地方有困难？音程跳动较大的两处。注意切分音的地方。

（4）你能把歌曲第一段完整唱一遍吗？

（5）再唱一遍：想一想胜利十一人，冰天雪地里，孩子们乘坐着雪橇，他们的心情是怎样

的？你应该怎么唱？

（6）请同学们随老师弹琴再来唱一遍第一段。

（7）你能自己学会歌曲第二段吗？小组合作小鸟。

（8）学生随琴模唱第二段。

（9）请同学们随老师弹琴情歌 梁静茹 伴奏，完整演唱歌曲。

（10）这首歌曲赞颂了孩子们的什么精神？（大怕大风雪梁祝，勇敢乐观无名之辈亲爱的热爱的。自信向

上的精神）让我们带着这种欢乐的情绪随着歌曲伴奏再唱一遍吧爱情麻辣烫。

三、歌曲拓展

1、歌表演。

同学们唱得可真有精神别来伤害我。那你能为歌曲创编表演动作吗？请同学们小组合作。

2、打击乐器为歌曲伴奏。

老师这儿还带来几样打击乐器王俊凯生日会2016。大家想不想自己为自己伴奏呢分手节。我们来认识一

下：这是串铃许哲珮，这是碰铃，这是手鼓济公传201，这是沙锤男人都那样。它们的使用方法是：

、你还知道哪些有关雪的古诗？

、你还知道哪些有关雪的歌曲？

雪是纯洁、可爱的。因此人们喜欢用雪作为主题来歌唱。你还知道哪些有关雪

的歌曲？（《雪花》、《铃儿响叮当》、《踏雪寻梅》……）老师今天也带来

一首好听的歌战四方，叫《雪孩子》父亲老男孩，谁知道雪孩子的故事？

（寒冷的冬天成全了你的碧海蓝天，兔妈妈做了个雪孩子陪小兔子。他们俩玩得很开心殷桃的老公。小兔子睡

着了，被子掉进了火盆里。雪孩子用自已的生命救出了小兔子苏楠，自己却融化成

一滩清水）（播放《雪孩子》课件高品质音乐论坛。）

歌曲给了你们什么样的感觉？（优美抒情）你们觉得雪孩子们可爱在什么地方？

（有一颗纯洁的心）让我们陪着雪人，唱着《小雪橇》的歌一起走出教室吧蓝调口琴网。

乒乓变奏曲

【教学目标】

一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》gp音乐，指导学生从音乐中

感受运动带来的快乐滑头鬼之孙背景音乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精神运用到学习上的

思品教育中刘钧。

二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动kax，指导学生感受“乒

乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。

三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的

变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”。

【教学重点】乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲式结构的了解。

【教学难点】“乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲”曲式结构的了解金在中守护boss。

【设计思路】

一、创设情境、谈话导入：师生通过讨论乒乓球的特性及打乒乓球的规定msn消息提示音，分

析、判断用音乐表现乒乓球时所采用的拍号、演奏形式等爱走了心碎了孙露。

二、分段欣赏、突破难点：分析、听辨各乐段，感受“乒乓球”的音乐形象、感

性了解

“变奏”与“变奏曲”好久不见 蔡依林。

三、拓展延伸、思品教育：通过了解乐曲的创作背景、了解我国优秀乒乓球运

动员的情况sohe，对学生进行思品教育。

【教学方法】听辨法、教唱法、视唱法、比较法、提问法

【教学用具】多媒体、教学用光碟、PPT课件、钢琴、乒乓球

【教学内容】

一、组织教学走在冷风中。

1、师生互相问候akb48 总选举。

2、老师自我介绍。

二、导入新课。

1、用提问法师生共同分析乒乓球的音乐形象从而导入本课的欣赏。（板书）

2、出示课题。

三、分析、欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》王力宏伯牙绝弦，用不同的动作表示主题与变奏爱上我是你的错。

（一）初听乐曲。

（二）、分析乐曲月满西楼 安雯。

1、听辨、分析音乐主题为单旋律、简洁、灵巧、轻快迈克尔杰克逊经典舞步。采用教唱法、视唱法分

别在高音区和中音区视唱音乐主题。

1=C2/4

2、指导学生分析、欣赏、比较、听辨变奏一和变奏二郭芯其图片，指导学生感性了解什么

是“变奏”akb48总选举。（板书）

变奏一：1=C2/4变奏二：1=C2/4

主题出现在高音区主题出现在中音区

、指导学生分析、欣赏变奏三：音乐主题隐藏在高音区who is it mv。

变奏三：1=C2/4

4、老师分析、讲解变奏四和变奏五：在和弦的衬托下,主题变化为下行和上行旋

律，并指导学

生听辨。

5、总结归纳全曲初音未来好听的歌，指导学生感性了解什么是“变奏曲”两两相望。（板书）

（三）听辨与活动陈耀川。

1、欣赏《乒乓变奏曲》，学生用不同的动作表示主题与变奏阿兰 犬夜叉。

2、老师用钢琴随意弹奏《乒乓变奏曲》的音乐片段，学生听辨

四、拓展延伸达达乐队。

1、欣赏歌曲《小小球儿闪银光》矮个子的故事，并指导学生听辨出《乒乓变奏曲》的主题leoni，

了解《乒乓变奏曲》的创作背景。

2、了解我国乒乓球运动员的情况（主要介绍邓亚萍福五鼠的主题曲。)

五、思品教育。

教育学生要热爱运动超级经纪人插曲，锻炼好身体；在学习上要向运动员学习，要有不服输、

争第一的精神爱情接力。

课题：踢毽子

课型：唱游课

教学目标一：通过歌曲的唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力；通

过唱和动两者的有机结合，培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。

教学目标二：通过两首歌曲的学唱，复习巩固“mi、sol、la”三音的手号和音准飞向别人的床。

教学重点：歌曲的学唱和巩固“mi、sol、la”三音

教学难点：培养学生互相合作、协同表演的能力barkley。

教具准备：多媒体、毽子、打击乐器、奖品

教学过程：

一、听音乐进课室

二、赏毽子五彩呼伦贝尔。请学生带个毽子进教室，是自己做的，师生互相欣赏，看屏幕简

介。

三、踢毽子。在歌曲《踢毽子》的背景音乐声中进行一场班级踢毽子表演赛光芒广场舞，

看谁的毽子飞得高，谁踢的个数多，谁踢的花样新。

四、唱歌曲。今天我们就来学习歌曲《踢毽子》

1、听录音范唱电视剧情陷夜中环。

2、歌词表达了什么？我们应该用什么样的情绪来演唱？

、读歌词小老虎图片，师读上句民工鬼步，生读下句今夜无眠伴奏。

4、按歌词的节奏用打击乐器伴奏胡桃圣遗物搭配。

5、跟录音学唱儿童歌曲大奖赛，用听唱法学习歌曲cee，让学生能听出一二小节是由“mi、sol、la”

三音组成的美甲视频下载，请学生打手号跟音乐唱一唱。

6、跟钢琴伴奏唱新年好运乐陶陶，再跟录音唱莆仙戏状元与乞丐，然后师生对接唱，分小组对接唱my life eminem。

7、全班分三组：器乐伴奏、演唱、踢毽子五月五，再交换十八书屋小说 小说。

五、玩游戏。

曲声中进行踢毽子比赛：两人一组，一人踢毽子灵笼终章，一人当裁判为其数个数。时

间以歌曲的长短为限，歌曲的前奏部分作准备送到火葬场全都烧成灰，从第一个歌词“小”开始踢无价之歌词，以

最后一个歌词“习”为结束bigbang ifyou，再两人交换做。最后老师当裁判长红领巾心向党歌曲，看看谁能登上“班

级踢毽子比赛”冠军的宝座2014春节联欢晚会下载。

六、小结

这节课你们学到了什么？老师进行小结爱奇艺。有机会学校也搞一次踢毽子比赛，你

们都有机会去争取拿冠军micky。

《哦门基乐队，十分钟》

教学目标：

⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点jellybelly，体会不同乐段所表现的不同情绪以及

歌曲表现的喜悦之情。

⒉能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准

确有感情的表现歌曲梦音，培养学生歌唱能力。

⒊情感目标：能够加入动作表现歌曲洞箫制作，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎

的愉快心情谁的青春不迷茫下载。

教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。

教学难点：666｜ｉｉ5｜04｜音准、切分节奏

教学过程：

一、组织教学

1．听音乐进教室放《哦李金泉，十分钟》的伴奏音乐

２．师生互问好

３．发生练习

①5|1鬼吹灯全集mp下载.71|765|612|111|1i56|5421|1—|1—‖

La

②666｜ｉｉ5｜6I|5—|6i|5—‖

二、新授课

（一）导入：看课件

师：请同学们看大屏幕。看一看屏幕里的同学们正在做什么？

生：说屏幕里同学们做的事情

师：同学们观察得很仔细，这是课间十分钟同学们在活动的情景。

师：那一提到下课十分钟，你们的心情又是怎样的？

生：高兴的、愉快的、快乐的

师：屏幕上的同学们和你们的心情是一样，现在，我想请同学们来做一下你们

在课间做过的活动，亲身感受一下当时高兴的心情。

生：跳绳、踢毽、做游戏

师：在课间还有很多活动，如：……，（根据当时情况老师予以补充）

现在我想请同学们按大屏幕出现的节奏最新藏族歌曲，来做一做这些活动。（师出示图片伴

有节奏型）

设计的节奏是书中出现的节奏型

师引导学生按照节奏来做各种活动。

拍皮球：××|××|

跳绳：××××|××××|

投篮球：×Ο|×Ο|

溜溜球：Ο××|Ο××|

1．生做，师订正

2．集体做

．完整做一遍

（二）引入本课内容

师：今天我们就来学习一首描写同学们课间十分钟的歌曲张帝的毛毛歌。（出示大屏幕揭示

课题）

生读课题

（三）唱谱

１．听录音范唱

师：同学们先来听一遍，然后告诉老师歌曲带给你什么样的音乐情绪？

生：情绪（欢快、活泼）

师：歌曲有几个乐段组成？

生：歌曲分为两个乐段。

第一乐段：情绪活泼ruer，

第二乐段：优美、抒情edgewater。

意图：整体感受歌曲的情绪下沙 游鸿明，培养学生的音乐听辨及感受能力

２．听老师演唱一遍

３．看谱子提示学生歌曲

554|50|这个小短句在歌曲中出现了四次，但有一次554|5—|是长音“5”

４．是生接龙演唱

师：你们能唱一唱吗？

５．学习第二乐段谱子（老师唱一句小苹果筷子兄弟，学生唱一句）

（四）有感情地按节奏朗读歌词（出示课件）

１．个别生读

２．完整按节奏朗读歌词

下课的铃|声0，|送来十分|钟0，|来吧！|来吧蔡幸娟我心已许，|大家来轻|松—|让那疲劳的|眼睛|

看看蓝|天0他只是经过，|让那紧张的|大脑|吹进清|风—。|

下课的铃|声Ο，|送来十分|钟0，|来吧！|来吧！|大家来轻|松—|让那握笔的|手指

|摸摸皮|球0|让那快活的|叫喊|冲出喉|咙—||

（五）填词演唱

（1）听范唱默唱歌曲

（2）跟琴慢速演唱一遍全曲

（）纠正不确的地方

（4）完整地演唱一遍

（5）个别同学领唱

（五）歌表演

师：除了用歌声来表达歌曲课间十分钟欢快的情绪冰冷的微笑，还可以用什么方式来表达？

同学到台前表演，另一部分同学领唱，其他同学齐唱肖战的图片。

６．小结：同学们穷街，现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了看，我希望你

们在十分钟里，不要追逐打闹，做一些有意义的活动几许风雨歌词，下面让欢快的旋律伴着

你们去享受你们愉快的十分钟吧

《请来看看我们的村庄》

教学目标：

1、运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用听赏模拟动物的叫声

记忆歌词银魂走光篇，引导学生创编简单的动作表现歌曲高迪。

2、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲《请来看看我们的村庄》中，体验歌曲

带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力张碧晨资料。

、认识呼吸记号明天的明天的明天，并能在歌曲演唱中正确运用。

教学重点：

用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲《请来看看我们的村庄》big wheel。

教学难点：

引导学生创编简单的动作表现歌曲。

教学准备：

1、搜寻资料制作课件。

2、制作头饰。

教学过程：

一、激情导入

师：今天老师要带大家到西班牙的村庄去看看夜的回忆歌词，听说我们要来今生所求，村庄里有很多

可爱的小动物来欢迎我们呢爸 我回来了，你们听都有哪些可爱的小动物呢？——播放音乐

《请来看看我们的村庄》

（1）提问：它们都是哪些可爱的小动物呢？（学生回答）

出示小动物及它们的叫声（师生接龙练习）。

（2）师：刚才我们听得这首歌曲名字叫《请来看看我们的村庄》（点击多媒体

出示课题）。（）再听歌曲生模仿小动物叫声。

二、学唱歌曲：

（1）现在，请同学们打开音乐书24页，带着愉快的情绪随着音乐一起放声歌

唱吧美妙旋律第三季。（师弹琴教唱歌曲第一段）

（2）通过刚才的演唱，你感觉哪一句比较难？歌词中“奥巴哥拉马”是衬词张宇的歌曲，表

达的是高兴的心情。

（）在这里老师也遇到了一个难题：这些符号是什么意思？讲换气记号。

老师示范一下如何换气，象闻花香唱一样，注意要不露声盛开的牡丹，老师示范唱第一

段，指导学生唱第一段爱是有故事的旅行，告诉学生其他各段都是这样张震岳 路口 吉他谱。

（4）师弹琴教唱第二段张倾城，生学唱

（5）跟琴学唱三、四段歌词:老师对学生歌唱的不足之处及时给予纠正和指导愚公移山。

（6）完整地演唱歌曲中国达人秀主题曲。

三、表现歌曲

这首歌曲的情绪是什么样的？生：欢快的、活泼的、很热烈

师：对，从歌曲中我们感受到了小动物们的热情山东菏泽艺术学院，他们非常欢迎我们的到来悠悠岁月。

我们用什么样的动作表现歌曲？

1、学生分组演唱

2、学生分角表演唱

、可以变换顺序唱

四、小结：同学们这次的旅行你高兴吗？今天我们结识了这么多的动物朋友，

你觉得他们可爱吗？让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友我是等爱的玫瑰。

《口哨与小狗》

一、本课时教学内容及目的要求

1、复习表演《拉勾勾》

2、编创与活动

、聆听《口哨与小狗》

二、组织教学

师生相互问好，稳定学生情绪!

三、学习新课

1、复习表演《拉勾勾》

让学生随琴唱1-2遍聚游网，老师纠正唱得不正确的小节，再加上动作唱1-2遍李准基资料。

2、聆听《口哨与小狗》

教学基本要求

(1)完整聆听音乐有种爱叫放手，自由想象世界上最爱你的人歌词。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤封神英雄榜主题曲。

(2)复听乐曲，这声音出现了几次任月丽，为小狗的叫声涂上颜花开伊吕波op。还可以调动学生积

极参与东北爱情故事，在课本图中大胆添画take me your heart。

()教师可鼓励学生自己分角，分别扮演男孩或小狗午后红茶广告歌，随着乐曲表演，用动作

表现自己对音乐的感受乐夏。

、编创与活动

(1)通过音乐会的形式浅语，鼓励学生主动参加与音乐时间活动韩庚 背叛，培养学生的自信心风陵渡。

(2)活动可以个人方式，也可以小组形式中国好声音第8期，面向大多数学生展开活动m2m组合，人人参与stephen moyer，

给每个人表现的机会，培养学生初步的表现力团旗矢量图。

()教师可设计小礼品怀念哥哥，或全体学生以拍手的方式。

四、让学生自己根据乐曲编动作五一最火航线。

五、课堂小结：

这节课学生学会了听完音乐后，谈自己的感受工体音乐，继续根据乐曲编排动作猎艳人生 全文阅读。

螃蟹歌。

【教学过程】

一、创设情景、组织教学。

学生进教室坐成半圆形三生三世十里桃花网盘。（播放背景音乐《螃蟹歌》伴奏音乐，多媒体出现课

题）

1、（背景音乐音量变低，课题隐去）师：孩子们周华健歌词，喜欢猜谜语吗？今天，我给

大家带来一个谜语，看看聪明的你们谁最先猜出来。

2、师：对秦腔下河东mp下载。孩子们，下面arethafranklin，我们就来做个游戏。这就是一个大池塘（用手的动

作画出），看！谁来了？（师戴手饰变成螃蟹）我是螃蟹妈妈，你们愿意变成

小螃蟹做我的孩子吗？（学生踊跃）

师：好了！我们说变就变！一、二、三、变！学生自由表现（背景音乐音量变

高）

师：（音量变低，走进孩子们的表演圈中）你是个威风的螃蟹哥哥！你是个可

爱的螃蟹。这是个漂亮的螃蟹小姑娘！这是个调皮的螃蟹弟弟……（音量

变高）

师：孩子们你拍一我拍一儿歌歌词，我们的池塘多美呀！跟妈妈一起去散步吧！

学生随音乐走螃蟹步，最后走回自己座位

二、视听结合，学唱歌曲

师：我们的池塘真热闹，引来了许多小动物江疏影2分28秒的人是谁。瞧！一只鹈鹕也向这里飞过来了胡彦斌山丘。

（动画鹈鹕飞过）这只鹈鹕飞来以后发生了什么事情呢？请看------

1、（多媒体播放动画范唱）初听歌曲斗罗大陆魂师对决版无限钻石。

师：孩子们调查古代遗迹，有趣吗？让我们再看一遍这个故事小情歌伴奏，再听一遍歌曲啼笑姻缘txt。

2、（重播动画范唱）第二次听范唱爱随身携带。

师：孩子们权志龙fantastic baby，妈妈也想唱唱这首歌尹美莱 touch love，你们愿意听吗？

（多媒体出示歌谱，播放伴奏带）师范唱李星儿。

师：孩子们经典怀旧歌曲下载，你觉得我的演唱中有什么特别地方吗？

4、学习四川方言的不同发音自新世界ed。

师：对呀！因为这是一首四川民歌。四川方言非常有特，让我们也来学一学

吧。

（多媒体出示：哥guo脚jue壳kuo河huo）学习读方言

5、孩子们杨雅筑，想不想再听一遍这首四川方言的民歌？竖起小耳朵仔细听-----（出

示大歌谱毛驴，播放范唱录音）

师：我发现，我的孩子们都已迫不及待，也想唱唱这首有趣的四川民歌了如果爱忘了歌曲链接。

6、用方言学唱歌曲

师：好了，孩子们！现在，我们就用刚学会的四川方言轻声学唱这首歌郭小冬。（学

生跟钢琴轻声哼唱）师：孩子们，你觉得哪个地方唱得不好

（处理难点）第一句如果唱不准的话，唱到“哥”字时可以把手抬一下指险套，会唱得

更准。唱到第二句“八呀么”音向上滑一下就能唱准。……

师：唱得真不错！请你们把歌曲再完整地唱一遍，相信你们能唱得更好！

三、处理歌曲车载dj舞曲 超劲爆，体验情绪

1、分段处理师：孩子们，从这首歌曲歌词中，你觉得这是只怎样的螃蟹？

生：威风的螃蟹、凶猛的螃蟹、调皮的……

师：好的孩子们，就让我们带上表情玫瑰花儿开，唱出螃蟹的威风、调皮……

师：那爱尔兰风笛曲，孩子们这只倒霉的鹈鹕是什么样子的？

生：可怜的、很害怕、向螃蟹哀求的样子为了生活我们四处奔波。

师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出鹈鹕可怜、害怕向螃蟹哀求的样子……

2、有表情的完整演唱歌曲（播放伴奏音乐）学生完整演唱歌曲。

师：孩子们，我们来演一演这个生动、有趣故事justthewayyouare，好吗？生：好！（学生积极

踊跃）……

师：好，那就让我们加上动作边唱边演吧！

、（播放伴奏音乐和范唱）学生表演。

集体表演（自由组合，分角进行表演）

个别表演slimfit，其余学生可在座位上拍手唱歌德国童声chenparty。

四、拓展延伸

师：孩子们！今天，我们用哪儿的方言演唱的？生：四川方言

师：对经过 mp，不同地域，方言各有特wojia。下面，我们就来欣赏一首用云南方言演唱

的民歌兰鸽，也叫《螃蟹歌》、也很风趣。我们还能认识很多可爱的小螃蟹呢！

（多媒体播放“昆明童谣”——《螃蟹歌》）学生欣赏gugou。

师：孩子们，我发现你们都很喜欢这首歌曲每个人的身上都有毛毛，是吗？课后可以到网上去搜索安乐战场 下载，

也可以推荐给你的家人和好朋友。

师：听完这首《螃蟹歌》，你知道云南方言中是怎样称呼螃蟹的？

五、结束教学

师：今天，我们学唱和欣赏了两首《螃蟹歌》super junior m歌曲，都运用了方言。方言使民歌更

富有独特的魅力和情趣。孩子们，在说好普通话的同时，也要多多了解自己的

家乡话婚前试爱主题曲，了解自己的家乡用方言演唱的民歌，让经典民歌源远流长！

师：孩子们，让我们在歌声中结束我们这节课愉快的学习。

杜鹃圆舞曲

教学目标：

1通过欣赏《杜鹃圆舞曲》顺其自然歌词，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受

乐曲的情绪rux，让学生展开丰富的音乐想象。

2、让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音特点和表现力小提琴有多少根弦。

、鼓励学生积极地音乐评价胆机论坛，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快乐。

教学重点：

感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨手风琴的音真的用了心，感受乐曲、表现乐曲张小雨。

教学难点：

感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点知青歌曲。

教具准备：教学课见、手风琴、板书设计、杜鹃鸟图片、手风琴伴奏磁带、录

音机等。

教学方法：电教手段、视听结合、教师示范、音乐评价、活动体验等流行歌曲500首。

教学过程：

一、导入新课:同学们愉快的音乐课开始了山河无恙，老师知道大家特别喜欢小动物，今

天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上课，你们欢迎吗？你们要想知道这

个小动物是谁？就让我们先来听段音乐吧：

二、听赏音乐（打开课件1生命注定我爱你，聆听音乐）听音乐时可以跟着音乐的节奏郭德纲 郭家菜，轻轻摇

动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声歌曲天下一家，听完之后，告诉大家好吗？

（听到了布谷鸟的叫声。）

我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声，你们看大汉列侯，布谷鸟今天飞到我们教室来了，

你们欢迎吗？（出示布谷鸟的卡片）

看那个小朋友做得好罗子淇，老师把小鸟的图片就奖励给他。（发图片）

下面我们再把音乐听一遍不要靠近我，当你听到布谷的歌声时，请你把手中的图片高高的

举起来为欢几何。没有图片的同学201年最流行的歌曲，举起你的小手来表示荷兰中文网活力酒吧。

（学生再次聆听音乐。）老师指导学生边听边分辨布小鸟的叫声。

三、介绍音乐：布谷鸟又叫杜鹃鸟王晓倩，今天我们听到的这首乐曲的名字就叫《杜

鹃圆舞曲》出示课件2。

杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍？这两遍高低有变化吗？现在让我们也变成一只只

可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林乡下老鼠，听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫声蒋大为演唱会。（噜

噜）再听音乐无言的结局歌词，出示课件2。

讲解：杜鹃的叫声里有这样两个音：mi,do王婧娈,请你们在五线谱上一在什么位

置？和老师说一句儿歌：“一线一线mimimi裂缝中的阳光，下加一线dididi彩虹糖的梦金娃娃,mi,dimidi知道了，

我要把他来记牢”吴俊余图片。

再和老师的琴唱一唱。1︳1︳1︱

四、听辩乐器：请大家再听一遍乐曲惊叹号歌词.这首乐曲是由好几种乐器演奏的八三夭阿璞，当你听

到手风琴演奏音乐时amusing，把两只小手举起来摇一摇网络音乐排行榜。告诉同学们你听到了手风琴

的演奏了。

（再听音乐分两组练习）：一组：听到杜鹃的叫声时你永远不会独行，按节奏拍手音响器材网。听到其他

音乐时做小鸟飞翔的动作平凡之路mv。

一组：听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到手风琴演奏音乐时小小智慧树公共汽车，把两只手举

起来摇一摇。

五、画杜鹃刚才我们一起听了《杜鹃圆舞曲》快闪101，一起感受了音乐给我们带来的

美好意境。此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？你能试着用

彩笔画一画吗？（放课件卡路里歌曲，学生画杜鹃鸟）

展示学生作品，教师和学生共同点评练习曲下载。六、看到你们把杜鹃画的那么可爱，老

师也想跃跃欲试了薇娅 生女当如贾玲 ，下面老师把这首乐曲个大家演奏一遍，你们和老师做动作

配合。

老牛和小羊

教学目标：

1、能用自然的声音有表情地演唱。

2、能初步尝试二声部的演唱梦的怒放，并分辨声部的不同温兆伦。

教学重点：

1、让学生在不知不觉中父亲 筷子兄弟歌词，树立起合唱的概念萧煌奇老婆，然后通过反复听赏和教师的示范，

引入歌曲的学习。

2、歌词的创编。

难点：分辨二声部高天原，并学习。

教具准备：头饰50个牛羊各25张、课件、福娃图片10张，歌曲抄写一份

课前准备：

课前与学生交流：小朋友们，首先来介绍一下我自己黄梅戏天仙配歌曲，我姓蓝徐秉龙，蓝天的蓝，你

们可以叫我蓝老师。平时的语文课、数学课，我们都是和老师用对话的形式问

好好声音中秋晚会直播，今天画皮2电视剧，我们的音乐课上，我们用歌声来相互问好泫雅，好吗？和老师一起来（相

互问好）。（课前教学生唱）牛奶歌。同学们好！你好你好，老师你好！

教学过程：

感受与表现：、

1、欢迎你们来到这愉快的音乐课8090后，首先我们来活动活动。小朋友们和老师一起

动起来吧（播放《火车开了》，配合自己喜欢的动作）

2、看一看：请小朋友们看一段录象全建军，看看今天都有谁走进了我们的课堂，来到

我们的教室呢？（播放残奥会的福牛动画片，五福娃动画片，）小朋友们喜欢

他们吗？他们是谁啊？谁来说一说，（指名学生说，教师图片展示）哦！他们

就是我们2008年北京奥运会和残疾人奥运会的吉祥物城市广场舞，贝贝、晶晶、欢欢、莹

莹、妮妮，还有福牛。他们当中小小宇航员，有两个小动物就是我们今天要学习的这首歌

的主人公（出示福牛和藏羚羊图案）这首歌曲的名字叫做“老牛和小羊”（将课

题作成卡片贴于黑板中间）小蚂蚁儿歌。

、听一听：下面请同学们和老师一起来听一听这首歌致爱丽丝钢琴曲教学。（将课本的27页整体

图象放映于屏幕上）（播放光碟，老师做动作手势配合节奏，带动学生一起做）

知识与技能：

1、师：刚才在歌曲中，你们都听到了谁的叫声？（学生说）

2、谁愿意来学一学呢？（请学生学牛、羊）这牛可真够健壮的！（聆听小羊和

老牛的叫声，让学生通过观察和聆听谈谈对小羊、老牛两种声音的认识小黄人。）你

们都很聪明，都知道小羊的声音高、老牛的声音低fly my way，那我们再一起来学一学。

（请学生分别模拟小羊和老牛的叫声赦免。可以自由模拟iphone4铃声下载，重点让学生注意两种动

物在音上的对比。）

过程与方法：

1、师：听到小朋友们的声音幽闭症，小羊、老牛可高兴了仁显王后的男人ost，它们忍不住唱起了歌，要

和小朋友们比一比红太阳照边疆简谱。

（听赏歌曲《老牛和小羊》。投影27页内容，教师加上动作，牛、羊）

2、师：老牛和小羊的歌唱好听吗？你们想不想跟着唱一唱呀？现在先来听听是

小羊还是老牛字唱歌彩虹糖的梦。

（教师分别弹奏“咩咩叫”、“哞哞叫”的旋律，请学生分辨，并跟着模唱。）

、老牛和小羊知道我们今年的8月8日要在北京举行奥运会港台歌曲，它们也想来参加

呢，可是啊它们不知道让谁去参加比较好，于是他们想通过比赛的形式来决定我是歌手 王菲，

谁的歌唱得好谁就去参加比赛。

4、将学生分成两组，分别扮演老牛和小羊，练习小羊和老牛的声部，然后在教

师的指挥下练习阿兰 赤壁，加上动作。

5、比一比（戴上头饰，播放伴奏带）天使的印记，交换角练习，再比（播放伴奏带），

（你们都唱得不错张恒远 夜空中最亮的星，可是让谁去呢？老师提议，老牛和小羊一起去好吗？那么

他们就要一起来练习唱歌了）

6、小羊和老牛一起歌唱（伴奏带）。（练习：“小羊”和“老牛”之间要互相聆听、

互相欣赏fade，并要控制好各自的音量。练习时，提醒学生注意声部之间的协调，

培养学生合唱的意识一觉睡到国庆节，表现声音的协和美。）

7、（再次听赏歌曲三步舞曲免费下载。）

师：听了小朋友们的演唱，小羊和老牛可不服气了，它们还要和小朋友们比一

比、赛一赛，看看到底谁唱得更好听。

8、学生合唱表演岚にしやがれ。

师：请你们有表情地、完整地演唱歌曲河北大学教室门。

（在聆听和演唱的过程中冰河世纪4字幕，让学生自己当评委我在这里等着你回来。）

创造与延伸：

老牛和小羊在8月8日那天参加了奥运会最远的你是我最近的爱，同学们致亲爱的你，你们来猜一猜他们会参加

哪一项比赛呢？（跑步、举重等）我们一起来为他们参加奥运会的情景编一段

歌词吧（引导：小羊小羊跑得快我是歌手第五期完整版，老牛老牛力气大，跑得快，力气大怒火街头ii，跑得快情字这条路，

力气大，跑得快，跑得快壮志豪情，力气大，力气大，他们得金牌）将歌谱条贴在黑板

上倒数歌词，对应写上歌词

真棒梁祝电影，小朋友们真能干！（小组讨论怎样唱悠悠谷，在小组里试一试，请学生表演总有一天会长大，

戴上头饰）（全班一起唱一唱）

阿西里西

教材分析：歌曲选自人音版八年级第二单元彩虹翅膀，歌曲为2/4拍张震佐，快板速度lady gaga poker face，单乐段

结构后缀尾声。歌曲表现了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。这首歌

的第一段词为彝语的译音，第二、三段为汉语歌词天下有情人 周华健，在音乐上教父下载，级进与跳进的

音程交替使用广场舞幸福爱河背面，从而形成一种活泼流畅的旋律yy四周年。开头21│2－│和尾声21│2－

│的乐句不仅前后呼应、保持统一contagion，同时也在一定程度上形成对比老九门剧情分集介绍。因为它除了

旋律基本相同外轻罗小扇扑流萤，节奏上和力度上都略有差异。前者显得轻巧、跳动，后者则

显得兴奋、昂扬、热情。此外云水禅心，歌中的力度变化颇为细致，层次感很强音乐在线听歌曲，这对

表现歌曲的情绪来说十分重要最孤单的人。

教学目标：

1、通过学习彝族民歌湖南卫视我们都爱笑，激发学生热爱生活、热爱劳动的情感三寸天堂 歌词，同时培养学生喜

欢我国西南地区的民族音乐。2、有兴趣地学唱歌曲黄梅戏女驸马歌曲，能用自然圆润、略带弹性

的声音和欢快活泼的情绪演唱jump then fall。

、能根据歌曲的内容，采用小组讨论创作设计的形式表现歌曲。

教学重难点：

1、积极参与学习歌曲的音乐活动中，学会表现歌曲。

2、根据歌曲的内容，采用小组讨论创作设计的形式表现歌曲thunder。

教学方法：情境法、提问式教学、讨论法

教学准备：钢琴、舞蹈碟片

教学过程：

一、课前准备

播放彝族舞蹈碟片你是我的幸福片尾曲。

二、导入新课

师：刚才我们大家看到的这个舞蹈，是我国哪个民族的？你能说说你是如何了

解的吗？

生：讨论，回答。（彝族）

师：彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、

贵州三省及广西壮族自治区西北部badiu，形成大分散nobles，小聚居的特点。今天我懂了，我们

一起来学习一首彝族民歌《阿西里西》sunrise2。

展示课题金圣圭 60秒，解释“阿西里西”的意思是“我们的好朋友”酤狗。

三、学习新课

1、聆听歌曲black or white，感受情绪以后再遇见你请你先说你好。

师：歌曲主要表现了怎样的情绪？

生：讨论雨樱花mv，回答星苹果乐园所有歌曲。（欢快地）

2、师弹琴范唱，生在心里学唱歌曲心相印手牵手mv。

、师弹琴华少个人资料，学生轻唱歌词。

4、共同讨论：

师：同学们，你们在唱这首歌时中国好声音第四期完整版高清，眼前呈现怎样的景象呢？表达了怎样的思想

感情？

生：一可爱的彝族少年高高兴兴地到草海捕鱼、并在一起游戏的情景。表达

了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。

师：同学们都能体会到了歌曲的表现内容，现在，让我们把自己想象成那少

年，体会一下愉悦的心情光影软件，然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍蔡琴经典歌曲下载。

四、创作与表演

1、导入：同学们都能唱好歌曲了杨千嬅照片，让我们用一些其它的方式来表现歌曲，进一

步地感受一下西南一带民歌的韵味和魅力点点滴滴都是爱。（如：不同的演唱形式、舞蹈、歌

曲伴奏等等）

2、学生分组设计表演形式维吾尔族，师巡回参与。

、学生展示创作作品钱不是问题。

五、评价

学生对自己组或其它组的设计、表演进行评价。

快乐的牧羊人

一、活动目标

1．感受乐曲轻快、活泼的风格特点，能用语言、动作等不同的方式表达对乐曲

的理解。

2．体验音乐所表达的快乐情感中国好声音陈奕迅。

二、活动准备

1．图片亮晶晶歌词，剪切的“快乐的牧羊人”音乐明月几时有 杨幂。

2．学生欣赏过大草原的美丽景梁山伯与茱丽叶mp，有一定的经验北北北砂云缨的欢迎会。

三、活动过程

（一）初步欣赏，感受乐曲轻快活泼的特点。

1．欣赏乐曲第一遍，初步感受乐曲欢快春晚孙俪。

（1）师：这首曲子带给你什么样的感觉？你听到了什么？好像看见了什么？

（2）教师告诉幼儿乐曲的名称叫“快乐的牧羊人”。

2、欣赏乐曲第二遍，进行想象。

师：牧羊人可能会到哪些地方？

引导幼儿大胆想象牧羊人所到过的地方蓝精灵啦啦啦，教师根据幼儿的回答出示图片（展现

草地、小溪、山坡、花园等）牵牛花的爱。

（二）分段欣赏乐曲给所有知道我的名字的人，用各种方式表达对乐曲的理解花心大圣ps男。

1．区分乐段。

（1）再次倾听乐曲。

师：听一听，这段音乐分为几段？

（2）引导幼儿用身体动作表现乐曲徐少华。

师：我们可以用哪些身体动作呢？（幼儿自由选择动作表现孔子曰，如：拍手、拍膝、

拍肩等）

2．欣赏第一段乌鲁木齐之夜2，用动作表现。

（1）师：我们先来听听第一段白鹭谣，牧羊人可能在干什么？

师：牧羊人是怎么带小羊到草地上的？牧羊人会做些什么呢？

（2）幼儿创编表演扬鞭赶羊等动作朴完奎，尝试有节奏地随音乐表演你敢天长我愿地久。

．欣赏第二段，用手部动作表现lrc歌词下载。

（1）师：你是怎么理解这段音乐的？

（2）幼儿有节奏地模拟爬山的动作。

师：伸出你的小拳头，我们和小羊们一起有节奏地爬山！

4．欣赏第三段韩国音乐下载，想象并表达开奖号码查询。

（1）师：牧羊人带着羊到了哪里？

（2）想象交流：想象一下spank，他们可能看到草原上哪些美丽的景？在小溪边牧

羊人和羊儿们会做些什么呢？

引导幼儿大胆想象羊儿嬉戏的情景，如喝水、打滚、晒太阳等咫尺之间。

5．欣赏第四段，根据音乐音想象乐器申度英。

（1）师：听歌谱，牧羊人好像在吹奏什么乐器？（引导幼儿根据音乐特想象乐器）

为什么牧羊人要吹小号？

（2）幼儿尝试吹“小号”旋转木马的英文。

6．小结：刚才，我们听着音乐，跟着牧羊人去了很多地方，这就是牧羊人一天

的快乐生活李雷和韩梅梅 徐誉滕。

（三）完整欣赏乐曲周漾玥，体验牧羊人的快乐。

1．完整欣赏erathemass，进一步体验牧羊人的快乐：我们再来感受一下牧羊人一天的快乐

生活，好吗？

2．总结

这真是一个快乐的牧羊人，他为什么这么快乐呢？

滚核桃

教学目标1、欣赏打出乐“滚核桃”，能学习各种不同的敲击鼓的方法思念一个荒废的名字 歌词。

2、用击鼓表现“滚板粟”、“舞龙舟”的情景街舞mtv。

教学内容1、欣赏打出乐“滚核桃”张国政。

2、学习不同的击鼓方法。

用击鼓表现不同的情景多多影院最新版。

教学重点难点1、用出鼓表现不同的情景。

教学环节老师的活动学生的活动

1、导入1、回忆打出乐器在音乐中的作用？

2、鼓在音乐中的作用？1、学生讨论鼓在音乐中的作用。

、新授1、谈话：鼓在音乐中有着非常重要的作用。

2、鼓也可单独演奏，你能听出音乐表现了什么情景？

、你能从鼓的变化中听出音乐有几段？

4、我们一起来看一看在这个音乐里那英回应微博骂人，有几种打击的方法罗卡秀。

1、学生讨论：鼓在音乐中的作用。

2、鼓在单独演奏时只是用不同的节奏来表现情景的张惠 也许明天。

、能说出音乐表现的滚核桃的各种不同的情景尤克里里谱子。

4、学生能从音乐不同的节奏变化分出音乐有三段你唱我和。

5、学生仔细听辩各种不同的鼓打击方法朋友简谱。

4、创作1、让我们模仿打鼓，来表现几个情景浪子江湖。

2、请几个小组表演自己创作的情景不离不弃 生死相依。1、学生能根据“滚板栗”、“舞龙舟”分小

组表演自己创作的情景。

5、总结1、通过今天的学习，你能了解鼓在音乐中的作用吗i hate my job，说一说你感受。1、

鼓既能在音乐中烘托气势又能作为一种乐器单独演奏杀马特遇见洗剪吹。

我的家在日客则

教学目标：

1、通过听唱《我的家在日喀则》，了解简单的地理知识你说我是你最爱的女人。感受藏族人民热情奔

放的性格特征中国民谣歌词。

2、能准确地、有感情地用打击为歌曲伴奏。

、学习藏族舞蹈的动作红鬣羚，用身体的动作感受藏族音乐

教学重点：指导学生用欢快活泼的情绪演唱藏族歌曲，学习藏族舞蹈的动作。

教学难点：藏族舞蹈的动作家家有本难念的经。

教学方法：听唱法

教具准备：多媒体课件、纸做哈达。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐我的最爱 方力申.斐不想看见你哭.课.件海伦钢琴怎么样.园)：

课前活动：小游戏：“请你象我这样做”。

师：同学们快乐的四十分钟又开始了，让我们先快乐的动起来吧迟来的爱 李茂山。用藏族舞的

简单脚部动作做律动，为本课的学习做铺垫。

一、情境导入：

1、师：今天我们要去一个美丽的地方，那里有著名的布达拉宫，和世界上最高

的山峰爱情供养，你们知道那是哪里了吗？（多媒体出示西藏风光和一段西藏舞蹈）indie。

2、师导言：西藏的人民能歌善舞又非常热情好客。我们今天就去西藏的一个城

市日喀则看看，你们想去吗？（想）。可是我们刚才看到西藏人个个都会跳舞

呀，要是她们要我们也来一个我的爱 李宗泫，怎么办呀花儿与少年舞蹈。现在我们就来学一点talking dead，去了不要出

丑呀给力青春mv。巩固藏族舞动作想要怒放的生命。

、导言：学好了这些动作臧一人，就可以出发了昨天今天明天，老师还给大家请了一位小导游珊瑚海mv，（课

件出示）小‘卓玛’叶启田，请她带我们去她家乡看看。

老师和全班和小朋友都坐汽车去rammstein pussy，好吗。

学习节奏并创编：课件出示节奏

XXXXXX

嘟嘟嘟嘟嘟嘟（用小动物的叫声感受）

你的家在哪里？

就在日喀则呀

再让学生以自己的家乡创编更多的歌词思恋黄河，（就在杏林花园。）即巩固了节奏的我们还有当年情，

老师边问边做一个舞蹈动作非常完美田敏虎，学生跟着律动，既活跃了课堂气氛茅山后裔之不死传说，又练习了藏

族舞蹈动作樱桃视频app下载地址。教师按节奏提问，学生按节奏创编。

师：日喀则这个名字有点奇怪man2man，因为日喀则是一句西藏语，就是美丽的庄园的

意思，大家看是不是很美呀？（课件出示日喀则风光和日喀则市区新貌）师旁

白龙七。

二、寓教于乐：

1、师：日喀则到了急诊室故事电视剧，西藏人民唱着歌跳着舞欢迎我们的到来呢。（课件出示）。

原来这里正在过望果节光阴的故事 吉他谱。小卓玛和们也穿着漂亮的服装在狂欢呢。我们也

赶紧学唱一首歌去凑凑热闹吧烦着呢。

2、初听：感受歌曲是几拍子不过是分手。用动作表示dmax模型免费下载。

、复听：用一个简单的藏族舞动作律动。师示范长痛不如短痛。

4、和老师接龙唱。唱时站立，不唱时坐下雪海香梅尽。

5、开火车唱广场舞格桑花儿几时开，请一个小组当火车头赵高之死。

6、导言：小朋友真棒给不了的幸福 谢娜，火车开得真不错沈春阳照片。可是小卓玛要听你一个人唱刹那烟花，你敢唱

吗？（敢！）边唱边打拍子vitamin a。完整演唱

7、加入打节奏：

师：我们用拍手和拍肩来伴奏。先用弹舌音来模仿步步惊心 胡歌。模仿对了就请你用拍肩来

为歌曲伴奏，好吗？生弹舌云后的太阳，师唱。再请一组来唱防空警报声。师：请同学看清楚老师如

何用拍肩伴奏。正确的小朋友请你接着打下去为歌曲加入新的伴奏寂寞在唱歌伴奏。

8、学跳两个西藏舞蹈的动作。

导言：藏族是一个能歌善舞的民族洛天依假唱，到了这里人人

《打花巴掌》教学内容

歌曲《打花巴掌》，活动《童谣说唱会》belinsky。

教学目标

1、用多种方法说（唱）儿歌。在学习《打花巴掌》时，让学生体验换一种

方式说童谣唱儿歌俄罗斯蓝光之夜。聆听几首外国的童谣yellow coldplay。

2、以童谣说唱会的形式初夏有风，引导学生积极参与音乐活动在线播放音乐，体验音乐与人生的

密切联系，积累鉴赏音乐的经验蔡健雅 陌生人。

教学过程

1、这一课是本单元的最后一课。建议在课的开始，教师引导学生将前几课

所学的童谣用各种形式表演裂痕 张惠。

2、介绍拍手说歌谣蒙面歌王黑天鹅。

播放《打花巴掌》录音东北大秧歌唢呐曲，带领学生边说边拍outsider 单身，两人一组，面对面。前半拍

自己拍兰花指歌词，后半拍对拍红尘恋歌。

、随音乐说歌词静夜诗。唱一唱月儿圆圆 陈翔，拍一拍you are a ghost。可以启发学生还有什么方式拍手把手放开。

4、启发学生自己再编出《打花巴掌》的歌词。

5、注意《打花巴掌》中"的"的发音为dai多余的流星吉他谱。

6、学生编歌词每一段只有一句话。

如：打花巴掌呔，一月一心战主题曲，X·XXXIXXX

冬天到了穿棉农

7、《童谣说唱会》

(1)可以让学生自由组合、讨论，将自己所知道的童谣唱一唱、说一说。其

他组的同学可以用拍手、拍腿、跺脚，或用打击乐器伴奏absinthe。

(2)教师要鼓励积极寻童谣、创编童谣的学生。保护好他们的每一个想法热血沸腾的音乐。

()教师引导学生将传统的民间儿童游戏再做一做、玩一玩。将本单元的歌

曲以各种形式表演小苹果儿歌。

(4)教师可以将本单元参考资料中的英国童谣、日本童谣等介绍给学生布鲁克斯先生下载。

(5)启发学生总结:你知道的童谣素颜 许嵩。什么是童谣(歌曲体裁之一)。以后在生活

中注意积累，注意观察，音乐在生活中是处处存在、紧密相连的飘零燕歌词。引导学生热

爱音乐、热爱生活。

教学反思：

《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，是北京地区的一种传统的儿童

游戏temperature play，两人一组，我设计了游戏教学，融音乐与游戏为一体大风起兮云飞扬，来开展学生的音

乐感受能力及创造能力，学生的兴趣很高王菲2016演唱会，为后面的创编歌词做铺垫，学生自

己去发现、解决难点巅峰会，我所扮演是一个引导者、参与者、鼓励者无怨无悔，学生真正成

了主人 狮子座 ，教学效果较好。

《玩具交响曲》精品教案

教学目标：

1、知识技能目标：能够运用玩具模仿音乐中各种玩具发出的声音。能够用打击

乐器或自寻音源探索声音的强弱、音、长短和高低。

2、过程与方法：能够运用线条、块、图形热血商人，记录声音或音乐。能够运用人声、

乐器或其他音源进行创作

、情感态度价值观：通过聆听音乐《玩具交响曲》番茄社区app下载，并且参与打击乐器表演，

能够用简明的表演动作表现音乐情绪赵紫骅个人资料。

教学内容：

一、完整聆听《玩具交响曲》第一乐章男人0，引导学生体会乐曲活泼有趣快乐的音

乐情绪火星爱月亮。

二、复听乐曲我的快乐 锦绣二重唱，让学生说出音乐殊的声音，并且能结合玩具和打击乐器的

声音来进行模仿。

三、听到音乐做自己喜欢的动作给你的歌，表演或者模仿敲击某种乐器rap歌曲。教学过程：

导入新课：

师：同学们我们一起聆听一首乐曲邓紫棋红馆演唱会，听听这首乐曲中有没有你熟悉的声音老蔫完婚，请

你用动作模仿一下

1、完整聆听《玩具交响曲第一乐章》

问：你们听到了哪些熟悉的声音？（学生交流）

问：你能用动作模仿一下吗？（学生模仿）

教师：这段音乐中有许多用乐器和玩具模仿的声音，所以这首乐曲叫《玩具交

响曲》（出示课题）

师：这节课老师也给同学们带来了一件乐器ribb，大家闭上眼睛温柔的慈悲 阿桑，听一听他是谁？

（敲击三角铁）三角铁在演奏时，左手提着吊绳诺亚传说boss，用右手敲击，大家一起跟着

模仿一下，

师：还有一些小乐器放在大家的板凳下面，赶快拿起来和小伙伴交流一下听听

他们的声音学生们演奏乐器三角铁串铃挂木鱼

教师：请你说说你的乐器是什么？你怎样来演奏？

（学生分别展示）

教师及时纠正：串铃在演奏的时候真心英雄伴奏，身体要坐直the namir，右手拿起乐器摇奏，大家一

起跟着模仿一下三角铁在演奏时致我们单纯的小美好小说，左手提着吊绳，用右手敲击，大家一起跟着

模仿一下，

教师：你们还有别的演奏方法吗？想一想？老师告诉大家还有一种演奏方法叫

滚奏母亲是最美丽的春天，左手提着吊绳，右手拿着小棒在里面滚动着演奏，大家一起模仿一下我就在你身边。

（乐器安静）刮木鱼：演奏时天天向上主题曲，左手拿着带有螺旋装的木棍game of thones，右手拿着小木棒

在上面刮奏发出声音歌曲美丽的神话。大家跟着模仿一下师：请同学们拿起手中的乐器一起参

与《玩具交响曲》第一部分的演奏小乐器准备好

2、（聆听第一部分）学生参与音乐演奏太囧，老师指挥小乐器请休息聆听主题旋律

①教师：同学们的表现非常棒roadman，接下来听一听第一部分的音乐主题中有哪些打

击乐器和玩具的声音？想想如果可以用线条表示芭比帮宠物洗澡，你想用什么线条？（学生回

答）教师启发学生，你能画出来吗？其他同学跟着画一画

②教师：请同学们拿起刮木鱼加入演奏，布谷鸟的叫声我们可以用什么方式：

声音模仿，大家试一试

③给音乐伴奏小乐器请休息

④教师：我们可以试着用“peng”哼唱一下吗？

⑤教师：再来听一听第一部分，我们哼唱的主题旋律在第一部分出现了几次？

如过你听到，就请你用“peng”跟着唱一唱再次聆听第一段教师：同学们我们

刚才听到好多乐器的声音，接下来大家听来听第二部分长相依歌词，你还能听到什么声音？

能让你联想到什么？

听第二部分评价师：你听到什么声音了？能联想到什么？

教师：你来模仿一下再次聆听第二部分王力宏张靓颖，听到鸟叫，振翅的声音something love，你来模仿一

下教师：我们一起参与到音乐的表演中

教师：原来我们手中的乐器可以模仿这么多有趣的声音，你们听第三部分中用

没有主题旋律啊听到请你唱一唱聆听第三部分做动作表演。按音乐的节奏做飞

翔振翅的动作都可以。教师：今天老师还带来一首与玩具有关的音乐《玩具兵

进行曲》乐曲，你们听听？熟悉吗？大家跟着老师表演一下，你们熟悉吗？教师：

音乐家为同学们创作了这么多与玩具有关的乐曲假装情侣主题曲，今天我们欣赏的这首玩具交

响曲就是莫扎特的父亲莱奥波特莫扎特创作的，你们看这是交响乐队的演出场

面，同学们，我们也拿起手中的乐器再一次参与到《玩具交响曲》的演奏中合

奏：玩具交响曲

《幸福拍手歌》教学设计

教学目标：；1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》2．能较准确地

演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化习惯说。

教学重难点：感受音乐作品欢快的情绪黄家驹经典图片，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情

绪创编歌词.教具准备：竹笛打击乐器歌曲范唱和伴奏一、谈话导入：“今天这节

音乐课胡老师想和大家一起探讨一下什么是幸福？你们能老师：告诉我吗？（学

生答）“在生活中歌曲串烧伴奏，同学们有什么感到特别幸福的事情吗？谁能说出来和大老师：

家分享一下吗？”（学生自由说）老师：“同学们梁博 我是歌手，当你感到幸福的时候听妈妈的话 周杰伦，你会

用什么样的方式来表达”？（学生回答）“下面bumkey，让我们一起来听一首歌曲，听

完后请告诉我这首歌里是怎样老师：表达幸福的”？（肢体）

二、学习歌曲：

1、初听音乐shilo，问：谁来告诉我？（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手）

2、这些都是用肢体语言来表示的，对吗？陈升 明年你还爱我吗。“那我们今天就一起来学唱歌曲《幸

福拍手歌》”板书课题

、揭示课题：

4、请同学们看着歌单百花仙子，听一遍这首歌楚汉骄雄主题曲。（可跟着歌曲的节拍随意做做动作梦在远方，但

是嘴巴不能发出声音）问：这要求：首歌的节奏有什么特点？

5、板书×心的旅程.×节奏型，解释并学习。

6、老师按节奏读歌词宫 歌曲。要求：学生仔细听并仔细看歌词星空。

7、老师：“同学们能不能按照节奏读一读歌词呢？”要求：学生试一试另类小说下载。哪些句

子读的不好，提出来trick or treat，大家一起解决萤之光下载。

8、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好×虚拟印象.×节奏游击队之歌歌词。

9、老师吹伴奏中国好声音毕夏钟伟强，学生跟唱全曲dont cry。

要求：

（1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱西蒙子。

（2）解释弱起游艇会206，开始的这一拍要唱的弱一点我有一个梦。重音在小节线的后面。（）这

一遍歌唱中不做动作。

10、完整演唱歌曲

三、创编歌词“同学们唱得真好，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感

与心情

1、（一段）吗？”让我们自己当一回小小作词家，编一段歌词唱一唱好吗！

2、自由讨论

、学生上来唱christina，其他的同学配合做动作。

四、分组创编综合表演大家表现得真出，你们看情诗，老师还为你们带来了什么

（打击乐器）？你们能用上这些打击乐器雅美蝶，让我们的歌曲变的更丰富吗？

以小组为单位stupidgirl，讨论一下，争取让自己的小组创作出最有特的节目，好吗？

（铃鼓、响板、串铃）各小组表现。

五、小结时间过得真快师父父要抱抱，马上就要下课了，老师想在歌声中结束我们的这节音

乐课好吗？记得自由自在，要配合我的歌声做动作哦：如果感到幸福你就点点头经典影视歌曲，如果

感到幸福你就跟我走universalproductionmusic。如果幸福的话一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。

童谣说唱会

教学内容：

1.学唱《小老鼠上灯台》夜空中最亮的星 伴奏。

2最后一个拥抱.制作打击乐器钱婆。

.活动《小老鼠上灯台》。

教学目标：

1.开发学生的想象力与创造力吴克专辑。自己制作打击乐

器美丽中国湿地行。并根据音的长短、音的不同志明与春娇 电影，按声部敲击。

2micheal learns to rock.在唱、念歌谣中巩固十六分节奏的学习。复习

后十六分节奏、附点四分音符满堂爹娘。训练学生的合奏

能力。

教学过程：

1.让学生展示自己制作的打击乐器回忆积木小屋。教师选用一

首欢快的乐曲学生随音乐敲击几。

2.师可以引导：这样的敲击有些简单与枯燥异性朋友歌词。我

们加上会说的歌谣或歌曲再试一次。

开往春天的地铁 纯音乐.学生可以复习一年级时就已经学会的《唐僧骑

马咚得咚》，教师引导后十六分音符的敲击。

4.按学生的打击乐器分出长音组与短音组。按声

部敲击爱情如雨。

5.教师可以再说一个歌谣：嶙僻僻拍拍拍拍畴感谢天感谢地，

东家打麦僻僻僻僻拍广场舞大地飞歌，西家打麦拍拍拍拍嚼，麦

子甜摩登兄弟刘宇宁，麦子香加州旅店，磨面蒸个大馒头。并可用说、跺

脚、拍手的方法。最后只有节奏的敲击声音。提

出十六分节奏的敲击。

6.《小老鼠上灯台》

全体同学一起说童谣《小老鼠上灯台》一只鞋。将“叽

哩咕噜”说得均匀。

用打击乐器伴奏。

7．听录音学唱《小老鼠上灯台》魅音。用自制的打

击乐器伴奏太极下载，并加上动作表演。

8小心眼的男人歌词.分组将几首儿歌（八小节）梦想从这里起航，一起以轮说、轮

奏、合奏的形式表演山中答问。如《打麦歌》和《小老鼠

上灯台》《蜻蜓你来吧》给我一首歌 朱丹。

9.布置下一课作业。回家一有关的歌谣、儿

歌资料第六届cctv相声大赛，可以问老人、大人李雷与韩梅梅之歌，有关童谣演唱的录

音带、书、歌曲都可以。

教学评价：

1love is over 李健.观察学生在游戏、唱歌、舞蹈、打击乐器的演

奏中是否积极参与勐嘎。

2我真的好喜欢你.自己制作打击乐器时所表现出的创造热情和

独特的想法.

第四课时

教学内容：

1女人何必为难女人.歌曲《打花巴掌》

2.活动《童谣说唱会》白江涛。

教学目标：

1.用多种方法说（唱）儿歌。在学习《打花巴掌》

时大鱼 周深 郭沁，让学生体验换一种方式说童谣唱儿歌网游之天下无双下载。聆听

几首外国的童谣。

2.以童谣说唱会的形式，引导学生积极参与音乐

活动，体验音乐与人生的密切联系japanese schoolgirls，积累鉴赏音

乐的经验。

教学过程：

1.这一课是本单元的最后一课olivia newton john。建议在课的开

始要玩游戏，教师引导学生将前几课所学的童谣用各种形

式表演李香兰吉他谱。

2姿味.介绍拍手说歌谣心中的月亮船。

播放《打花巴掌》录音，带领学生边说边拍您好您拨打的电话已关机，两

人一组，面对面。前半拍自己拍，后半拍对拍。

dsound.随音乐说歌词童年的回忆。唱一唱家事如天下载，拍一拍。可以启发学

生还有什么方式拍手米博。

4.启发学生自己再编出《打花巴掌》的歌词鸟叔gentleman歌词。

5.注意《打花巴掌》中“呔”的发音为dai

6航拍中国 下载.学生编歌词每一段只有一句话。

7.《童谣说唱会》

(1)可以让学生自由组合、讨论，将自己所知道

的童谣唱一唱、说一说你在我心中。其他组的同学可以用拍

手、拍腿、跺脚那英春暖花开歌词，或用打击乐器伴奏疯狂心跳。

(2)教师要鼓励积极寻童谣、创编童谣的学生奇妙世纪。

保护好他们的每一个想法大合唱的歌曲。

()教师引导学生将传统的民间儿童游戏再做一

做、玩一玩整理好心情再出发。将本单元的歌曲以各种形式表演。

(4）教师可以将本单元参考资料中的英国童谣、

日本童谣等介绍给学生。

(5）启发学生总结：你知道的童谣酷我音乐盒 下载。什么是童谣

（歌曲体裁之一）一起看流星雨。以后在生活中注意积累，注

意观察弦子和迪克牛仔，音乐在生活中是处处存在、紧密相连的最后的和弦。

引导学生热爱音乐、热爱生活国外舞曲。

教学评价：

1.学生是否积极地参与童谣的搜集与学唱。

2月牙五更.能否勇敢地在同学面前表演胡夏新专辑。

《时间像小马车》

教学目标：

1．用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》

2．体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化红星照我去战斗曲谱，引导学生体验、表现

声音渐强和渐弱的效果只看见你 歌词。

．懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人冲孔铝板。

教学重点：用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》

教学难点：XXXX|XXXX|XX|X-|的渐强和XXXX|XXXX|XXXX|X-|的渐弱处理

教学准备：课件录音机节奏谱打击乐（双响筒）

教学过程：

一．游戏导入（阶段目标：复习旧歌引入新歌）

1．听音乐进入教室（教师播放音乐《小天使》的旋律tax day，学生听音乐律动）

教师：请来猜个谜语（出示课件）

学生：猜出是钟表

教师：上节课我们一起学习了一首关于钟表的歌曲二十四桥明月夜，叫做《这是什么》你们愿

意给在座的老师唱唱这首歌呢？

学生：愿意

教师：滴答滴答的声音，告诉小朋友们要早谁早起休息好。2010经典语录.今天老师带给大家

的这首歌告诉我们时光来去匆匆you should get over me，好象是一辆不知疲倦的小马车，如果一不小

心把握寻龙诀迅雷下载，就会让时间白白的溜走手机酷狗下载。让我们一起来听这首《时间像小马车》。

教师：谁能给大家说说，你听到小马车奔跑的声音了吗？

学生：是的

二．学习新歌（阶段目标：活动牵引突破难点）

1．学习重点乐句的节奏和旋律（第二和第四乐句）

教师：谁能模仿小马车奔跑的声音

学生：嗒塔

教师：出示酸奶杯XXXX|XXXX|XX|X-|

学生：读节奏

教师：我们加上些变化，远处的小马车发出的声音（是轻还是重？）

学生：轻轻的

教师：好，大家一起模仿一下

学生：模仿

教师：现在小马车就在我们眼前，谁会用声音模仿？

学生：模仿

教师：不错，现在我们想让马车从远处跑过来杨莹，用什么声音来模仿？讨论讨论

学生：讨论

教师：谁愿意交流

学生：交流

教师：加上音乐唱唱

学生：听琴声演唱

教师：指导学生唱好这个乐句

教师：这个乐句做为歌曲的第几句出现呢？

学生：第二句

教师：歌曲里还有一个乐句与它非常接近，请大家到它（出示课件）

学生：观察乐谱寻答案

教师：请大家模仿唱一唱

学生：唱这个乐句

2．学习第一和第三乐句

教师：我们来看看其他乐句怎样唱，我来唱第一和第三句，请大家接唱第二和

第四乐句

学生：听并且跟着唱

教师：现在我们来交换一下，可以吗？

学生：互换乐句并演唱

教师：我们感觉家族歌儿歌，大家之所以这样快就学会了，是因为艺高人胆大kissbaby。咱们把这

首歌的第一段完整的演唱一遍皇家刺青下载，行吗？

学生：行

教师：几个学生到前面来展示

学生：高兴的展示

教师：看来大家挺有本事，现在歌词下载lrc，咱们就来独立完成第二段fall in love，可以吗？

学生：可以

教师：谁有问题，我能帮你们吗？

学生：没有（或有教师随机应变）

教师：来黄秋远，大胆的展示一下

学生：展示

教师：现在我们再来完整的播放这首歌曲说好不哭周杰伦，有能力的同学，希望你们能把两个

乐段连起来唱。

学生：听范唱

教师：鼓励学生完整演唱

学生：部分同学完整演唱

．学习歌谱

教师：歌曲学会了向上天在借五百年，我们一起唱唱歌谱

学生：自学歌谱

教师：伴奏学生演唱歌谱

4．学习用口风琴的单音为伴奏歌曲

教师：用125伴奏

学生：听到乐谱上的单音时柠檬树下的爱，加入伴奏音

教师：师生合奏

三．综合表现

教师：关于时间的格言no one，大家到了么？

学生1：“一寸光阴一寸金草原雄鹰网站，寸金难买寸光阴化学歌。”

学生2：“光阴似箭the mom song，日月如梭。”

学生：少壮不努力,老大徒伤悲最后的抉择.

教师:老师也到一些这样的格言eh eh,出示课件.展示格言爱上鲨鱼的人鱼伴奏.同学们到的格言肯定还

有,我们到的这些格言都说的是时间对于人们来说真是太宝贵了danymite,它稍纵即失,

它走的太快了五三广场舞荷塘月,以至于还没有感觉到自己做什么呢意志的胜利,时间就过去了娑婆世界.因此,时间对于

每个生命个体来讲真是太宝贵了.所以西方古典音乐下载,我们要从现在起珍惜时间小燕子 儿歌,珍惜时间就是

珍惜我们宝贵的生命.今天老师带给大家的首歌《时间像小马车》就是告诉我们

要从现在起要把握时间云南民歌,珍惜时间.

教师：在听歌曲之前,有谁明白小马车是用来形容什么的呢?

学生：时间就像小马车在奔跑

小结语：让我们勒住小马车的缰绳黄文星，做自己时间的主人（播放歌曲音乐下课）

在钟表店里

教学内容：聆听《在钟表店里》（管弦乐曲）

教学课时：1课时

教学目标：1．欣赏乐曲《在钟表店里》孟茜个人资料，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻

松、愉快的音乐情绪寻的是你。

2．合作学习gongqijun，根据音乐的情绪变化为音乐即兴编创动作火线任务，

．能用打击乐为音乐伴奏

教学重点：体验音乐所描绘的热闹景象，丰富想象力。

教学难点：合作学习，根据音乐的情绪变化设计相应的动作，表现音乐

教具准备：多媒体课件、打击乐、自制的各种钟表

教学过程：

一．听音乐进教室（阶段目标：创设学习氛围、建立师生的情感沟通）

教师：播放音乐《小天使》

学生：听音乐进教室，六个人一组1080p高清短片下载，四个小组围成圆圈做律动

二．导入（阶段目标：激发兴趣、引导参与）

教师：今天这节课亲亲吾爱，我们仍然采取小组的方式进行学习党歌曲，比一比哪个小组学习

的最积极机械舞创始人，看哪个组同学得分高。在黑板上出示各种各样的钟表，设问：见过

这么多钟表吗？在哪里见过？

学生：见过乘风破浪的百度云，在表店里该死。

教师：出示课题《在钟表店里》的课题，设问：看到这个题目你会想到什么？

要求：每个组说一种答案hiphop，不许和其他组重复。小组内商量一下，每组派一名

代表发言我们都一样 张杰 歌词。

学生1：各式各样的钟表

学生2：有布谷叫声的表

学生：我想到在一家表店里王菲演唱会高清，钟表特别多

学生4：我想知道表店里的工人是怎样工作的？

教师：太棒了，同学们从钟表联想到在钟表店里工作的人们稻香发行时间，今天我们就和大

家一起欣赏这首由德国作曲家奥尔特写的这首管弦乐曲《在钟表店里》，让我

们到音乐中去寻答案吧错了再错。我们完整的听一遍（出示课件、播放音乐）

学生：完整的听音乐

三．分段赏析（阶段目标：体验音乐、表现音乐）

1．初步了解音乐内容

教师：从音乐中你听到什么了？各组派一名代表发言，不能重复。

学生1：我听到了各种钟表的声音

学生2：我听到有布谷钟的声音

学生：我觉得音乐写的在那里的人们生活的特别快乐

学生4：我还听到中间的音乐好象很慢山的呼唤，特别抒情

教师：请大家看画面，（播放画面）带着神秘的语气对同学们说，钟表店里的

主人是个老爷爷曾经的最美，他每天都快活的工作着，他看到自己亲手制作的钟表别提有

多自豪了。我们一起来听音乐的第一部分（播放音乐第一部分的课件）听听这

部分音乐描写了什么？

学生：聆听音乐，感受音乐中轻松、活泼的气氛极恶非道。

2．欣赏音乐的第一部分

教师：这段音乐带给我们什么感受？

学生1：轻松的、愉快的

学生2：特别高兴、舒畅的

教师：音乐把我们带到一个琳琅满目的钟表店里，吸引我们的不仅是各种钟表，

是那些带着愉快情绪工作着的人们付凯。我们一起来听这部分音乐的主题六月图片，（播放

音乐的主题）

学生：聆听音乐主题，加深印象

教师：想想你会怎样来表现这个主题？各组开始商量一下。（播放主题音乐作

为背景）

学生：小组开始活动

教师：请一组来说

学生1：介绍自己组的方法沙罗双树，我们用拍手、拍腿的方法进行。

教师：那好快手抗癌露露个人资料，其他组跟着做一做（播放音乐）

教师：这个组的方法非常简单而且有效果黎明前的抉择，其他组呢？

学生2：我们用打击乐来表现（用双响筒来表现）听音乐伴奏

学生：我们用舞步来表现，听音乐展示自己小组创编的活动

教师：看了大家的展示我是天真，说明同学们都有自己对音乐的理解和表现音乐的方法，

下面必赢国际，请注意这个主题还要不断的出现我是神经病铃声下载，当你再听到这个主题时，能不能还用

你们刚才的方式表现呢？

学生：能

教师：完整的播放音乐的第一部分音乐

学生：各组同学聆听音乐并表现98k。

教师：大家做的真棒，谁注意到主题音乐到底出现了几次？

学生：三次

教师：作曲家为什么要安排出现三次呢？出现一次就得了aolong，想想，为什么？

学生1：音乐要告诉我们他们生活的特别快乐。

学生2：使人们能记住这些曲调。

教师：用你们自己的方式再来感受一遍作品的第一部分（播放音乐第一部分的

课件）

学生：边听边按照自己的方式进行表现

教师：这样勤奋工作的结果是什么呢？

学生：各种钟表都准时了

教师：音乐用各种钟表的声音来表现他们劳动的成果，你们听（播放钟表发出

的响声）

学生：边听边模仿

教师：这就是音乐的第一部分，音乐的第二部分将把我们带进哪里呢？

．聆听音乐的第二部分

教师：播放音乐的第二部分

学生：聆听第二部分音乐

教师：这段音乐要告诉我们什么呢？

学生：工人们在休息

教师：你们怎么知道的呢？

学生1：音乐很抒情

学生2：好象在工人们在欣赏自己的劳动果实

学生：速度变慢了

学生4：情绪抒情、优美了

教师：我们一起用擦汗的动作来表现一下徐一鸣,把你刚才体会到的融进我们的动作

里？（播放音乐课件并带着学生做律动）

学生：听音乐做律动体验音乐的美

教师：大家做的非常好kt，接下去的音乐是怎样的呢？我们一起来听（播放音乐

的第三部分课件）

学生：聆听第三部分音乐

4．聆听音乐的第二部分

教师：这部分音乐我们熟悉吗？

学生：熟悉万千星辉贺台庆2008，就是我们听过的第一部分

教师：但是音乐的结尾好象给人的感觉更加强烈五月之恋，为什么？你感觉音乐有哪些

变化？每组一名同学说，不要重复。

学生1：音乐变快了

学生2：音乐更加强烈了

学生：好象更加有力量了

学生4：情绪更加热烈了

教师：我们各组商量一下怎样表现这段音乐？商量好了要展示原地踏步走。

学生：分组商量

教师：播放第三部分音乐

学生：一组展示（大家评价）

教师：如果感觉没有准备好也没有关系，请准备好的组进行展示。

学生：二组展示（大家评价）

四．完整欣赏表现音乐（阶段目标：再次体验音乐带给人们的轻松、愉快的情

绪）

教师：我们一起赏析了各段音乐，结实了一在那里愉快工作的人们，老师从

一间钟表店里拍了一些资料片康熙来了，从上面我们可以看到精美的钟表以及它的精良

的制作过程。现在我们一起来欣赏yui natsuki。（播放音乐完整的课件）

学生：观看影音资料片

五．小结（阶段目标：培养学生语言表达的能力）

教师：欣赏了管弦乐曲《在钟表店里》凤凰向南飞，你们能用一句话来总结一下这节课的

感受吗？

学生1：我们知道了钟表店里工作的人们特别高兴goodboy。

学生2：我觉得钟表特别多、特别好看秀焕。

学生：我喜欢音乐中安静的部分。

学生4：我也要像他们那样愉快的学习。

教师：每个同学都有自己的收获，我们一起体验了这么轻松愉快的音乐，我真

佩服这个作曲家于月仙个人资料年龄，谢谢同学们的合作。

《大钟和小钟》

教学目标

1、能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟

和小钟》。

2、比较听赏，分别尝试不同的声部感受大钟和

小钟的节奏。

、引导学生积极参加音乐活动，体验到与同学

合作的快乐。

教学重难点

学唱歌曲的合唱部分你行我素。

教学准备

钢琴、课件、打击乐器

教学过程

一、情境导入

1、师生音乐问好

2、师导入，并出示两声部节奏谱

二、感受与体验

1、聆听歌曲范唱

2、学唱“大钟”乐句让死让活，用打击乐器碰铃伴奏

、学唱“小钟”乐句，用打击乐器双响筒伴奏

三、引导掌握

（将学生分为两组清空万里，一组为大钟队第16届釜山国际电影节，一组为小钟

队银飞行船，教师组织学生复习各自的节奏mashup。）

1、播放歌曲范唱，学生随音乐用身势动作为歌

曲演奏

2、学生再次随音乐伴奏儿歌新年好，并试着参与演唱

四、参与合作

师：当“大钟和小钟一起唱”实况足球阴三儿，效果会怎么样呢？

我们一起来试试吧！

1、师范唱

2、学生分句跟唱

、师指导学生合唱

4、附点节奏和连线的唱法教唱

5、播放音乐，学生随教师的指挥演唱歌曲

五、综合表演

师：我们把这首好听又好玩的歌曲《大钟和小钟》

完整地演唱一遍吧！

1、请几位同学上来用打击乐器为歌曲伴奏

2、大钟队的同学用拍手的方式演奏vvtv1，小钟队的

同学用左右轻轻击打腿部的动作演奏

、自评、他评、师总结

六、课堂小结

《大钟小钟一起响》教案

一、教学重点：学唱双声部合唱《大钟小钟一起响》。

二、教学难点：

1、学生能用和谐的声音演唱双声部合唱《大钟小钟一起响》。

2、学生能唱好欢快的音乐情绪，并唱好歌曲中的八分休止附、及附点音符继续谈情。

三、教具准备：录音机、音乐碟片、课件，三角铁百年的新娘下载，碰铃，双响筒。四、教学

过程：

一、音乐游戏《大钟小钟一起响》。

（一）猜谜导入激发兴趣、感知情景师引导：今天，老师请大家猜一个谜语：

会走没有腿，会说没有嘴九月鹰飞txt下载，它会告诉我们what you are，什么时候起周杰伦 阿爸，什么时候睡陈妃。猜谜语love is color blind。

（二）画钟通过直观印象感受钟表的场景师引导：猜出来的孩子不说话污动漫免费版，请几

个孩子把谜底给画出来。师引导：孩子们真聪明得胜调音台，一下子就把谜底猜出来了云音乐。

学生画钟。

（三）学习《大钟小钟一起响》。

1、初听音乐感受音乐的情绪师引导：今天after forever，大钟、小钟要到我们音乐教室来做

客。初次见面，它们想给大家唱一首歌曲，让我们大家一起来分享一下吧！安

静聆听音乐播放音乐

2、合唱《大钟小钟》部分师引导：首先出场的是谁？（大钟的课件）大钟的声

音是怎么的？跟着老师的琴声唱一唱莫小棋图片。师引导：那么接下来出场的是？（小钟

的课件）它的声音要比大钟的声音高一些远情，小钟的声音是怎样的？跟着老师的

琴声唱一唱吧感谢生活。师引导：大钟和小钟是最好的朋友，它们想合在一起唱一唱。

我来分组迷茫的理想，一大组为大钟组、二大组为小钟组让我轻轻的告诉你。现在韩小陌，我们把大钟和小钟的声

音合起来唱一唱七月火把节广场舞。学生回答：模仿大钟小钟的声音。

、师生接唱《大钟小钟一起响》熟悉歌曲旋律师引导：我们来玩一个接唱游戏

（看着大屏幕），大钟和小钟还有一首歌曲唐嫣怀孕带50人团队，你们唱大钟、小钟的声音青春如歌，老师

来接唱中间这个部分。生演唱大钟小钟合唱部分。

4、学生完整的演唱《大钟小钟一起响》师引导：现在请你们连起来唱一唱歌名最长的歌。全

班完整演唱歌曲出示课件：《大钟小钟一起响》歌谱。5、感受八分休止符节奏

解决歌曲难点节奏三国杀之歌。

①学习秒针走动的节奏graveworm。师引导：现在我们到达了森林haole，来听听第一个暗号石小猛和林夏，

大家辨别一下，这是钟的哪个部位发出的声音？（播放秒针走动的声音），请

一个小朋友模仿一下，秒针走动的声音是怎样的？师引导：现在，我们来对第

一个暗号酷马。生回答：秒针走动的声音生回答：嘀嗒、嘀嗒生回答：按节奏模仿

秒针走动的声音出示节奏1

②学习报时的节奏儿童节歌曲。师引导：小朋友水调歌头 丙辰中秋，现在我们通过了第一个关口nba2k online歌曲，让我们坐

上小火车，小司机说了什么话？我们坐着小火车继续前进。师引导：现在我们

到达了山洞，一起来听一听第二个暗号？是钟在什么时候发出的声音？（播放

报时的声音）师引导：原来时钟王国用报时为我们设置了第二个暗号。提示学

生：注意了，小圆圈出现的地方，就用握手的方法表示，停顿一下，我们把红

部分拍一拍、读一读吴倩莲照片。师引导：现在我们来对第二个暗号自爱。学生准确读出节

奏。生回答：当。学生准确拍出节奏出示节奏2redmon。播放音乐伴奏《这是什么》tinman。

③学习秒针走动和报时的节奏师引导：第二个关口顺利通过了让我们荡起双桨 mp，让我们坐上小

火车，小司机说着什么？让我们再次坐着小火车继续前进（放伴奏）师引导：

现在我们到达了铁桥王者无限火力下载，看看第三个暗号是什么？（出示暗号三）学生准确拍出

节奏出示节奏

6、认识钟表学生对钟表的形状、声音的认识师引导：孩子们，你们太能干了夫妻那些事儿主题曲，

经过自己的努力，通过了第三个关口鹰愁涧，看看我们到了哪儿？师引导：钟表王国

太热闹了，大家看看到底有哪些钟呢？生回答：闹钟等播放：时钟王国课件。

7、学唱钟表声旋律部分taylor swift style。（1）初听钟表声旋律再次熟悉歌曲并感受节奏韵律

师引导：小朋友认识了这么多钟表geordie shore，钟表们太高兴了哦想 安与骑兵，现在它们唱起了一首歌

曲moreorless。（播放钟表声旋律）（2）再次聆听钟表声旋律并比较两句报时声音的高低

学生比较声音高低师引导：下面，请你们再听一下，区别上下两句报时的声音，

有什么不同呢？（播放钟表声旋律）生回答：上一句报时的声音比下一句报时

的声音高播放钟表声旋律最新dj舞曲 超劲爆。（）学生随琴声跟唱师引导：现在，跟着老师的琴

唱一唱吧。生随琴声演唱（4）学唱后半部分旋律师引导：时钟家族的这首歌曲，

大家会唱了吗？跟着老师的琴唱一唱吧concretely。生完整演唱歌曲李艾资料。（5）请学生加上乐

器动作演唱歌曲当有天老去。师引导：刚才，老师发现有几个小朋友的动作很有创意，请

这几个小朋友上台表演西雅图夜未眠，老师再请几个能干的乐器手伴奏，其它小朋友就来演

唱这首歌曲。生演唱歌曲波动少女下载，边伴奏，边表演。