《铃儿响叮当》[12]

《铃儿响叮当》

教学目标

1．演唱歌曲时爱要有你才完美主题曲，吐字清晰灵巧，合唱声部和谐统一easy castle。

2．学习掌握反复记号。

．用歌声、器乐、动作参与表演陈楚生 原来的我，感受集体学习音乐的愉悦吕其明简介。

教学重、难点

1．能够用活泼欢快、灵巧的声音演唱歌曲。

2．二声部间演唱的和谐。

教学过程

一、导入

师：带领学生随《铃儿响叮当》音频做律动进教室。

二、《铃儿响叮当》歌曲学习

师：同学们，刚才我们听的这首歌曲叫什么名字？是什么情绪的？表现了什

么样的场景？

生：《铃儿响叮当》；活泼、欢快的；表现了孩子们坐着雪橇出游的情景……

师：这首歌曲是驰名中外的一首歌曲周杰伦林俊杰合唱稻香，尤其是每年12月的圣诞节前后，我们

都常会听到这首歌。

1．听辨歌曲的结构。

师：播放《铃儿响叮当》音频手机玲声，请学生听辨歌曲有几个部分？

生：两部分高琳。

2．学习歌曲旋律beach boys。

（1）学习《铃儿响叮当》第一部分。

①聆听《铃儿响叮当》第一部分音频亲爱的姑娘我爱上你，指导学生演唱《铃儿响叮当》第一部分

歌谱疯狂，注意指导学生第二、四、六小节的弱起节奏。指导“5—，6—4，5—5”

．．．

等大跳音程的音准圈套常雨泽。

②教师弹奏旋律，学生随琴小声哼唱温暖 靳东。

（2）学习《铃儿响叮当》第二部分许愿树歌词。

聆听《铃儿响叮当》第二部分音频心火烧。

①练唱低声部歌谱。

师：注意节奏的准确单田芳评书三国演义。练习反复记号的唱法mtv拍摄。

②练唱高声部歌谱。

师：指导学生演唱高声部歌谱中国爱拉索。

③练习三度、四度音程的音准。

④进行二声部歌谱的合唱butterflykisses。

教师指导：当学生能够唱5-、4-1、5-2等和声后再学习歌词。

je taime moi non plus.学习歌词而我不能忘。

（1）高位置读歌词。

（2）进行二声部的合唱。

教师指导：指导学生二声部间的声音均衡，如学生不能够唱准同手同脚，就再让学生练

习三度、四度音程的唱名勇敢的幸福伴奏，记住以后再演唱歌曲的歌词。

三、歌曲处理

1．师：指导学生在演唱中体会歌曲的情绪新七龙珠gt，学生可以通过自己用不同的演唱

方法only if，总结出齐唱部分和合唱部分对比的唱法。齐唱部分气息连贯一点电视剧几度夕阳红，合唱部

分要唱得有弹性男儿当自强 成龙，声音饱满，最后的结束句声音要保持，不要掉下来，唱满7拍鸟叔演唱会李贞贤。

2．请学生设计歌曲的力度。

师：指导学生分组讨论歌曲力度的变化，让学生不要拘泥，可以发挥自己的

想象进行创编电视剧征服。

生：分组进行《铃儿响叮当》歌表演。

．打击乐器伴奏。

学生自行选择打击乐曲为第二乐段伴奏锁清秋主题曲。

可以选择：雪铃、沙铃、铃鼓、双响筒、三角铁、响板等乐器王绎龙中文网。

选择好后分组进行歌表演盖亚 林忆莲，《铃儿响叮当》打击乐器伴奏。

4．完整演唱歌曲。

师：播放《铃儿响叮当》伴奏。教师指挥学生有感情地演唱歌曲coincide。

四、课堂小结

师：同学们输了你赢了世界又如何，让我们一起驾着小雪橇，唱着欢快的歌曲去雪地上驰骋吧！（播

放《铃儿响叮当》伴奏该隐与亚伯。）

生：模仿驾雪橇的动作唱歌走出教室。

五、板书设计

铃儿响叮当

欢快、活泼的