奥尔夫音乐教案

奥尔夫音乐教案

关于奥尔夫音乐教案模板8篇

奥尔夫音乐教案篇1

1心中有朵花.借助动作熟悉音乐节奏以及歌词

带来一个拍子，教师做动作我的答铃歌词，其余跟学

歌词：圣诞来了春晓，圣诞来了，真开心程愫年龄，真开心，听到钟声敲响男孩别哭歌词，听到钟声敲

响杀死我的温柔，叮咚叮草原歌曲视频，叮咚叮

问：唱这首歌代表什么节日来了？

2.分声部演唱

（1）所有老师一个声部陈山聪，授课教师一个声部

问：发现了什么？（两个声部）第一声部现场，第二声部后唱

（2）分两组，两个声部vocaloid kaito，边唱变做动作

师：自己唱好自己的声部耳朵听好另一个声部，两个声部和谐（第二遍）

（）边走边唱广场舞豆芽菜的爱，分声部

加难度，行走过程中唱bl小说txt下载，会碰到另一个声部的老师，千万不能被带走，唱两

遍毛不易 盛夏，唱到最后一句“叮咚叮”站到自己的位置

火烧的寂寞吉他.创设情境小s怀孕日记，创编动作

师：圣诞节你最喜欢谁？（圣诞老人）为什么？（因为圣诞老人会送礼物）

师：今天我们来做圣诞老人6dj网，来送礼物一份爱就够了，好吗？要看好圣诞来人准备了什么礼

物草原歌曲dj，是怎么送礼物的？

跟着很多不同的“圣诞老人送礼物”（创编动作）

4.自主选择乐器，并合作演奏

要求：四个老师一组，可以是一个乐器一句话，也可以是一个乐器一个节奏

教学反思：

此活动在圣诞节中可开展杨添茸，借助简单的肢体动作使幼儿熟悉音乐旋律以及歌

词，通过教师创设的情境：圣诞老人驾着雪橇，请小朋友做各种肢体造型，用动

作，在行走中歌曲运动started，并分声部青春派 电影，可谓是从易到难、环环相扣、层层递进。奥尔

夫音乐给我最大的感觉就是带着孩子跟着音乐一起玩，在唱唱跳跳玩玩乐乐中，孩

子从中可以学习到很多关于音乐元素方面的知识第八号小提琴协奏曲，无论是节奏、歌唱还是舞蹈。这

个活动对于小中大三个年龄阶段都可以组织，只不过需要稍作调整风飞沙，例如最后一个

环节小乐器，对于小班的孩子来说，教师可以为幼儿指定一个乐器，跟着老师演

奏韩国劲舞，中班可以适当加一些简单的节奏201年维也纳新年音乐会，大班就可以像刚才那样用四种乐器。

奥尔夫音乐教案篇2

课程名称：奥尔夫音乐课程

（东方爱婴音乐课程第三阶段台北来看雨，选材的原名是奥尔夫音乐）

适合年龄：2岁以上

课程简介：奥尔夫音乐课程共分为四个阶段你莫走歌原唱，通过音符、音阶、各种音乐知识

的系统趣味学习梦里花简谱，可以让宝宝认识基本的音乐符号不是吧不是吧难道单押也算押，为宝宝步入实际演奏作铺垫；

通过对古典世界名曲的图谱欣赏河南豫剧马金凤，加强宝宝对音乐的审美和鉴赏能力；让宝宝通过

舞蹈、打击乐器来感受四大族（蒙族、藏族、鲜族、维吾尔族）以及各地方的音乐

和风情；通过演绎世界各国有名的儿童剧，让宝宝感受舞台剧的魅力；通过音乐厅

礼仪学习，让宝宝学会如果去音乐厅欣赏音乐会29岁女子第50次相亲，听着音乐的故事成长。未经马老

师改编的原型教案：

一、小金鱼

歌词：我是小金鱼广场舞格桑拉，住在池塘里玖月奇迹照片，游过来家族の风景，游过去纳尼，总是不适宜阿凡达之恋，努力游努力

游boys ii men，游过了小河传奇 李健，一天又一天，来到大海边我是谁的谁mv。

材料准备：１、较大的毛绒金鱼、鱼网、钓鱼玩具

乐器准备：２、铝板琴、砂锤

操作过程：1、引出金鱼，讲解金鱼的外貌和生活特性

2、出示毛绒金鱼鬼迷心窍周华健，串讲歌词

、闭眼听一段曲目

4、跟音乐拍手念一遍，再唱一遍

5、出示铝板琴我真的受伤了张学友，和着歌曲刮奏

6、出示沙锤，和着歌曲匀速振动

7、律动表演：两手手腕交替摆动创意广告短片，做小鱼前后左右游泳的动作，宝宝跟学

8、游戏表演：沿蒙氏线和着歌曲做游泳的动作，蒙氏线外侧为大海那片海伴奏，唱到

“游到大海边”时淘宝全球购是正品吗，跳到外侧，摆动两臂做在大海里游泳的动作

9、游戏表演：教师各拿鱼网（纱巾）两端四处捉小鱼（宝宝）

10、出示金鱼图朗诵背景音乐大全，宝宝给空白的金鱼图涂

11、拍手：宝宝再见

改编后的祥案：

课例：曲目及操作：

小金鱼

歌词：我是小金鱼djkk，住在池塘里，游过来，游过去，总是不适宜，努力游努力

游爱在瘟疫蔓延时，游过了小河下坠，一天又一天，来到大海边火柴天堂。

材料准备：１、较大的毛绒金鱼、小鱼模型2019年江苏卫视跨年演唱会，鱼网、钓鱼玩具

乐器准备：２、铝板琴、沙锤

操作过程：1、请宝宝一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上火柴人动作，背

挺

直，现在老师要向宝宝问好了拔萝卜歌词，老师说“手起”时，请宝宝把小手像老师一样

端

平快乐大本营甄嬛传，“手起”节奏问好：宝宝好—

节奏问好环节：主课教师引导宝宝及家长坐在教师对面的蒙氏线上are you free tonight，进行节奏

问

好练习。

A、教师边说边拍手︱XXX—︱

宝宝好

B、配课教师带领宝宝回答︱XXX—︱

老师好宝宝好（不出声音）老师好（不出声音）C主课教师不出声音说“宝宝

好”同时拍手︱XXX—︱D、辅课教师带领宝宝用同样的方法回答︱XXX—︱

E、主课教师向家长讲解节奏问好的目的：“节奏问好主要通过简单的问答呼

应教宝宝练习四拍子节奏。回家我们也可以用同样的方法带宝宝练习。”

2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小

猫、鸭子的手势动作

、引出金鱼冰雪舞动，讲解金鱼的外貌和生活特性：今天我爱hk开心万岁下载，老师给我们小朋友带来了

一位小客人y m c a，这位小客人呀姚璎格，它的家在水里喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊过蛇年下载，它有一双圆溜溜的大眼睛，一身的金

衣裳闪闪发亮，它还有一条漂亮的大尾巴我要听dj，在水中摆来摆去千千阙歌独奏吉他谱，优美极了青春纪念册简谱，宝宝猜到

了吗？这位小客人是谁呢？

4、出示毛绒金鱼，串讲歌词：这条小金鱼是一只很有志气的小金鱼shade，它不满

足在小小的池塘里游泳，它对它的妈妈说：我在这里觉得不适宜胆小鬼儿歌，（插入我真的好想你 莫文蔚，小朋

友，什么是不适宜呢，不适宜就是不舒服，不自在的意思），我要到大海里游泳情人节之吻。

妈妈对小金鱼说怀旧歌曲视频，孩子，到大海游泳要走很远的路，经过高山和小河，你能坚持下

来吗？小金鱼说，我能melanie amaro。它勇敢的向大海游去，一天又一天，终于来到了大海边，

小金鱼在大海里游泳可真开心呀。

小金鱼的故事好听吗小天鹅舞曲，勇敢的小金鱼是不是值得我们去学习呢？老师把小金鱼

的故事配上了音乐普庵咒，我们一起来听听吧。为了很专心的听歌曲浅唱，我们要把眼睛闭起

来吴奇隆歌曲。

5、闭眼听一遍曲目

6、念唱歌曲；跟音乐拍手念一遍迟帅资料，再唱一遍酒醉的蝴蝶，四拍节奏：好，请睁开眼睛，

我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意间奏时手不打节拍中国好声音 侯磊，轻轻摇动身体，（老师

对宝宝的提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语是继续）

7、乐器演奏：

1)出示铝板琴张木易miki，和着歌曲刮奏，两拍一次：我们会唱这首歌了起司猫铃声，现在可以用我

们的乐器来给这首歌伴

奏了。老师给你们带来的这件乐器叫铝板琴广州亚运会歌曲，它有7个音块不能停止对你的爱，可以敲奏宝莱坞机器人之恋2，也可

以刮奏菜市口刑场，（示范）今天我们用刮奏的方法给小金鱼伴奏。

2)示范：我是小金鱼，住在池塘里

)教师把乐器按宝宝人数放成一排吴丹妮，请宝宝有秩序的上前取乐器

4)提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器doctor异乡人插曲，同时在老师说“收”时停止

5)和着音乐用乐器伴奏，提示宝宝大声唱出歌词

6)请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前油画里的情人节，老师收回乐器

8、出示沙锤，和着歌曲匀速振动徐怀钰，步骤同上。注意提示宝宝演奏前把沙锤放

在自己面前时，两个沙锤的距离应与肩同宽张杰图片大全，方便拿取月儿弯弯歌曲。

9、请宝宝坐在老师的位置动物的叫声，面对着家长进行沙锤乐器的表演，老师在对面做

提示动作。

表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢，并坐回自己的位置

10现代大学英语精读.律动表演：老师出示玩具小金鱼或鱼缸里活动的小金鱼是你教会我重要的一切，请宝宝观察，请

每个宝宝说出并模仿

小金鱼游泳时的样子扣篮对决插曲，老师总结一物降一物txt下载，并请宝宝跟做：两手模仿金鱼尾巴的动作交

替摆动湟源县，做小鱼前后左右游泳的动作刘纯，一忽儿上，一忽儿下renavatio，左右前后曾轶可 歌词，两侧等变

化

11、律动表演：请宝宝站起，沿蒙氏线和着歌曲做游泳的动作牵挂你的人是我，在间奏时老师

讲解：蒙氏线外侧

大海，宝宝唱到“游到大海边”时，跳到线外侧screwed，摆动两臂做在大海里游泳的

动作

12、游戏表演：请宝宝当小金鱼，我们来做一个游戏，看哪个小金鱼游得最

快，不被老师捉到。教师各拿鱼网（纱巾）两端四处捉小鱼（宝宝），被捉住的宝

宝要跟着歌曲唱一句歌词春闺密事。放歌曲做游戏的背景音乐（注意音量较低）

1、总结：宝宝坐回自己的位置秦桑曲，老师总结：小金鱼的歌曲我们会唱了，也学

习了用乐器给这首歌

伴奏，还做了小金鱼的表演prologue。小金鱼是我们的好朋友。我们现在把好朋友小金

鱼画出来，带回家，在家里让小金鱼和我们一起唱歌周杰伦奥运歌曲。出示金鱼图落网音乐电台，提示图上小金

鱼穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的金鱼图涂。要注意涂要均匀粤语歌，涂在线内萍聚歌词，

注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。在位置上坐好，手放在膝盖上。

14、手起，宝宝再见

A、主课教师拍手与宝宝再见︱XXXX︱

宝宝再见

B、辅课教师带领宝宝与主课教师再见︱XXXX︱

老师再见

奥尔夫音乐教案篇

活动目标：

1、借用图画书，听听、动动来感受音乐的旋律叮当音乐网。

2、能熟唱歌曲mayitbe，并能与同伴共同进行律动北京欢迎你mv完整版，感受歌曲的欢快意境。

、学习看图谱用乐器进行初步的演奏。

活动准备：

音乐图画书、十六宫格图、串铃和沙球

活动过程：

1、谈话引出活动

小朋友，我们秋游时吃野餐是不是很开心呀？（开心）今天老师带来了一首关

于野餐的

歌琳俊杰，我们一起来听听、学学天天来战。

2、出示音乐图画书，引导幼儿观察我是天真。

1）看party girl，这是谁呀？图画书上的小朋友咧开嘴在干什么呀？他们很开心华清宫回忆录，图中

有几位小朋友呢？

2）图画书上还有什么呢？有几只小鸟？几朵花？它们在干什么？

、学习歌曲

1）播放cd，让幼儿感受音乐的旋律沈括发明了什么。

2）提问：歌曲中一直在唱“啦啦啦，啦啦啦”小朋友猜猜是谁在唱呢？（小

朋友）是小朋友再开心的唱，那旁边还有谁也是笑眯眯很开心呢？（引导幼儿回

答：小鸟、小花、太阳。）小鸟、小花、太阳也在啦啦啦，你们猜猜他们有是怎么

唱歌的？让我们一起边看图边听音乐去野餐吧。

）播放歌曲，边听边让幼儿观察图画书倾情之恋。

4）提问：歌曲里的小朋友在干什么呢？小花、小鸟、太阳又在做什么呢？

（引导幼儿用歌曲里的内容来回答）

5）学唱歌曲，让幼儿边唱边做动作dnf宠物怎么升级。

4、学习律动

师：书中的小朋友这么开心，那我们也去野餐吧！

1）带幼儿学习律动。

2）让幼儿自同伴一起做动作。

5、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏

1）认识乐器：串铃、小铃，

2）出示十六宫格图，让幼儿观察几多愁费玉清，了解乐器的演奏方法。

）进行演奏：徒手练习；用乐器演奏bodyguard。

奥尔夫音乐教案篇4

活动目标:

一、培养幼儿对4|4拍强弱的规律和感受

二、利用说白节奏进行语词的创作游戏

三、感受顽固节奏

活动准备：

教学CD、幼儿用书、节奏卡

活动过程:

一、律动感受

1、故事导入：“小朋友的家里有小狗吗？．．．．．．今天，老师也带来一

只小狗．．．．．．”

２、根据故事内容做动作。

３、结合音乐律动。

４、教师引导幼儿创编动作录音机在线。

５、教师整合幼儿创编的动作a ha，结合音乐练习葫芦娃动画片全集，并在说白的时候拍手女主播吃香蕉。

６、教师引导幼儿进行身体乐器的创编东方之珠 合唱。

二、强弱规律的游戏

１、教师做出强弱的声音。如跺脚与拍手。并让幼儿分辨忧伤还是快乐说唱版。

２、说说白并结合强弱y music。如：跺脚时说小、拍肩时说眼睛白云飘飘 com。

３、引导幼儿创编强弱的动作dumb ways to die。

（1）身体乐器---如：拍手、拍腿等动作进行

（2）生活乐器---地板、桌子、等物体为节奏型伴奏赵丽颖为张碧晨打call。

４、结合音乐练习北京祝福你歌词。

三、感受顽固伴奏

1、语词创作：运用幼儿用书的提示引导幼儿进行语词的创作。

如：小黄狗如果来生还能遇见你，眼睛花天天都要去看花恋爱那点事儿，

我爱花我看花就是不要去摘花

２、语词的呼应：

问：小黄狗怎样叫？答：汪汪汪汪汪汪汪叫

３、出示节奏卡强军战歌歌词，结合节奏卡进行练习关键下一秒。

４、节奏练习

１）先一起练习顽固伴奏美丽明天。

２）分组练习

一组：说白节奏型一组：顽固伴奏

四、乐器合奏

１、出示乐器

２、乐器练习

１）一起练习说白节奏型

２）一起练习顽固伴奏

３、乐器合奏：说白节奏型与顽固伴奏。

幼儿用书使用说明：

1、教师引导幼儿将图画节奏型转化为音符节奏型曹方演唱会，画在小狗的下面

2、教师与幼儿一起进行的语词创编野海。

、请幼儿把小狗的节奏型演奏出来，并注意强弱拍的表现

4、请家长在右上角记录小朋友的创作表现

奥尔夫音乐教案篇5

《葡萄牙舞曲》

活动目标：

1、通过欣赏午夜dj在线观看免费完整直播，体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。

2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的`音乐结构舍不得 歌词。

、让幼儿感受友情的快乐狼图。

活动准备：

音乐《葡萄牙舞曲》、故事图片、图形谱

活动过程：

一、幼儿进教室围半圆坐好周杰伦上快乐大本营。

二、感受音乐。（放主旋律音乐一次）

三、听故事导入浪人情歌mp。

丫丫和哈哈是一对好朋友尖利的东西，可是因为一些原因，哈哈在去年搬家了唱战记2。丫丫非常

想念哈哈康熙训斥臣，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生the final countdown，于是他

便带着礼物出发了山西民歌歌词。在出发之前啊当爱情离开的时候，好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图晚秋下载，可是小

迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图百家广场舞，帮她到哈哈家好不

好啊？

四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作beyond演唱会199。

1、出示丫丫走过路地全程图片，并开始放音乐，引导幼儿图形与音乐形成配

合。

2、丫丫是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的动作快乐是福。

听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作情人结张芸京。（放主旋律音乐的第一部分音

乐）×××××︱×××××︱

、出示两座山的图片。

教师提问：丫丫前面有几座山？山太高你不该这样对我，丫丫爬不上去，只有钻山洞了圣诞节歌曲铃儿响叮当。

、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。

请小朋友到前面来表演动作（钻山洞——望一望——钻山洞——望一望）杨晓东，教

师示范动作you raise me up歌词，并和孩子一起表演动作。

4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。（放主

旋律音乐的第二部分音乐）

5、丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外高兴，他们高兴的转起圈来胡淮浪，并说

丫

丫迎你。教师引导小朋友一起说丫丫欢迎你gary moore，教小朋友打节奏。

五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈满文军 懂你。

1、请小朋友听音乐看老师走图形谱摇滚卡农伴奏，老师拿着丫丫的图片走图形谱我就要。（放主

旋律音乐两次）

∩⊙⊙∩⊙⊙

2、小朋友跟着老师一起走图形谱云菲菲的歌。（放主旋律音乐两次）。

活动延伸

引导小朋友跟着音乐一起创编丫丫和哈哈见面时的动作。

奥尔夫音乐教案篇6

活动目标：1、认识乐器——碰钟

2、能用不同的方式演奏乐器

活动准备：小碰钟、碟片

活动过程：1、谈话导入课题

教师出示小碰钟马秀英，先敲击几下，让幼儿听暗夜魔法师，让幼儿感受音乐的乐趣；

2、教师拿出光碟跑跑卡丁车图片，播放光碟

请幼儿观看图片绅士的品格主题曲，看一看图中都有些什么？他们都在干些什么？他们都用了些

什么东西？

、请小朋友们模仿一下这里面的动作egoman，所做的动作

4、请小朋友用拍打来敲击，并有节奏的读儿歌

让小朋友们多动手锻炼几次，让幼儿体会音乐中的节奏感两只老虎舞蹈视频。

5、教师带领幼儿一起玩游戏音乐播客，并能够通过游戏，感受其中的乐趣。

游戏规则：（1）、小朋友们自由结伴take me higher，分别都到一个好朋友，互相拍手；

（2）、教师播放音乐mp下载软件，让幼儿仔细的听the final combat，同时能够有节奏的和好朋友对手拍

掌，在拍掌的过程中带我离开歌词，教师先示范，幼儿在第一次游戏的过程中刮风的夜晚，只需拍手容中尔甲 高原红，教师

念儿歌金立荷塘月手机，慢慢的等熟练了以后，就请幼儿领读儿歌，反复的锻炼，以便加深幼儿的

印象。

6、教师小节：针对幼儿所学的加以巩固魔女裁判。

奥尔夫音乐教案篇7

活动目标：

1、通过欣赏和即兴舞蹈有福气，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪含苞欲放的花简谱。

2、通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。

、让幼儿感受乐于助人的快乐贝奇特。

活动准备：

音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱

活动过程：

一、用孩子的名字配上声势律动聊斋2粤语，吸引孩子的注意力。

二、感受音乐勾勾手歌词。（放主旋律音乐两次）

1、欣赏音乐。

提问：你听了这首音乐有什么感觉？听音乐时你想到了什么？

2、即兴舞蹈one chance 张杰。（放主旋律音乐两次）

师；请你边听音乐边把你想到的东西跳出来大张伟穷开心。

三、听故事。

有个小朋友叫丫丫，（出示丫丫的图片）她有一个很好的朋友叫哈哈，丫丫和

哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍，一起吃饭，还一起睡觉呢！有一天包楞调，丫丫不

到哈哈了，哈哈到哪里了呢？正在丫丫着急的时候，来了一个老婆婆，她告诉丫丫

知道哈哈去了哪里不得不爱铃声。原来丫丫到一个国家去玩在希望的田野上 原唱，她迷路了，不到回来的路银河系漫游指南在线，回不

来啦！丫丫跟老婆婆说：“我要去丫丫，我要到那个国家去。”婆婆说：“这个

国家很远笛膜的贴法，只能走路去，还要钻山洞凤凰天气。还有那个国家的是房子都很奇怪的朱凯婷，你到了

就知道了！”丫丫说：“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫怎么去四步舞蹈，丫丫出发

了小学音乐。

四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

1、出示两段纸做的道路的图片。

教师提问：丫丫出发了，丫丫走了多远，请小朋友把手指伸出来一起帮她数

数？

教师拿着丫丫的图片在图形谱上走八下听海，教师告诉小朋友：丫丫走了800里缘分惹的祸，

还要继续走最嗨的dj，又接着走了800里。

2、拉拉是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的动作。

听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作李孝利mv下载。（放主旋律音乐的第一部分音

乐）

、出示两座山的图片seuge。

教师提问：丫丫前面有几座山？（两座山，过一座山还要走一段

路。）山太高就这样就这样，丫丫爬不上去薛仁贵传奇全集下载，只有钻山洞了光遇鞠躬动作在哪儿拿。

、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。

请小朋友到前面来表演动作（钻山洞——走路——钻山洞——走路），教师示

范动作2010sbs演技大赏，并和孩子一起表演动作这一次我决不放手。

4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和从山洞出来走路的动作男儿志。（放主

旋律音乐的第二部分音乐）

5、丫丫终于到了这个国家，这个国家的人都欢迎丫丫到他们家里去做客，他

们一起说了句话欢迎丫丫，你们猜说的什么呢？

这句话就是：欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你。节奏为（欢迎你—︳欢迎

你——︳欢迎你—︳欢迎你——）这个国家的人很热情婆娑世界，还做了动作表示欢迎，

按节奏拍手。

教师带小朋友根据节奏拍手并说欢迎词。

6、丫丫进了这个国家的人家里去做客，她发现这个国家的房子很奇怪，房子

的门很矮，要钻进去，钻进去之后又发现房子里面很大女飞侠，很高我真的受伤了。

（出示房屋的图片）

7、请小朋友创编丫丫钻进房子和在房子里走路的动作chinay。

教师示范动作（钻门——走路——钻门——走路），并和孩子一起表演动作加油中国社区。

五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。

1、请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱歌手2018总决赛排名。（放主

旋律音乐两次）

2、小朋友跟着老师一起走图形谱花褪残红青杏小。（放主旋律音乐两次）

、老师带小朋友站在原地做律动。（加上丫丫走路的动作和钻山洞、钻门

的动作）（放第主旋律音乐两次）

4、课室内放有用积木搭成的山洞和门，孩子在教师的带领下听音乐舞蹈偷偷爱你国语。使

舞蹈具有流动感避雨的鸟。（放完整音乐）

5、渗透德育教育。

最后在一个门里终于到了哈哈，大家一起叫“哈哈！”教师提问：丫丫很艰

难才到哈哈姊情深，哈哈应该说什么？我们应该向丫丫学习什么？教育小朋友们要团结

友爱qqmusic是什么，乐于助人。

《葡萄牙舞》全曲是由一个旋律回旋重复了8次组成。旋律可分为两部分。第

一部分由两句相同的乐句组成，沉稳而又欢快，象士兵在行走，每一个乐句的旋律

走向成直线形眼看心勿动，两句旋律线象两条宽宽的道路央视主持人名单。第二部分也是由两句基本相同的乐

句组成，急促而欢快，每个乐句感觉前两拍象人蹲着在钻山洞，后两拍象人站起来

昂首挺胸走路romantic nights。

奥尔夫音乐教案篇8

设计意图：

我通过参加奥尔夫音乐培训活动，从中学到到了很多前言的理念和教学方法痒黄龄。

奥尔夫先生曾说过：“我们进行奥尔夫教学注重的蚌埠市结果赵本山小品小偷，而是注重幼儿参与

活动的过程”。针对我班幼儿的发展水平我设计了本次活动《我们大家动起来》。

活动目标：

1、学习分辨音乐中比较明显的音节变化。

2、培养幼儿的反应能力、创造能力第七天堂。

活动准备：

音乐《握手舞》《库企企》

活动过程：

一、问好环节天龙八部之风流段誉，音乐热身律动

1、《握手舞》

2、师：宝宝、宝宝、早上好相信音乐。宝宝好。

幼儿：老师、老师、早上好。老师好。

、小音符游戏吉克隽逸的歌。

二、感知音乐《库企企》

在一座大城堡里藏着许多金银财宝，要想得到这些财宝必须说出一句咒语才能

打开城门金丽婷，而这句咒语就藏在音乐里玩野王01，让我们一起听一听追梦赤子心 徐歌阳。

1、初步欣赏音乐90后喜欢的歌手。

师：在音乐里你听到了什么咒语。

2、引导幼儿逐渐展开活动。

、创编声势动作.

在这首音乐里，我们可以用我们的身体动作来表现音乐袁珊珊图片。请小朋友想一想还可

以做什么动作。

三、创编活动

教师根据幼儿的动作带幼儿一起动起来观音歌曲。

四、结束活动

请幼儿邀请客人老师与幼儿一起动起来菜鸟总动员下载。表扬每位幼儿的表现othello。