人教版小学音乐三年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计详案

蜗牛与黄鹂鸟教案

一、教材分析：

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》down by the sally garden，这是一首流行于台湾的叙事性民歌rick and morty第五季，歌曲以

一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往

上爬梦悠悠，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景造王者。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的

进取精神四季歌伴奏，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一

字一音，与口语相近第一个夏天，质朴自然说唱脸谱 歌词。

二、教学目标：

1、指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音、速度和语气表现

歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象陆垚知马俐。

2、指导学生相互合作myspace com，创造性地参与音乐活动歌曲刺心。

、使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧

不拔的进取精神。

三、教学重难点：指导学生用明亮、轻巧的声音dj兔子舞，用不同的音、速

度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象themountain。

四、教法学法

针对儿童好新、好奇、思维活跃校园小品台词，集中注意持久性较差，但容易对有

趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循

序渐进由浅入深的原则古木吟，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体

作用杜军，重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的随堂测验。

五、教学过程：

（一）组织教学

学生随乐曲〈阿里山的姑娘〉音乐共同律动进教室满汉全席，以此来创设“音

乐课堂”的氛围思凡，激发学生参与学习音乐的兴趣与热情。

上课一开始我对学生说：同学们，你们看老师的表情擦肩而过宇桐非，（老师做出灿

烂的笑容）谁能和老师一样？（学生被老师所感染）太棒了！我们每

一位小朋友都送给老师一个美丽又灿烂的笑脸。好全世界只有你不知道，我们现在和老师

一起跳起来。通过这样的交流二手架子鼓，拉近了我与学生间的距离harmonie。

（二）体态律动恋爱达人简谱，导入新课

这个环节我主要是让学生根据音乐所塑造的不同音乐形象来模仿蜗

牛和黄鹂鸟的动作。开始我就设了一个悬念给学生：今天老师为大家

请来了一位朋友孟广禄黄鹤楼，你们猜猜它是谁？学生顿时产生好奇心（播放在低

音区慢速弹奏的《蜗牛与黄鹂鸟》旋律）然后我又对学生们提出要求：

请你们静静地听，注意观察老师的动作，如果谁猜出来了千万不要说，

等老师的表演结束时夜的第五章，我们来抢答。老师这样说的目的是让学生注意

倾听和观察新神雕侠侣主题曲，由于音乐的不确定性学生可能会回答出各种动物的名

称，但我不会去否定他们的答案苏仨，而则是用谜语的方式告诉他们原来

这位朋友是蜗牛李胜基图片，并且让学生来学学蜗牛是怎么走路的，学生的积极

性肯定高。然后运用同样的思路播放在高音区加快速度弹奏的《蜗牛

与黄鹂鸟》旋律并加入鸟叫声让学生们模仿黄鹂鸟的动作。通过这一

环节的设计，不仅使学生初步熟悉了歌曲的旋律、初步感知了蜗牛与

黄鹂鸟的音乐形象一笑而过 歌词，而且更好的调动了学生学习的积极性，自主性山丘 李宗盛，

为完成歌曲教学任务打下了基础破吉他。

（三）歌曲教学

在这一环节主要是让学生通过边听边用不同角的律动来表达歌曲

的情感cheap，对歌曲反复的情感体验，引导学生自主对歌曲的表现形式及

情感内涵的把握，并在听、唱、演的过程中感受不同的角形象。我

主要分两大块来完成：一是学唱歌曲，二是歌曲处理kase。一开始我并没

有让学生马上聆听歌曲而是通过看图片听音乐故事这样的方式poladroid，吸引

学生的注意力，对《蜗牛与黄鹂鸟》的故事有一个初步的印象凯莉 米洛，激发

他们学习的兴趣，创设一定的情景，扩大学生对歌曲的理解欧若拉伴奏。然后利

用多媒体课件洛丽塔 歌词，给学生直观的画面，运用听唱法这种歌曲教唱的方法

来完成歌曲学唱的卡路里。在歌曲处理这个环节我主要是引导学生改变歌曲

的速度、运用不同的情绪的来演唱各个角的，帮助学生进一步理解

歌曲吸血鬼日记第二季10，使学生获得审美愉悦的体验。在接下去的音乐游戏环节中马三立相声逗你玩，让

学生选择一个自己喜欢的角进行表演旨在发挥学生的创编和表演

的能力深蓝乐队，张扬学生的个性，增强他们音乐表演的自信心从黑夜到黎明不管有多难是什么歌，在他们在唱、

听、看、演的过程中

培养良好的合作意识明天的你和我，更重要的通过以上几个环节的教学让他们学习

到了蜗牛的这种坚持不懈洗衣歌，勇往直前的精神。

(4)合作创编歌词

提供自主、合作、探究的学习方式。在创编歌词这一环节中我充分渗

透了这一教学理念。通过生生合作和自主探究的方式来进行歌曲创

编焚情。这一学习方式不仅为学生创设了民主、宽松、自由的氛围by2资料，更激

发了学生的创新思维好网站，增强了自信心。通过合作创编歌词，学生的合

作意识在体中的协调能力得到了发展。

（五）课堂延伸

这一环节主要是让学生拓展和积累课外的音乐知识，拓宽学生的文化

视野，提高学生的人文素养八一影视免费正版下载。最后整节课在《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲声

中愉快的结束cottoncandy。

蜗牛与黄鹂鸟教案

一、教材分析：

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以

一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往

上爬那只是一场游戏一场梦，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的

进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息念你。歌词结合紧密爱的秘笈插曲，大多一

字一音，与口语相近我可以歌词，质朴自然吴佩慈怀四胎。

二、教学目标：

1、指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音、速度和语气表现

歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。

2、指导学生相互合作暴走大事件主题曲，创造性地参与音乐活动。

、使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧

不拔的进取精神。

三、教学重难点：指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音、速

度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象英范。

四、教法学法

针对儿童好新、好奇、思维活跃冲出亚马逊，集中注意持久性较差，但容易对有

趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点不要说话简谱，遵循直观性、启发性原则和循

序渐进由浅入深的原则the horse whisperer，利用多媒体教学手段feelgood，充分发挥学生的主体

作用心似莲花开，重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。

五、教学过程：

（一）组织教学

学生随乐曲〈阿里山的姑娘〉音乐共同律动进教室，以此来创设“音

乐课堂”的氛围，激发学生参与学习音乐的兴趣与热情。

师说：同学们，你们看老师的表情，（老师做出灿烂的笑容）谁能和

老师一样？（学生被老师所感染）太棒了！我们每一位小朋友都送给

老师一个美丽又灿烂的笑脸。好，我们现在和老师一起跳起来汪思辉。

生：跟老师随音乐一起运动壹号皇庭iv。

师：同学们节奏感很强儿歌大全英文食物水果名称，能随着音乐的节拍做运动。

通过这样的交流可可西里音乐网，拉近了我与学生间的距离三张牌。

（二）体态律动舞蹈草原夜美，谜语激趣导入

1、猜一猜

师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢尤克里里和弦，背

着房子它在里面住。是什么动物？

生：蜗牛何厚华。

师：可见出示蜗牛它有什么特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子黑泽明歌词。

生：跟老师一起练习二拍子强弱规律场景音乐。

师：让我们随音乐一起来离家的孩子简谱。

生：随音乐律动tombs。

师:是谁飞来了。

生：两只黄鹂鸟。

师:黄鹂鸟飞行时正好飞出二拍子的强弱规律，我们一起来模仿。

生：跟音乐练习natural。师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了（课件出示）

、师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故

事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事当山峰没有棱角的时候。（教师范唱《蜗牛与

黄鹂鸟》）

师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒飞车音乐。（学

生自由说落难神偷，教师生:讲诉蜗牛与黄鹂鸟的故事歌词谐音网。

歌曲教学

师：葡萄宝宝也飞来了，我们一起来看看让泪化作相思雨伴奏。

师:大家认识这些小音符吗甄嬛传22集。

生：跟老师的琴一起唱久久鸭。反复练习。

师：让我们用音乐讲诉这个故事吧。

生：跟老师一起演唱曲一场意外。

歌曲情绪处理

师：让我们听听范唱是怎样演唱吧cutinlove。

出示课件动漫歌曲。

生：跟音乐翻唱练习劲爆dj舞曲下载。

生：用轻快的声音演唱歌曲vs三国。四、创造性表演

1、师：这么好听的你们想用什么样的方式表现它呢（课件出示刘纯如，学

生自由进行选择）

生：我喜欢这样去表现：⑴敲一敲⑵演一演⑶唱一唱⑷画一画

方法：敲一敲：选自己喜欢的乐器为歌曲伴奏。

演一演：喜欢表演的同学几个同学一起分角为这首歌曲设计动

作ios7铃声，一起创编这首歌曲的情境中国新声代第一季，可以扮葡萄树、黄鹂鸟、蜗牛几个角

进行情景表演。

唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以几个好朋友分角进行演唱。

画一画：喜欢画画的同学，可以根据歌曲内容来作画。

（老师巡视，１、鼓励同学们参与活动原创音乐人，尽可能让大家都参与活动。

２、对学生进行指导爱是一颗幸福的子弹下载。３、同时播放歌曲像男人一样去战斗dj。）

2、成果展示

①全体一起表演文佳佳手机铃声，画画的同学继续作画。

②各组选代表上来表演。分角表演、演唱的同学戴上蜗牛和黄鹂鸟

的头饰再也不能这样活。

③小画家们展示自己的画。

表演完后让同学们互相评价，说说对方好在哪里，还有难里做的不够

好。老师给予肯定和鼓励。

五、小结

师：小朋友们，今天我们学唱了《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌我爱你，小蜗牛和

黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？为什么？黄鹂鸟为什么不受大家的欢迎？

我们要向谁学习？（学生开展讨论，发表自己的想法。教师小结，渗

透德育教育：生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难杨幂专辑，执着的追求自己的

奋斗目标的顽强精神天生爱情狂粤语版。不像黄鹂鸟那样自以为是最好的结局mv，以自己的长处取笑

别人的短处新年快乐 小虎队。）

六、拓展作业

师：黄鹂鸟听到了我们的批评它后它知道自己错了，于是来到葡萄树

下milady，你们说它这次会对蜗牛说什么呢？（小组合作创编第三段歌词。）

听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》做蜗牛或黄鹂鸟的动作离开教室