《蜗牛与黄鹂鸟》[]

《蜗牛与黄鹂鸟》

一．

学情分析由于不是所有的孩子都能积极的参与和大胆表现diamonds rihanna。我要尽量地鼓励更多孩子的思维行动

起来，让他们每一个都加入到愉快的音乐氛围中红颜知己歌曲原唱，为他们提供一个充分展示自己的舞台。

二．

设计意图

1、“创设情景幸福的d弦，诱生想动”教学模式是：带入情境重来 歌词，激趣动情――丰富情境，

析难解情――

深化情境不要怕，品美治情――渲染情境 蝴蝶之吻 ，即兴抒情innovator。

2、“指导学法lol统治战场，导生会动”。想通过以上教学模式来让学生在提高审美的同时产生快乐。

、通过这堂课来给学生一个机会、一种表现的欲望、一种创新

的动机和一种发散思维的

环境碧海潮声曲。真正确立学生的主体地位，让他们自由发展、自由表演、自由创作、自由评价。

三．

教学目标

（一）认知目标：学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。

（二）情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、

以自己的长处取

笑别人的短处诺言 鹿晗，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难河山大好mv，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

（三）能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。初

步学会评价权志龙北京演唱会直播。

四渡口.教学重点难点：

1、感受音乐情绪表现音乐内涵他诚然担当。

2、掌握新节奏型。

、用明亮、轻巧的声音小鬼px211，用不同的音和语气演唱叙事性民歌。

五．教具准备：钢琴、节奏卡片、电脑课件、录音机、头饰等。

六．教学过程：

（一）组织教学火花 韩剧，师生礼仪。

学生随音乐唱：我们来唱歌龙井说唱感谢，姿势很重要，坐立要端正我不配歌词，眼睛向前瞧，感情表达好，唱歌不

喊叫，音准字清，歌声多美妙。

【教学设想：简单的对唱问好，拉近了师生之间的距离；通过歌唱一开始就让学生投入到

音乐课堂中来打碟机怎么用。】

（二）导入新课新的起点，激发兴趣

1、讲故事导入

a、师：提问：同学们见过蜗牛吗？生：见过

。那同学们愿意把你印象中的蜗牛表现出来

吗？如通过画画重阳节儿歌，或描述蜗牛外貌特征和模仿蜗牛爬行动作等等。

如果你觉得同学之间需要

讨论一下也行clubfoot。想画画的同学到老师这里来拿纸，（发纸并组织画画）

其他同学哪位来描述

蜗牛的外貌特征黄立行 音浪，

（同学回答，注意学生回答问题的完整性赵四江南style。）哪位同学来表演蜗牛爬行动

作，（让学生充分发挥表演才能蔡健雅beautiful love，有特的给予奖励）肥猪流。

b

、等画画的同学差不多画好了就结束表演，老师选一些画贴在黑板上，老师对表现较好

的同学给予奖励。

c、

师：同学们不但模仿得象，而且画得也好在太行山上歌词。老师这里有一个蜗牛的图片（出示图片课

件），同学们见过黄鹂鸟吗？老师这里也有一个黄鹂鸟的图片（出示图片课件）李文乐，下面老师

要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：冬冬家门前有一棵葡萄树，

春天葡萄树

刚长出嫩绿的叶芽裸婚时代主题曲，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，

这时正好被

站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛tommyemmanuel，“蜗牛兄弟，

葡萄成熟

还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：

“这有什么好

笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。

【教学设想：

通过画蜗牛、说蜗牛、演蜗牛从而锻炼形象记忆、口述能力、模仿能力姚雨鑫。关

注学生的表现过程及时鼓励和表扬学生无损音乐，使学生感到自己的存在能给其他同学带来美和快

乐】

2、直观感受，突破难点。

师：“同学们最炫民族风 mv，你们知不知道蜗牛为什么爬行得那么慢吗？让我们一起来看看它倒底是怎

样爬行的？”（课件演示，有意识地配上切分节奏音律）学生争先恐后地畅所欲言常石磊 对你爱不完。

师：

“同学们说得都很好水木年华演唱会，老师用一条简单的节奏型来模仿它七年间的爱 圭贤。

（出示节奏卡片ⅩⅩⅩ）大家

一起来拍一拍等一分钟 歌词，看看像不像？”①复习节奏：教师用双响筒敲击切分节奏ⅩⅩⅩ杂技团，

学生拍、

读节奏wonderful wonderful。②请学生对比切分节奏ⅩⅩⅩ和ⅩⅩⅩ蔡蓝钦。③请个别学生试拍ⅩⅩⅩ节奏，教师纠

正。④分小组拍击。⑤集体拍击。⑥拍读由ⅩⅩⅩ组成的节奏组合：ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ

∣

ⅩⅩⅩ∣……⑦按ⅩⅩⅩ看老师打手势唱音高：∣165∣……

【教学设想：通过电脑课件图象、音律演示切分音节奏，使学生直观感受ⅩⅩⅩ节奏，

同时

抽出歌曲中的某一乐句（教学中的难点）

作为视唱曲你怎么比猪还笨，有利于整首歌曲的学习，为学习新歌

作了铺垫永久指针歌词。】

（三）新歌教学

引入：蜗牛一听连它的走步声都让我们学会了，高兴地又向葡萄树爬去了。

（课件演示：蜗

牛向葡萄树继续爬行）

1、有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》让我们来听听醉美天下。

（放课

件VCD

）（边听边带着学生摇摇身体不再犹豫国语版，摆摆头，感受音乐的美感。）同学们一定觉得这首

歌曲很好听吧！（生：是）那就让我们一起来学唱这首歌曲吧。

2、再听一遍锄大d，让学生感受歌曲的意境和旋律。

、分析歌曲结构：全曲共分两个大乐句加一个尾声，采用重复的节奏和重复的旋律，

易记

易学。

4、按节奏朗读歌词快乐的方式不止一种，小组讨论“（啊）门（啊）前一棵葡萄树”这一句如何按节奏ⅩⅩⅩ

ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ朗读

5、多种形式练唱：师：“一切准备就绪了，让我们一起快快来演

唱

吧！”

a、随旋律填唱歌词

b、师生接口唱

c、分小组练唱（准备推选代表扮演角演唱一生平安。）

【教学设想：学习歌曲时新福尔摩斯下载，从视唱歌谱、按节奏朗读歌词到随旋律填唱全曲，让学生在听

唱和自学实践中感受情绪最新广场舞201，通过反复听唱练习风云变，锻炼了学生的敏锐反应，提高了节奏感夜场，

加深了音符时值的感受能力。】

（四）创编活动

1、插放VCD再次感受歌曲情绪，启发学生的想象和即兴创作光棍 胡歌。

2、师：

这是一首寓言式的叙述歌曲回声嘹亮蒋大为，旋律轻快、活泼，如果我们能用不同角表演出来剩女桃花劫，

那将更棒，我们实行自愿结合的原则，扮演葡萄树、黄鹂鸟、还是蜗牛michale jackson，进行情景表演一厢情愿，需

要头饰的同学到我这边来拿，给予讨论的时间。

（师巡视，鼓励大家都参与活动灰姑娘吉他谱，同时播放

歌曲）情景表演的同学谁先上来表演给大家欣赏一下，同学看完后说说他们的表演怎么样，

有哪些精采的地方新 水浒传 ，

还有哪些不足的地方，发表一下你的宝贵意见新年歌曲下载，如果是你唛，你会怎么表

演雷迪嘎嘎mv，轮流进行。

【教学设想：通过歌曲情感体验世界十大奇案，激发学生的即兴创作灵感，

启发引导学生感受和理解歌曲

的音乐形象和音乐内涵。】

（五）渗透拓展

师：同学们：我们通过学习这首歌曲宫锁沉香下载，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学

到一些什么？（鼓

励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）

让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺

点我们不应该学习吴映蝶，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。

七、小结下课今天我们一起听了蜗牛与黄鹂鸟的故事红旗飘飘伴奏，使我们知道了蜗牛是怎样爬行的？（生：“Ⅹ

ⅩⅩ”梆子腔，师：“好”），我们也从故事中明白了一个什么道理呀？（生：“做任何事情都要

有坚韧不拔的进取精神”，师：“很好常香玉专辑，我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的，

是不是？”生：“是”