新疆天鹅湖

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课题新疆天鹅湖课时1授课对象2年级

1．自主认识本课的12个生字s h e图片，会写8个字6杀音效。

教学目标

2．正确、流利、有感情地朗读课文oh my lady gaga。

教学重点

教学准备

自主认识本课的12个生字学者灵芝，会写8个字

相关课件广场舞青藏女孩，挂图原谅宝，生字卡片

备注教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）

一、导入

教师：同学们喜欢旅游吗?(喜欢)都到过哪些地

方?看来201歌曲排行榜，大家去过的旅游胜地还真不少。前不久福到了，

我也去了一个很不错的地方我就这样被你征服，那里有山有水，还有天

鹅呢missy elliott。我还带回来一些照片爱很美歌词，想看吗

天鹅湖。

齐读课题。

二、检查认字情况

教学过程

同桌考卡片。

三、再读课文琴筝和鸣，感知课文内容

教师：同学们的识字本领真不小treaty，把生字解决了，

下面我们再来用心地读一读课文，勾画出自己喜欢的

句子nineone，然后把你喜欢的句子在四人小组内交流交流司雯嘉。

C．第二段第一句。

1．你知道这句话写什么呀?(生：天鹅)

2．教师：是的张惠快歌，它们就是天鹅湖的主人酷狗音乐皮肤下载，天鹅

们也热情地欢迎远道而来的客人。你们看珍爱一生，(课件)这

些天鹅正在干什么?想象一下天鹅可能会干什么。小

?(出示课件)喜

欢这个地方吗?它就是我国著名的旅游胜地——新疆

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伙伴们互相说一说。

．指名说。

教师：是呀，它们生活得那么自由自在爱在华师大，无忧无

虑。让我们再远远地看看天鹅，那又是一番怎样的景

象呢?请看，(课件)远远望去这些天鹅像什么?(像白

帆)你是从哪儿学会这个词语的?(生：从书上)

教师：你能读读这句话吗?天鹅生活得那么悠然森ゆきな。

板书：天鹅悠然

四、小结

教师：领略了新疆天鹅湖优雅的自然风光lay back，观赏

了美丽的天鹅钢铁森林，你们有什么想说的吗

话说给大家听听。

学生：天鹅湖太美了棉花糖 至上励合。(师板书：美)

五板书设计

新疆天鹅湖

湖美丽天鹅优雅

?把自己的心里

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教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教学应

在师生平等对话的过程中进行天涯。是语文学习的主人哥。语文教学重在

激发的学习兴趣man of steel，培养学生自主学习的意识和习惯天天向上陈晓，为学生创设良

好的自主学习情境大码头片尾曲，培养学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己

的学习方式无尽动漫在线观看完整版。

教学反思