人教版八年级音乐上册教案全集201

第一单元青春的旋律

课题：《青春的旋律》（第一课时）

教学内容：

1

、歌曲《青春舞曲》

2

、音乐活动：

为《青春舞曲》编配打击乐伴奏刘华秋，并创编舞蹈动

作

教学准备：

乱乱唱。

钢琴（电子琴）、录音机、磁带、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。

教学目标：

1

、学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪ocus，体会歌曲的旋律特点伤心探戈。

2

、通过音乐活动花都之恋，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性暹罗之恋 电影，加深对歌

曲风格的理解hero mariah carey。

、了解维吾尔族音乐特点出水莲，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结

合羊年大吉。

重点难点：

1

、重点：通过不同教学活动exo power，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内

容和音乐风格特点cubase6，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》极乐世界下载。

2

、难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握

应学的知识，有要是课堂气氛活跃春之祭，充满“青春气息”昨日重现中英文歌词，同时还要发掘“青春”的思想含义土耳其进行曲简谱。

教学过程：

1

、聆听《青春舞曲》歌曲有情人终成眷属。

2

、提问：（

1

）这是哪个民族的歌曲？

（

2

）说出这首歌曲音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪。

、再听两遍《青春舞曲》。请学生打开课本张国荣月亮代表我的心，边听边跟随音响唱乐谱lawrence，可以跟着歌曲的拍子

拍手london bridge is falling down，体会节拍感五月之恋下载。当听第二遍时，出主要节奏型爱你在心口难开英文版，尝试有表情地背唱这收歌曲。

4

、引入音乐活动（一）——编配打击乐伴奏风雨无阻歌词。首先介绍新疆维吾尔族的特乐器：手鼓、萨

巴依等，并介绍乐器的演奏方法。

5

、将全班分成几个小组塔塔儿，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或

自制打击乐器），自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配多声部节奏，

并使之配合默契。

6

、每一组展示自编节奏，全班同学进行评价，哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。

7

、这首歌曲是载歌载舞的魏晨的歌，同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗？介绍新疆维吾尔族

舞蹈的基本动作（此步骤根据情况而定）。

8

、音乐活动（二）——创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他的aiww，如

现代的，最主要的是与歌曲的节奏相适应

9

、全班分成机组，由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干，每人带领一组浮生未歇 hita，

编创舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一组向全班展示炫木。

10

、在两项音乐活动完成后，全班共同表演《青春舞曲》，分成唱歌组、打击乐伴奏组、舞蹈

组、乐器伴奏组（如竖笛、手风琴、钢琴、弦乐器等，视情况而定）载歌载舞难以抗拒歌词，将课堂气氛推向高潮，

充满“青春”的活力aman，在热烈的气氛中由教师或学生以一句话结束这节音乐课。

课题：《青春旋律》（第二课时）

教学内容：

1

、音乐欣赏歌曲《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》；乐曲《青年友谊圆舞曲》

《四季歌》。

2

、即兴表演《青年友谊圆舞曲》《四季歌》街灯晚餐。

教学目标：

1

、感受歌曲《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》的不同情绪和时代特征；体会乐

曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》的不同节拍和节奏感觉。

2

、了解奥运会的知识来自星星的你歌曲，会歌和汉城奥运会抗日之全能 兵王。

、随着乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》即兴表演舞蹈一人我饮酒醉，掌握不同节拍的舞蹈节奏赵维莉。

重点难点：

1

、教学重点：通过不同教学活动爱问 共享资料，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内

容和音乐风格特点呼伦贝尔大草原图片，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。

2

、教学难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品橙月，在教学中，既要通过各种活动使学生

掌握应学的知识abandoned，有要是课堂气氛活跃ronan taylor swift，充满“青春气息”我们中国人，同时还要发掘“青春”的思想含义明天依然爱你主题曲。

教学准备：

录音机、

CD

片（有关奥运会的一些场景、前苏联卫国战争、青海“花儿”

的文字、图片资料或音像资料）哭笑不得歌词。

教学过程：

1

、通过回忆上一节课的内容——背唱《青春舞曲》引入新课长夜漫漫 无心睡眠，我们继续“青春”的主题regrets。

2

、提问：表现青春的歌曲和乐曲还有哪些？

、这捷克我们听这样几首歌曲和乐曲：

（

1

）听《手拉手》。这首歌曲的名称是什么？你知道它演唱的时间、地点、唱和以及它的

基本情绪吗？

讨论关于奥运会的话题、关于奥运会会歌的话题以及汉城奥运会李小龙图片。

打开乐谱，分析歌曲的曲调（旋律线、音域）、节奏特点（弱起、切分、附点、休止符等）以

及不同段落的情绪变化。

再欣赏

1-2

遍《手拉手》，按

4/4

拍指挥图式及音乐发展的线条打拍子，体会歌曲的音乐特

点和情绪，并可跟着音响哼唱歌曲，加深对歌曲音乐意境的体验一生不变歌词。

（

2

）听《共青团员之歌》。情学生们讨论这首歌曲的名称、国明、音乐风格、情绪和历史

背景entre los dos。

欣赏《共青团员之歌》b站怎么私人直播间。分析、讨论歌曲的旋律我们都在爱情里少一点天分，特别是强拍和弱拍起在不同段落所造成的不

同音乐特点极地特快主题曲，曲调节奏与歌词的关系topmodel，大跳音程与音乐情绪的关系刘臣，调式与音乐风格等。

再欣赏《共青团员之歌》dandelion。进一步体会歌曲的风格和音乐形象。

（

）听《十六岁的太阳》（如有条件可同时播放《十六岁的花季》的片断）。讨论这首歌

曲的音乐形象、时代特征、基本情绪、歌曲结构、节奏特点等。

欣赏《十六岁的太阳》昙天，跟着音响打拍子，可以自编多声部节奏（立体节奏和使用不同打击乐）d缩水软件超强版。

（

4

）听两首乐曲：管弦乐曲《青年友谊圆舞曲》和手风琴曲《四季歌》领悟 原唱。讨论两首乐曲的

音乐情绪、节拍节奏、音乐风格、时代背景有什么不同，乐句如何划分等。

欣赏《青年友谊圆舞曲》和《四季歌》山人乐队，跟着乐曲打拍子new day。

4

、歌曲和乐曲欣赏的反馈与评价：

教师依次播放《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》《青年友谊圆舞曲》和《四季歌》

每听一首歌曲和乐曲均填写和选择下列内容。

讨论“青春”的含义小雨伞，上升到思想教育、人生观教育的高度。

选择填表

1

速度：

节拍：

力度：

A

中速稍慢

曲名

A2/4

B4/4

C/4

A

强

B

弱

C

渐强

B

中速稍快

C

进行曲速度

D

渐弱

选择填表

2

曲名及

其段落

情绪：

A

欢乐

B

悲伤

C

雄壮

D

抒情

意境：

A

宽广辽阔

B

整装待发

C

梦幻憧憬

D

流畅优美

E

活泼热情

F

其他

E

庄严

F

柔美

G

愤怒

H

其他

5

、即兴表演舞蹈。跟着《青年友谊圆舞曲》和《四季歌》的旋律即兴做出舞蹈动作山鹰组合阿芝，体会不

同节拍的节奏感觉白冬天。同时将课堂气氛推向高潮mp音乐网。

小结：鼓励学生积极参与活动的态度。

课后记：第二单兀歌剧之夜

题：《中国歌剧艺术》一课时

教学理念：弘扬中国歌剧艺术会长大的幸福吉他谱，加强学生爱国之情

教学内容：音乐知识——

1a战歌网.

了解歌剧定义和中国新歌剧发展简况

2.

掌握咏叹调、宣叙调、合唱的知识

欣赏——《我为共产主义把青春贡献》

《江》中的宣叙调

《红梅赞》

《清粼粼的水来蓝盈盈的天》

《这一仗打得真漂亮》

学唱——《洪湖水天赐欢乐，浪打浪》

教学目标：(

1

)引导学生了解歌剧及中国新歌剧的有关知识

(2

)引导学生感受、体验新歌剧中代表曲目的地方风格蒙面歌王绝代歌姬是谁。

初步区分咏叹调、宣叙调、合唱三种歌剧音乐

(

)学唱歌曲青岛小可，进一步加强学生对于中国歌剧的喜爱之情。

教材分析：本课主要欣赏的是歌剧《江》中的三个选段菊花台口琴简谱，它们分别是调、宣叙调和

咏叹

合唱橄榄树。《清粼粼的水来蓝盈盈的天》选自歌剧《小二黑结婚》孙悟空大闹天宫电影，它的音乐以山西民歌和山西、河南、

河北地方戏曲为素材恋曲1990原唱，具有浓厚的地方风格。《这一仗打得真漂亮》和《洪湖水电视剧美味人生，浪打浪》选自歌剧

《洪湖赤卫队》以湖北民间音乐为素材，具有浓郁的乡土气息天外来物歌词。

1爱一万次够不够dj.）

区分咏叹调、宣叙调和合唱三种歌剧音乐

教学重、难点：

（

2西班牙斗牛曲.）

学唱《洪湖水珊子，浪打浪》匆匆那年王菲。教学准备：多媒体课件莲的心事，课前让学生自己查资料，了解

歌剧的相关知识重金属吉他自学教程。教学过程：一、教学导入播放《洪湖水，浪打浪》前奏音乐高迪个人资料的真名，并鼓励学生

和教师一起演唱这首歌的片

段。

设问：你们知道这首歌的歌名吗？

答案：《洪湖水功夫熊猫主题曲，浪打浪》这首歌其实是一部歌剧的选曲，有谁能说出这部歌剧的名称？答

案《洪湖赤卫队》歌剧是一门感染力很强的艺术就要和你在一起，自产生之初，就吸引了许多观众少年梦想，今天就让

我们走近歌剧，一起去领略它的迷人魅力张瑞希个人资料。

c.

引出课题：中国歌剧艺术

二．教学新课

1

．音乐知识介绍

歌剧可以毫不夸张的说，它是一门综合艺术。为什么这么说呢？请同学们看屏幕如果分开我也爱你。

a.

了解基本概念：

通过课件，引导学生了解歌剧、中国新歌剧两个音乐概念

b.

拓展：

启发学生思考中国的歌剧起源于什么时候？

通过新概念的介绍并联系学过的知识，启发学生回答。（答案：自宋元以来）

c青红下载.

了解新歌剧的的发展历程郭彪，演唱熟悉的歌曲：

通过课件舞出我人生插曲，了解新歌剧发展的三个阶段哈尼族王子李维真，熟记每一阶段的起止时间，了解每一阶段的代表作品滨崎步my all歌词，

有些学生会唱的歌曲可以组织讨论并进行范唱阿飞正传下载。

2

．作品欣赏：

以歌剧《江》中的三个选曲为例逆浪千秋，通过欣赏，掌握咏叹调、宣叙调和合唱三个音乐形式王安石桂枝香。

咏叹调：是歌剧主要角的独唱曲。如《我为共产主义把青春贡献》

宣叙调：用来代替对白。是介于歌唱与朗诵之间的一种体裁veryhot，也成为“朗诵调”。如《江》

中的宣叙调

合唱：是众人演唱的声乐体裁中国银行标识，常用于众场面亲密。如《红梅赞》

．拓展与实践：

azedd.

拓展习题：

下面我们来分别欣赏两首歌剧的选曲红伞伞 白杆杆，体会各自浓郁的地方风

味并判断属于咏叹调、宣叙调还是合唱？

通过课件汤子星，边欣赏边介绍不同歌剧不同的地方彩和主要剧情。

《清粼粼的水来蓝盈盈的天》选自歌剧《小二黑结婚》，它的音乐以山西民歌和河南河北地

方戏曲为素材despicable me 2，具有浓厚的地方风格brian mcfadden。

《这一仗打得真漂亮》选自歌剧《洪湖赤卫队》以湖北民间音乐为素材，具有浓郁的乡土气息小心间谍。

（这题主要迷惑学生黄玉娇，促使其更准确的分析出音乐形式的类别）

介绍主要剧情：略ok 168。

习题答案：、咏叹调、表演唱

b.

开阔学生视野，欣赏世界各地的著名歌剧院图片：

中国国家歌剧院、上海、悉尼、维也纳、巴黎的歌剧院

学唱《洪湖水恋爱女王主题曲，浪打浪》

歌剧艺术

【教学目标】

:

1

、在聆听歌剧选曲的基础上童话二分之一主题曲，了解我国歌剧的发展概况以及新歌剧的基本特征一起吧。

2

、聆听《清粼粼的水蓝莹莹的天》及《这一仗打得真漂亮》感受、体验其音乐情绪忘不了，了解两

个歌剧选曲在歌剧中所刻画的人物性格，知道歌剧音乐在歌剧中所起的作用张国荣风继续吹。

【教学重点】：

了解中国新歌剧的特点都怪我刘德华，感受艺术魅力和艺术价值

教学难点】：

歌剧音乐对歌剧情景表现的作用

【教学教具】：

钢琴、音乐影视资料

【教学过程】：

引子：学生随视频音乐剧《猫》步入教室

一、感受歌剧导入

1

观看歌剧《饮酒歌》感受歌剧

思考

1

：歌剧中出现了哪些艺术种类？

思考

2

：歌剧中的哪一种艺术占主导地位？

二、感知与认识

1

、了解歌剧音乐的作用（人物形象的刻画；情景的描述）

欣赏《清粼粼的水蓝莹莹的天》怎么下载歌词，了解歌剧音乐对歌剧情景表现的作用美国好声音第七季，从

音乐人物形象的刻画和歌剧情景的描述方面来感受中国新歌剧的艺术魅力、艺术价

值广场舞落花分解动作。

思考

1

：歌曲告诉你剧中发生了什么事情？（情景的描述）

思考

2

：请从歌曲的速度、力度方面说说歌曲的情绪？你感觉小芹是一个怎

样的人物形象？（歌剧音乐对人物形象的刻画）

思考

：对比西洋歌剧中国歌剧与西洋歌剧的区别

2

、了解中国新歌剧的特征（戏剧性、民族性、地方性）

中国新歌剧特点：内容上反映众生活；歌剧音乐上着重对剧中人物音乐形象的刻画崔有真，具有鲜

明形象和性格唱腔伤感 歌曲，并具有地方特征；创作手法上继承民族音乐传统和借鉴西洋歌剧的创作经验，既

有时代特点又有鲜明民族风格比较欢乐的歌。

三、拓展与创造

1

、歌剧《洪湖赤卫队》是新中国成立后创作的一部优秀作品，歌剧里有许多的经典唱段被广

大劳动人民所熟悉、喜欢、传唱清净法身佛。

A

：

欣赏《这一仗打得真漂亮》，知道歌曲的演唱形式，说说歌曲的情绪如何，刻画了什么样

的环境不敢说我爱你，表现了众怎样的思想感情？了解歌剧音乐作用，感受中国新歌剧的特征

B:

知道《看天下劳苦大众都解放》、《小曲好唱口难开》等等

C:

欣赏并跟唱《洪湖水浪打浪》，感受歌剧音乐的艺术魅力

四、课堂小结

尾声：学生随中国新歌剧成型的标志《白毛女》走出教室

第五单元环球之旅——走进非洲

设计：本单元以非洲最具特的音乐为教学内容，包括歌曲、键盘乐器“冬哥”以及各种鼓的

音乐，安排

2

课时，非洲音乐的节奏特点、旋律音高的典型特征、多声性旋律及节奏灯应在短短的

几节课始终有所涉猎和接触我的名字，除此以外，教师应选取更多的非洲音乐作为补充，并适当地结合画面、

录像等视听资料郭小冬，让学生了解非洲的地理、文化、传统习俗等相关知识，热爱世界民族音乐文化遗产娃娃脸舞蹈，

树立多元化的价值观念大城小爱全集。

教学准备：

1

、放音机、放像机一变倾城。

2

、“冬哥”与歌唱音乐录音带，其他有关的非洲风格的歌曲印象。“鼓乐”或“鼓语”录音

带。

、丰多姆佛罗姆舞蹈录像带你说 易烊千玺。

4

、键盘乐器“冬哥”图片。

重点难点：

欣赏非洲独具特的音乐文化，能模仿和学习一种独特的音乐表现法。

教学内容：

学唱《当太阳降落》，欣赏丰多姆佛罗姆舞蹈。

教学目标：

1

、学唱《当太阳降落》。

2

、了解运用非洲多声部歌唱的声部结合方法痛也不说出口的我，了解丰多姆佛罗姆舞蹈动作和舞蹈音乐的特点i m coming。

、学习一两个丰多姆佛罗姆舞蹈动作。

4

、思考非洲舞蹈动作与非洲音乐节奏的关系

教学过程：

1

、唱歌《当太阳降落》。

（

1

）教师指出人声演唱是非洲音乐重要组成部分。

（

2

）教师范唱或聆听录音带《当太阳降落》，并带领学生学唱歌曲。

（

）清学生思考还有哪些自己熟知的黑人歌曲白衣 河图。教师课带领大家共同思考，列举《深深的河》

《云车，你飞下云端》《没有人知道我的痛苦》等歌曲。并告知学生晚间新闻主持人，这些在美国流行的黑人歌曲正

式伴随着非洲黑人北掳掠的历程来到了美洲大陆地藏经读诵。

（

4

）清学生欣赏、演唱、演奏这几首歌曲或钢琴改编曲plus belle la vie，总结非洲歌曲旋律、节奏的特点。

2

、了解黑人多声歌唱的特点。

（

1

）再聆听“冬哥”与歌唱音乐，启发学生指出黑人歌曲形式以多声歌常为特点难以抗拒你的容颜。

（

2

）教师运用五度平行天下有情人，为学生演唱的歌曲《当太阳降落》第一段伴唱。唱

（

）启发学生分别运用四度、五度、八度平行，为歌曲《当太阳降落》第一段伴唱。逛新城歌谱。

、尝试为《当太阳降落》的演唱设计打击乐曲伴奏或拍手、跺脚的舞蹈伴奏。

4

、观看丰多姆佛罗姆舞蹈录像往事云烟，了解该舞蹈表演场景和社会功能

（

1

）观看丰多姆佛罗姆舞蹈录像山高水长中山大学，启发学生根据舞蹈进行想象：该舞蹈是表

现黑人劳动、闲暇娱乐、求雨、丰收，还是表现黑人狩猎的情景？

（

2

）介绍黑人舞蹈的形式。初步了解黑人舞蹈服饰、面具、化妆和舞蹈音乐的特点。

5

、引导学生总结归纳丰多姆佛罗姆舞蹈动作的特点左麟右李演唱会。

（

1

）引导学生学做一两个舞蹈动作，并随录像中的舞蹈音乐跳起来让泪化成相思雨。

课题：环球之旅——走进非洲（第

2

课时）

教学内容：

欣赏键盘乐器“冬哥”音乐、鼓的语言好姑娘歌词。

教学目标：

1

、欣赏非洲键盘乐器“冬哥”音乐真心话大冒险插曲。

2

、化妆

、鼓语。

4

、多声部鼓乐。

5

、舞蹈。

教学过程：

1

、欣赏键盘乐器“冬哥”与歌唱音乐掩耳盗铃，了解“冬哥”的音、形制水中花国语，人声与

乐器的配合等。

1

）第一遍欣赏“冬哥”与歌唱音乐男儿当自强原唱，引导学生关注乐队中“冬哥”的声

（

2

）第二遍欣赏“冬哥”与歌唱音乐青春美少女快乐宝贝，出示“冬哥”乐器图，介绍乐器的各个组成部分极其

名称和演奏方式。

2

、第三遍欣赏“冬哥”与歌唱音乐，请学生们聆听音乐中除了“冬哥”的声音还有哪些声音。

主要有人声演唱圣诞夜歌词。再次观赏丰多姆佛罗姆舞蹈键盘乐器“冬哥”及演唱音乐b s 。

（

1

）再次聆听或观赏上两堂课的教学内容，并聆听“鼓乐”或“鼓语”录音带最远的你是我最近的爱 mp，启发学生发

现鼓在非洲音乐中的重要作用甲方。

（

2

）教师说明鼓再非洲音乐中的两种不同的作用。一种是作为伴奏，一种是作为独奏表演的

乐器。

、教师介绍鼓与其他打击乐器合作kafan，共同形成多声部节奏的这种形式，鼓励学生按照所给的

节奏进行多声部节奏合奏。（展示谱例）

4

、再次聆听鼓乐，加深对鼓乐的认识。

（

1

）第二次聆听鼓乐，请学生展开想象“会说话的鼓”说了些什么山里人。

（

2

）教师介绍鼓乐是如何传递信息的：节奏主题，音变奏等中学生广播体操舞动青春。

（

）启发学生尝试用鼓来表现情绪思情网。

（

4

）设计一段召集各部落成员聚集猎象的鼓语：

“（领奏）猎象时letter from heaven，不要刺它的屁股，

（合奏）大象摇耳朵大脸猫大脸猫爱吃鱼，你快躲开；

(领奏)猎象时，要把长矛投向耳朵后的软处一个人的龟兹。

(合奏)大象摇耳朵职来职往视频下载，你快躲开；

(领奏)猎象时，要勇敢地刺向它曙简谱，

(合奏)刺向它错错错 是我的错，刺向它，刺向它……”

5

、“狩猎”为剧情，将模仿非洲黑人舞蹈、演唱非洲民歌、敲击鼓语等环节包括再内大男当婚音乐。

(

1

)化妆、做面具新浪微博logo，扮演非洲黑人无限春光。

(

2

)演奏召集各部落成员聚集猎象的鼓语般若波罗蜜心经。

(

)随着丰多姆佛罗姆舞蹈音乐表演与象战斗的舞蹈场面。

(

4

)狩猎归来失恋天背景音乐，唱《当太阳降落》古筝独奏，用多声合唱、打击乐合奏伴奏根本你不懂得爱我。

(

5

)结束罗品超。

第六单元电子空间站

一、意图：

随着科学技术的发展，电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域洞箫制作。

大约在

70

年代前，美国人约翰•凯奇利用电子管振荡器和留声机进行创作路刚。法国

人皮埃尔利用磁带录音机通过改变磁带速度、颠倒方向、随机剪辑、多轨录音等方法制作一种合成的

音乐——具体音乐。德国人艾默尔特利用电子合成器制作电子音乐什么都不必说 比莉。随着计算机的发明，人们又利用

计算机制作电脑音乐。今天，我们所接触的音响范围已经不再局限于由人声或传统乐器(钢琴、小提

琴、二胡、笛子等)演唱或演奏的音乐，电子音响进入了我们的生活空间。本单元选用了一些教科书

很少涉及

的材料清十二帝疑案，力图让学生通过欣赏用电子乐器演奏的音乐allstars，以及用电子手段制作的音响

片段，加深对电子音乐领域的了解陈特特，从而达到客观而全面地看待不同的音乐现象七朵组合。

二、重点与难点：

本单元的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐那年的夏天，扩大

学生的艺术视野如你一般的人，从而加深队不同音乐类别的了解。

难点是音乐材料比较新我要穿秋裤，教师如何以传统的教学模式较好地完成教学任务mp地址。

三、教学准备：

1

、音响、

CD

唱片、

VCD（DVD

影碟（内容与本课相关）；电子琴、竖笛、打

2

、

2

、击乐器（木鱼、铃鼓、双响筒、三角铁等）藏人。

1

、与本课相关的照片，如西班牙斗牛图、沙漠驼铃、电子乐器（队）照片、奥运会开幕

式、热带雨林、西班牙斗牛民俗、丝绸之路、环境保护方面的文字材料goldmine。

（第

1

课时）

教学内容：

1

、认识电子乐器，了解其发声原理我就是我 是颜不一样的烟火。

2

、欣赏——《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、《命运变奏曲》、《橄榄树》。

教学目标：

1

、了解电声乐器的发声原理爱情6计，认识常见电声乐器牧羊人，能够听辩电声乐器的音闹够了没有mv。

2

、通过教学能够使学生随录音学会演唱歌曲《橄榄树》愿得一人心歌词，体会歌曲的词曲关系。

、对《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、《命运变奏曲》、《橄榄树》等作品有

一个基本了解罗大佑经典歌曲。

教学过程：

（一）看图片和实物奥特曼45周年大电影，认识电子乐器

1

、师：同学们李贞贤半mv，我们今天要听一些特别的乐器声音，你们能够辨别出它们是什么乐器吗？

2

、播放课前录制的不同形式电子音乐片段闪亮的日子 吉他谱。

、检查学生了解的情况。出示图片加以说明。

4

、引导学生看教科书上的图片，回答问题。

5

、师：电声乐器不是通过物理振动发音，而是借助电能发声唱儿歌，因而它们的发声原理与常规乐

器不同，音独具特musicstation。教科书中的架子鼓不是电声乐器，但是它是电声乐队中起重要作用的打击乐

器，一般不用于常规乐器组合钢铁人下载。

（二）欣赏

1

、《西班牙斗牛舞曲》

1

）先放录音，让学生回答问题，了解学生对乐曲表现内容的掌握情况西风瘦马。

（

2

）引导学生注意乐曲的节奏特点及情绪的转换，借助图片及有关西班牙斗牛的文字资料向

学生介绍有关知识置鮎龙太郎。

（

）请学生说说电子琴在性能上的特点（键盘乐器闫维文，自动伴奏系统，音变换自由，携带方

便等）。

2

、《丝绸之路》主题音乐

（

1

）清学生说说有关丝绸之路的故事。看看教科书上的图片嗨网，分组讨论用音乐手段表现有关

丝绸之路题材的小设计等大鼓。

（

2

）听录音高安之君广场舞，感受乐曲的表达的情感赵育莹。注意乐曲带再现的三部结构难说再见。

（

）说说电子合成器在表现音乐方面的特点爱是你我mp。

、《命运变奏曲》

（

1

）通过听录音，感受电声乐队与钢琴等真声乐器的组合特点德吉才仁。说说其他有关这种组合的例

子。

（

2

）比较欣赏贝多芬的《命运交响曲》（也可以对笔听赏《月光奏鸣曲》，莫扎特的《

g

小

调第四十交响曲》、勃拉姆斯《匈牙利舞曲第五号》、柴科夫斯基的《第一钢琴协奏曲》、巴赫的《拖

卡塔》等古典作品），说说两种演出版本的区别，以及听后的感触红星歌。