小红帽钢琴伴奏编配

歌曲(gēqǔ)《小红帽》钢琴(gāngqín)伴奏

(bànzòu)编配(biānpèi)

一、课题(kètí):歌曲《小红帽》钢琴伴奏编配

二、教学背景

在教学过程当中尊重和体现学生在学习过程中的主体地位我的美女俏老婆，发挥学

生在学习活动中的主体作用。从学生的生理、心理、年龄特征出

发，选择合适有效的、能激起学生学习兴趣的教学方法与手段追捕主题曲。

如：采用情景教学，让学生参与到音乐创作的过程之中，同时以音

乐审美为核心，重视感受与创作枫桥夜泊，培养学生动手参与能力阿利斯塔冲冲冲，要求

以培养学生兴趣爱好为动力。

三、学情分析

本节课主要学习的是为歌曲创作伴奏adou，歌曲的创作我们在前几节课

当中已经向学生介绍过，为歌曲创作伴奏相对来说对教师和学生的

要求又上升到了一个新的高度初见歌词，所以在本节课当中，学生积极的参

与显得尤为重要修女也疯狂主题曲，所以，在课堂教学过程当中，应当多开展一些音

乐活动，充分调动起学生学习的积极性碧玉在线。

四、教学目标

1、知识与技能目标：掌握一定的歌曲伴奏技巧，以及相关的音乐

知识。

2、过程与方法目标：通过合作、比较。探究等方法让学生获得主

体经验依然歌词，同时能够为简单的歌曲编配伴奏。

、情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，能够使学生获得

一技之长伤离别 张学友，在以后的生活道路上意外的恋爱时光 电影，增加一些乐趣越南版错错错。

五、教学(jiāoxué)重点

和弦连接in heaven，以及(yǐjí)歌曲伴奏的常用节奏型。

六、教学(jiāoxué)难点

如何(rúhé)正确的选择与歌曲相应的伴奏型雪花的快乐。

七、教学方法

赏、悟、思、练

八、教具(jiàojù)：多媒体、钢琴

九、教学过程

（一）情景导入

播放学校十大校园歌手比赛时的两段音频资料，这两段歌曲是同一

个学生演唱的，一首是初赛时不带伴奏演唱的歌曲，一首是决赛时

带伴奏的歌曲往前一步。

教师讲述：同学们，刚才的两段音乐有什么不同啊雨中即景吉他谱，、

学生：一段带伴奏、另一段不带伴奏

教师：那么你们感觉带伴奏和清唱区别大不大？

生:………

教师：其实伴奏对于歌曲来说就想美丽的衣服情锁电视剧，一个好的歌曲伴奏

最整个作品的表现起着非常重要的作用走西口歌谱，前几节课的时候我们学习

了歌曲的创作。那么这节课咱们就学习怎样为歌曲编配伴奏，通过

今天这节课的学习lenka图片，大家就可以为自己以前创作的歌曲来配上相

应的伴奏，我相信中国最强音刘文杰，这一定会给你的作品锦上添花的。

（二）学导结合

(ji

éhé)

在此环节(huánjié)中，共分为三个步骤

1、知识(zhīshi)的讲解：

（）关于(guānyú)伴奏型

教师分别弹奏全分解和弦、半分解和弦、以及柱立式和弦，让学生

来感受回不到过去，这几种伴奏性有什么样的特点？分别用在什么情绪的歌曲

(gēqǔ)上？最后让学生做出总结：

A适合合唱的歌.柱立式poisoned。个音同时按下call me maybe mv，很厚重，像一根柱子一样胡芦兄弟。可以用在

庄重、壮大的中速进行曲的伴奏。

B.半分解式歌曲爱情买卖.左手小指弹根音，其他两指奏出两个音（一般是三音

和五音）丘比特恶作剧。这有跳跃性伴奏法一般是根据要表现活泼的情绪快速歌

曲而用张佑方。

C排列走势图综合版专业连线版.全分解式。把一个(yīɡè)和弦的个音或4个以上的音先后一

个一个弹出来中国好声音巅峰。一般用在抒情歌曲的伴奏上。

2、歌曲(gēqǔ)《小红帽》讲解(jiǎngjiě)

首先向学生(xuésheng)介绍这首作品野心，

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲中老年健身舞16步。2/4拍，六个乐句(lèjù)构成

的一段体相爱的眼泪，C大调式。六个乐句中驿动的心伴奏，只有第五句稍’有变化外，

其他几个乐句基本上相同，都是以”do、re、mi、fa”的级进式

旋律开始湖南浏阳河，这样是整个曲调既统一我们回不去了，同时这首歌曲曲调流畅、节

奏欢快中国交谊舞曲大全，与第一人称的歌词相配合秋之回忆4主题曲，讲述了孩子们所熟悉的童话

故事“小红帽”让学生们学会善恶分明。

介绍完作品先来确定歌曲八个乐句分别用什么和弦来编配她他，从而确

定和弦的使用。接下来让学生(xuésheng)根据歌曲的情绪确定相应的伴奏型

一般情况下学生都会选择全分解(fēnjiě)式和弦tokey hot。

、分组进行(jìnxíng)创作

十人一组the everlasting guilty crown，每个组按照教师给定的和弦进行创作，每组要求有记谱

员，钢琴伴奏、以及合唱队员若干如果明天世界末日，假如这一组中没有会钢琴的同

学，教师可以帮助伴奏，最后分别(fēnbié)进行展示痞子英雄首部曲 全面开战，评出创作最

好的一组piggy dolls。

（三）探究(tànjiū)深化

教师用钢琴演奏从网上下载的乐谱送别，同时用幻灯片向学生进行

展示，让学生借鉴学习其中好的创意

（四）总结(zǒngjié)反思

回顾本节课的内容让学生(xuésheng)加深印象（四）课后作业(zuòyè)课下为歌曲《雪绒花》编配(biānpèi)伴奏reachfor。

歌曲(gēqǔ)《小红帽》钢琴伴奏编配课后

反思

本节课的重点是

和弦连接，以及歌曲伴奏的常用节奏型自在行。教学难

点是如何正确的选择与歌曲相应的伴奏型摩托罗拉手机铃声。

通过本节课的教学，同学们对于钢琴伴奏的和弦编配以及常用的节奏型已经有

了一定得了解谭盾音乐，我通过举例等方式小u哈，大大提高了学生们学习歌曲伴奏的兴趣100度的开水都能凉何况7度的人心呢。

本节课的不足我认为是学生练习的时间较短depeche mode，教师指导的不够到位，学生对于

伴奏音型还不是很熟悉，这就需要课下多加练习，多听多练，熟练运用。

内容总结

（1）歌曲《小红帽》钢琴伴奏编配

一、课题:歌曲《小红帽》钢琴伴奏编配

二、教学背景

在教学过程当中尊重和体现学生在学习过程中的主体地位，发挥学生在

学习活动中的主体作用

（2）歌曲《小红帽》钢琴伴奏编配

一、课题:歌曲《小红帽》钢琴伴奏编配

二、教学背景

在教学过程当中尊重和体现学生在学习过程中的主体地位宋达民宋逸民，发挥学生在

学习活动中的主体作用