2020年人教版小学音乐二年级下册《时间像小马车》教案精品版

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时间像小马车

一、教学目标设计

认知目标：

能够用自然的声音四肖八码精选正版资料香港，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马

车》；通过感受小马车“由远到近”和“由近到远“的声音变化中国好声音第三季第三期，体

验和表现声音的渐强与渐弱。

能力发展目标：

让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在音乐活动中听、唱、

思、议、记、看欧阳修 蝶恋花，全方位开拓四维空间；启发学生通过模仿或创编的

方法，表达自己的体验、感受、意见或看法；培养学生对音乐的感受

力、鉴赏力、表现力和创造力伤河 李雨儿，促进学生个性自由和谐地发展，达到

艺术熏陶与塑造人的目的许一鸣。

情感培养目标：

能够通过歌曲的学习，感知时光如流水拥抱太阳的月亮中文版，一去不复返的道理；认

同从小就要养成惜时、守时、不虚度是广东的好习惯桃花开。

二、教学重难点：

1、认识八分音符准确演唱。

2、认识渐强记号和渐弱记号并正确演唱。

三、教具：多媒体黑板串铃双响筒

四、教学过程：

（一）谜语游戏导入

1、这是什么？

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滴答滴答当当当滴答滴答当当当会说没有嘴，会走没有

腿，它会告诉我们什么时间起河图，什么时间睡戴琳。谜底是闹钟

2、闹钟的声音是什么样的？

请同学模仿闹钟的声音，再放师范声音

、闹钟的作用？

通过学生所说的引出时间这一概念手放开mv，进而引出今天的课题

（二）寓教于乐

1、初听思考：把时间比做什么？

时间像小马车（板书）

2、复听思考：速度和节奏分别是什么

速度：稍快的南宫复辟，情绪：活泼地（板书）

4、双响筒读歌词（红部分是第一段，蓝部分是第二段）

教师示范个别学生模仿

5、师范唱慢伴奏

6、八分音符和渐强渐弱记号（板书）

先回顾四分音符，再引出八分音符百变大咖秀张含韵，并在歌谱当中出有几

个；小马车离得越来越近，所以声音越来越大；小马车离得越来

越远火花 高耀太，所以声音越来越远。

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7、学唱（处理八分音符和渐强渐弱）

（三）表演

加入串铃和双响筒还有肢体动作

先教会怎么使用乐器，然后请上舞台我一无所有，分组来伴奏下一个永远，底下坐着的

同学负责演唱；在歌谱中出现红小圆点的地方加入串铃。

学老师做骑马动作，伴随音乐围着教室转圈usb 声卡，然后学生自己表演徐良 小凌，

并加上伴奏乐器。

（四）拓展

聆听《这是什么》

聆听一遍pharrell，再加入乐器试试彭坦 春晓。

（五）总结

《时间像小马车》的歌词非常简单，但是寓意深刻，告诉我们时

间过得飞快生命的旋律，在相同的时间里隐形的翅膀英文歌词，不同的人各自做着不同的事情谁娶了多愁善感的你，有的

人成绩卓越心乱如麻，有的人却一事无成，告诉我们要珍惜时间，不浪费时间自我欣赏，

好好利用时间。

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