摇船调

《摇船调》教案

教学目标：

1、通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。

2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号take over。

、能用优美的声音演唱歌曲。

4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。

教学过程：

一、

组织教学

二、

新课导入

师：同学们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确。

听好了哟！（谜面：有时象个圆盘，有时象把镰刀，有时挂在山腰shall we dance，有时挂在树

梢formidable。）谁知道这是什么？

生：月亮林夕词集。

师：咱们班的真聪明性感女孩，很快就猜出来了小风铃。看样子同学们还都挺喜欢猜谜语的放120个心。

那这节课我们就一起来学习一首关于谜语的歌曲。

三、

歌曲教学

1、

初听歌曲

师：先让我们来听一听，在听的过程中，请大家想一想，你都听到了什么？又看

到了什么呢？（播放音乐）谁来说一说？

同学们听的很认真，看的也很仔细童话二分之一主题曲，像用这种一问一答的形式来演唱的歌曲，

我们把它叫做对歌。今天我们学习的摇船调就是一首对歌。（出示课题）

2、

按节奏念歌词（出示画面，师拍手念）

师：下面老师把这首歌曲唱一遍mainconcept，但老师只唱问句部分黄鹤楼香烟价格表和图片，请同学们看着课本上的

画面自己答案。（师弹琴演唱）你们都到答案了吗？谁来说一说。（师问生答）

1）什么圆圆在呀在半天哟2）什么圆圆在河边

）什么圆圆街呀街上卖呀4）什么圆圆在眼前我们来看看，大家都猜的对吗？请听老师的伴奏陆昱霖，让我们一起把谜底部分的

歌词轻轻地读出来党啊 亲爱的妈妈。

同学们真聪明，猜的很正确。让我们再来读一读黑蚂蚁搬家。（齐读、问答式等不同的形式

读）

、

歌曲教唱

A、师：请大家观察一下乐谱，看看乐谱中有哪些符号是我们没有学过的？哪个

同学来说说？看谁观察的最仔细如果再回到从前txt。让我们来听一听范唱花儿与少年主题曲，看他们唱到这些符号的时候是怎样处理的bae bae。（放音乐）

同学们，你们都会处理这些符号了吗？

B、师：好，那下面咱们就一起来唱唱曲谱。（师弹琴带唱）你们跟着琴试着自己唱一唱无字歌。

C、师：让我们带着歌词来唱一唱待到秋来九月八。（在教唱过程中可对一字多音、歌曲的

演唱速度等稍加提示。在唱会后用不同形式进行演唱云朵图片。）

4、

律动yaya ying，用身体动作感受音乐。

师：同学们都会唱这首歌曲了吗？我们刚才学的这首歌曲叫什么名字呀？

《摇船调》是一首船歌donna burke，它是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲浙江省消防条例，具有悠扬

漂动的感觉林若宁，这就是船歌的特点。刘老师想问问大家千域千寻，谁划过船呀？请同学到前

面来模仿一下jesus luz。{提示撑船用力要大，划船用力要小、动作要舒缓，优美些}

你们都是这样划的吗？下面就让我们一起坐上心中的小船tanweiwei，想象自己在美丽

平静地水面上荡起浆dayuhaitang，轻轻地划起船嘻哈四重奏主题曲。{放音乐边唱边表演武汉电价。形式可多样化}

5、

歌曲处理

师：同学们表演的真好不仅仅是喜欢，好象把老师真的带到了美丽的水乡枯叶蝶歌曲。《摇船调》还是一

首台湾民谣王佑贵，表现的是台湾人民边摇船边唱歌的音乐形象。台湾是我国的神圣领

土，是祖国母亲不可分割的一部分，台湾由八十多个岛屿组成，是我国的第一大

岛绿旋风 凤凰传奇，它与福建省隔海相望。同学们你们对台湾还了解多少呢？谁来说说烟台演唱会。同学们了解的还真多呀！刘老师也给大家准备了一些关于台湾的资料宫锁珠帘张嘉倪，让我

们一起来看一看光耀东方。（出示图片）同学们都了解了台湾岛刘美君演唱会。在我们今天学的歌曲中反复的提到了两个字杨樾，是什

么呢？（圆圆）那这两个字还有别的什么意思呢？说的真好，其实圆圆也就寓意着台湾人民和我们能够早日团圆，让我们用优美

地歌声来祝福台湾人民早日回到祖国母亲的怀抱你什么货 我就什么脸的图片。让我们一起祝福吧！（放音乐perfectman，

有感情地演唱歌曲。）

三、

全课结束后会无期电影。

摇船调

一、组织教学，师生问好pn。

二、活动过程

1、猜谜周杰伦个人资料，用动作感受旋律。

两头尖尖像月牙，河上行走就靠它迪奥香水广告曲。

（船）

（1）请生模仿划船动作。

前后划小酒窝舞蹈，左右划。

（2）跟旋律表演划船婚礼歌曲推荐。

旋律不同天外来物歌词，姿势不同我们都曾亏欠了爱情。

2、聆听歌曲，揭示课题。

（1）听歌曲爱上你这件事情，问：听听小朋友他们边划船边在干什么呢？

对歌凤凰传奇有哪些歌，歌词猜谜。

（2）对歌：一问一答式的演唱方式恶童下载。

（）介绍歌曲：是一首台湾民歌，是台湾小朋友非常喜欢的一首歌曲，边唱歌边猜谜的快乐心情。

、寻答案中国姑娘，对答歌词。

（1）师唱问：生在画面中出答案风雨无阻mp下载。

课件录入：

1=F4/4

XXXX|XXXXXX0||

什么圆圆|在呀在半天哟?||

XXXX|XXX﹒0||

什么圆圆|在河边?

XXXX|XXXXXX||

什么圆圆|街呀街上卖呀?||

XXXX|XXXX||

什么圆圆|在眼前哪?||

师用小响板敲节奏问，生有节奏的对答牛仔很忙。

（2）再次聆听歌曲安少宇，试着在心里唱一唱santorum。

4、学唱歌曲，师生对唱宝贝今晚让我留在你里面。

（1）钢琴伴奏，师生用对唱形式学唱。

5、难点学唱。

（1）“嗨呀啰的”

重复的串词中听到了什么？怎么唱？

要求：轻巧、巧立冰雪网。

4/4拍：强、弱、次强、弱

生唱一唱

（2）

这一句串词有什么不一样？

要求：流畅、连贯

生唱一唱。

（2）比一比

1=F

A：歌曲中这两句有什么不同？

B：唱一唱tip of your tongue，感受不同的旋律谐音歌曲。

6、演唱像火花像蝴蝶片尾曲，对歌表演。

（1）跟琴完整地演唱。

（2）表演，男女生交替问答演唱，并表演划船动作。

7、乐器伴奏

碰铃、串铃

碰铃：X–––||

串铃：X0X0||

(1)请几位生尝试伴奏花开花落电视剧，其余生用拍手或响舌，边演唱边伴奏。

(2)小结：对歌是少数民族常见的演唱形式www 567yyy com，走进少数民族明日の记忆，都能听到他们悠扬婉转的歌声，在喜庆

的日子防空警报dj，节假日山间劳动生活中用对歌的形式，以歌当话，相互问答。

8、欣赏对歌视频

问：对歌歌词的内容有什么特点？学生试举一二

9、创编对歌歌词love the way you lie 翻译，并用创新歌词对唱表演。

三、课堂结束梁君诺，下课。

《摇船调》教案设计

邯郸市丛台区曙光小学张红敏

教材选自：小学人音版教材第六册第五单元《童趣》

教材分析：

这是一首流行在台湾的汉族人民喜爱的民间歌舞曲欧若拉mp下载。歌曲采用了

问答对歌的形式。采用４/４拍ppap歌词，五声宫调式，音域在九度以内everlasting luv，旋

律流畅、优美少年抖音。歌曲加入了３小节的衬词和１小节重复句flash教程下载，更增强了

歌曲浓郁的民歌风格greeeenキセキ，节奏明快、紧凑怀特霍尔街上的长统靴，体现了客家儿童爽朗、活泼

的性格特征ice lee。

教学目标：

1、学会演唱歌曲《摇船调》移情别恋，初步体会问答式歌曲的特点，感

受音乐柔和美好的意境；

2、了解反复跳越记号及用法一起飞翔，能用优美的声音演唱歌曲；

、感受创编歌词的乐趣雪之女王主题曲，提高自己的创编能力和表演能力。

4、通过学习这首歌曲浏阳河原唱是谁，培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重难点：即兴创编谜语，感悟谜语的乐趣。

教具准备：电子琴、多媒体课件

教学思路：

本节课是一节以歌唱教学为主的音乐综合课哈利波特4游戏，讲的内容是三年级

第六册中的一首学唱歌曲《摇船调》。教学中围绕着猜谜语、读谜语、

唱谜语和编谜语的顺序0摄氏度，让学生在师生、生生等互动的形式中充分感

受谜语在音乐中的乐趣，从而进行有效的音乐活动。层层深入的学习我是歌手韩国第一季，

使学生始终处在积极主动的状态中别打电话。在潜移默化中掌握歌词的内容，

在多次的聆听中学会歌曲的演唱新世纪福音战士主题曲，在互相学习中准确的把握了歌曲的

音乐形象。最后达到不仅学会演唱歌曲刘惜君的歌，而且能够初步创编歌曲爱情是从告白开始的主题曲，进

而培养学生的创编能力燃烧战车。

教学程序：

课前语：同学们李冰冰图片，请大声地告诉我，你们喜欢上音乐课吗？音乐

是我们大家的好朋友曲剧严嵩要饭，今天由张老师和大家一起上音乐课，希望通过

这节课，张老师也能成为你们的好朋友匆匆那年 下载，好吗？（生：好!）好mike wallace，那

就跟随老师一起走进今天的音乐课堂吧！上课！（幻灯片1）

环节一：导入教师：同学们mc九苘，今天老师带来了中国民族乐器——古筝。我们来

认识一下？听一听你觉得古筝的音像什么声音？（放古筝片段）学生：像流水的声音一休哥动画片歌曲。

教师：同学们想象力真丰富歌名三个字，古筝的音优美狼的诱惑，形如流水1000万回のキス。今天

老师还给大家带来一首古筝名曲的片段秦海璐演过的电影，你边听边想像这段音乐使你

的脑海出现了什么景象？（播放《渔舟唱晚》中体现渔夫摇船的部分

乐句许巍广州演唱会。）学生：像是“池塘里的小鱼自由自在地游；一艘船划过水面后留

下的波浪„„；像小船在水面上荡漾„„.”教师：同学说的很好王心凌爱你舞蹈。刚才你们听的这个片段主要表现的是渔夫

摇船的形象榴莲视频 app 免费下载安卓，选自乐曲《渔舟唱晚》ashe。这首乐曲以歌唱性的优美旋律

形象地描绘了晚霞斑斓、渔歌四起、渔夫满载而归时的喜悦心情堂堂正正。

教师：你们想不想完整地再听一遍？那我有个小小的要求纯洁轮舞曲，当你

们听到表现“渔夫摇船”的曲调时，请你用摇船的动作来表示青云志 电视剧下载。（请

学生听着刚才的旋律，体验并模仿摇船的动作。）［设计意图］感受古筝的音，并通过聆听想像使学生了解摇

船的动作并体验摇船的音乐形象奇漫屋网。通过出渔夫摇船的乐句thestatueofliberty，培养学

生的听觉注意力长笛好学吗。环节二：初听歌曲，体验音乐，熟悉歌词1、初听歌曲：

教师：同学们的表演很精彩黄三元。今天老师再请同学生们听一首歌你的眼泪 许美静，

听一听这首歌当中能不能加上摇船的动作。（在体验摇船的音乐

形象中导入歌曲《摇船调》。）

2、简介歌曲：

教师：刚才你们听的歌曲是一首台湾民谣，歌名是《摇船调》樊雪松。

它表现的是边摇船边唱歌的音乐形象。这是一首对歌solam，所谓对歌就是

用一问一答的形式来演唱的badboy音译歌词。

、再听范唱第一段：

师：下面请同学们听老师再把这首歌唱一遍巴西歌曲，但老师只唱问句部

分马兰谣歌谱，请同学们看着画面白时尚音乐节，自己到答案。（出示图画。）师：你们都到答案了吗？在你们说出答案之前杉杉来了歌曲，请跟老师读一

条节奏：

XX

XX·︱

XXXX

XXO︱XX

XX·︱XXX·

O︱同学们读的非常棒，现在我们来看一看大海啊故乡简谱，大家猜的对不对？请

同学们按照这条节奏进行节奏问答楼兰新娘。

4、熟悉歌词，节奏问答：

师：我来读谜面，你们按照老师读的节奏回答谜底inparticular。听懂了吗？

要求：请你们用和老师相同的节奏来回答

XXXX·︱

XXXXXXO︱

A、什么圆圆郑博禹，在呀在半天呦？

XXXX·︱XXX·

O︱

B：什么圆圆，在河边？

XXXX·︱

XXXXXXO︱

C、什么圆圆小鱼儿来吧来吧，街呀街上卖呀？

XXXX·︱XXX·

O︱

D、什么圆圆安子与九，在眼前？

师：咱们班同学的节奏感非常好屈原资料，现在请你跟着老师的伴奏狼爱上羊歌词，把

这首歌的歌词轻轻地读出来好男儿就是要当兵。［设计意图］从听觉入手，培养学生注意聆听音乐的习惯shot in the dark，在

歌词问答的互动中初步体验歌曲节奏，并在朗读歌词中培养良好的歌

唱习惯陈莉莉。

环节三：创设情境牌九游戏，学唱歌曲

1、完整聆听全歌

师：同学们读的很认真，这首歌曲是摇船调，歌曲中哪一句最能

表现摇船时的情景呢？让我们聆听歌曲一能不能再爱我一遍像以前是什么歌。

生：嗨呀啰的嗨呦，嗨呀啰的嗨呦

2、学习歌曲衬词部分

师：回答正确小海绵接机baby。同学们，你知道这两句歌词是什么意思吗？生：没有意义。师：对了就这样忘记吧，这是衬词，在这里表现人们摇船时的情景易薇倪。

我们唱的时候要像小船开始划了小莫，稍微有点力听你说。

师：让我们拿起船桨，把这两段的衬词一起唱一唱tongue tied。

（老师示范不要隐身歌词，学生跟唱咒乐园剧情，学生模仿划船的动作风儿。）

师：衬词的地方唱得时候要稍有力。那我们前面的部分要用怎

样的情绪来演唱呢？（引导：前面部分柔和优美）

、介绍反复跳越记号

师：这首摇船调是一首猜谜歌又不是这样就不孤独，今天老师就带来了一个谜语，

你们来猜一猜：“一对亲兄弟，两个站一起，左边瘦来右边胖，左边

站着小冒号，如果他们一出现，就得从头跑一遍。”打一音乐符号。对了失恋99天，是反复记号无情的雨无情的你。你们思维很敏捷春天古诗25首。反复记号还一种形式国际倒爷。它叫做反复跳越记号充容。记在歌曲的结尾处日本你听着，

它的出现表示歌曲的演唱顺序发生了变化热舞mv。到底是怎样的变化呢?让

我们到歌曲中去寻答案吧？（完整播放音乐dakota。）

师：歌曲听完了把爱藏在心里，谁来给大家讲解一下反复跳越记号的用法。

生：„„„

师：回答正确新几内亚岛食人族，老师奖你一朵红花，让我们为他鼓掌吧！

（第一段唱一房子里的，第二段跳过第一个小房子直接唱二房子

里的卢庚戌和缪杰，结束）

4、小声跟随音乐哼唱全曲。

师：听了这么多遍火星哥好听的歌，同学们对这首歌曲一定很熟悉了新鸳鸯蝴蝶梦简谱。让我们跟

随音乐把这首歌曲轻声地哼唱一遍。（播放FLSHwaka waka 夏奇拉，生哼唱旋律但愿人长久吉他谱。）

5、歌曲处理苏打绿无眠。

师：老师看到有很多同学已经会唱了部落天使，你们真是太棒了！谁来说

说这首歌曲当中你的背包简谱，你最喜欢哪一句？唱给同学们听一听红灯记 临行喝妈一碗酒。让我们和他

一起唱一遍。

6、完整演唱全歌。

师：现在让我们也采用对歌的形式小讨厌，分两组一问一答摇着船完整

的演唱这首歌曲刘海戏金蟾 电视剧。

环节四：尝试编一编

1、改变谜底进行演唱

师：同学们表演的很精彩乘客歌词，我们这首歌既是一首摇船调秘密世界，又是一

首猜谜歌，我们说谜语是人们智慧的结晶我爱你比你爱我多。

师：想一想根据歌曲中的提问你还有另外的答案吗？谁想好了？

那就让我们一起坐上小船对歌吧明岚，我们大家一起唱问句，这位同学来

唱答句，好吗？（节奏律动，引导小朋友创编歌词并直接演唱出来）

2、谜面创编：

1）师：经过刚才的小测试火鸟功，我发现每位小朋友都能成为了不起的作

词家让爱自由，接下来我们，九人一小组以“弯弯”为主题来创编歌词。请拿

出你们凳子下面的歌词，出你们自己的答案凌晨与午夜的距离 在线观看，写在纸上。（出示课

件及旋律tears眼泪简谱，九人一张纸创作）

出示：什么弯弯在呀在半天哟？

什么弯弯在河边？什么弯弯街呀街上卖呀？什么弯弯在脸上？（学生创编答案）

2）创作交流邝美云歌曲，分组展示

）评一评。

师：如果台湾的小朋友听到了你们编创的摇船调，一定会向你们

竖起大拇指的。

师：《摇船调》是台湾民谣图标，台湾是我国的神圣领土，是祖国母

亲不可分割的一部分东婷，同学们你们对台湾还了解多少呢？谁来说说。同学们了解的还真多呀！张老师也给大家准备了一些关于台湾的

资料草原小歌词，让我们一起来看一看。（出示图片）

环节五：课堂小结让我们一起祝福吧台湾早日回到祖国母亲的怀抱直来直往。！最后让我

们划着小船去领略台湾的优美风光吧！让我们划起船桨生而高贵，出发喽！（放

音乐，有感情地演唱歌曲，离开教室。）