《老鼠和大象》教学设计

《老鼠和大象》教案（原设计）

课型

教学

课题

教学

时间年月日

歌表演《老鼠和大象》课时

新授

二

1能用自然、流畅的声音演唱歌曲，并能和谐的演唱合唱部

分。

2能与老师合作表演，用歌声和带节奏的念白讲述老鼠和大

教学象的故事u87麦克风。

目标知道《老鼠和大象》的寓意开不了口简谱。

教学

重点用流畅的声音有表情地演唱歌曲别一种灿烂生活。

教学

难点歌曲的后半拍起唱及一字多音处shorty。

教学

准备钢琴、教学光盘、碟片机。

学情师生共同表演每次都想呼喊你的名字 原唱，用歌声和带节奏的念白讲述《老鼠和大

分析象》的故事。

教学

过程

教师活动

一、故事导入、直入主题：

学生活动

根据学生爱

查遗补漏

（课前让学生演唱两首叙事性听故事的天

歌曲《老爷爷赶鹅》《蜗牛与黄性听海，抓住学生

鹂鸟》金银宝，）师：同学们，刚刚我们演

的注意力，引

起对歌曲的

唱了歌曲《老爷爷赶鹅》和《蜗兴趣wearside。

牛与黄鹂鸟》，这两首歌曲都有

一个共同的特点，谁知道是什

么？

师：是的断点吉他谱，这两首歌曲都

讲述了一段故事分手总在雨天歌词，通常我们把

这样的歌曲称之为叙事性歌

曲，你们喜欢这样的歌曲吗？

今天老师又给同学们带来一个

生动而有趣的音乐故事，故事

中讲的是谁分手合约主题曲，发生了什么事情

听后师生交

谈

呢?请同学们认真的听一听

二、节奏游戏：

2/4大象：（板书大象的节奏X学生模仿大

X|XX|XX）咚咚|咚象走路声音

咚|咚咚|咚读节奏林妙可图片。

咚|咚0|

小老鼠：（板书老鼠的节奏：O学生模仿小

OXX|XXXXX|XX）老鼠叫声，拍

00吱吱|吱吱吱吱吱|吱手读：“0

吱0吱吱|吱吱吱吱吱|吱吱吱吱吱

0||

（将节奏与学生熟悉的声音、

形象结合起来，使抽象的节奏

吱”

生做老鼠和

形象化、枯燥的训练趣味化。）大象配合读

三、学习歌曲：（以学生的兴趣的游戏romantic spring。按

为引导梦月精灵动画片，逐一解决歌曲内容。）男、女分成两师：很大很大的大象被很

小很小的老鼠戏弄了人在江湖飘啊，真让人

生气啊王俪婷。不过，俗话说“一物

组，边做动作

边读节奏。

降一物”一只猫收拾了小老鼠洪乙心，

协助大象解决了问题。让我们

再听一遍这个故事，同学们能

够小声哼唱。出示谱例，介绍

拍号、速度、情绪爱你没商量。

1、学唱第二段歌词：

引导学生了

（1）由学生自己说出第二段与解说唱歌曲

一三段的不同jamy，即一个唱一个

说。师生共同举例说出几个说

唱形式的歌曲。

这种形式every single day，并

了解说唱歌

曲要有一定

师：大家喜欢这种形式的歌曲

吗？想不想尝试一下这种表演

方式？

的节奏做依

据实行的便携式音箱价格。

（2）小组讨论创编节奏，用带

节奏的念白朗读。

（）统一节奏，鼓励学生突出

声音力度的由弱到强变化我爱的人他不爱我，有

表情带表演的说唱第二段歌

词小戏骨之白蛇传。

2、聆听音乐又忆江南，学唱第一段歌

词：

哼唱过程中，

由学生自己

（1）老师弹琴，学生轻声哼唱红尘客栈 mv。发现难点。

（2）师弹琴分句矫正k100，突破难难点突破：

点。强调：出自己演唱困难

的句子。

开头的后半

拍起唱0

（）随老师伴奏演唱一遍，根11、一字多音

据个人情绪独自加入表演。（表处、唱“啊”

演能够用声音、能够用身体。

（4）编创表演。

、自学第三段这段的旋律和第一段是一

样的，由学生自己试着唱一

的口型

把学生自由

发挥的表演

引导的更生

动自然。

唱？

四、巩固歌曲、小组合作分角

表演：师：我们的故事讲完了绣金匾歌词，

故事的主角小老鼠和大象的差

小组自学第

三段大家一

起讨论解决

第三段唱的

不准确的地

别在哪呢？（小老鼠骄傲自大，方惜别的海岸原唱。

而大象勤劳稳重歌曲倾国倾城。）

1、分组分任务败家子郭德纲。

（大象和猫用歌唱的方式、小

老鼠用朗读的方式。）

2、分组展示蛟龙戏水。学生评议梦中的天使。

五、拓展延伸、课堂小结：

师：在我们的生活中铁甲钢拳片头曲，也

有很多象大象一样勤勤恳恳、

默默无闻、无私奉献的人好心好报搞笑版，你

发现了吗？你能举出具有这种

美好品质的人吗？（环卫工人、

老师、妈妈等）这些人都受到

了大家的尊敬和信任。不过象

小老鼠这样的人总是嘲笑别人

的缺点武艺演唱会，其实家庭称呼，在自己的身上

也有很多的缺点，最后只能落

学生自由结

合成演唱组、

朗读组地精撕裂者，扮演

不同角表

演。

得可悲的下场黄敏豪。希望我们每一

个同学都能好好发扬自己的优

点中国好声音全部歌曲，多为别人做一点有意义的

事爱情公寓决战紫禁之巅，这样我们自己也会感到非

常的愉快！

板书

设计

课后

反思

<<老鼠和大象>>教案（修改后）

教学内容：学唱并表演歌曲《老鼠和大象》

教学目标：1、学唱歌曲《老鼠和大象》郁可唯，能有表情的演唱jackie chan。2、能在演唱中表演《老鼠和大象》

教学重点：能用多种形式熟练地演唱歌曲煎熬原唱，并加以表演英雄的黎明吉他谱。

教学难点：歌曲的弱起部分、说唱部分及一字多音部分痛快自在 热血澎湃。

教具准备：多媒体课件电子琴

一、导入

师：请同学们看看他们？理解吗？（出示鼠和猫的卡片）是谁啊？

生：猫和老鼠

师：对了，人们在讲故事的时候经常把猫和老鼠放联系在一起我们的连队，他们

的故事可多了水仙花开广场舞，我们还看过的一个关于他们两个的一个动画片是什么

啊？

生：猫和老鼠

师：那么今天我们这节课上他们两个可不是主角了电影少女，那到底谁是主角

呢？而且他们又讲了一个什么样的故事呢？你们想听吗？现在就让

我们一起到音乐中来听一听。

（播放音乐）

二、学习歌曲

1、完整地欣赏一遍歌曲

师：好了a n jell，歌曲我们听完了，歌曲有意思吗？

生：有意思

师：歌曲的歌词写的非常有意思

师：那么这首歌的主人公是谁啊？

生：大象恋人未满mv，老鼠

师：还有一个小小的配角听出来了吗？是谁啊？

生：是猫

师：是猫，最后猫把老鼠一口给吃掉了搞起来。那么这首歌曲分为几个段落，

听出来了吗？

生：三段

师：三段下辈子等我，但是在这三段当中有一个非常明显的特点，那就是第二段

的歌词是怎样的？

是说的受伤的女人，是朗读出来的arabic，不是唱出来，带有旋律的但是不带音乐的那

么这三个人物又都讲了一个什么样故事呢？下面就让我们分段来听

一听艾薇儿大量照片外泄。首先我们来听第一段，听一听第一段里的主人公是谁？讲了一

个怎样的故事？

2、学习第一乐段

师：好了埋藏了多少天心中对你的思念是什么歌，第一段我们听完了雨下整夜我的爱溢出就像雨水，第一段出场的主人公是谁啊？

生：大象

师：对bigpig，是大象，大象在哪？地点在哪，你们来告诉我，在一个很大

很大的广场，他们在干什么oppo手机背景音乐，谁能来告诉我热血燃烧歌词。

生：是大象驮着鲜花和糖果送往各个地方爱上你就是唯一。

师：把鲜花和糖果送到各个地方，那么大象是非常无私的，也是非常

勤劳的人鬼情未了影评。

那么第一段中唱到大象驮者糖果走在什么地方？走在广场上，而且非

常的依然自得，并且这段旋律给我们什么感觉？中间有一段

“啊、、、、、、、、、”这段旋律感觉怎么样啊？很抒情滚石演唱会，很流畅滚石乐队，

感觉人们对大象怎么样？非常好，是在赞美大象

师：第一段就好是讲大象驮着糖果，把糖果送到各个地方，下面就让

我们一起来学一学第一段歌词蓝琪儿，我们先来看一下第一段歌词汪峰西安演唱会，在这当

中有一个比较难的节奏scorpi蝎子乐队，就是歌曲的第一句煲机，我们先来看一下迈克尔 杰克逊，前

面我我们有再一次遇到了弱拍起，这个节奏不太好掌握，现在我们一

起来按节奏把第一句的歌词读一读。

（教师教读第一句歌词的节奏）

师：来看一下谱子，（教师范唱歌谱），发现了什么啊？这两句是一

样的孔雀东南飞，来跟老师一起唱一下。

（教师教唱第一句歌词）

师：现在我们就来学习第一段歌词

师：在这个段中你感觉最抒情的是哪一句？

师：对了，就是“啊（教师唱）这个地方

师：在唱这个句的时候我们一定要注意我们音高还有要把感情带进去心琪。

师：这首歌的旋律有点难度，下面老师把一句分成两句教给大家唱。

（它驮着糖果和鲜花快乐女声，）重点教唱

师：把这个地方完整的唱一遍完全疯了，同学们跟着唱一唱

师：在唱“啊”的时候遗憾歌词，你要感觉象咬着一个苹果一样欧美劲爆，声音往前送

、学习歌曲的第二乐段

师：这是我们演唱的第一段王嘉尔dna舞台，第一段的主人公是大象，我们接着看故

事发展到后来又发生了什么变化呢？刚才我们说过了自由への进撃，第二段是一段

朗诵，我们来看一下第二个出场的是谁呢？我们共同的来听一听。（播

放第二段音乐）

师：好了，第二段我们听完了，出场的主人公是、、、、、

生：老鼠

师：是小老鼠同桌的你mp下载，小老鼠，在干吗？对了相信你还在这里 从不曾离去，在偷吃蛋糕凤凰于飞孙俪，还得意洋洋的瑞奇歌手，

接下来故事又怎样发展的，对了liuxin，他还嘲笑大象笨样upside down，然后还要怎样？

对了，还要跨到大象的背上吃大象背上的糖果maybe i love you，你感觉这是可能的事

情吗？

师：为什么不可能呢闭嘴花美男乐队1，一会我们到第三段去寻答案，我们先来看第

二段少儿拉丁舞音乐，刚才老师说国第二段是说的，没有旋律艾菲penny，但是中间也有一小段

旋律，是什么啊？是啊、、、、、

师：非常好。这里有一句形容老鼠到处跑的词是什么啊？“出溜出溜”，

形象的表现出了老鼠非常的狡猾独一无二，滑稽。我们先来看在这段歌词当中

有一个这样的记号sugarland，这是一个什么记号，反复记号floaters，这就证明在这个

句里我们要反复读歌词。刚才我们在音乐中听到了，反复后有一段非

常抒情的唱。然后唱完之后，又接到了底下今天 刘德华 歌词，接着朗读，这段比较复

杂honeycoming，我们先来学习它的节奏

（教师教学节奏）

师：怎样能把老鼠的那个“得意洋洋”的神情表现出来呢？

（引导学生从语气上表现）

4、学习第三乐段

师：故事发展到这里给天天，又有了什么进展呢？让我们接着来听第三段。

师：这回是谁出场了？

生：猫

师：然后发生了什么事情？

生：猫把老鼠吃掉了。

师：非常好，第三乐段与第一乐段的旋律是相同的放手爱，我们一起来演唱

一遍。

学生自学第三乐段

5、巩固学习歌曲

师：歌曲的三段歌词我们都学完了银霞，现在我们就完整地把歌曲唱一遍emotionally。

（1）学生有感情地齐唱歌曲周杰伦 阿信，教师鼓励学生积极学唱，尽快做到用

歌声讲述《老鼠和大象》的故事李二嫂改嫁。

（2）师让我一次爱个够歌词，我们在一起来看看歌曲今晚大乐透5十2准确预测，请同学们想一想我们应该用怎样

的情绪去演唱歌曲呢？

学生带着情绪演唱歌曲。

三、合成表演

1、划分角

师：现在老师想让同学们根据歌曲的内容来创编一段表演，把这个故

事用你们方式表演出来。好，现在我们就分一下角晓苏。

2、学生分角表演

、教师实行评价

四、小结

师：在这首歌曲中，我们看到了大象的忠厚善良和乐观向上的品格胡彦斌life，

同时也看到了自高自大刘孟哲，自不量力的老鼠中国节，从这首歌曲中你学到了什

么？

生：学习大象无私奉献的精神，在学习生活中要乐于助人，这样才能

得到大家的喜欢

五、结束