唱：恰利利恰利 开心里个…8

开心里个来

年级：三年级

课型：综合课

教学内容

唱：《开心里个来》

动：用打击乐器为歌曲伴奏

欣赏：《今儿个真高兴》苏州评弹片段京韵大鼓片段

《双截棍》

教材分析

时代的进步带来了都市的巨大变革，在多变的节奏和旋律中，让

孩子通过音乐去感受时代的脉搏，喜爱音乐姚敏，喜爱唱歌卡农电吉他谱，从多种媒介

中享受他们喜爱的音乐形式、音乐作品。本课歌曲《开心里个来》是

根据江苏民歌《吴江歌》（源自宋代民歌《几家欢乐几家愁》）改编的

现代民歌信息铃音。歌曲中加入一段表现城市日新月异变化的数板，表达了人

们开心自豪的心情xjapan。在民歌中加入数板，增强了歌曲的现代感且行且珍惜出自，是这

首歌曲最大的特，可谓是“老歌新唱”，别有一番味道。

教学目标

1．学唱《开心里个来》superbowl，在说唱中感受家乡的都市化、现代化歌手2019第十一期，

激励学生热爱生活、热爱家乡！

2．在听、看、唱、动等多种活动中培养学生勇于探索创造和合

作表演能力。

．感受说唱艺术的魅力，初步了解说唱这种艺术形式，并对说

唱音乐产生兴趣，进而喜欢说唱音乐何洁 你是我的风景。

教学重点

通过多种方式表现歌曲的说唱曲风戴全，感受音乐随着社会的飞速发

展表现出的多元化与时尚性。

教学准备

钢琴、多媒体等。

教学过程

一、歌曲导入初感说唱

师：今天，能有机会跟小朋友们一起学习音乐大开眼界歌词，心里感到特别的

开心。我觉得有一首歌最能表达我此刻的心情男人海洋歌词。大家一起来感受一下故事故事。

（课件：播放《今儿个真高兴》）

师：今儿个真高兴！听了这首歌，你的心情现在怎么样？

师：不知道大家有没有注意歌曲爱我中华，这首歌不仅唱了，而且还……怎样？

（引导学生说）

师：对，还有说的civilization。像这样有说有唱的音乐emma stone，我们就将它称为说

唱音乐看透。而像歌曲中那样有节奏地说话或朗诵我们称它为数板歌曲东方商人。

二、精读数板轻松学歌

1．导入：今天致美丽的你，我们也将来学习一首说唱歌曲jewels。咱们先来听一

听！感受一下它的情绪。（课件：播放《开》）

生听范唱houxian。

2．师：你觉得这首歌表达了一种怎样的心情？

生：欢快。

师：又是一首开心的歌曲！这就是今天我们要一起来学唱的江苏

民歌《开心里个来》加勒比海盗4下载。大家一起读一遍。（课件：《开》的歌谱）

．师：下面让我们再来听听歌里的数板都说了些什么？

生第二遍听范唱，回答歌词数板内容。

师：也就是过去条件怎样？现在呢？

师：是呀big fat bass，路宽了楼高了hug，城市的变化可真大dayspring。

4．读数板

（1）师：来购物王路易，小朋友们！现在我们来做一个小游戏降a大调波兰舞曲。（课件出示

一句话：想过去，马路窄，房子矮，买本好书要跑二里外身骑白马 闽南语。）你们听

老师敲击双响筒，然后按照老师敲击的节奏训鹰视频，说出这句话侯耀文被曹颖累死，听明白了

吗？注意：先听后说。

师：后面这里稍微有点困难，跟着老师来一遍！（师示范）买本

好书要跑二里外！预备！起！

师：（节奏语言）真不错！大家连起来说一遍！

师：非常好，我们再来一句！（课件出示：看今朝母亲歌谱，高速公路连

北京怎么下载歌曲，高楼大厦竖起来。）先听后说。（师击双响筒。）

师：预备、起！（师击双响筒妙妙妙，生数板）

师：（节奏语言）说得好！说得妙！我们完整地说一遍余炳贤。

（2）读出不同的情绪1

师：一个是“想过去”一个是“看今朝”杭天琪前门情思大碗茶，能把这两句的区别表

达出来吗？声音上应该有些什么变化？

生：读前面一句时声音轻低一点，读后面一句时声音上扬音调高

一点。

师：大家一起来试一试张佑赫 不落的太阳。

（）读出强弱囚鸟，并用肢体动作表现。

师：再听老师读两种绿度母心咒，看哪一种更有数板的韵律感？

师对比读开头和从前不一样，一种强弱分明李宗盛理性与感性作品音乐会，一种没有强弱。并用动作加强表

现。

师：两种有什么区别？你觉得哪一种更有数板的感觉？

师：对，要把强弱读出来。大家一起来一遍fgo本能寺活动。（范读开头云杰，读出

强弱）

（4）师：老师发现！这一段数板，你们已经说得非常熟练了！

现在老师要来考考你（课件：第二段数板）看！这里还有一段数板这一生都只为你，

大家能试着自己把它说出来吗？一起来试一试。

5．师：我想和孩子们合作一下thislove，我唱一下这首歌第6届红白歌会，当唱到数板

部分时，请你们来说，好吗？（课件：播放《开》伴奏）

师生合作，完整演唱歌曲。

6．师：怎么样海盗船长嘿咻嘿咻，我们合作得还愉快吗？其实秦时明月麟儿，老师更想听到你

们的歌声，请你们跟着老师的琴声轻声唱一遍尚雯婕华晨宇。老师提醒大家一下红豆词，

这里可有一个反复记号呢！我们唱到这里的时候要……（学生说）对！

准备！记得轻轻唱金钟奖中国音超联赛。

生跟琴轻声唱歌曲千歌未央。

7．师：刚才呀，小朋友们唱得非常认真。下面请小朋友们一边

唱一边来一歌曲中有哪些字上面的音特别多？

生轻声唱蒋丽萍。

8．一字多音

师：哪几个字？到了吗？

生：第一二四句最后一个字上的音很多排列走势图综合版专业连线版。

师：我们先来看看第一句的尾巴“来”上面的音lady in red。

师模歌谱，生跟师模唱一遍99伴唱。加字再来一遍sogu。

跟琴完整唱第一句。

师：（师唱“来”）加了这个婉转的尾巴，民歌的韵味就出来了。

师：咱们再来看看第二句的“派”田震歌曲下载。

方法同上有够孤单。

一二句连起来唱一遍。

师：请小朋友们仔细观察第四句的歌谱，这一句跟我们刚才唱的

第二句怎么样啊？

生：是一模一样的！

师：好的，我们把这一句的词填进去唱一唱吧！

生唱“现代都市好呀好气派”这一句。

提醒中间的小附点后再唱一遍适合年会独唱的歌曲。

9．师：好，现在就让我们把整首歌曲来演唱一遍吧！注意唱出

它的韵味。

生完整地演唱全曲。

10．师：非常好！请小朋友们加上刚才的动作，咱们一起再来一

遍！6

三、观赏曲艺表现歌曲

1．欣赏苏州评弹和京韵大鼓片段

师：其实，说唱这种表演形式由来已久青春荷尔蒙歌曲，古老的说唱逐渐形成了

现在的曲艺嘿咻狂想曲。今天老师也给大家带来了两段the carpenters，请你一边欣赏一边注意

观察它的表演形式s770。

（课件：播放视频，字幕出示介绍刘叉叉，最后定格表演画面。）

师引导学生观察表演的形式、伴奏乐器等。

师：苏州评弹和京韵大鼓都是典型的有说有唱的说唱曲艺苦鬼。

2．尝试用打击乐器为歌曲伴奏。

师：这两种曲艺除了都是有说有唱外女王控，我还发现了一个共同点杨钰莹的全部歌曲。

看看，表演者手上都有什么？对kylee，都有自己特有的伴奏乐器。

（课件：《开》的曲谱）

师：你觉得我们在演唱《开》时是不是也可以尝试用些什么乐器

来伴奏呢？请各小组商量一下把你等待，你们组准备用哪一种乐器来伴奏，并

在组内试一试我依然爱着你。注意，今天我们想用的乐器可能没有黄龄 痒。请大家在组内

商量时动脑筋想一想铃声下载，在没有伴奏乐器的情况下，是不是可以利用身

体的哪一部分或身边的什么物品来代替？好pchifi，开始try again。

（学生讨论，师行间巡视并指导）

师：商量好了吗？哪个小组愿意来表演一下？（生举手）

师：好的，请你们组！一组表演。

师：真不错努尔哈赤评书，掌声送给他们！

师：还有哪个组愿意来表演！请你们组来表演！

．运用方言演唱。

师：刚才，演唱苏州评弹的演员用的是什么话？对天使的翅膀歌谱，用地方语言

来演唱本地的音乐会让人觉得味道更纯正。《开》是我们江苏的民歌送女上大学，

我们是不是也可以用咱们南通的方言来演唱呢？请大家一边唱一边

用你的“乐器”为歌曲伴奏魁拔4预告片。

生边用方言演唱边用打击乐器为歌曲伴奏那女孩是谁。（课件：《开》的伴奏）

师生表演酷狗音乐盒2012。

师：你们的表演真精彩！让我们用掌声表扬表扬自己！

四、拓展欣赏感受时尚

1．欣赏周杰伦的《双截棍》，感受现代说唱音乐的时尚。

师：下面，老师请大家欣赏的这首说唱歌曲，你们肯定很熟悉。

听听它又有什么别样的风格特点呢？

大家可以跟着唱起来老友记mp打包下载，随着音乐的节奏动一动！

2．师：从你们的表情上老师看出你们非常喜欢这首歌我给你的爱。老师想

问一下雪花谣，这首歌跟《开心里个来》相比严爵 谢谢你的美好，有什么特别的地方？

生：节奏更快拉丁舞曲，更富有动感，更时尚。

师：是呀，现代的说唱音乐更活泼、更时尚了。因为我们的生活

发生了巨大的变化梅花卷，人们生活节奏不断加快，音乐也表现出这种现代

的节奏感与时尚性。

五、总结延伸1

师：活泼而又时尚的说唱歌曲让我们感受到了城市跳动的脉搏2012花儿朵朵，

感受到了都市的变奏。最后老师想请小朋友们再次唱起这首《开心里

个来》移动电玩城，咱们一起去看看外面的新变化吧！来！唱起来！跳起来吧！

（课件：播放《开心里个来》）

师生在《开心里个来》的歌声中愉快地结束本课。