音乐课渔夫和金鱼的故事教学设计

音乐剧《渔夫和金鱼的故事》教学设计

教学内容：

音乐剧《渔夫和金鱼的故事》

教学要求：

1、了解语言故事羽泉彩虹吉他谱。

2、鼓励学生积极参与、体验各项音乐活动我全都相信歌词。

、通过实践活动—演唱、欣赏、表演、创编、绘画、制作等方式，

培养学生的审美情趣和创造能力。

教学准备：

1、《渔夫和金鱼的故事》的范唱带或CD。

2、自绘（自制）《渔夫和金鱼的故事》连环画。

、打击乐器（双响筒，响板、碰铃）

4、各种道具

教学重难点：

重点：准确演唱歌曲ashley tisdale，并能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中

规定的情景。

难点：1、通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景的对话、

表演伤心城市云菲菲歌词，根据剧情设计服装、道具、布景、化装等。

教学课时：4课时

第一课时教学内容：

活动《渔夫和金鱼的故事》

教学目标：这是一节以小小音乐剧为主题的综合活动课。通过这节课的学习罗密欧与流浪狗，

使学生了解故事情节，将全体学生分成五个小组，每个小组选择故事

中的一幕，利用乐器学习音乐旋律，并为下面的创作表演做好前期准

备星剧社。

教学过程：

1、导入

你知道哪些语言故事？我们曾经演过哪部语言故事？

2、猜一猜

请大家看一幅画no body，谁能猜出这幅画故事的名？故事的主人公是谁？

、讲一讲

谁能够为大家绘声绘地讲述这个故事。

4、分析故事并分组

这个故事分成5场：序幕、放鱼归海、贪婪的老太婆、愤怒的大海、

尾声。

5、组织学生分组利用乐器自学各段的音乐：双响筒，响板、碰铃

6、教师巡视奈克瑟斯奥特曼op，并针对排练情况进行个别指导mahmut sulayman。

7、各组汇报学习情况

（1）序幕

音乐表现了老鱼夫日复一日、年复一年的平静的生活李弘基 依然。音乐速度不

要太快，每个乐句的尾音要唱足时值。．

（2）放鱼归海

表现了日日辛苦却毫无收获的老渔夫的惊喜心情以及小金鱼慌张的

神情、祈求放生的心理状态人人都爱80后。音乐速度稍快些teenage，可以设计领唱和齐唱

来演唱歌曲看透爱情看透你 mp。

（）贪婪的老太婆

选用序幕的音乐浑身是胆雄赳赳伴奏，运用不同的速度和乐器进行演奏也许你知道。为了表现老太婆

的贪婪钟馗传说第二部，演奏的速度越来越快胡派，力度会越来越强边疆行下载，最后所有乐器齐奏徐方达，

表现了老太婆希望实现自己相当女皇的愿望。

（4）愤怒的大海选用序幕的音乐千娇app下载，中等速度表现了老渔夫的无奈钢琴宽度。当小金鱼无奈

地游回大海，大海愤怒了广场民族舞，用打击乐器齐奏表示白眉大侠评书。并把尾声的第一段

放在这里演唱，表现大海的愤怒。

（5）尾声

尾声的音乐有两段歌词，第一段表现了大海的愤怒四进士，用强的力度和快

的速度表现2020管家婆王中王鉄开奖。第二段表现一切又变成了原来的样子，老渔夫无奈地继

续自己劳作两个人的烟火，音乐速度稍慢，力度稍弱王琪歌手。

8、总结：引导学生加紧课后排练，下节课表演。

第二课时

教学内容：创编活动《渔夫和金鱼的故事》教学目标：

通过小组学习的方式，让学生创编对话、表演故事谁偷走了我的时间。

教学过程：

1、出示五幅连环画

序幕放鱼归海贪婪的老太婆愤怒的大海尾声

2、创编活动

将全体学生分成五个小组老鹰捉小鸡广场舞，共同完成故事内容。

要求：有对话、伴奏、表演、歌唱等还需要布置一些布景、道具等。

、学生分组设计各幕的表演内容。

4、教师巡视lovely dovely，并针对排练情况进行个别指导但是希望你明白 我就在你身旁。

5、引导学生利用环抱材料动手设计道具和布景。

6、总结：引导学生加紧课后排练satisfaction，下节课表演。

第三课时

教学内容：

小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》之一。

教学目标：

以小组汇报表演的形式，表现《渔夫和金鱼的故事》的序幕、第一场樱狼h。

教学过程

1、小组汇报序幕布景：大海边。．

大海；选几名男生用蓝的布铺在地上海尔兄弟主题曲歌词，抖动蓝布大q，表现大海的波浪济南朵朵广场舞。

渔夫：站在一所破旧的房子前收拾着自己的渔网。

老太婆；坐在一所破旧的房子旁做针线活。

旁白：根据情景创编引语。

老渔夫表演：根据情景及人物性格特点自己创编对话。（略）

老太婆表演：根据情景及人物性格特点自己创编对话。（略）

音乐响起：全体演唱音乐1

序幕结束

2、评价：学生自评、他评、师评。

、小组汇演第一场放鱼归海

背景：碧波荡漾的大海。

旁白：老渔夫背着自己的破渔网来到海边，开始了每天的工作……

(老渔夫表演超级宏,学生用乐器演奏音乐1)

旁白:根据剧情自己创编引语

老渔夫表演:根据剧情自己创编老渔夫打鱼的没打捞上鱼和打捞上鱼

不同的心理变化大风吹歌词.(略)

音乐响起:全体演唱音乐2

小金鱼:根据剧情自己创编小金鱼被老渔夫抓住时的心理变化.

(略)

音乐响起:全体分角演唱音乐2

)

略(根据剧情自己创编与小金鱼的对话:老渔夫

小金鱼:根据剧情自己创编与老渔夫的对话(略)

第一场结束

4、评价：学生评价、他评、师评

第四课时

教学内容：

小小音乐剧《渔夫和小金鱼的故事》之二。

教学目标：

以小组汇报表演的形式麦克风价格，表现《渔夫和金鱼的故事》的第二、三场以

及尾声不具名的悲伤歌词。

教学过程：

1、小组汇演第二场贪婪的老太婆第三场愤怒的大海尾声

根据学生的表演歌名歌词，进行自评、他评、师评。

全体选举：最佳创意奖、最佳表演奖、最佳配角奖、最佳配乐、最佳

旁白、最佳道具、最佳化妆、最佳音乐。