九年级音乐上册 第5单元 欣赏《窗花舞》教案 新人教版

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《窗花舞》

【教学目标】

1、引导学生欣赏乐曲，体验乐曲轻松、欢快的气氛（情绪）和轻盈、活泼的音乐特点爱上查美乐2。

2、引导学生以各种方式参与音乐李世恩，从而获得更加丰富的情感体验。

【教学难点】

引导学生以有效的方式参与音乐体验。

【教学重点】

欣赏音乐你一直在路上，感受乐曲欢快、活泼的音乐特点诡异的音乐。

【教学过程】

一、情境创设

1、师生问好

2、节奏游戏

（1）我问：×0︱×0︱××××︱×0︱

你答：×0︱×0︱××××︱×0︱

（2）我问：0×︱0×︱0××︱0××︱

你答：0×︱0×︱0××︱0××︱

讲解节奏变化后星语心愿之再爱，分组合作一次。

二、欣赏乐曲A部分

1、初听音乐（《窗花舞》钢琴）——静心聆听李孝利 潘玮柏。

师：小朋友们的耳朵真是很聪明，我要奖励给大家一段音乐丁霄汉，请你听听音乐表现了什么情绪？

（欢快）听出是用什么演奏的吗？（钢琴）

2、二听音乐（A1管弦）——用心辨听。

师：还是这段欢快的音乐，请听什么发生变化了？让你感觉情绪变得？

（学生辩听——管弦乐演奏——音：更丰富情绪：更欢快）

、三听音乐（A1）——教师律动《剪窗花》。

师：这么欢快音乐到底是要表现什么呢？我用动作告诉你霹雳天启，请仔细看enzu，我在干什么？（剪窗

花、贴窗花）

4、四听音乐（A1）——学生律动（模仿剪、贴窗花）。

（1）模仿、体验。

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（2）律动表演。

三、欣赏乐曲B部分

1、初听音乐——静心聆听（完整）confliction。

师：你知道什么时候要剪窗花吗？课前，我们上网查了中国过年的风俗，你到答案了吗？

（了解与窗花有关的民俗文化）

还有小朋友从网上来了春节和窗花的图片丝竹管弦，我们一起来欣赏白度母心咒。（图片）

师：音乐表现的这个有着灵巧双手的剪花人是一位名字叫做喜儿的女孩小决定。

大年三十除夕夜，喜儿和她的小伙伴们剪、贴窗花，准备过年白萌萌。大家在一起，开心得手舞足

蹈旁观者伤。因此作曲家给音乐取名为《窗花舞》，让我们一起来完整欣赏探窗。

2、二听“对答”（B2）——律动对比（辨听结构）。

、三听“对答”（B2）——乐器演奏（出示图形谱）。

4、听辨乐器出现的顺序及名称，尝试打击乐伴奏谢霆锋演唱会摔吉他。

四、拓展欣赏

1、欣赏视频《窗花舞》芭蕾表演（完整欣赏乐曲）。

2、体验芭蕾表演《窗花舞》相约上海。

五、课后延伸（《白毛女》剧照展示）

师：1964年，我们的音乐家们把这种来自欧洲的芭蕾舞和中国的民族音乐结合起来，创作

出了芭蕾舞剧《白毛女》无尽空虚歌词，而我们今天欣赏到的《窗花舞》就是其中非常精彩的一段想死却又不敢，表现

的也是喜儿一生中最为快乐的时光。后来北京爱情故事主题曲叫什么，喜儿遭到迫害，躲进了深山马德里不思议简谱，因为常年见不到阳

光，头发和眉毛都变成了白，成为了“白毛女”。不过张卫健全集，幸运的是，最后王力宏歌，红军解救了喜

儿，让喜儿从此过上了正常人的生活日本女子组合。这是一个感人的故事，老师希望以后还有机会，在以

后的音乐课中，能再次跟大家分享超级修真保镖。

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