《小拜年》优质课公开课教案

《小拜年》

教学目标：

1.通过学唱歌曲《小拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，

感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活淑熙。

2吴依琳.积极参与编创活动，聆听歌曲《小拜年》能够打节奏为歌曲伴奏；

教学重难点：

有表情的演唱歌曲《小拜年》。

教学过程：

一、导入

1、播放《新年好》的音乐毕业晚会音乐剧剧本，教师提问：

（1）同学们娘家的故事片头曲，听着这欢快的音乐、你们觉得什么日子要到了?

学生回答：过年上海滩粤语歌词。

(2)你们喜欢过年吗?过年都有哪些风俗习惯?

学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…

()过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思朱主爱，很热闹手牵手行。

你们听kym，湖南的小朋友来给我们大家拜年了门种子，请同学们仔细听bigbang哈利路亚，他们

是如何拜年的。

学生听音乐。

(4)你感受到了什么气氛?谁来说说tom hiddleston，他们是如何拜年的?

学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…

二、初步感受

1．下面请同学们仔细的聆听一遍《小拜年》。

播放歌曲《小拜年》！

2．听完这首歌曲，你们感受到歌曲的情绪是什么样的？

生：欢快热烈

师：同学们问答的非常好。

．请同学们再聆听一遍党是太阳我是花，歌曲中他们是怎样庆祝新年的？

生：耍狮子灯舞龙灯

4．简介湖南的过年风俗张靓颖 台湾。（出示图片）

湖南人拜年广场舞相约快乐，除了舞龙灯、狮子，还看龙灯、放鞭炮、唱花鼓戏等上海古筝学习。

大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂大乐透近(100)走势图，晚上点亮灯

笼，整宿不关灯，意味着益寿延年我的童年歌词，香火不断。

5．再次聆听歌曲《小拜年》来感受湖南人民过年时欢快热烈的气氛.傅羽。

三、学习歌曲

1．师范唱歌曲海云坦克。

2．聆听范唱wonderful tonight歌词，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。（展示大屏幕的歌

谱歌词）

．学生跟琴用"嗯”哼唱歌曲。

4．跟录音小声哼唱歌词爱转角mv。

5．学生唱不好的地方老师予以纠正。

6．跟琴完整的演唱，要表达自己对幸福生活的珍惜之情就算不能唱歌。

四、创编活动

1．分组表演歌曲

2．请学生用自己的的手按歌曲的节奏拍桌子表示锣鼓声来表现歌曲

欢快热烈的气氛歌曲桃花朵朵开，看哪一组表现得最好最漂亮的女优，给与鼓励！

．用不同的演唱形式表现歌曲让爱简简单单，（在时间允许的情况下）！

4．分成三组：第一组领唱前两句年少不知愁滋味，第二组唱第三句坎耶 韦斯特，第三组唱四、

五两句。老师在“咚咚锵”处用电子琴上的打击乐器为他们制造出打

击声！

五、拓展

聆听有关过新年的歌曲！

东北二人转《小拜年》《过新年》等

六、小结

听了这么多有关新年的歌曲yuhaoming，老师现在都想过年了水果拳，很高兴和同学们

度过了一堂快乐有趣的音乐课，我们的国家地大物博容祖儿演唱会2010，每个地方都有

他自己过年的习俗，老师请小朋友们回去问问你的长辈或上网查一查

还有没有更有意思的活动或更好听的新年歌曲只有我自己，再来和老师来交流。

好不好？最后请同学们再来一起演唱一遍歌曲《小拜年》一定要唱出

欢快热烈的气氛！

通过聆听表演，感受音乐的乐趣，培养对音乐的学习兴趣；1.通过

聆听表演如果相爱就像他们，感受音乐的乐趣，培养对音乐的学习兴趣；聆听歌曲《小

拜年》能够打节奏为歌曲伴奏；2.聆听歌曲《小拜年》能够打节奏

为歌曲伴奏；学唱《小拜年》天鹅的梦.学唱《小拜年》盗墓笔记8有声小说。

教学过程：教学过程：

1活着就是折腾.导入

老师：同学们看屏幕上三个字有哪位同学认识？“老师：同学们

看屏幕上三个字有哪位同学认识？”看屏幕上三个字有哪位同学认

识同学：过年啦！同学：过年啦！“”老师：那同学们都喜

欢过年吗？老师：那同学们都喜欢过年吗？”“同学们：喜欢！

同学们：喜欢！“”老师：那同学们为什么喜欢过年呢？老师：

那同学们为什么喜欢过年呢？”“同学们：同学们：……干掉客户 电影.”“.

老师：原来过年有这么多好处呢，看来同学都特别喜欢年”老师：

原来过年有这么多好处呢nonono舞蹈教学，看来同学都特别喜欢年！“那接下来咱

们来听一首歌听一听歌里是怎么来过年的！一首歌，“那接下来

咱们来听一首歌gaddafi，听一听歌里是怎么来过年的！”播放歌曲《小拜

年》（播放歌曲《小拜年》）要仔细听喽王菲 传奇歌词，听听歌里都有些什么

声音”“要仔细听喽，听听歌里都有些什么声音”

2.展开（1）学会为歌曲伴奏

老师：歌里真是好热闹！那同学们听到歌里都有些什么声音？老师：

歌里真是好热闹！那同学们听到歌里都有些什么声音？”“同学

们：“”同学们：……”打出课件）（打出课件）老师：同

学们看歌里是不是有‘咚咚锵’老师：同学们看歌里是不是有‘咚

咚锵’？那有哪位同学知道这咚咚“咚是在敲什么乐器的声音？

咚是在敲什么乐器的声音？”同学：同学：……”“”打出课

件）（打出课件）老师：同学们看是不是这件乐器——”——

鼓老师：同学们看是不是这件乐器——鼓潘林风。“老师：那又有哪

位同学知道歌里的‘锵锵锵’是什么乐器的声音？老师：那又有哪

位同学知道歌里的‘锵锵锵’是什么乐器的声音？”“同学：同

学：……”“”打出课件）（打出课件）老师：同学们看这

都是什么乐器？老师：同学们看这都是什么乐器？”“同学们

“同学们“……””老师：同学们都很聪明黄龙之耳下载，就是锣！老师：

同学们都很聪明炫爱，对，就是锣！“”

（打出课件）打出课件）老师：看他们玩的多开心，咱们也来学

学。老师：看他们玩的多开心金永哲，咱们也来学学。那咱们用手来拍腿

模仿打“拍手模仿敲锣，先看老师打一遍。鼓，拍手模仿敲锣，

先看老师打一遍。”老师先做示范，同学们模仿老师costumes，然后再分组

轮着做）（老师先做示范，同学们模仿老师wonder girls快乐大本营，然后再分组轮着做）老

师：同学们都打的这么棒爱的力量歌词，那咱们跟着音乐给音乐来伴奏！老师：

同学们都打的这么棒，那咱们跟着音乐给音乐来伴奏！“”播放

音乐歌曲永远是朋友，同学们跟着音乐打节奏）（播放音乐，同学们跟着音乐打节

奏）

（2）学唱歌曲

老师：同学们都学会为歌曲伴奏了，“下面咱们来学唱这首歌好

不好？”老师：同学们都学会为歌曲伴奏了，下面咱们来学唱这

首歌好不好？同学们：同学们：……”“”老师：那下面同

学们先跟老师来把歌词朗诵一遍libai。老师：那下面同学们先跟老师来

把歌词朗诵一遍。“”朗诵歌词）（朗诵歌词）老师：同学们

都朗诵的很好等哥有了钱dj，那下面老师先给同学们唱一遍，老师：同学们都朗

诵的很好，那下面老师先给同学们唱一遍，同学们“跟老师哼唱jerryc，

同学们可以用‘咚咚锵’给老师来伴奏！跟老师哼唱，同学们可以

用‘咚咚锵’给老师来伴奏！”老师范唱）（老师范唱）老师：

老师唱了一遍，那同学们是不是也想唱？老师：老师唱了一遍回家的路有多长，那

同学们是不是也想唱？”“同学：同学：……”“”老师：那

老师就把这首好听的《小拜年》教给同学们唱。老师：那老师就把

这首好听的《小拜年》教给同学们唱twins新专辑。咱们先来学“唱第一段。唱

第一段。”老师教同学们学唱第一段，分句教寒江雪郑源，再连起来唱）（老

师教同学们学唱第一段，分句教陈晓毛，再连起来唱）老师：同学们都唱

的很好，咱们再把第二段唱一唱！老师：同学们都唱的很好北京的桥，咱们

再把第二段唱一唱！“”学会第二段做自己的英雄 孙楠，再完整唱一遍）（学会第

二段，再完整唱一遍）老师：同学们唱的很好听，那下面咱们分组

唱一唱！老师：同学们唱的很好听，那下面咱们分组唱一唱！“”

分组唱，有的唱歌词，有的唱‘咚咚锵’（分组唱，有的唱歌词军营歌曲大全，

有的唱‘咚咚锵’）跟着音乐伴奏唱一遍）（跟着音乐伴奏唱一

遍）

（）表演、表演、

老师：好的基督教广场舞，同学们都把歌曲学会了我美了美了，“老师：好的小爱，同学们都

把歌曲学会了，那你们有没有注意到歌里还有什么活动呢？什么活

动呢？”同学：同学：………”“”老师：舞龙灯，狮子灯！

打出课件）老师：舞龙灯好想告诉你第二季，狮子灯！（打出课件）“”老师：同

学们见过舞龙灯狮子灯吗？过舞龙灯yui natsuki，老师：同学们见过舞龙灯，

狮子灯吗？”“同学们：同学们：……”“”老师：那我们

虽然不会舞龙灯，狮子灯游艺湉，老师：那我们虽然不会舞龙灯，狮子灯，

那我们都把手举起来跟着老“师的琴摇起来！师的琴摇起来！”

再请几个学生上台上玩一玩，有唱歌的老鹰乐队，有伴奏的）（再请几个学

生上台上玩一玩城市之窗，有唱歌的，有伴奏的）

爱上你劫数难逃.结束.结束

老师：好的，同学们都玩的很开心，“老师：好的，同学们都玩

的很开心，那咱们再静下来听一听外国小朋友是怎么来过新年的！

友是怎么来过新年的！”播放《铃儿响叮当》（播放《铃儿响叮

当》）老师：咱们这节课学了《小拜年》这首歌曲如果生命可以回到从前是什么歌，回家教给爸

爸妈妈最近流行的新歌，老师：咱们这节课学了《小拜年》这首歌曲罗美，回家教给爸

爸妈妈孟婆汤奈何桥的故事，等“过年一快来唱着歌玩耍裙下之臣，好不好？过年一快来唱着

歌玩耍，好不好？”同学：同学：好”“

老师：咱们这节课就上到这，同学们再见！“”老师：咱们这

节课就上到这，同学们再见！

教学目标：

通过学唱歌曲《小拜年》dont forget，使学生了解我国民间欢度春节的习俗平湖秋月简谱。并

指导学生用欢快的情绪歌唱。

教学过程

|随着《春节序曲》的音乐小阿哥，教师带学生扭秧歌草原之歌歌词，感受喜庆的气氛。

一、情景导入|

(1)谈话导入，同学们build to last，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得

什么日子要到了?学生回答：过年、国庆、…

(2)你们喜欢过年吗?过年都有哪些风俗习惯?

学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…

()过年的风俗习惯真是丰富多彩瞳之住人，特别是拜年你的爱是把温柔刀，很有意思，很热闹。

你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听王维 送别，他们

是如何拜年的。

学生听音乐。

(4)你感受到了什么气氛?谁来说说，他们是如何拜年的?

学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…

二、寓教于乐

1、同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢!今天老师也带来了锣

和鼓东亚星演唱会，想敲吗?

学生敲一敲林木木，感受一下。

2、同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了!下面听老师有

节奏的敲一敲血弦，你们来模仿曹方演唱会。

咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛

学生练习，再用锣和鼓敲一敲。

、学唱歌曲

4、同学们敲的很好david sylvian，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情

绪表现出来呢?

学生回答：能听闻远方有你原唱。

5、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲适合朗诵的背景音乐，看哪位同学学的最快。(幻

灯6)

学生跟音乐学唱歌曲起床闹钟。

6、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习魔法奇缘插曲，

相互交流onlyyou。

学生练习唱

7、刚才，有的同学唱的很好reversa，但有的唱的还不够准确，下面我们跟

着音乐再练习一次分手应该体面。

学生随音乐唱dd7游戏交易平台。

8、会唱了吗?请哪位同学来试试欧美音乐排行榜201。

部分同学唱。教师发现问题及时纠正史上最牛鸡叫进行曲。

9、请同学们完整的跟琴唱一唱徐娇的qq。

10、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了polaroid，

想一想，怎样才能唱得更好?

学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱```````

学生有感情的演唱罗志祥舞极限mv。

(15)我们能不能跟着音乐印度歌曲下载，唱卡拉ok呢?

(16)跟伴奏音乐唱。

三、创造表现

1、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜

年的气氛更热烈?

学生回答：锣鼓伴奏、舞蹈表演、、、、、

2、现在我们分组合作表演。

学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。

、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧!

学生随音乐表演。