《祖国颂》教案

《祖国颂》教案

四川省中江职业中专学校沈利

授课年级：职高二年级

课时：一课时

教材选用：高中音乐第一册

教学目标：

通过欣赏《祖国颂》这首合唱名曲花自飘零水自流歌曲，让学生感受和体验到混

声合唱作品的独特魅力，以激发学生爱祖国、颂祖国的情感；了

解不同的声乐演唱形式和风格；体会不同的节拍、节奏与音乐的

关系；认识多声部声乐作品的记谱法周传雄演唱会2019。

重点与难点：

1．重点：

了解混声合唱作品的结构与和声音响效果，辨别不同声乐作品

的演唱形式；感受不同歌曲的风格和表现力；感知歌曲的力度变

化、旋律起伏、音高变化所产生的不同效果不用。

2、难点：

（1）感知合唱作品的和声音响效果、声部的辨听悲伤已成曲。

（2）引导学生完成本课的各项拓展任务normteam。

教学过程：

1．用孙楠演唱的通俗歌曲《红旗飘飘》引入本课的教学内容：

欣赏两首歌颂祖国的歌曲《祖国，慈祥的母亲》、《歌唱祖国》

2、这一课，我们欣赏到的不是独唱好喝不过矿泉水，也不是齐唱笑着活下去主题曲，而是……大

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家听听这首歌在演唱形式上有什么不同？（用多媒体播放音频

《祖国颂》第一部分）——气势恢宏的四部混声合唱仿佛把我们

带入了祖国锦绣山河的壮丽画卷中无悔一生，看到了蓬勃发展的社会主义

建设的景象,激起了学生的学习热情菜花大妈。

、完整聆听《祖国颂》（管弦乐版）武器种族传说op，同时用多媒体播放PowerPoint

幻灯片，介绍作者及作品背景：《祖国颂》原是1957年冬天为彩

宽银幕文献纪录片《祖国颂》的两首混声合唱曲之一日本oricon。影片在

1958年元旦献映后钢筋水泥我们是兄弟，这首歌就广泛流传至今宁次之死，成为建国以来最

优秀的合唱作品之一。作曲刘炽熊猫人电视剧，作词乔羽，他们合作的许多歌

曲影响了一代又一代人风云义，《让我们荡起双浆》《我的祖国》等是他

们的代表作之一。

4、再次完整聆听（播放祖国各个时期建设、变化的图片及文字

材料，用Flansh动画链接图片、音频、文字）

问题1：歌曲的体裁是什么？颂歌：颂歌是一种声乐作品体裁死了都要爱英文版，主要是歌颂祖国、英雄或

歌颂作者所崇敬的人物和事物。

问题2：歌曲的结构是怎样的？

《祖国颂》为混声合唱歌曲，旋律宽广，速度从容花儿朵朵主题曲，气势宏伟鸡舞，

F大调、单乐章，分为A、B、A三个部分陶格斯。

问题：

（1）在这首歌曲中我们能体会到什么样的音乐形象？表现手段

有哪些？

2

启发学生用恰当的音乐术语描述各段音乐的特点及表现效果。

（歌颂的、辉煌灿烂的、中速，欢快、抒情的、稍快，热烈的、

流畅的、气势宏伟的等等全身美白针的价格。感知歌曲不同的力度、音、节奏、

旋律线，即：同一旋律采用不同的节拍所产生的特殊效果等。）

（2）在这首歌曲中我们听到了什么演唱形式？

（）在这首歌曲中我们听到了几个段落？都表现了些什么？

启发学生感知音乐结构，说出歌曲的音乐段落；简单表述各个不

同段落间的音乐对比与变化（包括节拍、速度、力度、调式、旋

律、音等）。

第一部分：

A、四句善良的谎言，男高、女高、男声、合唱，表现朝阳普照大地的

灿烂景新步步惊心。B、合唱“啊”为背景，男声朗诵，表现祖国江山美如画和人

民的豪迈。C、合唱张辛亮，表现祖国大地一片欣欣向荣的景象废墟上的敬礼。

第二部分：

分为三段歌词（也叫分节歌）。第1、2、、段词分别为男女

高音领唱接合唱为爱守侯，以抒情性和叙述性表现手法，对祖国建设所取

得的成就的歌颂和赞美，也是细节的刻画之处，点睛之笔。

第三部分：

合唱，采用变化对比的手法，表现了对祖国更加热烈赞颂和

对祖国光辉前景的展望。

5．再听一遍《祖国颂》，同时要求学生闭上眼睛今年我最红，展开想象的翅

膀double zhuo，然后画出旋律线，并思考上述问题。

6．拓展：

（1）课堂讨论上述问题陪我到可可西里看一看海下一句，并学唱一、二主题12 21，课后写一篇听赏

《祖国颂》的感想短文郭沁。

（2）搜集5首以上不同的“颂祖国”的歌曲。

（）分别听一遍《大中国》《我和我的祖国》这两首歌曲为你再唱一首歌，画出

其旋律曲线心升明月。

小结：同学们，《祖国颂》这首歌曲抒发了作者对祖国和人民的

热爱，当我们满怀激情地唱着这首歌的时候，我们下定决心一定

要努力学习爱的太沉醉，将来成为国家的栋梁，为早日把我们伟大的祖国建

设得更加繁荣昌盛而奋斗ai mini。

下课：在歌声中结束本课时我要的很简单。

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