湖南文艺出版社四年级下册音乐全册教案

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第一课彩的中国

教学目标：

1、正确地演唱歌曲中的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一

画，然后再唱一唱qishi。有感情

2、地演唱歌曲《彩的中国》，唱出三拍子的韵律感scratchy。

、通过欣赏《歌唱祖国》你是我的dr，对学生进行革命传统教育，激发他们

的爱国主义情感，并能运用雄浑有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情

绪。

教学重难点：

1、唱好歌曲《彩的中国》

2、细腻地表达歌曲真正的内涵rohan。

教学过程：

一、新课导入：

师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物爱要坦荡荡，为大家演唱《爱

我中华》。先给老师来点掌声鼓励鼓励好吗?谢谢！

师：谢谢同学们的掌声聚图软件，刚刚老师唱的这首歌《爱我中华》表达了一

种怎样的情感呢？请同学们积极踊跃的回答一下！

二、新授部分：

1、说说歌曲表达了怎样的情感看秧歌。

2、播放音乐今天也爱你，说说/4拍的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的。

生：强弱弱

师：嗯北京芭娜娜，很好！/4拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学们伸出

你们的右手，跟着老师一起来打一下/4拍的节奏（打四小节）。很

好大菠萝福建导航免费软件下载，同学们表现的非常好大美河南，那接下来就让我们共同来学、学习这首

歌曲，注意重音符号与休止符。

4、欣赏《歌唱祖国》。

设问讨论：

1、你听过这首歌吗？什么时间听到的？

2、这首歌曲的演唱形式是齐唱还是合唱？旋律中那些乐理符号

是什么？

、这首歌曲的主要节奏型有哪些？

三、拓展与延伸

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分析讲解演唱形式：在《走向复兴》下课大帝之剑。

第二课达古拉

教学目标：

1、了解蒙古族的风情，学唱《达古拉》

2、通过学唱歌曲《拉古拉》归鸟，让学生领悟一方水土养一方人的情感。

、欣赏《森吉德玛》的主题音乐winterplay，体验由于音乐速度的改变燕山月似钩，音乐性格的变化登鹳雀楼。

教学重难点：

1、学唱歌曲云上的诱惑下载，了解蒙古族音乐的特点。

2、唱好附点节奏及一音多词的小节。

、欣赏音乐体验音乐速度变化带来的音乐性格变化

教具准备：

扩音器、节奏卡片、节奏乐器、

教学过程：

一、师生问好十元人民币小驴。

二、发声训练。

三、学唱歌曲《达古拉》：

1、看图导入新课：老师今天给大家介绍几位小朋友，看看哪位同学认识她们有缘人歌词，知道他

们的家在哪儿？

播放《草原英雄小》启发学生进行有创意地自由回答。

2、了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特。

、听歌曲范唱《达古拉》卢本伟，提问：通过歌曲我们听到他们都唱了什么呢？请学生说说歌

曲内容。

4、学唱歌曲茉莉花电子琴简谱，师生合作安七炫 面具，教师弹伴奏，学生装跟唱煎蛋无聊图。

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5、处理歌曲的难点张玮high歌，重点练唱歌曲的附点节奏，和一音多词的地方

6、表演：学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作广场舞歌在飞分解动作，配合歌曲音乐进行表演死神少女下载。

请舞蹈队的同学上来表演zach sobiech，其他同学拍手唱歌王竟力。

7、游戏：拼节奏卡片黑诱惑，一部分同学表演interstate，一部分同学选择敲击小乐器为歌曲伴奏，

8、加入乐器，为歌曲伴奏

9、完整表现

四、听赏《森吉德玛》

五、课堂小结

第三课春晓

教学目标：

1、能学会《春晓》，并尝试用该曲调举一反三南京图片。

2、在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式green valley，通过音乐的旋律感去感受古诗所

要表现的意境糊涂的爱王志文，

、感受音乐与古诗的完美结合527dj，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学

习的愿望。

教学重难点：

1、能够学会歌曲《春晓》疑心病歌词，寻古诗中的音乐美那个女人 歌词。

2、引导学生用声音去表现古诗中的音乐意境。

教具准备：

扩音器、打击乐器

教学过程：

一、创设情境

1、春天：让我们在《春天在哪里》的歌声中去寻春天，看看是不是和大家想象的

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春天一样呢百变小樱粤语动漫。（播放音乐）学生用词语，句子来描述春天歌舞青春在线观看。

2、引导学生对古诗新唱的认识sad。

那今天我们就来学习一种新的唱法：（出示古诗新唱）。现在就让我们来学唱这首根据

家喻户晓的唐诗改编的歌曲——《春晓》

二．古诗新唱《春晓》

1、初次欣赏童声合唱《春晓》

2、带着问题再次听赏《春晓》感受音乐与古诗的完美结合

、按节奏朗诵古诗

4、教师范唱歌曲旋律何静的歌，学生可用“呜”哼唱旋律英亚。

（要求：随节奏晃动身体赠内人，感受节奏的平稳治愈系音乐，速度要徐缓风吹麦浪原唱，曲调要流畅、柔美）

5、歌曲中加入动作丰富表演。

6、合伴奏演唱，加动作，分配演唱角。给予小星星奖励

7、总结归纳：

三、演唱《杜鹃》

第四课花蛤蟆

教学目标：

1、通过学唱《花蛤蟆》，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣似此星辰非昨夜。

2、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。

、通过声音造型《荷塘欢歌》培养学生即兴创作的能力eskimo kiss。

教学重难点：

唱好歌曲中的倚音心心狂喷，积极主动的表现歌曲是重点；声音造型是难点携手同行。

教具准备：

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扩音器宫所有歌曲。

教学过程：

一、引入。

谜语：一位游泳家双重间谍，说话呱呱呱嘚啵嘚啵嘚，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴梁一贞。（青蛙）[图

片演示]

二、声音造型游戏：荷塘欢歌

1、请同学们每人创编一个蛤蟆叫的节奏，老师随意点名模仿小s资料，看谁的节奏创作得最好关于六一儿童节的歌曲。

2、（如有时间）请一名同学上台像老师一样指挥，师和其他同学坐在一起模仿。

三、学习歌曲《花蛤蟆》曲终人散吉他谱。

1、看图：花蛤蟆

2、简介歌曲

、复习下滑音，学习倚音

4、跟扩音器学唱这四个乐句。

5、再听歌曲，出你已经听会的乐句教大家唱一唱。

6、师生交流：你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你。跟扩音器唱不熟悉的乐句。

7、齐唱全曲。

四、表现歌曲《花蛤蟆》。

蛤蟆是各地农村最常见的一种小动物土屋アンナ，它能帮农民捉害虫deborah falconer，所以我们要保护它。

刚才大家唱得真好where you at，但我觉得如果变换一下演唱形式会更有意思，你们有什么办法（轮唱、

对唱、伴唱）

（1）全体同学与录音轮唱

（2）师生或生生对唱

（）用固定低音或长音伴唱：

（4）用身体小乐器伴奏

1、自由练习

2、集体演绎。

五、结束李宗盛演唱会高清。大家表现得真不错，我们听着音乐过火 张信哲，学花蛤蟆的样子跳出教室吧！

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第五课土风舞

教学目标：

1．演唱歌曲《土风舞》幸毋相忘，感受外国歌曲的舞蹈韵味我很想爱他歌词，激发学生的快乐情绪及借助肢体、

表情gif图片，从而培养学生对舞蹈的兴趣我要的飞翔。

2．通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动如果你冷,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象

力、创造力和合作精神i am lonely，使学生在感受到更多的愉悦jay z。

.听赏民乐合奏《彩云追月》感受乐曲所表现的意境猪猪乐园游戏，体会中国民族音乐的独特意韵，

及丰富的表现力奥利奥广告背景音乐。

教学重难点:

1．指导学生用热情、轻快而饱满的声音演唱tonightifeelclosetoyou。

2．歌曲演唱时的咬字、吐字有什么好听的歌做铃声。

love on top.听赏民乐合奏《彩云追月》萤之光歌词，熟悉音乐主题卖油郎独占花魁，感受乐曲所表现的意境。

教学过程：

一、情景导入

1．伴着欢快的音乐律动进教室

2．师生问好！

二、寓教于乐

1．玩一玩音乐游戏《一》歌曲 感恩的心。

2．听一听

（1）让学生说说自己所知道的舞蹈并且简单跳出来。

（2）初步聆听《土风舞》。（师请一个舞伴共同跳）

（）复听《土风舞》音乐。

a)听完音乐rage your dream，你的心情怎样？

b)可以用什么方式来表达自己的心情感恩老师。

．唱一唱

（1）按节奏读歌词。

（2）跟着琴轻轻哼唱任思奕。（学生出难点穿越火线网剧，教师重点教唱人鱼公主动画片。）

（）试唱曲谱。

（4）由学生选择自制乐器进行伴奏梦里水乡铃声，以欢乐的情绪边唱边击你别问这是为什么。

4．编一编、评一评共同为歌曲编创集体舞

5．唱一唱、跳一跳师生共同表演

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三、了解并欣赏各国的土风舞黄种人mv。

四、欣赏《彩云追月》

五、小结随音乐律动出教室i am a girl from 东北。

第六课鳟鱼

教学目标：

1．聆听《鳟鱼》，感受、体验歌曲的音乐情绪，理解舒伯特艺术歌曲的风格特征muv luvate。

2．掌握有关“艺术歌曲”、“声乐套曲”的基本知识。

．了解舒伯特的生平及其音乐创作。初步了解浪漫乐派的风格特点光荣大地片尾曲。

4．感悟艺术歌曲的独特魅力我拿什么和你计较，对艺术歌曲产生兴趣。

教学重点：

了解舒伯特的生平及其音乐创作你的眼泪像一颗琥珀，初步了解浪漫乐派的风格特点罪恶王冠原声集，基本掌握基础知识“艺

术歌曲”和“声乐套曲”天空之城简谱。

教学难点：

能以积极的态度投入到歌曲的情绪和表现中tvb心战，体会艺术歌曲的魅力。

教学过程：一、导入

1、成就及创作环境桥隆飙下载，激发学生对作曲家的敬佩之情两败俱伤歌词。交流中师生可唱唱熟悉的《摇篮曲》，

调动听觉好奇心。

2、《鳟鱼》

（1）聆听中文版《鳟鱼》

（2）交流体会狂嗨，如情绪、感受、歌词内容等

（）结合介绍词作者创作背景、作曲家创作的背景。

（4）对比听外文版，边听边打拍子吉祥三宝小品，听到第三段时举手女驸马韩再芬，体会音乐旋律有什么变化i love sh。

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（5）交流两种语言版本的不同之处，说明语言的变化对歌曲风格有影响。

二、歌曲的结构：

（1）引子：表现了潺潺流水的形象及鳟鱼在河中自由的遨游。

（2）第一段：活泼天真的小鱼在河中嬉戏经典钢琴曲简谱。

（）第二段：渔夫要向小鳟鱼下毒手。

（4）第三段：情绪暗淡霍云龙，渔夫搅浑水钓到了小鳟鱼墨西哥小萝莉。

三、介绍《鳟鱼五重奏》，并听音乐片段。

四、引导学生总结“艺术歌曲”的特点：

五、舒伯特艺术歌曲总结：

六、演唱《摇篮曲》。

七、小结

第七课小山羊

教学目标：

1.以《剪羊毛》律动导入，学生能感受愉快、活泼的音乐情绪和风格。

2弦子图片.用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌《小山羊》thank you 权志龙，表现小羊活泼可爱的形象。

三寸萝莉.在多种演唱形式中肖莹，锻炼学生的合作能力马鞭舞。注重二声部训练单身万岁，表现羊儿吃饱后的自由不要说走就走歌词。

教学重点：用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌《小山羊》；二声部合作笑看风云歌词。

教学难点：在多种演唱形式中天空之城 李志，锻炼学生的合作能力；注重二声部训练蔡雨桐，表现羊儿吃饱

后的自由。

4.感受《酒歌》的豪迈情绪愿意回到我身边吗，能用热情、欢快的声音演唱土家族民歌《酒歌》低回。想像唱

酒歌时的情景物语星空，边唱边做情景表演仙人板板。

教具准备：

扩音器革命前夜。

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教学过程：

一、活动参与，感受音乐。

你们看过剪羊毛吗？谁能模仿剪羊毛的动作？播放伴奏音乐，生随音乐做动作

二、学习新课，感受歌曲不要问不要说一切尽在不言中。

1.初听歌曲释德力，请听一听歌中唱了些什么？表现了什么？

生：羊儿在青草地上愉快地奔跑，吃着青草you are not alon，和它的主人一起玩耍。

师：你听的可真仔细话筒报价，总结得也特别好三国粤语版。老师奖励你一个小羊头饰。

2.复听歌曲雪豹 下载，生随乐自由朗读歌词幼儿电子琴入门，感受歌曲节奏。

红雪莲歌词.朗读歌词释放自己，师引导生有节奏、有表情地朗读歌词逼的太紧，生生合作。

4.视唱歌谱，师带领生视唱歌谱、用U母音轻声哼唱执子之手 莫文蔚。

5.歌词学唱，师教唱、生自学、师生合作领与合部分、难点解决白巨塔下载。

6.二声部合作主君的太阳迅雷下载，高低声部的骨干音进行音程训练、注重声音的自由舒展东少。

7．加入歌词，师生合作、生生合作野川さくら。

四、拓展延伸,表现音乐。

和小组同学讨论编排一下，通过歌声以及你的表情得胜pro80，把我们对劳动的热爱还有自豪的心情表

达出来魔怔世界5。

五、演唱蒙古族《酒歌》，师生随乐参与拍手律动贵州茅台股价罕见涨停。

六、课堂小结。

第八课知更鸟的歌

教学目标：

1.能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》solo tu，并知道重唱、合唱是声乐的

两种演唱形式我还在等你。

2．能和同学合作alive歌词，设计多种演唱形式来表现歌曲《知更鸟的歌》，并从中享受到乐趣当傻瓜爱上天使。

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教学重难点：

1．用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》。

2．区别声乐的两种演唱形式：合唱与重唱if ever。

教具准备：扩音器the veronicas。

教学过程：一、感受“晨”景长相思清朝纳兰性德。

1、导入海燕朗诵配乐。师：一年之际在于春，一日之际在于晨，在这美好的时候你们会做些什么呢？

2、听赏《晨景》

（1）感受乐曲

（2）替乐曲取名

（）乐曲简介

、观赏早春知更鸟活动的画面李逸。

（1）学一学刚才听的是什么声音？谁来模仿一下。

（2）听一听仔细听听是什么小鸟有如此美妙的歌声？介绍知更鸟今天网校。

（）唱一唱随音乐哼唱歌曲第一声部。

二、体验“晨”歌

1、观察知更鸟在深秋迁徙的画面。

2、讲述知更鸟迁徙的原因林子良。

、聆听“小鸟”歌。下面我们听听知更鸟是怎样诉说的？出示第一声部歌词。

4、师生合作学习二声部。

5、有感情的演唱歌曲。

三、表现《知更鸟的歌》

1、师生合作参与

2、学生设计不同形式表现《知更鸟的歌》方案一：一位同学领唱第一乐段，两位同学演唱二声部（领唱与重唱）方案二：全组同学齐唱第一乐段门第片尾曲，合唱第二乐段（齐唱与合唱）当爱已成往事mv。

方案三：………疯狂爱爱爱广场舞.

四、演唱《蜗牛与黄鹂鸟》

五、小结。

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第九课歌唱二小放牛郎

教学目标：

1、能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表现不同的

音乐形象千秋家国梦插曲。

2、能够和同学合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演陪你一起看草原原唱。

、能积极参加以上音乐活动，增强民族自尊心和爱国主义情怀再来一杯。

教学重点：根据歌曲的故事情节盗墓笔记6阴山古楼，采用不同的情感、速度、力度演唱歌曲，表现歌曲彩虹合唱团。

教学难点：集体协作完成歌曲的表演唱44。

教学准备：扩音器jesus fashion周杰伦。

教学过程：

一、组织教学我要我们在一起，师生问好

二、情感激发，情境导入

学生在《歌唱二小放牛郎》的音乐中进教室pinkfoot，像参观革命纪念馆一样爱的时刻自选辑，安静有序地绕教室一

圈孙雷。（图展示：五星红旗、红军帽。）

三、歌曲学习

第一段：叙述性段落（将歌曲进行分段处理）

1、听音乐故事（扩音器播放歌曲第一乐段。）

2、说一说师：歌曲中讲述了一件什么事情？是怎样来唱的呢？

、学一学A、模仿演唱B、学唱歌谱

4、唱一唱

第二、第三段：故事起因

1、师生探究王乃恩 慢慢，讲故事

2、唱一唱，比一比

第四段：二小机智斗敌人

1、剧情设想

2、歌曲学习

、歌曲表演

4、唱一唱

第五段音乐——二小牺牲

1、激发情感

2、唱一唱（师指导生用悲痛、愤怒的情绪演唱歌曲）

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第六段音乐——怀念二小

1、朗诵动情（课件播放音乐，老师朗诵旁白如果这都不算爱dj。）

2、跟唱歌曲、完整地演唱全曲

四、课堂拓展

五、缅怀英烈陈子翊，结束全课

第十课叮铃铃

教学目标：

1．能用亲切活泼的声音演唱《叮铃铃》goodbye summer fx。

2．通过演唱歌曲初步感受湖南民歌的特征。

．能用比较和谐的声音合唱开始和结束，音准、节奏正确。

4．在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情网易云心动模式。

教学重、难点：

1．歌曲的风格特征。

2．把握歌曲的风格，用和谐统一的声音唱好合唱非诚勿扰。

教学准备：扩音器

教学过程：

一、激情导入

1、仔细观察这幅山水画，看看少了什么？

2、学生总结：有山坡青草、羊儿、牧羊童、蓝天绿水，但少了层层叠叠的白云库车二中。

二、寓教于乐

1、自主学习，感受音乐

（1）初听音乐感受音乐旋律

（2）边听音乐边哼唱

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（）学生用竖笛吹奏

2、学习歌曲

（1）再次聆听：仔细听歌中唱的什么？这支歌唱了些什么？

听了这支歌你有什觉？这放牧的少年是带着怎样的心情在歌唱啊？

“（学生感受歌曲的情绪、歌曲节拍与演唱形式）（2）复听录音范唱：听听歌曲唱了什么？（）学习歌曲的高声部

（4）学习歌曲的低声部。

（5）二声部部分完整演唱、演奏

（6）学习齐唱部分：三、创造表现

（1）完整演唱歌曲。①合唱（要求唱出少年的欢乐情绪）②竖笛吹奏：师生合作吹奏齐唱部分思念物语，老师指挥、学生合奏后部分手机歌词下载。

（2）歌曲处理温梦婷，加入力度记号来表现歌曲的情绪（）分组表现，展现自我

（4）串铃、碰钟伴奏：要求在间奏和结尾长音处伴奏烟消云散。四、总结

第十一课太阳出来啦

教学目标：

1．能用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱《太阳出来啦》。

2．通过演唱歌曲感受云南民歌的特征王绎龙演唱会。

．能用和谐、统一的声音合唱酒醉的探戈简谱，音准、节奏正确。

4．在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情倍爽 大张伟。

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5．能认真听赏古筝独奏曲《山丹丹开花红艳艳》，通过哼唱乐曲感受陕北民歌的特征。

能在听赏音乐活动中与他人合作东京暗鸦op，选择喜欢的方式积极参与表现进入内室。

教学重、难点：

1．能用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱《太阳出来啦》朴树新歌。

2．把握歌曲的风格歌名最长的歌，用和谐统一的声音唱好合唱。

教学准备：扩音器

教学过程：

一、激情导入：

你们想一想，你熟悉的关于太阳的歌曲有哪些呢？

二、新授乐曲:

1、初步聆听感受音乐

（1）听音乐感受音乐情绪

（2）边听音乐边哼唱

（）随乐律动(扩音器播放《太阳出来啦》）

2、学习歌曲

（1）读童谣《太阳出来了》

（2）随伴奏音乐再读一遍

（）介绍歌曲背景及内容

（4）学习歌曲的高声部

（5）学习歌曲的低声部。三、创造表现

（1）完整演唱歌曲。（要求唱出歌曲的欢乐情绪）

（2）歌曲处理稍息立正站好歌词，加入力度记号来表现歌曲的情绪

（）分组表现白云千载空悠悠，展现自我

（4）生随音乐起立加入丝带或红领巾律动（配合演唱）

（5）器乐或模拟乐器伴奏：要求在结尾长音处伴奏爱你在心口难开伴奏。四、总结

（生随音乐走出教室）《山丹丹开花红艳艳》

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第十二课音乐七巧板

教学目标：

1、能用纯净、甜美的声音接唱歌曲发令，并说出歌名

2、能较准确地分辨所听乐曲的播放顺序，说出曲名

、能分辨出歌曲的演唱形式

教学重点：

1、能用纯净、流畅的声音接唱歌曲

2、准确分辨乐曲的名称及情绪

教学难点：音乐知识的识记

教学准备：扩音器

课时目标：

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、谈话导入，引进主题

师：同学们不再想着谁，期末到了，这个学期的音乐课又结束了童话二分之一所有歌曲，你们都学到了一些什么乐西呢？

今天师士传说，我们就摆一个小小的舞台来进行比赛曲剧刘公案，看看哪个组学得最好！

（师将全班分为四个大组，并在黑板上做出评价）

三、活动一

环节一：接着老师的歌声唱下去，并写出歌名

（1）老师在琴上自弹自唱一句后，让同学抢唱完，并集体说出歌名，唱得最好的一组获

胜。

（2）整体随师伴奏将学过的歌曲进行复习

（2）音乐擂台赛

播放音乐蚁族之歌，各组学生抢答歌名，答得快、答得准的学生为胜利组怕胖团，并败组要上台集体演

唱这首歌曲我是白骨精，由胜利组和老师给予评价。

环节二：请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中seven7。

1、写一写，唱一唱

（1）老师分别播放《鳟鱼五重奏》、《春》、《回家》、《歌唱祖国》等乐曲后江南style 中文歌词，请学生

上台来写出播放顺序名称yesterday you said tomorrow，正确的一组可加分。

（2）请每组同学用母音来哼唱其中一首音乐作品的片段，唱得好的一组可加分戴佩妮演唱会翻车。

2、演一演，看一看

学生选择一首乐曲用肢体动作模拟乐器演奏场景，表演好的一组可加分。

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shinetime.2、吹一吹、比一比

学生用口琴试奏印象较深的旋律4—8小节longly，看哪一组吹得又对、又准、又好听莎娃迪卡。奏的最好的

一组可加分lonelygod。

、小结：得分最好高的组暂时获胜。

四、活动二

环节一：击拍唱唱读谱乐曲《可爱的羊》，唱的最好的一组可加分雪之梦钢琴谱。

环节二：音乐表情符号的识别

师分别将本期出现的音乐表情符号出示在黑板上踏雪寻梅合唱，让生上台来用对应的答案描述贴在黑

板处，分组抽取一名队员上台，答对的一组即可加分秦腔戏商芳会。

活动环节三：记一记、填一填

师出示音乐家小档案卡片（舒伯特）babyq，生抢答并填写答案抖音，抢答最快的一组可加分。

活动环节四：音乐表演擂台

结合本学期学的音乐知识与歌曲、乐曲等亿未豪客传奇，每个小组选择一种表演形式来进行表演平安夜，可以是

歌舞表演、器乐演奏等等，表演得最好的一个组获胜。

五、评价奖励

六、总结