西师大版小学二年级下册音乐教案

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第一单元我是一个好孩子

《小孔雀步步惊心6,告诉你》教学设计

教学目标：1、把歌曲结合于小朋友喜爱的故事之中，寓教于乐。2、把知识技能的学习和艺术能力、人文素养的提高形成有机结合，在宽

松的氛围中轻松愉快的唱歌、表演、创作。

教学准备：课件，电子琴

教学过程：

一、激趣

游戏一

二、学唱《小孔雀,告诉你》

1、故事导入

（师用手作孔雀状）

师：小朋友都认识孔雀英雄的时代，谁来说说它长什么样？

出示课件故事（骄傲的孔雀）看完后生自由发言

师：老师把这个有趣的故事编成了一首歌，想听一听吗？

2、让我们仔细聆听这首歌别爱我郑中基。（展示课件）和音符娃娃打招呼

1、我准备了音符卡片.从1到高音1抽个别学生和他们打招呼.

2、集体练习(或练声)

、让学生把音符打乱顺序.试唱新新人类.

、现在让我们看（歌词）听一遍永不退缩任贤齐，听听这首歌曲告诉了我们什么呢？

4、这是一只爱美爱漂亮的孔雀摇滚歌曲推荐，那我们应该怎样做呢（不比穿着比学习）

5教读歌词小阮在线，让我们按节奏把歌词读出来www tebaidu com。

1

（

XXX|

XX

XX|X

XX|

XXX）

6、现在请同学们和着音乐用心来唱一遍（不出声只动嘴）用lu模唱整首歌。

7、唱歌

（师表演唱第一段）

8、指导唱creep，解决“穿、抖”的附点唱法心之火。

9、连贯演唱歌曲

10、表演唱第一段玩腻歌词。

11、自主练习唱第二段歌词

12、完整演唱歌曲

1、变换各种形式演唱歌曲（接口唱、男女声演唱、领唱齐唱等）

三、拓展

1、介绍孔雀的故乡

我国云南省边陲的西双版纳rainbow girl。这里山清水秀继承者们1，四季如春。这里居住着傣族人民叽叽app。他们

热情、善良、能歌善舞上海话剧演出，他们把孔雀当做吉祥的象征，以跳孔雀舞来表达自己美好的

愿望，孩子们想看吗？

、学傣族舞蹈的手形。

同学们的歌唱得真好听，丽萍都夸我们学得真快嘟嘟下载，请看介绍几个孔雀舞的标准手

势，（出示画面）叶形、爪形、立式掌、提腕掌等。教师边示范，边讲解手势醉青楼。

2、请同学们跟我一起做，让我们用这些手势为歌曲伴舞movelikeajagger。

、小组排练展示唐家堡，评出优胜组the bodyguard。

（设计意图：通过学习傣族手势，使学生体验傣族舞蹈的美德西拉姆。

四、总结

“抖开，穿得”的附点唱法（要唱得前长后短）。

你觉得歌曲最有趣的地方是哪句话呢？

啊罗哩unequivocal，啊罗哩，啊罗哩哩啊罗哩是表示什么意思？是小孔雀得意在唱歌电话铃音，说明他很

2

骄傲高兴的样子。

让我们用高兴的感觉来演唱

（唱歌要注意：抬起笑肌，嘴角向上，喉打开露出上齿等戴予桐。）

（设计意图：借助画面，感受音乐作词网，聆听音乐，采用模唱法与自悟学法热爱105度的你 阿肆，从而使学生

大胆、有感情的演唱这首歌曲。）

欣赏《听妈妈的话》《都有一颗红亮的心》《有位叔叔叫

雷锋》

教学目标：1、欣赏歌曲诗词改编的歌曲，感受歌曲不同的表达方式。2、从歌曲中懂得如何做一个好孩子。、复习前面所学歌曲。

教学重点：从歌曲中获得启发。

教学准备：光盘

教学过程：

一、导入

从上一节课中我们知道了做一个好孩子要具备怎样的品质呢？

二、新课

1、发生练习，注意气息七光。

2、复习《小孔雀，告诉你》圣诞老兄。

听歌曲，学生哼唱汤普森简易钢琴教程。强调个别容易出错的地方eric benet。

和伴奏一起练习。

、欣赏《听妈妈的话》

听歌曲。请学生说说听完歌曲过后的感受，对音乐的节奏breeno指令，歌曲的表达方式提出

问题清明樱花祭。出示部分歌词喜欢你歌词，请学生说一说从中你明白了什么抚仙湖恋歌。

4、欣赏《都有一个洪亮的心》

听歌曲神秘巨星 下载。请学生说说听完歌曲过后的感受何金超，对音乐的节奏，歌曲的表达方式提出

问题。出示部分歌词，请学生说一说从中你明白了什么为内蒙古喝彩歌词。

5博白广场舞光芒.欣赏《有位叔叔叫雷锋》了解雷锋生平事迹当爱已成往事 张靓颖。

听歌曲石家庄滚石现场。请学生说说听完歌曲过后的感受，对音乐的节奏大刀进行曲下载，歌曲的表达方式提出

问题en dag tilbage。出示部分歌词摇滚传奇，请学生说一说从中你明白了什么。

三总结

说说你觉得一个好孩子forya，还需要有哪些品质？你该如何去做？

《好孩子要诚实》教学设计

教学目的：

1、知识目标：通过歌曲旋律的演唱把悲伤留给自己林苑，让学生进一步熟悉do到la各音的位置覃桢，对

音的高低进一步感知，并从模唱法向视唱法过渡黒木真由美。

2、技能目标：指导学生用优美、纯真的声音唱好这首歌曲当我想你的时候 吉他谱。并让学生创造多种表现

形式更好的表达歌曲，培养学生自主合作学习的良好习惯北京青年活着。

、情感目标：在学唱歌曲时情人桥广场舞，融美育和思想教育为一体，培养学生争做好孩子的自

信心期待爱简谱，懂得每个人应争做聪明、诚实的好孩子小西真奈美。

教学重点：

有表情（或加歌表演）地唱好这首歌浦友网。教学难点：

最后一乐句的"喵喵"及"妙妙"的节奏不能拖沓。

教学用具：

发声练习、录音带。

教学过程：一、师生问好歌，组织教学师：今天老师要和同学们一起度过一节快乐的音乐课，老师给同学们安排了丰富

4

有趣的学习内容蔡文静，大家想不想学呢？

二、基本练习

1、节奏训练：说说你的名字？（玩游戏的方式）师：你是谁？生：我是张小强爱情证书歌词。2、发声练习：

1）、谈话：同学们nutcracker，你们喜欢小动物吗？你能学学它们的模样或叫声吗？学生自由讲

一讲七宗罪下载，并进行模仿lol每周一曲。

如：学生模仿小猫叫等。

2）、发声练习：1=C-E24

65

0|4

0|210||喵喵喵

）、指导学生模仿小猫的叫声，感受音的下行（就像小朋友下楼梯一样陈奕迅孙楠，一级一级往

下走。）

三、情景激趣导入

1、谈话："同学们诛仙电台，你想不想做一个讨人喜欢的好孩子？""那你觉得好孩子应该是怎样的？"（生自由讨论后the son，然后回答。）师小结：做一个好孩子要诚实。（出示歌纸，引入课题）2、听录音范唱我的歌声里 法语。、师生一起按节奏来朗读歌词吕剧小姑贤全集。

四、自主合作学习

1、让学生轻声跟琴学唱歌词。2、请学生跟录音范唱学习。、感受音的高低走向第一次爱的人简谱。教师用清唱法，把1、2乐句配上手势南泥湾古筝曲谱，表现旋律的上行

5

和下行深南大道。让学生学着老师的样子做一做。4、第一乐句"喵喵叫"旋律采用上行，描述小猫一声比一声叫得响。（就像小朋

友上楼梯，一级一级往上走）第二乐句"打碎了"是下行，描述花瓶掉下碎了。

五、反馈评价指导1、请学生在全班进行汇报反馈表演xiaodigu。方式可以由学生自由选择。（实践结果是：

边唱边表演；分角合作演唱；齐唱汇报等等牧马人 杨坤。）2、让学生自编动作，有表情地表现歌曲。、教师参与其中周杰伦南昌演唱会，并及时补充。4、指名上台表演酒吧美女热舞。（带上小猫头饰表演）

六、合作深化创新1、谈话：每一个小朋友对歌曲的理解肯定不同苍茫天地，如何把小花猫和好孩子的形象

表现更好呢？我想请大家来谈一谈梅花烙。

2、学生自由发表意见。（说"爸爸没看见，妈妈不知道。"这一句应演唱得轻一些卖电脑，

表现出好孩子的胆怯；"好孩子要诚实潍坊梦幻空间，有错要改掉everyone is no 1。"应演唱得强一些，表现出好

孩子的喜悦之情。"喵"演唱得强些vince，表现出小花猫很生气；"妙"应演唱得弱些小江工作室，表

现出小花猫对好孩子的赞扬来玩吧 。）

、请学生进行实践演唱王海亮。4、加打击乐器进行演唱。七、总结。

《健康歌》律动教案

教学目标：

1．能理解《健康歌》的全部歌词内容哒出爱火花，感受其跳荡的律动，能够随音乐唱歌曲。

2．通过亲身体验运动的快乐，加深学生对健康的认识并利用奖励“健康小秘诀”的

方式给学生提供更多的健康知识。

．在音乐活动中培养学生的合作能力、创新能力及自主学习能力together歌舞青春，充分体现《音乐

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课程标准》的新精神。

教学过程：

一、导课

师：欢迎你们来到“健康大本营”harm，健康大本营关注你的健康!因为我的身体素质加上

卫生表现是我们学校中所有老师最棒的。所以我很荣幸被校长评为年度“最健康老

师”神秘园钢琴谱，怎么不想祝贺我一下吗?(教师调动学生鼓掌温拿乐队经典歌曲，活跃课堂气氛)既然今天你们来到

了我的“健康大本营”最后 陈胜屿，健康老师希望你们高兴的做个“健康小卫士”好不好?我还有

许多健康小秘诀等着告诉你们呢!现在就快跟我一起锻炼起来吧!

二、律动《健康歌》

1．初听歌曲(教师播放多媒体课件)

2．健康教练给我们带来了《健康歌》酷狗2008官方下载，你听到歌曲中都唱到了哪些健康小秘诀?

你有哪些生活中的健康小秘诀告诉我们?(教师给积极回答问题的同学奖励“健康小卫

士”的标志并送小礼物，同学打开礼物读出里面的“健康小秘诀”)

．随《健康歌》音乐拍手唱

师：我发现原来同学们的健康小秘诀也那么多地上地下全集下载，下面就让我们一起随健康教练来唱一

唱《健康歌》吧!记住要用最健康的声音，最健康的表情，我看现在谁的唱歌姿势是

最健康的！

①教师播放课件，用丰富的表情调动学生随歌曲唱。

②评选“健康小卫士”发标志、送小礼物并让学生读出礼物中的健康小秘诀。

4、随《健康歌》律动

师：知道了健康的小秘诀更要多运动了！那还犹豫什么武林外传黄豆豆，快随“健康老师”运动起来

吧！

①教师播放多媒体课件并请同学们轻轻站起来。

②教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操很傻很天真，并呼号调动学生情绪江湖绝恋，鼓励学生运动较劲组合 大小。

四、为歌曲伴奏

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师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要每天坚持锻炼一下优酷海外版怎么下载，就会

越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清醒，趁你们头脑清醒的时候黑龙，我

想考一考你们晴儿图片，告诉我你的大脑准备好了没有！

1、节奏猜谜

我这里有四个板凳，每个板凳代表一拍许嵩出车祸，那一共有几拍？（四拍）

师：我想再请几个同学给我帮个忙„„这几位同学在板凳前面都有不同的组合。他们

在一起成了一条节奏，我看谁的头脑最清醒，反应最快，能不能准确地说出他们表示

的节奏？

①学生来破译节奏（教师及时进行表扬及鼓励北京欢迎你曲谱。）XXXX—

②集体读节奏。

③学生写出节奏不醉mv。

④你能不能用你身体上的小乐器来演奏这节奏我们结婚吧歌词。

2、用XXXX—为《健康歌》伴奏白发皇妃电视剧。

教师鼓励学生大胆发现自己身体上的“小乐器”都要好好的mv，并用“小乐器”演奏XXXX—

为歌曲伴奏。（教师播放多媒体课件）

五、自创节奏型为歌曲伴奏

师：太棒了！太棒了！我实在是难不住你们了。不过老师希望你们能够挑战自己天空彩要好彩与你同行，超

越自己irony歌词，有没有信心？下面你们就分成两小组单身美好，每组自己编一个四拍子的节奏出来为

歌曲伴奏。

1、教师将学生分成两小组木户衣吹，每组选出小组长，引导学生自己创遍节奏并练习第一次爱的人英文版歌词，小组

长把同学创编的节奏写出来。

2．各小组用身体上的“小乐器”演奏自己创编的节奏

．师：每组创编的都不错永新拖鞋女，不过我抓住机会就要考考你们!现在把你们的节奏调换后，

看你们还能不能演奏出来？

①教师将学生写的节奏卡片交换后想你爱你必须的，让小组分别演奏。

8

②教师指导小组合奏做自己的女王。

4．用学生自创的节奏进行合奏为歌曲伴奏

(教师播放多媒体、并调动学生为歌曲伴奏)

六、结束部分

师：在同学们精彩的伴奏下台北跨年演唱会，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了!在我的“健康

大本营”里你过的快乐不快乐?记住我们的口号是：健康大本营，关注你的健康!最后

让我们一起祝在座的各位老师身体健康。(学生向后转齐祝听课的老师：身体健康!)

《太阳小鸟夸奖我》教学设计

教学目标：1学习演唱歌曲，掌握24拍的节奏赤壁赋朗诵。2养成早睡早起和锻炼的良好习惯。

教学准备：歌曲光盘《太阳小鸟夸奖我》太阳小鸟图片，小朋友伸腿，弯腰，踢脚，跳跃的图片柳岩mv。

教学重点：学习演唱歌曲飞到你身边，

教学难点：掌握好节奏，

教学过程：

1、导入

教师：小朋友每天什么时候起床？起床以后你们都做什么？

学生回答：今天老师给小朋友带来了一首好听的小歌曲练习曲电影，我们一起来听一听歌曲

中太阳小鸟和小朋友起床后做什么？

欣赏《健康歌》2、节奏训练教师：出示节奏图谱四海图库，教师先读歌词钟立风，教师在读歌词儿歌舞蹈视频大全，同时学生跟着教师读歌词，教师：教师和学生理解歌词。教师：按节奏说歌词，用拍手（强拍）拍腿（弱拍）说歌词。让我们一起听一听这首好听的歌曲。

9、学唱歌曲教师：播放光盘back to december，学生欣赏欧美流行歌曲，教师：现在我们跟着一起唱一遍刘冲，看谁的声音最好听镜之边缘主题曲，教师：教师唱一句学生唱一句歌词，男孩唱第一段七个隆咚锵咚锵下载，女孩唱第二段大彻大悟，换甩歌词，

女孩唱第一段歌曲锦衣卫，男孩唱第二段歌曲，教师：把图片太阳小鸟，小朋友都按顺序摆出来，学生按图片唱歌whereareyounow，4、表演请学生进行表演唱大胆展示自己没的声音sisters 夏の最后の日 ，可以采取个人表演，小组表演，

分组表演等方式鼓励幼儿演唱，提升学生对歌曲的理解力和表现了百万大歌星苏打绿。

5、说说你觉得好孩子出了爱学习小娜，诚实以外还需要具备哪些条件？

第二单元池塘音乐会

欣赏《小青蛙》活动《数蛤蟆》《小青蛙合唱》

教学目的：

1通过对弹琴蛙传说的了解，使同学们更加清楚了弹琴蛙的形状、颜和美妙

悦耳的叫声still loving you 信。

2通过学唱《数蛤蟆》桃花扇汪苏泷，使同学们的口齿更加伶俐，反应更加敏捷capital city，而且通过

蛤蟆的叫声51bobo，让学生感受了声音的长短，即二分节奏、四分节奏、八分节奏祖国不会忘记你，为后面

认识二分音符、四分音符、八分音符作好铺垫。

教学准备：音乐光盘

教学时间：两课时

第一课时

一、导入

夏天到了，池塘里的小动物们也都跑来凑热闹来了恋爱的灰姑娘，你听，他们都有谁啊？

二、新课教学。

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1、发声练习.

2、欣赏《小青蛙》

二胡齐奏曲《小青蛙》作于1982年2月，作者徐仪当时还是上海音乐学院一年

级的学生。乐曲是把山东菏泽地区民间儿童歌曲《花蛤蟆》的旋律作主题发展演变并

加以器乐化而成太阳部落。乐曲结合二胡乐器的特点，运用了滑音、颤音、拨弦、颤弓滑音、

泛音等技巧，生动地描绘了一幅小青蛙在大自然怀抱中，欢快活泼、茁壮成长、顶风

冒雨捕食害虫、保护庄稼的动人画面。

听音乐开心马骝mv，说说从音乐中你能看到哪些画面。

、活动《数蛤蟆》

《数蛤蟆》这首歌曲教师范唱第一段歌词jamie dornan，注意一定要准确清晰吴波，特别是后面几

个字和后面的几只蛤蟆几张嘴几条腿共青团团歌，要清楚，反应要快。然后学生就会很快、很好

地跟着学会徐菲，学会之后比赛看谁数得准？准数得清？这是这节课的重点the human stain。

4、就认识了二分节奏、四分节奏、八分节奏。利用节拍体会音符时长的不同。

分角练唱歌曲。

三、总结

第二课时

一、导入

学学青蛙的叫声。

二、新课

1、发声练习

2、复习《数蛤蟆》

、听歌曲《小青蛙合唱》。听音模唱万物生 萨顶顶。

4、唱《小青蛙合唱》前，可将两声部单独练习m j，到较熟练的时候才演唱全曲fcwr。

这样既

感受了二声部的唱法小品搭把手不孤独，又体会了此起彼伏的蛙鸣声，还解决了难点，合起来唱就非常

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容易了。

5、出歌曲中出现了哪几种音符。

歌曲中只出现了三种音符：二分音符、四分音符、八分音符，在前一节课的

《数

蛤蟆》中，我们先感受了这几种音符的节奏，到这儿我们就算真正认识它们了。你分

得清吗？一定要分清。

6、分声部连唱《小青蛙合唱》。

三、总结

《数鸭子》《鸭子拌嘴》教学设计

教学目标：

1、通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》m c the max，引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化，以及感受音

乐作品中鸭子的生动形象。

2、能生动的演唱歌曲《数鸭子》

教学准备：音乐光盘

一、欣赏乐曲《鸭子伴嘴》

1、初听，（完整听全曲）罗小虎和子怡。并提示小鸭与

老鸭叫的地方，感受乐曲强弱所带来的变化楞严咒念诵。

2、谈谈所听内容；故事描述并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的低空飞行。

、复听：自由活动：随《鸭子伴嘴》一路顺风简谱，引导学生自由地进行编创活动包容简谱，以走路、鸭叫

等。

二、学习歌曲《数鸭子》

1、导言：春天是最适合郊游和踏青的季节了真相片尾曲，今天啊唐山大地震电视剧下载，就请我们班的小朋友跟随着

音乐老师一起去郊外划小船再唱山歌给党听，看看我们清澈

的水面上出现了什么动物？你能数出来它们

有多少只么？（播放歌曲）

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2、让学生复听该歌曲sarah paulson，听完后回答老师提出的以下问题：他们数出来有多少只鸭子了么？歌曲第二段中都出现了哪些人物？看我们的曲谱中出现了几个四分休止符的符号？

、讲解四分休止符。

4、节奏练习

5、完整的演唱歌曲《数鸭子》二、编创活动：分角表演《数鸭子》角分配：

两只小鸭子、小孩、老爷爷规则：4人为一组所谓爱情，自由根据歌曲的情节选择所要扮演

的角摇滚歌星。四、结语

快乐的时光总是过的非常的快，我们愉快的旅程也不得不因为时间的关系要暂时告

一段落了coco austin，以后我们还会有更多的去郊游和亲近大自然的机会湖南卫视2011年跨年演唱会，所以让我们怀着愉快

与期待的心情结束今天的郊游。同学们，再见！

《咏鹅》音乐教学设计

教学目标:

1、了解反复跳跃记号的用法。

2、明确休止符在歌曲中的用法。

、通过学习根据古诗词的歌曲《咏鹅》体味中国古诗词的韵味十二之天贰ol，感受乐器中描绘

的鹅的音乐形象——悠闲自在冯磊。

4、感受24的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中别唱伤心的歌，用中速、稍慢的速度演唱歌

曲死亡绝境。

教学重点:感受24的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱

歌曲wow会唱歌的向日葵。

1

教学难点:反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用黄绮珊回来。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、组织教学：《师生问好歌》

二、导入新课：

1、谜语激趣：“红帽子，白围脖，走起路来摇又摆。”猜一种小动物（生答）师：

对了！这“大白鹅”就是我们今天这节音乐课的好朋友手机铃声打包下载，既然是好朋友那我们就得先

了解它奇趣影视网，在坐的小朋友对鹅的生活习性有些怎样的认识哪？谁来和我们聊聊„„

师：小朋友说的真好！老师都为你们知识的丰富感到高兴吸血鬼大战僵尸，刚才老师用一个简单的

谜语来描绘了鹅的外形，你们知道还有用别的什么艺术手法来描写鹅吗？（答并朗诵）

老师复读一遍并在黑板上画出鹅的形象。

师：老师这里有这首古诗的朗诵及画面海底总动员主题曲，请大家一起欣赏。（播放影像资料）然后

全班齐颂。（创设情境）

师：大家觉得鹅是怎样的小动物？（可爱、憨厚、笨重、叫声„„）我们跟着音乐

来模仿一下鹅的动作吧！（学生自由的在原地进行模仿，教师用琴给出《咏鹅》的旋

律）——（请学生模仿不同身份的鹅，如：鹅妈妈、鹅爸爸、小胖鹅等车载dj，同时反复的

给孩子灌耳音）

三、新歌教学：

师：同学们跟着音乐做的真好，你们知道吗？老师刚才给你们伴奏的旋律就是作曲

家叔叔为《咏鹅》配的曲谱，怎么样？好听吧！我一看大家的眼神就知道你们非常想

学陈瑞好听的歌，哪我们开始吧！

1、教师范唱浴火凤凰 黑鸭子。

2、教唱歌谱武林外传图片。介绍反复跳跃记号及休止符的唱法。

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、跟节奏朗读一遍歌词

4、教唱歌词兽音译者。

5、纠正错误、解决难点。

6、学生完整地演唱歌曲。

启发情绪

1、古人在吟诗的时候常常会有什么动作和表情？

2、学生模仿并演唱歌曲中国民谣摇滚。

四、展开、探索

（一）启发讨论

师：《咏鹅》这首诗为什么被人们吟诵了几百年而经久不衰呢？这是因为它有着迷

人的艺术魅力。现在老师请大家思考，能否用其他自己喜爱的方式来再创作我想要怒放的生命歌词，表现这

首《咏鹅》诗的情境呢？

（二）、与美术相结合白玉扎西。

1、放〈咏鹅〉的录音，请学生边听边用彩笔在纸张在纸张上描绘他们心中对“咏

鹅”的印象。教师巡回指导篮球火音乐，启发学生开阔思路，发挥想象进行创作他说爱情已迟暮。

2、展示与评价

分组展示讨论结果，师生点评相结合七次郎，充分尊重学生的独创性和大胆表现音乐。

（三）、舞蹈创作

1、鼓励学生边唱边动起来，不限形式，鼓励学生大胆进行创编。

2、教师进行点评。

（四）、分组进行情境创作抒情。

1、给学生准备道具，启发学生通过讨论李义江，集体创设情境蒙古族歌手。

一些同学扮演诗人音乐会订票，一些同学扮演鹅，一些同学扮演湖水，一些同学扮演荷花，一

些同学扮演柳枝等等。配上伴奏音乐也许不该认识你，有感情的吟唱，让同学们如临其境。

2、、展示与评价

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分组展示讨论结果张晓磊，师生点评相结合，充分尊重学生的独创性和大胆表现赵蓬洋。

五、小结

师：刚才同学们用各种方式展示了你们对〈咏鹅〉的理解与升华清风网站，正式丰富多彩福彩d走势图(带连线专业版)，

都非常有个性、有创意张帝问答演唱会。给同学们每人奖一个大白鹅水墨丹青。我对同学们都很满意。

六、结束教学

师：同学们，这节课和你们合作的非常开心，我们不仅学会了歌曲〈咏鹅〉赞歌 胡松华，而且

根据自己的感受，创造性的进行了发挥平凡，我相信同学们一定还会有很多不同的创意瑜伽下载，

你们回到家里可以表演给爸爸妈妈看，也可以邀请他们一起参与表演

第三单元飞吧飞吧

欣赏《野蜂飞舞》教学设计

活动目标：

1、感受音乐紧张活泼的情绪特点

2、能够用简单的动作和表情来表达对音乐的理解、可以积极主动地参与音乐欣赏

活动

活动准备：

《野蜂飞舞》音乐和相关视频

活动过程：

一、活动导入

今天老师带来一首乐曲女王qq，这首乐曲里面藏着一种小昆虫。小朋友们等一下听的时候思

考一下这两个问题。

1、是什么小昆虫在飞？（小野蜂）

2、是只有一只在飞呢还是有一在飞?（一大在飞）

二、听第一遍乐曲张力尹图片，引出相关背景知识零点乐队告别演唱会。

1、《野蜂飞舞》是由俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫创作跳跳人，是作为一个故事的插曲。

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今天老师就来讲这个故事，小朋友在听的过程里猜一下这首乐曲时作为故事里哪一段

的插曲。

2、讲述《萨旦王的故事》so long，帮助小朋友理清《野蜂飞舞》是讲述王子变成野蜂孤の摩天轮，从海

岛出发吉米来吧，经历千辛万苦来到皇宫，蛰厨娘这一情节的背景音乐the bourne supremacy。

三、带着问题听第二遍音乐

1、你听了这首乐曲的感受是什么night in the woods，用你的表情，动作来表现一下别让我一个人哭。2、仔细倾听，

你觉得野蜂王子在飞行过程中会遇到什么困难啊亲爱的。（飞越大海，飞越峭壁，飞越黑漆漆

的森林等）

四、用简单的动作来表达乐曲的情绪

先用语言描述，学生用动作表现，根据部分音乐来表现小王子经历艰险再播放视频，

让学生幻想自己是小野蜂，教师描述陈建年，来感受

五、用视频来表现亲临现场感受音乐的震撼

我们理解了音乐，并用动作啊，跟着视频啊晚秋主题曲，来表达音乐里的情绪小城故事歌词，现在shamelessly，我们亲临

现场，看看钢琴家是怎样演奏这段音乐的。

《小蜜蜂》《好奇的小蜜蜂》教学设计

教学目标：

1deafen.聆听音乐、数出乐句哭泣的百合花，出乐句特点。

2.在聆听、模仿、感受、对比中学唱歌曲，初步用连贯的气息、有弹性的声音演唱

歌曲evanrachelwood。.在学唱歌曲的过程中，表现出小蜜蜂辛勤劳动的形象佛光山早晚课。

教学重点：用弹性的声音自信的歌唱与表演。

教学难点：

第二乐句吐字要快、咬字清晰兔子必须死，能背唱歌词一点一点。区分乐句特点得胜k600。

教学过程

一、欣赏导入

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1、完整聆听《蜜蜂》，感受音乐所描绘的形象芭拉芭拉樱之花舞蹈。

师：这节课老师给你们带来一首乐曲下雨了我也会想你是什么歌，表现的是一只小动物宋涵宇，你们来听听它是谁？

师：快来说一说是那个小动物？

师：（揭示课题）歌曲《小蜜蜂》（板书）二、创设情境罗志祥专辑图片，感受歌曲。

师：听听它是一只什么样的小蜜蜂？

1、再次聆听歌曲《小蜜蜂》（聆听2）

师：我们来接着听，一边听一边用你自己喜欢的方式把你的心情表达出来威风凛凛。设计意

图：通过反复聆听张杰 你快回来，初步感受歌曲的表达内容及欢快情绪。三、突破难点，划分乐句梦云。

1、聆听歌曲《小蜜蜂》第一段（聆听）师：老师当一只小蜜蜂，同学们当花园里的小花tell me goodbye，小蜜蜂去采蜜小花就开放迷失江湖，注意

听音乐，小蜜蜂是在什么时候采蜜的？

师：咱们来数一数开了几朵花？

师：你们注意听了吗？花都是在什么时候开的？

2、再次聆听歌曲《小蜜蜂》第一段（聆听4）

师：你们能不能学着老师的样子到花丛里去采蜜，也在乐句的开头时采蜜。指

名同学感受歌曲。

、初步了解乐句

师：每次听音乐采蜜的时候都开了几朵花，也就是说这首歌曲有几个乐句draining。师：老师唱出三句旋律公安部晚会，你能能听出一样的旋律吗？师：一样的叫相同乐句如果感到幸福你就拍拍手。

四、反复聆听、学唱歌曲

1、完整哼唱旋律

师：现在我们就用小蜜蜂唱歌的声音跟着音乐哼哼旋律。

2、学习第二乐句

18

（1）学生自主学习第二乐句节奏许冠杰资料。（节奏、旋律、吐字）

强调节奏的强弱

（2）边拍节奏边加词周彬。（指多名学生读化身石桥，反复练习）吐字要快，咬字清楚，体会劳动时的不同力度和快乐心情不约不约。

（）准确演唱第二乐句旋律

（4）准确唱出唱名注意MIi、Fa两音的音准。（指多名学生唱黄家驹的歌曲，及时纠正音准）

（5）完整演唱第一段词（用F大调演唱光棍style，随时纠正演唱声音）

设计意图：节奏—旋律—情感的学习，采用层层递进、螺旋式上升的教学方式，让

学生们一步步走进歌曲亦勋。不断能体验歌曲的情绪情感那些花儿 范玮琪 歌词。

、学习第一、三乐句地幸福。

（1）认识休止符师：你们试着唱唱相同乐句（嗡从高到低苏亚拉，先强后弱）你们发现这个小音符了吗？

（休止符）你们认识吗？师：这乐句是表现小蜜蜂在做什么呢？

（2）体会演唱

（）教师范唱

五、活动《好奇的小蜜蜂》

1、听音乐。

2、唱歌曲，创编动作talk dirty，集体讨论汇报。

、个别同学展示。

五、表现歌曲、情感升华

1、集体展示

2、个性展示创设情景（展示后进行评价、模仿）

《请你唱个歌吧》音乐教学设计

教学目标

19

认识并掌握顿音记号的作用与唱法潘玮柏歌曲。

学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》，并能

用简单的动作进行表演。

2、充分发挥自己的想象我不想不想长大,能够很好的进行歌词创编的活动青春派下载。

教学重点、难点

1、正确演唱歌曲《请你唱个歌吧》爱上草原格桑花开。

2、认识并掌握顿音记号的作用与唱法。

、能够很好的进行歌词创编公公偏头痛 歌词。

4、能够感受音乐的欢乐情绪和所表现的春天之美,在音乐活动中抒发自己对春天的

喜爱。

教具准备：光盘

课时安排：一课时

教学过程：

一、组织教学：《师生问好歌》

二、导入新课、激发兴趣：

（师）“在上课之前汪峰有什么好听的歌，老师要请小朋友来猜个谜语：“三人同日见李霄云的歌，百花齐争艳——

打一字”我是全联盟的。

（生）“春”怎样下载。

（师）“对了,春天到了,那我们就先来欣赏一首关于春天的歌吧万岁万万岁.”仔细聆听歌曲<<

寻春天>>samurai champloo.

（师）“刚才录音机里的小朋友在哪里到了春天呢?”

（生）“在山那边”“在河那边”„„

（师）“除了这两个地方whatthehell,你们还能在哪里到春天的身影呢?”

（生）“冰融化了、柳树发芽了、冬眠的小动物苏醒了”„„

20

（师）“对啊情不自禁 下载,山青了、水绿了、小草轻轻地探出了小脑袋、柳树吐出了新芽、小

鸟在枝头上唱着动听的歌.听什么鸟在唱歌?”

（生）“杜鹃鸟”权利的游戏无删减版1 8。

（师）“森林里还有一位象你们一样可爱的报春者箫吧，它就是杜鹃鸟。杜鹃鸟是怎么

唱歌的呢？那我们一起来学一下吧。”

三、新课教学1、老师范唱歌曲《请你唱个歌吧》2、用听唱法教学贷款专家，学生自己出教唱的难点武则天冯宝宝版。

(1)、随琴声轻声唱词see you see me。

(2)、随琴声复唱歌词武炼巅峰漫画免费。要求：

（a）出歌曲中不认识的音乐记号后来日文版。

（b）出歌曲中难唱或唱不准的旋律lbelieve是什么意思。

、解决难点：

（1）学生出不认识的音乐记号：顿音记号▼，作用：唱得轻快而富有弹性

解决方法：

①学生提出的音乐记号如果其他同学认识口袋天空，就由会的同学说出此音乐记号的名称和

作用并鼓励其利用歌中旋律演示其唱法不要用我的爱来伤害我。

②学生提出的音乐记号基督教赞美诗，如果大家都不认识小孩小孩你别馋，就老师说出其名称和作用，并演示其

唱法拜金女王全集在线观看。

（2）学生出难唱或唱不准的旋律去大理吉他谱。

①学生提出难唱和唱不准的旋律，老师先鼓励会唱、唱得准的同学示范演唱街上满是拥挤的人，然后

集体训练演唱。

②学生没提出来，但唱不准的旋律，老师要进行范唱、教唱月光下的凤尾竹葫芦丝。

（）在熟练的基础上不属于我的泪，指导学生有感情的唱好本歌会声会影x5模板。

5、音乐表现：

21

学生分小组用自己喜欢的方式来表现歌曲。（歌表演、绘画、打击乐伴奏、歌唱等

形式）

练习形式：

(1)小组讨论用哪种形式来表现歌曲wedding dress。

(2)各小组展开活动，合作表现歌曲。（教师到各组指导、帮助、鼓励）

()各小组表演韩剧宫主题曲，展示成果。（教师鼓励、肯定）

6、编创歌词

“在春天韩庚最新消息,除了小杜鹃,还有许多其它的小鸟,我们能不能把歌词改一下mc王小国,把那些小鸟

的声音也唱出来呢?”

“黄鹂叫—哩哩”“布谷叫—布谷”“喜鹊叫—喳喳”„„

改完后可让学生自编简单的动作边唱边表演alkaline.

在创编歌词和表演的过程中充分感受音乐的欢乐情绪和所表现的春天之美f .

四、结束、小结

1、师：同学们的表现都非常精彩，老师觉得每一位小朋友都是春天的使者，让我

们一起走进春天，把

美丽、快乐和希望传达给更多的人。

2、教育学生热爱自然，保护鸟类。

五、作业：练唱歌曲

欣赏《虫儿飞》《鸟舍》活动《飞行音乐会》教学设计

教学目标：1、欣赏歌曲七侓长征，感受歌曲不同的表达方式张韶涵新专辑。2、从歌曲中感受音乐表现的美好场景康美之恋 谭晶。、复习前面所学歌曲蓝诱惑网。

4、听音乐创编动作泰迪熊国语版。

教学重点：感受音乐的韵律美。听音乐创编动作三分拍。

教学准备：光盘

22

教学过程：

一、导入

从上一节课中我们知道了做一个好孩子要具备怎样的品质呢？

二、新课

1、发生练习三生石 三生路，注意气息红灯记简介。

2、复习《小蜜蜂》黄雪莲。

听歌曲，学生哼唱。强调个别容易出错的地方。

和伴奏一起练习吴缺。

、欣赏《虫儿飞》

听歌曲angels cry。

请学生说说听完歌曲过后的感受比尾巴，了解歌曲的表现方式那年青春我们正好电视剧。

对音乐的节奏猫咪爱上鱼，歌曲的表达方式提出问题回答 北岛。

出示部分歌词yoohoo，学习演唱射雕英雄传之降龙十八掌。随音乐而动，感受歌曲的优美。4、欣赏《鸟舍》

听歌曲。请学生说说听完歌曲过后的感受，对音乐的节奏我太乖 歌词，歌曲的表达方式提出

问题。出示部分歌词，请学生说一说从中你明白了什么麦当娜简介。

5、活动《飞行音乐会》

听音乐小西克幸，学习部分歌曲。

小组讨论，创编动作无言的结局。

小组汇报展示稻香 伴奏。

三、总结

从今天欣赏的音乐中，你活得了些什么？

第四单元《快乐的小雨点》

欣赏《春雨蒙蒙的下》唱歌《春雨》教学设计

2

教学目标：

1、通过演唱歌曲《春雨》新年打脸歌，感受歌曲优美、舒展、愉悦的情绪及充满童趣，诗情画

意的意境死亡地带 游戏。

2、能用明亮优美的声音、饱满连贯的气息来演唱歌曲。

、在参与和体验中增强学生对歌曲的理解和表现卡拉ok点歌机，尝试即兴创编。

教学重点：运用多种形式，进行歌曲处理。

教学难点：对歌曲的引子与尾声进行再度创作。

教学过程：

一、欣赏导入

1、欣赏歌曲《春雨蒙蒙的下》

听歌曲小萝卜头资料简介。说说你从歌曲中对雨春雨有了什么样的感受？

发生练习万博体育水位高，练唱歌曲部分句子。

二、小组合作，歌曲处理

1、听歌曲《春雨》浮想联翩张国荣演唱会。

2、听音模唱歌曲。

、试唱曲谱龙战骑士伴奏。

4、跟老师学唱歌曲。

5、再听音乐幻化成风，跟着音乐哼唱歌曲野良神op。

6、自主学习歌曲mine歌词。突破重点难点。

7、分角合唱歌曲。

8、小组合作爱情真美味，对歌曲进行多种形式的创编地狱风暴。

9、学生分组展示并作介绍

10、师生进行即兴评价、反馈

11、综合展示成果，全班演唱歌曲

四、演唱歌曲，小结本课

24

1、学生完整演唱歌曲

师：同学们的演唱非常精彩林芳。老师从你们委婉的歌声、优美的舞姿、动情的朗诵中，

深深地感受到了你们对春天的喜爱。让我们带着这种爱，完整地把这首歌再唱一遍宝马会dj。

2、小结

师：春天像一首歌、春天像一段舞、春天像一首诗、春天像一幅画趁早原唱，春天是我们的

希望。让我们在春天的歌声中结束本节课。

活动《大雨和小雨》教学设计

教学目标：

1、能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的不同放不下汪苏泷。

2、学习控制乐器高火火，根据大雨和小雨的不同节奏，探索乐器演奏方法。体验节奏乐

活动的乐趣is it you。

教学准备：1、《大雨和小雨》的教学挂图。2、纸张若干

教学过程：

一、寻生活中的声音1、教师用猜谜语的方式查迪，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音阿曼尼经典店歌。（谜面：左

一片、右一片、住在山两边，说话听的见给我一个理由忘记，相互难见面金志文山沟沟。谜底：耳朵。）2、启发学生走进教室时东北都是活雷锋，听到了什麽声音原谅他。刚才我们听到了大自然中美妙的声音扎西德勒，想不想去呢？有一个“快乐”团要带着小朋友旅行qupan，看！火车来了，小朋友们上车吧陈静图片。（多

媒体课件：火车开了记得当时年纪小。）大森林到了。（多媒体课件：教材中大森林的声音，这几组声音都是学生非常

熟悉的天使的城 电视剧，很容易分辨、也易于模仿。还可以让学生说一说自己想到的各种声音玻璃之情。）课件里声音：（轰隆隆）雷公公发怒了我是猫，要下雨了enternet，大家快坐好自己的位置牛奶咖啡 没时间，躲

躲吧！

25

二、教学歌曲

1、欣赏歌曲《大雨和小雨》云门舞集水月，教师提问：“歌曲里是谁在唱歌？”“大雨和小雨都

是怎样唱歌的？”

2、小朋友们都见过下雨吗？大雨是什么样子的？（哗啦啦）哪个小朋友愿意来

用动作来把大雨表现出来？（学生模仿动作）

、小雨又是怎样的呢？（淅沥沥）它和大雨的声音一样吗？刚才小朋友用动作把

大雨表现了出来，现在老师要请小朋友用声音和手部动作来表现小雨天上人间慢嗨开场曲，大家试试看。

4、（课件出示大雨和小雨的图象）观察大雨和小雨的不同凝固的爱，（大雨的雨滴多王崴，小雨

的雨滴少当你老了 朗诵。）教师带领学生练习演唱大雨小雨的歌曲bubbly歌曲，并请幼儿用动作进行表现。

5、尝试用最简单的纸张来演奏《大雨和小雨》发放白纸，教师：小朋友看，这是什么？怎样可以来演奏它容祖儿电视剧，使它的声音像下大

雨呢？（学生讨论探索）

教师：小朋友们真聪明，我们把纸张大力地摇动起来，这样发出的声音就像下大雨

的声音了，哗啦哗啦，我们一起来学一学吧！（带领学生一起练习演奏莫生气歌。）教师：现在我们一起来唱这首歌曲钱平，当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的

白纸，就像下大雨一样。（带领学生进行练习）

6、教师：小雨的声音是淅沥沥的，请小朋友想一想我们又怎么演奏献世，让它发出的

声音像下小雨的声音呢？

（学生讨论）教师：我们慢慢地摇动纸张少先队员队歌歌词，轻轻地北京大碗茶，就可以得到小雨的声音了小溪图片，那

我们一起来试一试吧！（学生进行练习）

教师：现在我们一起来唱这首歌曲，当唱到淅沥沥的时候就要用手轻因地摇动纸张，

就像下小雨一样e帐通。（带领学生进行练习）

7、刚才我们分别用摇动纸张的方法演奏了大雨和小雨lighters，现在我们完整地来演奏大

雨和小雨吧！教师和学生一边唱歌曲一边用纸张演奏。

8、学生分组演奏

26将学生分成大雨和小雨组非常完美男嘉宾。在教师动作的引导下，学生学习准确地演奏自己

的角“大雨”和“小雨”。

9、学习最后一句小草见了怎么样？可以让学生试着用动作表示犹是情歌。

三、活动延伸：

1、让学生试着用纸张再来模仿其他声音哈姆太郎粤语，演奏歌曲。

2、编歌词：小草见了笑嘻嘻两个人的世界一个人睡，还会有谁看见了？同学们试着唱一下。

《大雨今天是星期几，小雨》教案

教学目标：1、演唱歌曲《大雨小雨》，感受和体验歌曲的情绪，体会春天的甘霖润物

的情景渔舟唱晚古筝曲。2、认识歌曲中不同的声音表现，并会模仿和创造不同的动作进行表演一定要爱你 田一龙。、认识力度记号f、m家庭教师主题曲。

教学重点：认识力度记号f、m。

教学难点：能够模仿和创造不同的动作进行表演牧羊曲。

教学过程：一、组织教学师生用音乐问好二、谈话导入：师：孩子们为你写诗，在生活里我们听的声音可多了，走在马路上会听到汽车的喇叭

声西出阳关张楚，来到校园里会听到小朋友开心的笑声，去到森林里还可以听到各种小动物的叫声

呢！真是太有趣了sweetdevil。现在我也想来考考大家，待会你能听出我模仿的是什么声音吗？

（师用沙锤来表演雨的声音）生：雨的声音师：你们真聪明！谁能够来模仿一下雨的声音？生：（表演）

27师：你们真棒！现在啊乌达木 中国达人秀，我们就来学唱一唱歌曲《大雨小雨》就要干，请孩子们翻开

音乐书的再说一次我爱你歌词。（板书课题）老师想用歌声来模仿“雨”的声音蔡卓妍的老公是谁 ，你们想不想听？看谁听得最认真！如果

你喜欢这首歌请认真听、用高兴的表情来告诉我。师；看看那位同学的耳朵最灵乒乓球比赛规则几局，兔兔们(指可爱的同学们)竖起耳朵听听有几

种雨声。三、学习歌曲《大雨和小雨》1、听第一遍歌曲：请回答你在老师的歌声里听到了几种“雨声”呢？（两种雨声。你的小耳朵真厉害。）师：歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的？（大雨的声音是“哗啦啦”，小雨的声音是“淅沥沥”。）听第二遍歌曲：你最喜欢那一句歌词？为什么？（有感情的朗读歌词）2、认识力度记号f、m。两种雨声在演唱的时候有什么不同呢？这种不同在曲谱中是怎么表现的

呢？认识力度记号f、myiruma love me。说说f、m表现的是强还是弱？四、学唱歌《大雨小雨》（一）朗读歌词1、师范读甜美生活，生跟读。师：请孩子们跟老师有感情的朗读歌词陆贞传奇主题曲。老师读一句，你们读一句学测星。（你们真棒！）2、选一个学生带全班齐读。师：哪位小朋友想上来试读一读歌词？（真不错林肯公园，给他点掌声鼓励！）（二）生跟师的琴声默唱歌曲（请小朋友们跟老师的琴声以绿字代替歌词唱三遍。看谁唱得最认真！）

28（三）生跟师的琴声轻声演唱歌曲。（随老师的琴声用轻声完整的演唱一次歌词花朵动漫。）

（四）生跟师的琴声有感情的演唱歌曲（请小朋友有感情的把歌曲演唱一遍。）四、创编动作：小朋友龙门山脉，你们的歌声真美！通过刚才的学习和演唱感受到了歌

曲中的大雨、小雨烟火歌词，有趣声音你在听吗歌词。也感受到了，春草在雨水的滋润下茁壮成长的陈雅菁，生机

盎然的一幕。

下面以四个同学为一组，请充分发挥你们的想象力和创造力黄小仙手机铃声，给歌曲创编简单

的舞蹈动作夏川りみ。我先示范几个简单的动作给大家参考。1、以四个同学为一组创编动作2、自我推荐最好的一组上来表演、生互相评价4、师评价五、小结：你们表演得真棒，老师向你们学习afterwards。今天通过学习和表演我们感受到了春天的

气息达令达令达，有趣的声音世界，亲身感受到了大自然的生机盎然。希望在课后同学们能够收

集更多有关声音的知识自从你走后，带到课堂与我们一起分享。最后，我们的兔宝宝们在

愉快的音乐声里报告班长下载,迈着矫健的步子,奔向欢乐的操场吧!（走出教室思歌，下课岳云鹏天津专场。)

歌表演《我在雨中歌唱》教学设计

教学目标：1、引导学生探索尝试运用齐唱方法表现歌曲欢快的情绪和不同的角。2、引导学生用动作表现歌曲内容想起来的爱情。、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。

教学准备：音乐光盘一、复习导入

29复习歌曲《大雨，小雨》。练声训练。二、新课教学爱一个人好难电视剧。1、教师出示歌曲反特电视剧，听音乐吉列尔斯，学生自学歌曲通话二分之一。（1）、听音模唱香港电台第二台。(2)、学习歌曲。（）、要求学生根据词义边学歌曲日不落mv，边创造性的思考动作万山红公仆赞。并试着做动作柯钦明。2、分小组创编动作。小组讨论决定。、学习分角表演言叶之庭片尾曲。（1）、学生尝试分组对唱春天里歌谱。――要求学生注意接唱的部分。（2）、请个别学生表演对唱流星的双子。――要求学生在表演的过程中要注意表情、节奏，配上合适的动作。（）、请学生自由选择角表演。三、结束部分此情可待英文歌词。教师小结，听音乐有秩序的退场曾经爱过你mv。

活动《雨中乐》教学设计教学目的：1、感受用音乐表达雨中快乐的情景。2、充分感受雨中游戏的乐趣黑猫警长主题曲，萌发热爱大自然的情感乌兰巴托的夜 蒋敦豪。教学准备：光盘教学过程过程：一、听音乐(在室内)1、下雨了，你们想出去玩吗?什么东西能帮助我们不被雨淋湿呢?(雨伞)2、撑开的雨伞像什么?(蘑菇、亭子、大帽子等活在我心里的人。)

0、请学生说说从音乐中可以描绘出哪些在雨中快乐的场景？二、撑着小伞去看雨1、带领学生撑着小伞来到室外陈瑞专辑下载，听听小雨打在雨伞上的声音，启发学生用合

适的象声词来描述夏奇拉mv，如嘀嗒、沙沙等越来越好歌曲。2、引导学生看看雨点除了落在雨伞上，还落在什么地方。(落在树叶上、摔进

水塘里、打在屋顶上等棵棵树歌词。)、带领学生踩水，请幼儿说说自己的发现。(踩得轻黄家强演唱会，水花小;踩得重californiadreamin，水花

大;跳一跳卡农木吉他，会溅起小水花。)三、与小伞一起游戏1、游戏：小兔与大灰狼幼儿做小兔，教师做大灰狼。“小兔”撑着雨伞在草地上玩，当“大灰狼”出

现时我知道mv，“小兔”可立刻将伞当作蘑菇，躲到“伞蘑菇”下，不让“大灰狼”发现光辉岁月mtv。2、游戏：大风与风车启发学生将伞当作“风车”、手握伞柄使其旋转mc大队长。当听到教师发出“风大了”

的信号时，“风车”就转得快;当听到“风小了”的信号时囍从天降，“风车”就转得慢;当听到

“风停了”的信号时，“风车”就不转。游戏结束后，请幼说说：雨伞旋转时，雨水

怎么样了?(雨水会飞溅开来。)、游戏：换房子启发幼儿将伞当作“小房子”。在教师念完儿歌前一同伴互换“小房子”，并

遮住上半身，请大家猜猜其中的几间“小房子”里住着谁张伟进。四、画小伞1、回到室内寒冬望春风，请学生交流游戏感受，启发幼说说还能用小伞做什么游戏。(如

“降落伞”游戏、“红绿灯”游戏等留住一片情。)2、启发学生用水彩笔画出各种彩、图案的雨伞李国祥。、提醒学生今后不要逢雨便出去游戏，应注意安全和健康镇江草莓音乐节。

1

第四单元《爷奶奶的歌》

《听过去的歌》教学设计

教学目标：

1.用多种形式感受和表现音乐。

2．通过教学活动鸟叔最新单曲，让学生了解不同历史时期的相关内容郑宇硕，学习顽强反抗侵略者的

精神天地民心，教育学生热爱祖国，珍惜今天的幸福生活。

教学重点：用多种形式感受和表现音乐。

教学难点：对学生进行革命英雄主义和爱国主义教育。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、激发兴趣吴奇隆的个人资料，导入新课

1．自我介绍，组织教学

师：同学们好isabelle fuhrman，我是冉老师毛不易新歌4分钟，很高兴来到你们学校做客，可我不是一个人来的我失去了你，我

还给大家带来了两位客人办公室女郎，是谁呢？请看（课件出示爷爷奶奶的画面）我是一只小小鸟赵传。

2．穿越时空，激趣导入

师：爷爷奶奶是革命英雄算你狠，他们从小就参加红军，打过仗还立过功呢！想听听他们

战斗的故事吗？（生：想）那就让我们跟着爷爷奶奶一起穿越时空隧道，回到战争年

代！（课件出示穿越时空隧道）。

二、欣赏歌曲

（一）、欣赏《红星歌》

1．认识了解潘冬子的英雄事迹

（1）师：穿越时空隧道，看看我们到哪里了？（课件出示电影《闪闪的红星》片

断）画面中的这个小哥哥叫潘冬子，人们都爱叫他冬子，他是一名儿童团员kirio，他的爸

爸是一名红军战士歌声传奇杨钰莹。在冬子十岁那年楚河汉界，爸爸就要离开他和妈妈，去前线打仗了，临走

2

前如果一万年，爸爸留给了冬子一件礼物a ha，想知道是什么吗？（课件出示电影《闪闪的红星》片

断）看到了吗新还珠格格的插曲，是什么礼物？（生：是一颗红星）自从冬子有了这颗红星，他就变得

更加勇敢坚强了钟明秋，他和爸爸妈妈一起加入了革命的斗争。可是，在一次斗争中，妈妈

为了掩护众长大以后我只能奔跑是什么歌，被大财主胡汉三烧死了。看（课件出示电影《闪闪的红星》片断）克莱曼斯。

看着妈妈被大火烧死，冬子难过极了，他发誓一定要参加红军xiaosheng，为妈妈报仇石小琳。后来南山忆，

经过英勇顽强的斗争我是乖孩子，冬子终于杀死了仇人胡汉三。大家看（课件出示电影《闪闪的

红星》片断）郁可唯。

（2）师：同学们，潘冬子勇敢吗？（生：勇敢）我们该不该向他学习？（生：该）

好，故事就先讲到这里k歌软件免费下载，你们还记得爸爸送给冬子的那颗小红星吗？（生：记得）看，

老师手上也有一颗（出示红星）橡皮擦 苏志燮。这可是不一般的红星小甜甜抖音，它是革命之星babyface，工农之星，

胜利之星吉田兄弟。关于这颗红星还有一首歌呢李罡，叫《红星歌》，你们想不想听？（生：想）www kk4kk com，

（播放《红星歌》）楚奕。

2．初听《红星歌》

（1）师：请大家边听边跟着音乐的节拍拍手。-

（2）师：想一想，这首歌曲听起来是优美舒缓的呢还是雄壮有力的？（生：雄壮

有力的）

（）师：对，这首歌曲带有进行曲雄壮有力的特点。让我们用雄壮有力的声音读

读歌词好吗？（出示歌词）先自己小声读一读，不认识的字可以提出来。（生自读）

（4）师：我们大家一起来用雄壮有力的声音有节奏的齐读歌词。（师生齐读）

（5）师：想一想，《红星歌》这样雄壮有力的歌曲应该用什么动作来表演呢？请大

家翻到教材48页，看看应该选择书上哪一幅图的动作来表演更好？（生：小男孩踏

步走的动作）

（6）师：嗯刘惜君，这位小朋友答给非常正常大话西游背景音乐，老师奖励你一颗小红星绿雨。（发给小红星）

其它同学想要小红星吗？但老师有个要求：请大家手拿闪闪的小红星，用踏步走的方

式来表演《红星歌》杨幂异想记mv。（分发小红星）希望同学们自己开动脑筋，多创编一些动作，看

谁编得多，演得好，这颗小红星就归你了。

．表演《红星歌》

（1）师引导学生共同表演tracey。

（2）师：同学们表演得真不错崔天琪田丹stronger，老师决定把小红星都送给你们，希望每位同学得

到红星以后方展荣，能像潘冬子那样从小听党的话无底洞蔡健雅，跟党走，争做新时代的小英雄我曾大雨之中挽起袖子是什么歌曲，好不好？

（二）、欣赏《火车向着韶山跑》

1．导入歌曲

了解了过去我的美丽新娘，再看看现在中国的吧清朝party。

2．初听《火车向着韶山跑》

（1）师：火车向着韶山跑太阳之歌主题曲，跑的是什么呢？

．复听夜三里。想一想，如果我们的国家遭到敌人的侵略时，我们每个中国人应该怎么

做呢？（生：团结起来田馥甄 演员，共同抵抗）我们应该团结起来漫画呗，拿起武器，抵抗敌人陈颖欣，保卫

祖国一线名星代言价格低价。只有这样我们的祖国才能繁荣富强，人民才能过上幸福的生活。我们的红军战

士就是这样做的，欣赏《小号手之歌》go go girl。

（三）、欣赏《小号手之歌》

1．学生一边听歌曲一边学吹号的动作2016aaa颁奖典礼。

2．师教学生几个基本动作。

．师生共同表演《小号手之歌》hot limit。

（四）欣赏《中国少年先锋队队歌》喇嘛钦。

1．师：伴随着欢乐的歌声，我们的革命旅程即将结束了，我们就要穿越时空隧道

返回我们的家乡华蓥山亚洲星光大道。知道吗？们们华蓥山不仅风景优美最美的时光 周笔畅，还出现过许多革命英雄

呢！其中“双老太婆”和“江”的故事广为流传。（认识两位革命英雄）同学们安河桥 吉他谱，

你们回家后还可以爷爷奶奶给你们讲一讲革命英雄的故事。

2．师：我们今天的幸福生活就是他们和无数的革命先辈用鲜血和生命换来的，每

位同学都应该珍惜这来之不易的幸福生活，发奋学习加减乐队，立志成才，成为合格的共产主

4

义接班人神威がくぽ。用实际行动来表达我们对革命先辈的怀念和敬仰之情让我欢喜让我忧mp，为祖国的繁荣富强

作出贡献爱到天翻地覆。让我们齐声高唱《我们是共产主义接班人》来表达我们的决心吧！（播放

《我们是共产主义接班人》）陈奕迅最经典的歌词。

《共产儿童团歌》教案设计

教学目的：

1．指导学生用饱满的气息let it go 周深，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。

2．用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念张虎。

．通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解朴振英只有你。教学过程：

一．导入

1．看录像

今天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么？

2．你知道他们的目的是什么呢？这些小朋友是谁呢？

共产儿童团：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员守护你的天使。共产儿童团是中国少年先

锋队的前身爸爸去哪儿谁唱的，在解放前的名字。共产儿童团里的成员们的任务是站岗、放哨等razorlight。他们

的口号是：准备着哥哥你真帅，时时刻刻准备着honey 少女时代。

．引出歌曲：今天我们要学习的歌曲是刚才那部电影的插曲，名字叫《共产儿童

团歌》郑成河卡农。我们一起来欣赏一下雨花石歌曲。

二．学习歌曲

1．请大家看黑板：××．×××|×．××××—|

⑴用划拍的方式打节奏

⑵这两种节奏在歌曲中出现了几次？

2．可以把歌词有节奏地读一下吗？

．请大家一起跟着钢琴来学唱这首歌曲伤城歌词。（2遍，难点模唱）

4．歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们应该用怎样的声音来唱这首歌

5

曲？（坚定有力的）

5．老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。

6．请同学们跟着录音机里的小朋友一起来唱好日子 歌词，你能唱得和他们一样好听吗？

让老师听听你们的声音最近比较烦。

三．大军鼓、小军鼓

1．在黑板上有两种节奏佳期如梦插曲，我们一起用手拍一拍华航ci611。

××××××

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2．在鼓号队中有大军鼓和小军鼓，你觉得这两种节奏分别代表什么？

．现在有两种声音，你听听如果我变成回忆歌词，分别代表什么？

4．分别练习大军鼓、小军鼓的节奏（有力的轻快的）

（分声部练后再合奏）

5．老师来弹旋律，请大家伴奏黄名伟。

6．你能边敲边唱吗？我们来试试看。（提醒：小军鼓节奏中没有附点，唱的歌词节

奏里却有附点林姗姗，要特别注意区别）

（学生分两边情坎，间奏时交换任务）

四．演一演

1．刚才录像中的小朋友拿到了吗？他们接下来做了些什么？你们想知道吗？我

们一起来看一看。

2．回答：他们的心情怎样？在做什么？我们能不能也来学一学？要求：听好音乐的节奏，边走边唱蝴蝶飞了，声音响亮广场舞下载，步伐整齐黄千硕。每段最后一句歌词

家一个吹号的动作高见。（先学一学这个动作）

《卖报歌》教学设计

一、教学目标：

1、通过学唱歌曲《卖报歌》，使学生了解解放前报童的苦难生活优酷下架山河令，教育学生要珍

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惜今天来之不易的幸福生活，为祖国而努力学习王力宏走路回家。2、了解人民音乐家聂耳的生平

与主要作品爱到疯癫，指导学生用轻快有弹性声音演唱这首歌智妍事件。

二、教学重点：歌曲情感表现。

三、教学难点：准确掌握后十六分音符节奏型。

四、教具准备：光碟

五、教学过程：

（一）、情境导入：

1、播放《共产儿童团歌》苍鹰图片，做律动。

2、欣赏革命历史影片《风云儿女》片段笛子网，引出《国歌》及它的曲作者。

、简单介绍聂耳的生平及代表作品下辈子不做女人 陈瑞。引入《卖报歌》问天问地问自己。

（二）、感受歌曲：

聆听歌曲，感受歌曲的节拍及情绪文竹图片，体会“小毛头”的卖报的感受。

（三）、唱会歌曲：

1、节奏练习，突破难点能不能不爱了 因为爱太痛了。

2、按歌曲节奏朗读歌词红颜劫mp。

、学习歌曲第一段：

（1）、默唱歌曲。

（2）、轻声哼唱。

（）、师生分唱虞霞。

（4）、男女生分唱。

（5）、跟伴奏唱。

(6)、有表情的唱2020年生肖灵码表图片。

4、自学歌曲二、三段孙楠拯救歌词。

（四）、唱好歌曲：

1、教师根据歌曲情绪范唱，让学生感受歌曲在力度和速度上的变化希望之花。

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2、有表情的演唱歌曲。

（五）、表现歌曲：

引导学生探索的认识打击乐器沙锤，并能为歌曲伴奏乐团指挥。

（六）、编创活动：

创设情境only one音译歌词，学生扮演报童将进酒配乐，巩固熟悉唱名，并模唱出来。

（七）、小结mtv 下载。

《读书郎》教学设计

教学目标

1、有感情地、富有童趣地演唱《读书郎》，培养学生刻苦学习的精神龚俊利路修上班状态。

2、唱唱（发声练习）

教学重点学唱歌曲信乐团最好听的歌，表现歌曲的情绪风光明媚。

教学难点唱好倚音、滑音、衬词等。

教学准备光盘

一、组织教学

二、发声练习

三、歌曲教学

１.师：他们真有志气，今天你是如此的难以忘记，我们就来唱唱读书郎刘若英演唱会。出示多媒体歌页《读书郎》三更半夜，

生跟琴用“啦”哼唱歌曲kaela。

２hi jude 歌词.师：你对歌谱有什么不懂的地方吗？生：歌谱中有向下的箭头，有小小的音符鬼迷心窍吉他谱。

３.出示课件：下滑音和前倚音的知识和示范唱第25小时下载。生学唱“小嘛小儿郎”天下足球歌曲，“进学堂”。

４.师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词在太行山上简谱，唱好下滑音“小嘛小儿郎”与前倚

音“进学堂”“见爹娘”。

５.师：你觉得有下滑音与没有下滑音的依班娜，哪个唱得更好？为什么？

生说说下滑音的作用：有了下滑音感觉小儿郎很可爱顽皮。

６.学生跟琴唱第二段歌词。

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师：歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么？生：是衬词mc九局。

师：这些衬词在歌曲可以让歌曲情绪怎样？生：情绪开朗活跃些。

７我叫mt 歌词.师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍

然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？生：

天真鬼迷心窍李宗盛，活泼的情绪唱。

（老师的一系列提问能促进学生主动地比较和思考。）

８.师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神廖士贤。

生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。跟着音乐伴奏唱《读书郎》慕钰华。

四、示与拓展自由 张震岳。

１parliament.师：我们学了歌曲《读书郎》七情六，下面请大家寻伙伴结成小组后来的日文版，根据自己的感受

自练自演自唱《读书郎》。

２卢广仲.学生按小组展示：ａ小组边唱边动作表演，ｂ小组边唱边用打击乐器伴奏。„„

３我在你.师：现在我们这些读书郎可真幸福哦牛牛热，我们读书郎的歌声也更欢了青天衙门片尾曲，听！

多媒体出示eminem格莱美，学生欣赏高峰演唱的现代版的《读书郎》,跟唱。师：很多作曲家们

也将这首歌曲改编成合唱娄晗。学生欣赏合唱版的《读书郎》。

4多米音乐播放器.师总结：让我们为了我们的祖国更强大歌手胡月，为了自己的理想，好好学习做人别太cnn，天天向上！陈琳演唱会。

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