小学音乐三年级上册(简谱) 唱：爷爷为我打月饼 儿童团放哨歌 精品

儿童团放哨歌

教学内容：

《儿童团放哨歌》是《爷爷故事多》中的第二课时，让队员们通过音乐活动了解革命歌曲的风格特

点，加深队员们对革命战争年代音乐风格的感知和认识眼泪为谁飞，让队员们在音乐活动中接受革命传统的教

育开学恐惧症 高姗。《儿童团放哨歌》是一首进行曲暹罗之恋 电影，歌曲节奏鲜明、格调明朗，形象生动my dj。歌曲中的xx

节奏贯

穿其中，造成一往无前的气势，表现了儿童团员机智灵活、坚定勇敢的品格及向红军学习的决心成都欢迎你。

教学目标：

1、学唱《儿童团放哨歌》萧亚轩演唱会，感受音乐的基本情绪胡鸿钧，能用坚定有力的声音演唱歌曲童话演唱团，了解休止符、附

点在音乐中的作用以及进行曲的风格特点春天的17个瞬间。

2、在音乐活动中，节奏感得到强化狂笑之蝠，音乐表现力和创造力得到提高全部我的爱。

、让学生在音乐活动中接受革命传统教育风花仙子外传，引导队员们珍惜今天的幸福生活。

教学重点：

能用坚定有力、富有弹性和充满激情的声音演唱歌曲。

教学难点：

1、歌曲中附点节奏的正确把握才子说事报警女孩。

2、休止符在歌曲中的唱法和作用。

教学过程：

一、学生演讲《王二小的故事》

二、导入

1、师：在刚刚的故事中，王二小在干什么（站岗、放哨）

在你们心中有着怎样的形象（机智、勇敢）

2、师：看看青花瓷电子琴简谱，像王二小这样的儿童团员他们的装扮和我们有什么不一样（戴红袖章、拿长梭镖）

、师总结：他们生活在抗日战争时期仙剑奇侠传1的所有歌曲，在那个年代，他们被称为共产儿童团李雷与韩梅梅之歌，儿童团是咱们少先队的前身，是

指解放前在革命根据地建立的少年儿童组织画皮2网页版，主要任务有站岗、放哨、送信等the show lenka。

4、师：小朋友们when you look at me，你们想加入儿童团吗

让我们先来学学站岗、放哨，我给你们特定的情境luckystrike，请你们来演一演另一种灿烂生活下载。（个别生演，集体演）

5、师：光学会了站岗放哨还不行，咱们还需完成几项艰巨而重要的任务，有信心吗

三、新授

（一）任务一：送信

1、师：在那个年代，和敌人斗争都需要做一些秘密的地下工作，有些重要的指示还需要用信件来传达，所以第

一个任务是送信一个好汉两个帮下载。这是一封普通的信件吗这是一封鸡毛信，插上鸡毛是为了突出信件内容的重要戴玉强歌曲，同时也是

为了确保新的安全。可以信要交给谁学猫叫，怎么才知道对方是不是自己人呢（对暗号）

2、①师：这有两种敲门暗号孤独一人，哪种更能体现送信人的谨慎、机智呢

2∕4XX∣XXX‖2∕4XX0∣XXX0‖（★）

为什么（休止符的加入）

②师：在读时ep美少女，要把此处读的短促、不能拖拉让我一次爱个够，你们试试扎巴依的夏天。

、①师：听到了正确的敲门暗号生如雪花，负责接应的同志很是激动再见2008，来听听两种开门暗号，哪一种更能体现接应

人的兴奋激动之情呢

2∕4XXXX∣X-‖2∕4∣X-‖（★）

为什么（附点符号的加入）附点节奏怎么读（前长后短、前重后轻）②师：一起来试试吧！

、师：下面我们连起来对对暗号hallpass，男生说敲门暗号，女生说开门暗号。

（二）任务二：发电报

1、师：信件安全送达，我们收到了第二个任务，协助发报员向战斗前线发送重要电报。

电报1：2∕︱XXXX︱XX‖

电报2:2∕︱XX︱︱XXX︱X0‖

2、师：发电报是什么声音（di）

、师：那咱们就用Di分别念一念

4、师：我们把两份电报连起来读一读吧品setang。

（三）任务三：学唱《儿童团放哨歌》

1、①师：要想成为一名真正的儿童团员梅花三弄古筝曲，就一定要会唱《儿童团放哨歌》。这首歌是在我们爷爷小时候那会由作

曲家瞿希贤创作的，让我们快去听一听把！（初听歌曲）

②⑴师：这首歌曲由两个部分组成，我们先来学学第一部分⑵师：这一部分中就出现了我们刚刚学习的敲门暗号和开门暗号⑶师：这两个地方是（敲门暗号）你能试着加上歌曲中的词读一读吗再来看看这一句，是不是有点像敲门暗号黄奕个人资料，但有一点不一样，（最后一拍）我们加上歌词体会一下短兵相接，

作曲家们是为了体现望得这个远度高见优，所以没有加上休止，读一读野草在线播放。③⑴师：再看看这几个地方是什么(开门暗号)⑵师：在读时一定要注意附点中国好声音someone like you，分别读一读把！④师：现在我们把这部分接龙读一读仰望天空，我读敲门暗号卢广仲 早餐，你们读开门暗号（交换）⑤⑴师：下面，咱们用“la”来模唱旋律郭凌霞。注意休止符与附点，我唱一句，你们唱一句

⑵师：加入词唱一唱⑶师：这部分声音要轻巧有力，表现了儿童团机智灵活的样子。连起来唱一唱

2、①师：让我们再来学学后半部分②⑴师：第一句是电报1的节奏，听一听，儿童团员们看到敌人害怕吗（不害怕武林外传图片，特别是这个“嘿”）为了使

这个“嘿”充分读出来爱的真谛，在这个字之前加上了一个换气记号陈蝶衣，读前迅速把气吸足，声音竖起来梦醉西楼简谱，轻巧有力不要告别 平安，不能

喊叫，我来读前面的，你们读“嘿”。除了这个这个字还有哪个字也能体现（敢）“敢”表现了儿童团员们队敌人的憎恨动什么别动感情，在读时我们要把它读充

分。⑵师：连起来读这句

③⑴师：第二句是电报2的节奏时の流れに身をまかせ，如果坏人溜进来拔牙歌，儿童团员又会怎么做（师范读）

⑵师：最后连续两个“不留情”表现了儿童团员们的决心张恒远 蓝莲花，哪个时值更长（第1个）哪个更有力（第2个）

⑶师：读一读④师：让我们把后半部分连起来读一读⑤⑴师：很棒！让我们配上旋律唱一唱，从中体会儿童团员们面对敌人时不怕危险、奋勇向前的英雄形象吧！

⑵师：注意一字多音以及“嘿”的轻巧有力尘世间，连起来唱一唱。

、①师：让我们完整的把这首歌唱一唱既然有了她在你身边，一定要注意情绪上要坚定有力②师：还记得我们之前学的动作吗选几位小演员表演一下，其他同学演唱歌曲。

四、拓展

1、师：小朋友们，通过你们的努力和中国人民的顽强抵抗，革命终于取得了胜利派派后花园，大家敲锣打鼓共同欢庆山西歌手，你

们能用这两个乐器为歌曲伴奏吗

2、①师：大鼓的声音（咚）你能用“咚”把大鼓的节奏读一读吗

②师：你能身边的物品模仿大鼓声吗（凳子）

③师：一二组试一试

、①师：这是镲，镲的声音师“才”，你能用“才”读出镲的节奏吗②师：我们身体中就有着可以模仿镲的打击的动作（拍手）③师：请三四组试一试

、让我们拿起乐器一起共同欢庆吧！

五、完整表演

1、师：真热闹！今天我们跨越历史的时空走向海洋，体验了一回做儿童团员的骄傲与自豪俄罗斯国歌，下面，让我们完整表演。首

先我们来对暗号；接着我们协助发报员发送电报；接着我们表演唱歌曲；最后敲锣打鼓共同欢庆！

六、总结师：小朋友们，儿童团员们在战争年代的学习和战斗生活给我们留下了光荣的传统遇上你是我的缘歌词，潘冬子、王二小这样的抗

战小英雄他们热爱祖国、不怕牺牲、勇敢无畏的精神值得我们学习最新的歌曲。回到当下我的心太乱歌词，现在的我们已经不需要站岗放哨，

那我们如何来继承他们的光荣传统呢（生讨论）

最后冬天的故事，我提议古筝曲茉莉芬芳，请全体小朋友起立，举起右拳跟我呼号：准备着stop crying your heart out，为共产主义事业而奋斗！（生）时刻准备着！