小学音乐_人音2011课标版小学三年级音乐下册祖国祖国我们爱你教学设计学情分析教材分析课后反思

课题：《祖国祖国我们爱你》

年级：三年级音乐下册

一、指导思想与理论依据

《音乐课程标准》也指出：以音乐审美为核心音乐mtv下载，面向全体学生小虎队爱的歌词，注重学生音乐学

习兴趣的培养，通过音乐实践活动我给你一场爱恋，展现音乐作品丰富的表现形式，注重学生的

音乐体验我没有骗你，注重音乐课堂教学活动的延伸2021中超直播平台。建构主义理论认为，

学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常

是在社会文化互动中完成的。

二、教学背景分析

（一）教材分析

歌曲《祖国祖国我们爱你》是一首曲调活泼欢快的歌曲2/4拍教我如何不想他。歌曲以生动形象

的语言展现了小朋友们丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲为二

部曲式主要采用平稳级进的手法李健 假如爱有天意，旋律平稳中落带活泼福彩d红五图库，体现了小朋友天真活泼

的形象。

（二）学情分析

1学生歌唱能力分析：本课的教学对象是三年级

这个班的同学声音比较统音准较好。大多数学生能够用正确的姿势、自然的呼吸

演唱歌曲张小五的春天下载，但控制声音的能力还不够自如，经常是唱兴奋就忘记声音位置、共鸣、

气息要求，喊唱的现象时有发生summer dance。因此在教学的歌唱环节中4分秒，仍需时时注重对声

音的监控和指导。

2、学生已有认知情况分析：

本班学生能够体验音乐并能说出音乐情绪的相同与不同；熟练掌握了四分音符和

八分休止符的节奏；

（三）教学方式与手段说明

1、教学方式与说明

（1）启发引导：针对三年级学生接受能力与年龄特点，采用启发引导的教学方

式，引领学生通过体验、模仿和合作来感受歌曲的情绪及表现方法。

（2）参与体验：在教师启发引导下，使学生积极参与歌曲演唱颈舞团，体验歌曲的内

涵与意境我最亲爱的 mv。培养内心听觉能力和演唱能力judge，加深歌曲的记忆，提高演唱技巧。

2、教学手段与说明：

本课的教学手段主要是借助律动just give me a reason歌词，指挥手势快歌，学生在不断地体验中kb1245，学会歌曲。

（四）技术准备

1、多媒体教学课件

2、电子琴、伴奏谱

（五）前期教学状况、问题、对策分析

前期教学状况：

本班学生的学习热情高，喜欢歌唱我想我是海吉他谱。在已学知识中，已认识并掌握二分音符、

四分音符、八分休止符名称及时值。这首歌曲旋律易上口，学生对歌曲情绪的把

握比较容易李思菘。

在以下方面会出现一些问题。问题1：部分学生的歌唱声音缺乏控制katherine jenkins，存在喊唱

现象，声音不容易做到统一，还不会互相倾听。

对策通过教师的语言和指挥手势孤独的牧羊人，引导学生从轻声歌唱入手allhd，有控制的歌唱。学

会相互倾听，逐步做到声音统一百家讲坛 mp。

问题2：歌曲中出现的后八分休止符节奏古惑仔2片尾曲，不能准确演唱家长时空app下载。

对策：通过柯尔文手势、教师范唱、听琴模唱夜空中最亮的星 原唱，解决音准问题不如不见mv。

三、教学重难点

重点:在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

难点:

体验二拍子、解决八分休止符爱的边界国语版全集，能为歌曲进行歌词的创编四、教学目标

1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪,甜美的歌声演唱歌曲旗袍旗袍下载,并积极地参与表演歌

曲你在他乡还好吗歌词。

2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力,培养学生积极参与、

自主学习、团结协作的能力儿歌我的朋友在哪里。

、情感目标:热爱自己的祖国,让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感the power of dream。城市之间。

教学过程

（一）激发情感情境导入张燕图片。

1.大屏幕播放本首歌曲伴奏音乐——师生律动爱尔兰风笛名曲。

师：同学们表现的非常棒老师很高兴，我学了一首儿歌给同学们朗诵一下吧。

（大屏幕显示歌词）

2草根英雄.配乐朗诵歌词并表演—导入新课

师：你们喜欢这首儿歌吗?它的名字叫《祖国中国我们爱你》今天我们就来学习

这首歌蛐蛐叫声，好让我们一起大声说出来——《祖国祖国我们爱你》

【设计意图：创设情景金鱼的眼泪，激发学生的情感共鸣，为学唱歌曲做好铺垫请放开我的手。】

（二）感知结构爱就一个字伴奏，学唱歌曲

师:下面我们就一起学习这首歌。我们先来听一遍请同学们仔细听这位喜欢绘画

的小朋友都画了那些画面赞美我们的祖国？

1铃儿响叮当英文歌.初听永远不回头张雨生,联想画面,体验情绪夏雨桐。

师：那位同学能回答老师的问题歌曲中都画了那些画面？生答——一直很安静 mp。

2、复听让学生感知歌曲的节奏特点判断是几拍子的歌曲。（随歌曲的节奏拍手

拍肩感知）,

师：谁来告诉老师这是一首几拍子的歌曲？生答__简先生.

师:一个强拍一个弱拍是一首2／4拍的歌曲2012维也纳新年音乐会曲目，旋律非常的优美抒情下面我们就来

学习这首歌曲。

.学唱歌曲第一部分。

a.跟琴轻声演唱。

bjudas priest.出相同乐句唱一唱。

c今天开什么.纠正演唱过程中有困难的乐句霍建华图片。d刘雅丽.完整演唱歌曲第一部分蔡妍资料。

4.学唱歌曲第二部分。

a专属天使吉他谱.跟琴轻唱。

b.结合旋律指导难点句的演唱。

c．最后两句同字不同音的区别演唱。

d孙媛媛.完整演唱歌曲第二部分it is too late。

e.完整演唱整首歌曲。

【设计意图：通过学唱的过程让学生能正确演唱歌曲，提高学生的音乐分析能力k歌软件免费下载，

初步感知乐段的意义，提升音乐素养。】

（三）提升演唱let it be，丰富表现西城男孩北京演唱会。

1白小精选四不像大全.体会两个部分的情绪有什么不同？

优美欢快、抒情

2我想去远方.体会情绪演唱歌曲第一部分。

师:第一部分描绘了一只美丽神奇的小蜡笔的可爱形象爱情全保，我们应用什么样的心情

去表达?生答——他们生活的世界插曲。师:活泼、欢快dj啊纹。（师用活波欢快的情绪示范唱第一部分）

学生体会着演唱第一部分歌曲

整个夏天想和你环游世界是什么歌.体会情绪演唱第二部分歌曲

anew thang.师：第二部分歌曲是赞美我们伟大祖国的我们应用什么情绪去演唱?

生:优美抒情听云。

b可不可以爱你歌词.

师范唱学生体会演唱.

师：同学们看最后两乐句为什么要再重复一次呢?

生答——诺言作品。

师：是不是演唱一次还不能完全表达自己对祖国的一片热爱之情还应再重复一次

啊。

师:两句在演唱力度上有区别吗？

生答：——。

师:最后一句是重复强调力度要强于上一句。

师指挥学生体会着演唱。

C.有感情的完整演唱歌曲乞丐。

d新房客.跟歌曲伴奏演唱歌曲turn it up。

4天使的诱惑下载.小组合作创编动作，自由表现歌曲周董。

【设计意图：丰富学生的肢体表现力，在此过程中相互交流学习，更加深入的体

会歌曲的意境，进一步抒发对祖国的一片热爱之情栗锦。】

5．用杯子舞节奏型为歌曲伴奏

师：同学们以前我们学过的杯子节奏也同样适用于这首歌曲，请同学们拿出纸杯

边唱边做杯子节奏。（播放歌曲的伴奏音乐）

a火影忍者三重罗生门.集体做杯子节奏并演唱歌曲。

b小夕.一部同学分为歌曲伴舞一部分做杯子节奏伴奏。

c.两部分同学交换。

【设计意图：培养学生的节奏感和积极参与的意识龙门山脉。在此过程中锻炼学生相互配

合的能力，一步抒发对祖国的一片热爱之情那一年。】

（五）教师小结

希望同学们能够从小学习做人、学习励志、学习创造长大后用知识回报我们的

祖国泡菜。

学情分析

1学生歌唱能力分析：本课的教学对象是三年级

这个班的同学声音比较统音准较好李创利简介。大多数学生能够用正确的姿势、自然的呼吸

演唱歌曲黑糖秀，但控制声音的能力还不够自如，经常是唱兴奋就忘记声音位置、共鸣、

气息要求，喊唱的现象时有发生永不失联的爱歌词。因此在教学的歌唱环节中，仍需时时注重对声

音的监控和指导。

2、学生已有认知情况分析：

本班学生能够体验音乐并能说出音乐情绪的相同与不同；熟练掌握了四分音符和

八分休止符的节奏；

效果分析

一．这节课通过聆听、表现、创造等去感受音乐的内涵和美的情感，从情入手月亮代表我的心英文版，

从情境入手剑仙神曲，从情感入手with you 绊，表现美，创造美为核心来进行教学活动电影蓝精灵主题曲，让孩子

发自内心的大声呼喊出对祖国的爱：“祖国，祖国，我们爱你”。学生用优

美的歌声表达了对伟大祖国的热爱与赞美之情范瑞芳，达到了自己想要的教学效果dj名人。

二．通过手势学唱歌曲八分休止符的演唱比较直观学生很容易接受，学习效果较

理想。

三．用对比演唱的方法学唱难点乐句学生记忆较深刻，也避免了反复纠正相信自己，反复

教唱学生会有厌烦情绪又见邓丽君。

四．设计第二段歌词的创编学生参与意识强比较感兴趣爱国奉献歌，并很积极的把自己的作

品唱给大家听深绿海。

五．通过反思，我发现在实际教学中还存在一点问题。在歌曲创作环节中德云社2016年封箱，孩子

们很热衷于创作浮生曲，大胆的提出朗诵、演唱等方式来表现这首歌曲米米club，但在课堂

上由于时间的限制孩子不能很完整地逐个把他们的想法表现出来这也是一

个遗憾嬉皮侠心，今后要想办法解决刀剑如梦 粤语。

《祖国祖国我们爱你》教材分析

《祖国祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容88rising，这是一首活泼、欢

快的儿童歌曲dynazty.歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现

了小朋友们的丰富的想象力是一首曲调活泼欢快的歌曲2/4拍野良神ed。歌曲以生动形象

的语言展现了小朋友们用画笔表达爱祖国的纯真心灵关于感恩的歌曲。歌曲为二部曲式主要采用

平稳级进的手法，旋律平稳中落带活泼，体现了小朋友天真活泼的形象。

测评练习

依据这首歌曲的教学重点和教学任务要求谁是英雄，体验二拍子、解决八分休止符，能为

歌曲进行歌词的创编，安排了以下的测评练习：

1mercy.通过拍手让学生感知二拍子的强弱特点。

2.利用示范演唱、手势等教学方法让学生体验来解决歌曲中八分休止符的演唱张碧晨背景。

声声慢 六甲官锭.利用听唱法解决同字不同音的演唱男篮世界杯门票。

4梁翘柏.启发学生进行歌词创编练习甩灯歌。

5里番本子库绅士acg.激发学生展开想象为歌曲创编动作的练习greg smith。

课后反思

本堂课经过我深思熟虑的设计感觉还是比较合理的giobe，通过反思我觉得每次活动的

形成和开展都必须经过仔细推敲和琢磨。将自己每次的设想都拿来尝试一下，对

比学生接受的效果是否达到自己想要的效果黎芷珊，学生能否通过某种方式掌握知识点，

又能有趣的在玩中学第九城市王者世界，学中玩！比如acute歌词，导入我就通过简单的律动和设问心里有个他，带领学

很快进入歌曲的意境为解决歌曲中的重难点做好铺垫卷珠帘原唱，通过设问引出主题句：“祖

国祖国我们爱你”一句，解决八分休止符20世纪少年2，通过对比聆听，学生自己发现了八分

休止符有停顿、跳跃的作用，根据学生发现，教师利用示范演唱、手势指挥很快

解决了八分休止符的演唱。

由于歌曲是是一首活泼欢快的单二段体结构站台，所以我通过不断的聆听和感受旋律

的活泼和连贯性一生中最爱谐音，学生就能通过不同情绪区分歌曲的段落那个人 李承哲，并学唱歌曲，学唱过

程中通过师生合作，生生合作等方式扎实的开展歌曲的学习。熟悉歌唱歌曲后，

学生通过自己的知识创编歌曲的第二乐段许淼，并展示了各自的作品！这是非常好的

激发学生的创作意识和合作能力。课后我自己也不断自身进行反思，要想真正上

好一节课东方三月精，我不仅是要分析自身、学生、教材、开展形式等等一些和课堂有关的

所有一起去看流星雨的歌。感谢各位老师们热情的指导南京话新闻联播，希望自己越来越进步！

课标分析

《音乐课程标准》指出：以音乐审美为核心，面向全体学生丑女无敌主题曲，注重学生音乐学习

兴趣的培养天使在身边，通过音乐实践活动，展现音乐作品丰富的表现形式还过得去 杨幂，注重学生的音

乐体验，注重音乐课堂教学活动的延伸。建构主义理论认为,学习是学习者基于

原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动

中完成的。本节课我以“爱祖国”为主线监狱风云歌曲，设计了看、听、说、比、创五个环节，

注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的能力，潜移默化中培养学生的爱国

情感神仙老爸主题曲。