田野在召唤教案

《田野在召唤》教案

歌曲旋律前紧后松夜太黑 林忆莲，曲调中的同音反复、半拍休止的运用，以及弱起节奏、附点

节奏使音乐欢快活泼、富有动感妖精帝国好听的歌。第二声部配以恒拍节奏音型及“啦”的伴唱，生

动形象地表现了边走边唱的欢乐神情，与第一乐段的平稳形成了鲜明的对比经纬线。是

一首利于培养学生合唱兴趣一辈子的孤单，帮助学生建立合唱基本素养的优秀作品太子长琴。教学目标1.感受和表现歌曲《田野在召唤》富有动感、生机勃勃的音乐情绪德德，准确而

有感情的演唱。2.能够用自然、和谐、统一的声音演唱二声部歌曲潘倩倩唱的歌，进一步提高合唱表现能

力。.在体验合唱活动的特质与美感中感受春天的田园风光蓝雨 国语，热爱与歌颂大自然豪门夜宴下载。教学重点基本准确、完整、有感情地演唱各声部旋律天梯callstar。教学难点声部的融合、音乐情绪的表达鲁冰花歌词。教学过程一、创设情境毛委员和我们在一起，揭示课题(一)播放音乐一个人走 歌词，想象春天导言：春天是温暖的，是徐徐暖风带来的渴望天上掉下个林 歌词，春天是幸福的，是绿叶带来

的希望雕花的马鞍简谱，让我们随着美妙的音乐走进春天!(二)发声练习柯尔文手势唱音阶现在有哪些好听的歌。(要求：在气息支持下，声音连贯流畅微软收购黑曜石。)(三)单音、音程模唱。(要求：注意音准一万个舍不得 庄心妍，声部和谐孙泽源。)5555│i—‖4444│6—‖5555│—‖4444│2—‖(四)第二声部旋律模唱(要求：演唱时乐句连贯，音柔和。)(五)学生视谱并进行记忆演唱(六)师生互动二声部合唱1.学生唱第二声部肩上蝶结局，师唱第一声部狼烟起江山北望。2动漫爱情.视谱演唱高声部旋律小仓忧子。.生生二声部合唱。4灯笼裤.谈感受：这是一个怎样的春天?(柔和)(七)师生再互动二声部合唱1.旋律加法：师唱歌曲后半部分主旋律来自北方的狼，学生唱主干音。2.比较主旋律和主干音的演唱，谈感受：这又是一个怎样的春天?(充满生机).视谱学唱歌曲后半部分高低声部主旋律。(要求：注意节奏、音准、情绪)4爱情与生活.生生二声部合唱叶仙儿。【设计意图】通过想象春天，调整呼吸，营造良好的课堂氛围;通过柯尔文

手势，联觉记忆等方法学唱歌曲后半部分主旋律、主干音，巩固音准，为二声部

合唱奠定基础。二、聆听体验圣者遗物，学习歌曲(一)初听范唱《田野在召唤》师：柔和而又充满生机的春天来了，春天的田野向我们发出了召唤新鸳鸯蝴蝶梦，聆听歌

曲《田野在召唤》亲爱的我爱你，在歌曲中如果你是李白，一儿童团的小伙伴随着春天的旋律出发去探访

美丽的意大利田园风光。请同学们感受小伙伴们旅游时的情绪爱情来敲门，并听听有几个儿

童团去探访美丽的意大利田园风光?(学生聆听作品)(二)复听范唱《田野在召唤》师：确实是有两个旅行团，再次聆听，仔细听听声部有什么特点仙剑奇侠三，是怎样的

两个儿童团?(学生复听作品)师：好极了!一个声部的旋律较高，儿童团欣赏着春天的美景前往的——春

天儿童团;另一个声部的旋律较低，仿佛踏着轻盈的脚步步行前往——步行儿童

团。【设计意图】通过初听，体验作品的情绪背着洋娃娃故事，感知二声部的形象守候在凌晨两点的伤心酒吧。通过复听，

进一步感知音乐形象春光美张德兰，并使学生进一步认识两个声部旋律的不同特点。(三)歌曲前半部分第二声部的学习1广场舞双人恰恰舞.听辨歌曲前半部分的第二声部树洞。师：接下来老师弹奏一段旋律荆草，大家听听这是哪个儿童团的路线?(教师演奏)出示旋律，师边弹边唱黑三角插曲。2.学生练唱。(要求：轻快、跳跃的声音演唱)和这个世界谈谈网.掌握规律，练唱第三、五行旋律。师：第几行小伙伴们改变了脚步?唱一唱4熊猫与傻瓜歌词.学生演唱师换方向踏步王子公主。5三寸日光伴奏.合音乐学生边唱边换方向踏步。681.出示歌词“嘣”，生练唱。7.合着伴奏音乐演唱。(四)歌曲前半部分第一声部的学习，二声部的体验合唱1.聆听歌曲前半部分范唱。2小花猫.学唱曲谱，解决出现的问题。什么是单板吉他.在春天的意境中，运用力度变化演唱hey jude 吉他谱。4酷狗2010.学唱歌词祝福祖国简谱。5.合音乐伴奏演唱。6.师生二声部演唱武士精神。师：老师加入春天儿童团百家讲坛和珅，同学们参加步行儿童团红灯记简介，合作演唱那就这样吧mv，听听春天儿

童团什么时候开始出发的?7.掌握弱起小节，体验学唱。师：春天儿童团从第二小节第几拍出发?为什么从第四拍进入?(春天悄悄地

来了)试着唱一唱。这就是弱起，这一小节就是弱起小节乐曲下载。8粤语广播剧.生生二声部演唱白天不懂夜的黑 那英。(五)歌曲后半部分第一、二声部的学习，二声部的体验合唱1热辣媚娘.出示画面，引入歌曲后半部分。师：当儿童团小伙伴们经过长时间的艰苦跋涉闫光明，爬过了一座山寂寞暴走 飞轮海，终于到达了

此行的目的地时陪伴，突然间那一望无际的美景令他们眼前豁然开朗，所有的人都掩

饰不住心中的喜悦 my life，兴奋地叫着、跳着。此时s h e上海演唱会，你的心情怎样?2.聆听歌曲后半部分范唱devil survivor，感受情绪的变化。师：猜猜“梯里通巴，梯里通巴”在意大利语中表示什么意思?.学唱歌曲后半部分的第一、二声部，解决出现的问题。4.指导用圆润的音以及饱满的情绪演唱，加入手势最佳恋人。5万里长城永不倒原唱.师演唱歌曲后半部分的第二声部green day 21 guns，弹后半部分的第一声部。师：听听老师的演唱陈子由，你发现了什么?6.部分学生演唱歌曲后半部分的第二声部小乌鸦爱妈妈歌曲，师弹后半部分的第一声部徐小凤经典歌曲。7.两组学生演唱歌曲后半部分的第二声部，师弹后半部分的第一声部，另两

组学生默唱后半部分的第一声部。8情断奈何天.生生合作演唱歌曲第二部分。【设计意图】通过意境的创设，对力度变化的把握和学生歌唱情感的调动红红的雨花石，

丰富学生的歌唱表现力。在二声部合唱学习中张杰的新专辑，进行声部“抗干扰”训练，激发学

生的合唱兴趣am i right，培养合唱听觉能力。三、合唱展示，合作表演(一)高低声部分别有感情地演唱歌曲师：同一首歌有的人唱得动听御控，有的人却唱得平淡，你会怎样演唱歌曲的前

后两部分?(二)二声部演唱游子吟 孟郊，体验和声美1.播放歌曲伴奏，两组学生演唱歌曲第二声部刘和刚歌曲，一组学生演唱歌曲第一声部。2乌龙闯情关歌曲.播放歌曲伴奏，两组学生演唱歌曲第二声部，另两组学生演唱歌曲第一声

部99re6在线视频精品免费，并配上肢体动作辅助演唱因为爱情mv下载。【设计意图】关注歌曲整体情感的体验嘉德威，增强学生对作品的表达能力我耳边的candy，丰富

学生的合唱表现力，以达到声情并茂的效果。四、课堂总结，升华情感今天我们共同学习了这首二声部合唱歌曲《田野在召唤》金炜玲，感受了合唱的魅

力和春天的美好!