速度在音乐中的表现意义

增强学生节奏感xoxo，培养学生音乐赏析能力

《速度在音乐中的表现意义》教学活动设计

设计理念

“兴趣是最好的老师”这是一句至理名言太阳的后裔网盘资源。本教学活动设计力图使学生了解

音乐的速度与音乐所表达的情绪、情感密切的关系hurt locker。通过师生间相互的交流合作莫扎特钢琴曲，

利用学生的兴趣梅花引歌词，使学生了解同一首歌曲或乐曲逛栈桥，如果使用不同的速度来进行演

奏（演唱），就会塑造不同的音乐形象不一样的地方歌词，它所表达的情绪、情感也会有很大的区

别，甚至是天壤之别王的男人国语版。

活动目标

1、节奏训练，让学生感受节奏的魅力因为有你歌词。

2、欣赏朝鲜歌剧《卖花姑娘》的《春天年年到人间》，利用四三拍速度的变化天路伴奏，

体会了解情绪与速度的关系女人家。

、了解速度的概念intouchables，分析不同情感所使用的不同速度。

活动准备

1、把全班分成三个小组别了家驹15载海阔天空音乐会。

2、课前请同学们看一部电影冯小刚导演的《大腕》李琦他不爱我。

活动过程

一、游戏导入·活跃气氛·节奏训练

“同学们，今天老师跟大家做个游戏the big sleep，如果一拍一个字，那么我们

拍手叫李明，应该怎样拍啊？”（同学们可以打出”ｘｘ”的节奏。）

“如果我们一起叫王亚楠替罪禁妃，大家说应该怎么拍啊？”（同学们会打出两

种节奏insomnia，教师做示范，由同学们判断歌名表白，“ｘｘｘ”“ｘｘｘ”同学们会

选第一种。）“大家做的很好single dog，如果用拍手的方式叫上官文慧又应该怎

么拍呢？”（同学们又会很积极的打出“ｘｘｘｘ”的节奏刘德华99红馆演唱会下载。）（老师

打ｘｘｘ的节奏）“请叫这个名字的同学举手王路遥，好的你走的时候，三个字名字的同

学反应很快。”（用同样方法做另外两种节奏反复训练，使学生在不自

觉的情况下，可以用耳朵辨别三种不同节奏型。）“接下来同学们跟老

师一起去‘打人’吧月亮船歌曲，我们先来‘打’李明，当然是用拍手的方法，大

家要在心里非常平稳地默念他的名字蓝欣，注意一定要平稳不能忽快忽慢hall，

好吗？我们一起打三遍2014音乐风云榜年度盛典。”（同样方法训练另外两种节奏型烟雨人间歌词海来阿木，使学生平

稳的掌握三种节奏型，按照课前分好的三个组，每一组打一种节奏型西西里的美丽传说下载，

也可以先从两种节奏入手，把两种节奏训练好，在加入第三种节奏大子简谱，最

终形成三声部的和声绿光舞蹈视频。）

二、播放范例·组织交流·掌握理论

1、“同学们课前老师让大家看一部名叫《大腕》

的电影说好一辈子，同学们都看了吗？有什么感想呀？”“老师，影片特别搞笑雨萱，

有一段······”（同学们马上交流起不同片段）“今天老师给

大家带来了电影的一个片段，大家想不想一起看一下呀？”（课堂气

氛很活跃，为同学们播放片段李筱玥，是男主角为拉广告赞助将哀乐进行曲

改变了速度消愁 薛之谦，变为欢乐进行曲黑大丽花下载，同学们看后哈哈大笑。）

2、“好马林巴琴，同学们，老师要问答大家，歌剧在世

界上哪个国家最著名？”（同学们回答：‘美国、意大利等等’）“对踏歌行，

意大利的歌剧最著名我怀恋的歌词，那么，中国的歌剧有哪些？同学们知道吗？”

（《洪湖赤卫队》《白毛女》《江》《党的女儿》等）“很好，同

学们的知识很丰富宇多田光，今天给大家介绍一部朝鲜歌剧《卖花姑娘》，其

中有一首《春天年年到人间》的插曲，在我们课本的第21页。同学

们你们的眼中春天是什么样的呀？”（鲜花盛开的、万紫千红的、朝

气蓬勃的等）“对，是美丽的春天，下面我们倾听一首《春天年年到

人间》，一起感受这首作品里的春天是什么样的今生无缘来生再聚广场舞。”（播放歌曲艾梦萌，同

学们认真倾听是悲伤的、辛酸的）“是的明明蔡卓妍，这部歌剧的故事情节是在

描述朝鲜被日本帝国主义侵占时期，哲勇一家不幸的遭遇，刻画女主

人花妮上街卖花的形象。春天是美的，但这首歌里的春天是悲伤的怎么会迷上你，

同学们如果老师这样演唱外婆的澎湖湾歌词，大家来听一下。”（教师将原来的中三变

成演唱晚会开场背景音乐，）“如果老师这样唱大家觉得对吗？”（同学们说不对，

老师改变了歌曲本身的速度清华校友合唱团少年，连作品的原意也改变了莫文蔚北京演唱会，不悲伤，反而

很欢快）。“是的，三拍子的强弱规律有着旋转、摇曳的律动tosurvive，天生

就有舞蹈的性质，表现一些轻巧、优美、诙谐、田园、安详的气氛和

情感是比较理想的选择。但是偏偏喜欢你爱你没道理是什么歌，同样都是三拍子，改变速度就把一首

作品完全改变了魔兽世界 地图，同一首歌曲或乐曲，如果使用不同的速度来进行演

奏（演唱），就会有不同的音乐形象新娘不是我，它所表达的情绪、情感也会有

很大的区别男蓝，甚至是天壤之别。所以剑仙神曲，我们无论在演奏（唱）任何音

乐作品时colbie caillat i do，都要仔细看清楚乐曲的速度要求，不但要注意基本速度，

还要注意变化的速度，切不可掉以轻心陪你长大，将音乐的速度随意改变，而

引起音乐形象和情绪的扭曲shinee fx。尊重作者真实的创作意图是我们进行音

乐演绎的基本依据，只有按照作品的要求进行演奏（唱）王上 洋葱，才能获得

良好的演出效果。同学们速度就是音进行的快慢，说得更确切些please dont go，就

是节拍单位律动的频率。速度在音乐中的意义是非常重大的，因为各

个音乐形象的特点都是或多或少与进行的一定速度相关，为了表现不

同的情感和场面去海边吧国语版，需要配合不同的速度和力度，才能完整地塑出准确

的音乐形象。”（同学们纷纷点头表示赞同。）

三、拓展加强·知识抢答·深化主题

、“好的，同学们下面让我们来分析一下，不

同情绪所要的速度，大家说在我们身边都有哪些情感啊？”（同学们

踊跃发言，课堂气氛很活跃千千听，‘热烈、欢快、活泼、欢庆、愉快、

快活、高兴……’）“如果情绪本身就有一种向上、愉悦药师心咒，使人振奋

的因素在希望的田野上歌谱，大家说因该是什么速度啊？”（它就要求速度要稍快捕鱼，以表

达高兴的情绪；）“那么，沉痛、悲伤、忧郁、沉重、肃穆、回忆、

柔和、悲痛、平静……等等情感呢？”（它种情绪就要求速度要稍慢，

以体现压抑的情绪；）“还有一些情绪，如温柔、抒情、舒展、甜美、

优雅、如歌的、诙谐、赞颂、亲切、流畅……迪玛希opera2，”（这些情绪就适宜

使用中等速度来表现）；“所以如果将一首欢快乐曲的速度放慢两倍

来演奏萨克斯风名曲与经典，那么它就会失去欢快的情绪而变得深沉，或是忧郁、悲伤；

同样，如果将一首缓慢、沉重的哀乐用加快两倍的的速度来演奏，那

么它就不再悲痛爱就是那样简单，而是变得跳跃、欢快，与原来的情绪截然相反网易云音乐心动模式。”

4、“下面让我们进行一场知识抢答比赛，我们

有三组同学杜德伟，大家听到题目之后先商量一下他大舅他二舅都是他舅，然后每组派一名代表，

看哪个队可以又快又准确的回答问题，问题是多选题必须答对所有答

案才算获胜，下面是第一个问题：

（1）、下列描述正确的有：（ABCD）

A小小智慧.欢快的情绪一般用较快速的音乐表现。

B梁博花火.慢速的音乐用来表达沉重、悲伤的情绪。

C.演奏音乐一定要依照作者的原速度进行完美夏天，否则就会面目全非。D.速度与力度一样是表现音乐情感的重要手段飘着歌词。

（2）、下列描述正确的是：（ACD）

A心动的信号第四季第十期在线观看.作曲家标记出的力度、速度变化，在演奏中要尽可能保持原样。

B.在演唱歌曲时，虚词要唱重小漠解说背景音乐，实词要唱轻鬼迷心窍。

C.切分节奏要突出切分音的重音王牌对王牌第六季第二期。

D野田顺子.在演唱歌曲时，要突出重点词oops jaime pas langlais。

同学们都能够积极抢答问题很好爱无非看谁成茧，看来同学们也已经掌握了速度与情感的

变化choke，今天老师跟大家做了节奏的训练hey jude 吉他谱，同时还介绍了一首《春天年年到人间》

的歌曲骑李香，还与同学们共同分析了不同情感与速度的关系半壶纱，当我们在日常生活中

遇到不同情感时，也希望同学们可以利用这节课的知识爱在高中，欣赏不同节奏的音乐

来调节我们的心情，今天的课到这里甄嬛传片尾曲歌词，下课！”