人音版二年级音乐下册全册教案精华版

第一课春天来了

第一课时《春之歌》

教学目的：

1、观赏乐曲《春之歌》benjie，感受乐曲抒情明快心情，体验流水般旋律带来春天

气息小丑 下载，想象春天万物复苏美妙情景离歌mv。

2、在观赏乐曲过程中七滴眼泪 姜玉阳，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律活动天才病，和伙伴合

作、沟通探讨，理解乐曲所表达对春天酷爱专撬墙角。

、知道无词歌根本特和《春之歌》曲式构造。

教学重难点：

体验《春之歌》美丽抒情旋律所表达春天风光，感受春天。

教学过程：

一、常规教学

1、随音乐律动。师生问好。

2、复习歌曲。

、节奏练习。

春天来了shnee，你们感受到大自然都发生了哪些改变？天气变温煦了；小草发

芽了……嗯深情密码 电视剧，同学们说得很好最天使的歌词，视察得都很细致爱的奇迹国语版。下面我们来看一看春天改变

观赏图片集——春天大自然（放多媒体软件）

二、观赏无词歌《春之歌》

（一）理解门德尔松和无词歌

1．相识无词歌和它音乐地位the golden age。

（二）初听《春之歌》

观赏钢琴版《春之歌》，以感受心情为先，对乐曲有初步感知，先不出示乐

曲标题，通过自己感受体验给乐曲写上标题。

师：今日我们来观赏一首乐曲，大家细致听烟花show，感受一下乐曲caramelldansen，想象乐曲表

现怎样情景？

生：倾听乐曲，分小组探讨游来游去。

师：听完了这首乐曲大家从中感受到什么样情景？

生：感受到“春天”情景

师：好，大家给这首乐曲取一个什么样名字呢？

生：《春之歌》《春之声》《春天乐曲》《春天旋律》。电视剧命运交响曲。鲍惠荞。绿林好汉酒。。。

师：很好疯人院魏晨，看你来大家都听懂了这首乐曲表现内容他站在地球的另一边看月亮。

师：教师来告知大家今日这首乐曲名字是《春之声》我想靠近你，由德国作曲家门德尔

松作曲春天的歌曲。

揭题、简洁介绍乐曲创作背景及作者。

总体描绘乐曲心情、速度、节奏等电锯惊魂1下载。

通过拍手、打击乐器演奏等形式听辨出乐曲节拍：2/4

三、拓展

1．请小挚友演奏《春之歌》（《选自〈汤普森钢琴根底教程〉》）

2．观赏门德尔松另一首无词歌《欢乐农夫》

．展示描写春天音乐作品元方你怎么看。

四、课堂小结

第二课时《大树妈妈》

教学目的：

1、学生能主动参及音乐活动三五七，感受到音乐活动欢乐夜归人传奇，并尝试用音乐方式表

达欢快心情。

2、学生能在倾听、律动、歌颂、器乐吹奏等过程中参及音乐活动中央台5套在线直播，体验歌

曲心情、表现歌曲爱的旅程。

、唱好歌曲蔡妍，唱准节奏以及两个声部音准月亮月亮你别睡是什么歌的歌词，并有感情地歌颂世界杯主题曲2010。

教学重难点：

1、学生能主动自信参及各种音乐活动，充分体验歌曲心情。

2、二声部音准及声部之间和谐、统一女驸马严凤英。

教学过程：

一、常规教学

1、随音乐律动live aid。师生问好。

2、复习上期所学歌曲。

、节奏练习爸爸妈妈就这么走远。

二、新课教学

（一）倾听体验学唱歌曲

1、课件观赏，导入新课

2、出示歌单伴奏999，提醒课题、第一次完好倾听歌曲，感受歌曲心情。

4、第二次完好倾听歌曲我的好兄弟dj串烧，引导学生通过体态爱你真的没办法 我家没有toyota，表现心情。

5、师生在律动中学习歌曲A段因为爱情 mp。

6、学生随伴奏音乐表现A段。

7、歌曲B段学习：

教师采纳范唱、手势等方法扶植学生解决节奏等难点雅燃。

8、学生随伴奏音乐morale，完好演唱歌曲好听的来电铃声。

（二）、器乐助学声部合作

1、师及局部生合作演唱第一段捕风的汉子，其余生倾听，感受二声部和声效果。

师：听听我们唱是同一种旋律吗？我唱旋律熟识吗？

2、学生用竖笛吹奏复习低声部旋律陈梦露。

、复习演唱一次还记得你答应过我不会让我不见。

4、高声部吹奏低声部旋律，低声同学演唱歌词。

5、二声部合作练习：（1）高声部演唱柳州网站大全，低声部吹奏。（2）高声部演唱临津江，低声部局部同学吹奏，局部同学演唱歌词套马的汉子，进展合作练习（）教师依据两个声部合作演唱状况星星点灯郑智化，进展指导马超之歌。6、学生跟教师伴奏真的爱你吉他六线谱，完好演唱歌曲。

（三）、唱奏表现演绎歌曲

三、小结

第三课时《春风》

教学目的:

1、学生能主动参及音乐活动，感受到音乐活动欢乐怎么舍得我难过歌词，并尝试用音乐方式

表达欢快心情干。2、学生能在倾听、律动、歌颂、器乐吹奏等过程中参及音乐活动闪乐网，体验歌

曲心情、表现歌曲。、唱好歌曲孙楠拯救歌词，唱准节奏以及两个声部音准黄圣依的老公杨子做什么的，并有感情地歌颂筷子兄弟老男孩电影完整版。

教学过程:一、倾听体验学唱歌曲

1、课件观赏，导入新课

2、出示歌单和秋香，提醒课题、第一次完好倾听歌曲偶阵雨mv，感受歌曲心情遇见爱。

4、第二次完好倾听歌曲live aid 下载，引导学生通过体态待你长发及腰姑娘嫁我可好，表现心情。

5、师生在律动中学习歌曲A段for you for me。

6、学生随伴奏音乐表现A段蚂蚱。

7、歌曲B段学习：（1）教师完好演唱歌曲，学生感受歌曲心情改变赵雪飞。（2）引导学生体验心情改变legendaryheroes。

（）教师演唱歌曲第一段（树枝改变）决定，学生用体态体验伸展感觉。（4）学生演唱歌曲第一段。（5）学生尝试演唱歌曲第二段（小溪改变）背着你走。

8、学生随伴奏音乐，完好演唱歌曲黄梅戏大全高清。二、器乐助学声部合作

1、师及局部生合作演唱第一段可惜不是你 吉他谱，其余倾听，感受二声部和声效果。

师：听听我们唱是同一种旋律吗？我唱旋律熟识吗？

2、学生用竖笛吹奏复习低声部旋律。

、复习演唱一次making a murderer。

4、高声部吹奏低声部旋律郁钧剑图片，低声同学演唱歌词。

5、二声部合作练习：（1）高声部演唱雪花谣，低声部吹奏好人好梦歌词。（2）高声部演唱广场舞日不落，低声部局部同学吹奏最后的赢家，局部同学演唱歌词。

（）教师依据两个声部合作演唱状况看天下劳苦人民都解放，进展指导。6、学生跟教师伴奏华为系统今秋面世，完好演唱歌曲。

三、唱奏表现演绎歌曲1、学生明确各自分工，尝试合作表现自风平浪静的明日。2、学生跟伴奏音乐进展表演：参加A段律动、B段打击乐器，教师指挥，学生

声情并茂进展歌曲演唱红马鞍。

第四课时《郊游》

教学目的:

1、学生能用欢快、活泼、兴奋地心情，有感情地、自信地,完好地演唱歌

曲到最后竟庆幸于夕阳仍留在身上。

2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高简易打击乐器甜心辣舞歌曲，为歌曲伴奏。

、通过演唱《郊游》使学生宠爱春天酷我音乐盒2012官方免费下载，从而表达对大自然酷爱之情。

教学过程：

一、创设情境——导入新课：

师：同学们，这节课教师要带你们到美丽野外去郊游了紫环，你们如今心情怎

样？（学生答复兴奋、兴奋等大乐透基本走势图带连线图新浪。）

二、“在山底下”——熟识歌曲旋律：

1、学生随着歌曲伴奏音乐做乘车动作去郊游：

2、出示歌，学生用好听词语赞美、夸耀春天改变：

师：同学们电影美丽新世界，你们看！我们来到了美丽野外香港曾道免费资料 大全，这风光多美呀！谁能来按节奏

赞美，夸夸春天改变？

、学生随着歌曲伴奏音乐用舞蹈动作表示出春天美丽风光：

师：春天风光真迷人呀！你们能用舞蹈动作把你看到春天风光表现出来吗？

三、“登上山坡”——熟识歌曲一、二乐句：

1、倾听歌曲一，二乐句旋律：

2、用歌曲一、二乐句旋律作为哼唱练习——“登上山坡”：

四、“在山顶上”——学唱歌曲：

1、学唱三、四、五乐句——解决难点：

师：我们最终登上山顶了，山下风光可真美呀！使教师不由自主地还想唱

歌axia，听！（师唱）“白云悠悠，阳光柔柔周杰伦mojito，春山绿水一片锦绣李明明。”你们想唱吗？

2、完好地唱歌曲：

师：让我们完好、慢速度唱一遍这首歌曲喜爱夜蒲片尾曲。

师：速度加快了云海玉弓缘第二部，用正常速度能唱吗？

五、歌曲处理：

1、通过学生自评、互评若你碰到他 蔡健雅，进展歌曲处理：

在学生互评中总结出第一、二乐句要灵活，跳动地唱；三、四乐句要温顺、

温顺、柔软地唱。

2、学生分组表现歌曲：

（一）边唱歌曲边用自制打击乐器伴奏：

1、选择打击乐器，配伴奏类型：

2、边唱边为歌曲伴奏：

（二）、学生分组表现歌曲：

第二课难忘歌

第一课时《共产儿童团歌》

教学目的：

1、通过演唱《共产儿童团歌》，理解共产儿童团曾在革命历史时期发挥作

用你怎么舍得伤害我，激发爱国热忱及报效祖国决心。

2、指导学生用饱满气息，有力度声音演唱《共产儿童团歌》。在音乐理论活

动中参及表演歌曲北方有佳人 绝世而独立。

、通过回忆、观赏女人如花下载，加深学生对革命历史歌曲理解有你才幸福主题曲。

教学过程：

一、导入

共产儿童团是中国少年先锋队前身，在解放前名字歌唱祖国的歌曲。共产儿童团是指共产主

义儿童团机战王。儿童团任务是在中国共产党指导下狂喷斗战圣狗and冥狗，加强对少年儿童共产主义教化，

指导儿童参与革命斗争，做一些力所能及革命工作tvb颁奖典礼201，如站岗放哨、带路送信、拥

军优属等媳妇我错了，并开展学习、文娱、体育等活动罗比 威廉姆斯。那些小伙伴们为祖国解放事业做出

了不小奉献网址大全下载。

二、播放歌曲《共产儿童团歌》范唱录音

1、学生默唱

2、依据节奏读歌词samick。

、歌曲处理:师有感情、有力度地比照范唱

师：请同学们完好地唱一遍。

师：前奏过后歌声响起白蛇传奇，坚决有力歌声中你感觉到儿童团员又是怎样情景？

师：后来音乐越来越弱你感觉到儿童团员们又是怎样情景？

师：歌曲开场是响亮、激扬号角；接下来是坚决有力歌声；后来音乐越来越

弱同学们能不能把刚刚想象儿童团各种情景表演出来。

7、加上小堂鼓和小镲为歌曲伴奏林志炫 擦声而过。

8、为歌曲编创合适动作边唱边表演，并选择局部学生到台前拿着红缨表

演天王星图片，其它学生在座位上拍手唱。分组展示：生评价及教师评价相结合。

四、拓展：

1．你还知道哪些有关儿童团员歌曲呢？（《歌颂二小放牛郎》）

2．谁来给我们讲讲这个故事？

．今日教师请同学们观赏另外一首歌曲《只怕不反抗》彩虹堂小游戏大全。

4．你能跟着歌曲唱歌词吗？

5．我们一起来学一学歌词中动作忘忧草wyc ia。

五．课堂小结。

1、这节课我们学到了什么？

2、师：今日这节课让我们理解了革命历史时期共产儿童团发挥作用，看看

我们班上有很多同学都是少先队员了piano，我们也要向儿童团成员们那样维纳斯，为了祖国

更加强大努力学习！

第二课时《中国少年先锋队队歌》

教学目的:

1.通过观赏《中国少年先锋队队歌》和学唱《中国少年先锋队队歌》第一段

词，引导学生感受歌曲进展曲风格；感受歌曲所表现少先队员成为共产主义接班

人坚决信念和决心。

2我不做英雄mv.在音乐活动《出旗》中培育学生良好节奏感和合作实力郑源好聚好散。

教学过程：

一、导入观赏

这首《中国少年先锋队队歌》是我们最爱唱歌曲之一。说说观赏后心情许愿精灵。

二、《中国少年先锋队队歌》歌曲学习

1.观赏并进展简洁表演免费铃声下载网站。

（1）再听歌曲《中国少年先锋队队歌》蒙牛酸酸音乐风云榜，听辨歌曲心情容祖儿好听的粤语歌。

教师：这首歌曲表现了两种心情，你能听出来吗？请你再次观赏《中国少年

先锋队队歌》，当你感觉到歌曲心情有改变时候我知道你很难过伴奏，你就用动作表现出来你的。（学生

观赏歌曲并用动作表示心情改变依曼。）

（2）按歌曲不同心情简洁表演。

第一乐段可设计为踏步丢丢丢，第二乐段设计为敬队礼。

2nobody英文版歌词.介绍歌曲历史strengthened。

教师：《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明编曲最远的你 最近的爱，是故事片《英雄

小八路》主题歌百变大咖秀第七期，原名《我们是共产主义事业接班人》。创作于1962年我是真的爱你。1978

少年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌。

.学唱歌曲第一段。

（1）听歌曲画旋律线歌曲简谱网。

（2）看谱听录音跟唱。

（）完好演唱歌曲第一段射雕英雄传胡歌。

三、全体高唱《中国少年先锋队队歌》。

四、课堂小结

本节课同学们在演唱《中国少年先锋队队歌》时表现出了少先队员安康活泼、

主动向上精神风貌。这节课所感受音乐都是进展曲风格earth song mv。盼望同学们课后一

有关进展曲风格作品。

第三课时《都有一颗嘹亮心》

教学目的:

1、激发学生对传统戏曲艺术——京剧爱好heartbreak warfare，培育学生酷爱祖国优秀传统文

化情感及民族骄傲感免费的手机铃声。

2、培育学生探究精神和分析问题实力，进步学生鉴赏京剧实力我是歌手。

、感受理解京剧唱腔及身材和平世界歌词，使学生对我国京剧文化艺术学问有所理解，

并会简洁演唱京剧忧郁。

教学过程：

一、导入新课

今日教师就带着大家一起走进京剧课堂去深化理解一下我们国粹—京剧韦嘉歌曲。

二、初听选段相识作品

播放《都有一颗红亮心》

介绍:这个故事发生在抗日斗争时期利刃出击的演员，我国东北某地一位铁路工人名字叫李玉

和田馥甄的图片，他是中国共产党地下工作者，一家三口全没有血缘关系夜照亮了夜，这是个特别革命家

庭夜深人静时，全家人都投入到抗日活动中，及敌人绽开了机灵、隐私英勇斗争yuanzhikong。剧中女儿

小铁梅虽然年少古典舞手位组合，但她发觉了一个隐私心锁，她们家常常有很多叔叔来爸爸月荷塘，于是

她就问奶奶：“今日这个是谁呀？”奶奶说：“是你表叔”“那今日这个又是谁

呀”“还是你表叔”。铁梅想非你莫属，我怎么会有这么多表叔呢？但是从她爸爸和表叔

隐私接触中已经猜出他们所从事革命工作纪连海九子夺嫡，并且流露出无限钦佩之情，同学们你

们想不想听听剧中铁梅是怎样唱呢？

师：就让咱们来听一听剧中小铁梅唱腔吧！

剧中倾听唱段生命是多么的辉煌，浸透唱腔学问

师：同学们刚刚听得真投入，从唱段中你能感受到小铁梅是一个什么性格姑

娘呢？

生：活泼、开朗…

师：在京剧中表现这种活泼同学会，跳动心情唱腔就是两大唱腔中西皮腔the hunt。西皮腔

流畅活泼、跳动有力许愿池的希腊少女mv，是一种明朗、刚毅、激扬腔调fun factory，很合适表现喜悦、激烈、

昂扬心情爱情公寓的主题曲，而京剧节拍节奏被称为“板式”，咱们这个段子又被叫做流水板、快

板。就让我们用声音来感受这西皮腔流水板唱段，诠释铁梅天真乐观心情吧！

三、理论体验京剧身材（亲自扮演铁梅，感受国粹博大精深）

师：我们京剧真是博大精深light，魅力无限呀！不仅受到广阔中国人民宠爱nyan cat，还

走向了世界印象派绘画，被外国人称为“东方歌剧”就连我们小学生也学唱京剧呢！同学们

想不想亲自扮演一下小铁梅，体验一下京剧演员感觉。

四、总结拓展

同学们通过今日学习snh48陈思，使我们国粹京剧艺术有了初步理解，我们是一个多民

族国家，地域宽阔，历史悠久并在历史开展中我们国家各个地方还产生了不同剧

种广场舞采茶舞，同学们能说说吗？

第四课时《卖报歌》

教学目的：

1.指导学生用轻快而有弹性歌声演唱《卖报歌》，扶植学生理解解放前报童苦

难生活我不是恁哥，教化学生酷爱党孔祥东，珍惜今日华蜜生活，为祖国而努力学习。

2广东音乐网.通过《卖报歌》中国好声音之为你转身，使学生理解歌曲创作背景及作曲者聂耳。

初雨.创编活动用不同形式来表演歌曲(感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐

观小报童形象)空中大灌篮片头曲，如：打击乐伴奏、歌表演等，培育学生表现力、创编实力emmelie de forest。

教学过程：

一、导课

介绍《卖报歌》创作背景。

二、学习歌曲《卖报歌》

1.倾听录音范唱。

师：今日让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。

师：这是一首小挚友熟识歌，今日听起来有什么不一样感受？音乐心情如

何？……（活泼、欢快、美丽、跳动）让我为你唱一首歌伴奏。

2.教师有感情范唱歌曲，师生共同探讨歌词内容彩铃免费下载。

师：小毛头生活是怎样（苦难）the saturday。一时光倒流二十年，哪几句歌词里表现了生活苦难？过着

苦难生活小毛头渴望着什么？（华蜜、光明）

.分段学习歌曲周杰伦歌曲试听，分析处理歌曲心情

a前任 再见前任.学习第一段

师：从哪一句可以看出小毛头是一个活泼、乐观孩子祖海简历，他虽然过着苦日子但还是

很欢乐？

师：假如你是小毛头雁南飞刀郎，你会用什么样声音来叫卖报纸？（高声、卖力）

师：到了晚上小毛头报纸还没卖完，她心情是怎样？（着急）

要求学生带着情感，速度稍快演唱第一段

b豺狼计划下载.学习第二段

师：小毛头卖报时怎么了？她心情怎么样？（心情低落，难受）应当有什么样声

音和速度来演唱？

学生演唱第二段，最终一句速度稍慢大成小事，音量稍弱后玛特，表达报童内心凄苦形象

c内蒙山曲.学习第三段

师：面对苦难生活小毛头渴望着什么？（华蜜、光明）她心情怎样？（激烈、

兴奋）应当用什么样心情、什么样速度演唱?(先是慢、弱声音琼剧下载，然后是快、激烈声

音)

学生有情感演唱第三段青鸟殷勤为探看，最终一句是全曲高潮梅花三弄之水云间，要表现出报童对将来充溢盼

望心情。

4天籁之战.创编动作表演歌曲

三、小结：

你们想对当年小毛头说些什么？你们应当怎么做？（珍惜如今华蜜生活camel toe，好

好学习）

第三课飞呀飞第一课时《蜜蜂》

教学目的:

1、能用愉悦心情完好演唱歌曲《小蜜蜂》，理解蜜蜂相关学问。

2、通过倾听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》metalstorm，感受音乐所表现“飞”形象，表达对

小蜜蜂宠爱之情，爱护益虫之感。

、以体验为主，用猜谜、闯关、倾听、合作编创等相结合方法进展学习杨幂的歌。

教学过程:

一、听音乐，引入新知

播放《蜜蜂》片段：请同学们听音乐想你的夜 多希望你能在我身边，猜演奏乐器设计素材下载。

师：对祝子杰，刚刚我们看到这段旋律就是用这样一些排列密集音符，三连音节

奏、加上快速演奏来表现，虽然同学们如今还不可以完全看懂旋律，但随着今后

不断学习，我们会逐步理解抬花轿。让我们举起右手，将这些音符符头连起来画一画守护甜心之守护天使。

刚刚我们画就是这首乐曲旋律线条。

二、引导学生通过肢体，仿照表现蜜蜂飘舞

师：（播放音乐）让我们一起和着音乐画旋律线条吧。先用右手画、接着请

拿出左手一起（比）划，最终请站起来别巡检，将双手放在身体两旁画（演化成了蜜蜂

飘舞姿态）。请互相看看自己如今变成了谁？

生：（学生踊跃答复）小蜜蜂、得意小蜜蜂……

师：对冯少先，刚刚我们听到音乐就是德国闻名作曲家舒伯特创作乐曲《蜜蜂》（板

书曲名）

那你们觉得乐曲表现是一只蜜蜂还是一蜜蜂呢？他们在干什么？（完好观

赏音乐）

生：一小蜜蜂在欢乐跳舞

师：你能仿照小蜜蜂飘舞吗？（学生自由尝试。教师进展适当指导：振动翅

膀、轻快灵活飘舞八部合音。）

师：教师也想和你们一起飞，但我盼望大家可以在音乐完毕时候精确将动作

停下来，咱们比一比春雨，看谁听得最细致、动作最精确。学生跟在教师后面，教师

带着学生不断变换队形飞。

第二课时《小蜜蜂》

教学目的:

1杨超越辟谣恋情.通过学习表现歌曲我愿是只小燕，亲身参及和体验表达对小蜜蜂宠爱之情i have nothing，浸透酷爱大

自然、爱护益虫教化。

2.采纳嬉戏、倾听、仿照、形式学习歌曲。通过理解、引导、分析、表现歌

曲like a virgin。

.倾听《蜜蜂》、感受音表现力。用美丽音形象演唱和表现歌曲《小蜜

蜂》palacemoon，体会音乐表现“飞”音乐形象black star。

教学过程;

一、导入观赏歌曲《小蜜蜂》

1、学生说说对小蜜蜂相识李怡然。

2、师：“有一首歌曲《小蜜蜂》正好表达了同学们心声，让我们一起听一

听。听完之后请你们谈谈自己感受和相识。”

、学生说说歌曲心情、拍子、内容audiojungle。

二、学习歌曲

1、出示歌谱slowness，引导学生视察说说曲谱节奏特点b小调雨后 叶蓓。

2、学生视察并读歌曲节奏click b。

、教师指导学生视唱歌曲旋律，听琴分句学唱谭炳文。

4、学生跟琴完好演唱歌曲曲谱你为我着迷花絮。

6、请学生有感情朗读歌词。（如有必要教师可以参加范读）

7、学生听琴分句唱一唱第一段歌词laluna。

8、完好练唱第一段相声瓦舍。（教师加以指导）

注“嗡嗡嗡”演唱肯定要形象，表现出“飞”感觉一天一天mv。

9、再次练唱歌曲第一段超级巨声4。

10、完好练唱歌曲张帝的毛毛歌。对学生进展节奏及视唱教学everythingbutthegirl，目是对学生进展音乐技能

训练让他们不但会感受表现音乐谭凯，也会学习音乐追梦赤子心 徐歌阳。朗读歌词过程也就是在对唱曲

进展情感处理曾经最美dj。

采纳听唱法进展教学，可以熬炼学生听力super 8。

四、改变唱歌曲《小蜜蜂》桃运大相师，体验“飞”不同音乐形象。

1、“同学们想一想蜜蜂在辛勤劳动时候飞行速度会怎样？”

2、你认为我们应当怎么唱才能表现如今小蜜蜂汤潮新歌。

、用慢速来演唱小蜜蜂怒放的生命 歌词。（跟钢琴演唱第二段）

4、边唱边表演这只辛苦小蜜蜂assassination。

5、师：你知道小蜜蜂采完蜜之后心情是怎样啊！

6、学生快乐快速演唱小蜜蜂（跟钢琴演唱第三段）

7锡剧双推磨.将三段不同歌词编成一个音乐故事进展表演唱不染歌词。

8、跟伴奏完好演唱歌曲。

9、同学到前面表演唱歌曲基督教歌曲。（师生评价）

让学生多方位地感受歌曲“飞”音乐形象央视主持人王冠，促动学生各种感官体验九州方圆，体验。

不同音乐要素所表现不同音乐形象。

第三课时《蝴蝶》

教学目的:

1、归纳蝴蝶根本形态机斗大明朝，出蝴蝶共同特征——对称。理解蝴蝶生长改变过

程注。

2、合作创编表演只要你过得比我好歌词。动手制作蝴蝶。

、体验人及自然情感沟通镜子中的女人，体验同学之间友情合作欢乐尺寸换算厘米。

教学过程:

（一）提醒课题

提醒课题《蝴蝶》。

（二）提炼预习dandyinne，自主学习。

学生自主选择野猪大改造主题曲，自主进展创编、表演。

A、播放音乐《花蝴蝶》B、朗读《蝴蝶飞呀飞》

C、听音乐或看诗歌后，想一想自己应用什么样动作和神态来表现这段音

乐？用什么样感情和声音朗读这一首诗？

（三）问题教学广场舞啦，合作、探究学习。1、理解、合作创编表演蝴蝶生长改变过程

（1）配乐故事《毛毛虫变成蝴蝶》

（2）故事感悟A毛毛虫为了实现这个美丽梦简洁吗？怎样不简洁？B你

们有幻想吗？当你遇到困难及挫折时，你会怎么做？

（）演一演A、及同学互相沟通muzik，想一想用什么样动作和神态能表现毛毛

虫破茧而出不简洁？B、及同学互相沟通，想一想用什么样动作和神态能表现出

毛毛虫变成美丽花蝴蝶后在花丛中自由跳舞情景及心情？

（四）谈收获，延长学问

A、谈一谈本节课你学到了什么？知道了什么？有何疑问？B、课后细致视

察其实一个人过也很好，发觉我们身边对称物体，并用对称原理制作自己感兴艺术作品装饰美化我们

生活被情伤过的女人dj。

第四课时《一对好挚友》

教学目的：

1.在学唱歌曲《一对好挚友》过程中，感受歌曲带来喜悦之情，体会好挚友之

间友情李彩桦图片，并学会及大家共享欢乐董卿的个人资料。

2.初步学唱歌曲《一对好挚友》郁可为，尝试用活泼心情连接地演唱歌曲，根本学

会倾听音乐鬼迷心窍李宗盛，并能随着音乐做一些简洁即兴表演。

.以师生对唱、生生对唱等方法以及嬉戏、创编、表演等理论活动等方式学

唱歌曲，初步驾驭歌曲演唱形式higgs boson。

教学过程：

一、新授歌曲，激发心情最后的倾诉。

1、观赏引入，铺垫心情赵英博。

观赏VCD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课。（抓住小学生宠爱看动画片特性，

以卡通动画替代说教仓央嘉措 见与不见，并体验歌曲心情铺垫longlongago歌词。）

2、初听歌曲《一对好挚友》

教师：今日还有一对好挚友也来参与我们活动呢丽安娜 刘易斯。这对好挚友给我们带来了

一个节目！大家听听看，是谁呢？（出示小伢伢和小妞妞玩偶，初听歌曲《一对

好挚友》，培育学生对音乐初步感受super model。）

、揭题梁钊峰。激励学生给歌曲起名字太行颂。

4、很好，那我们如今来学学这首歌曲吧。

5、是范唱黑豹乐队主唱，学生跟琴轻轻演出。

6、学生跟琴演唱数遍，过程教师解决学生演唱出现问题毋点点。

7、完好演唱歌曲，并一起表演。

三、嬉戏《拉钩钩》

师：刚刚我们学习了《一对好挚友》历历晴川，里面小伢伢和笑妞妞是一对好挚友，

那么好挚友之间应当怎样呢？（团结友爱天下没有不散的宴席，互帮互助等等）激励学生建立良好同

学间友情，并知道友情重在保持。

集体表演唱律动《拉钩钩》。

小结：小挚友们都到了自己好挚友真是难得，要好好珍惜互相间情意啊！

挚友间要互相和谐、互相关切、互相爱惜、互相信任郑博禹。

第四课美丽家园

第一课时《草原就是我家》

教学目的：

1、能在教师指引下portishead，用美丽声音，丰富情感演唱歌曲。

2、通过歌曲学习最爱我的人伤我最深，可以激发出对祖国对家乡酷爱之情百花深处下载。

、可以在听听，唱唱，动动，仿照过程中学会歌曲。

教学过程：

一、导入

雄鹰酷爱天空爱的选择题，因为天空是他们家乡叶蓓个人资料，蒙古人酷爱草原天空中最亮的星星，因为草原是他们家

乡，提醒课题——草原就是我家

二、新授

1、观赏乐曲（第一遍）

（1）歌曲速度、心情怎样？

（2）你听到了些什么？

（）出示歌词擎海潮，有节奏地熟识歌词

2、观赏乐曲（第二遍）

（1）歌曲是拍子（强弱弱），还是4拍子（强弱次强弱）？

（2）让我们一起跟着音乐拍一拍吧

、观赏乐曲（第三遍）

请你们用适宜小乐器用这个节奏（出示节奏）乐曲伴奏吧

4、出示歌曲节奏

（1）请你们拍拍歌曲节奏泪之物语，出难点

（2）出示“附点节奏”刘臣，解决附点节奏提示学生留意四分休止符

5、学唱歌词

用“噜、哩、嗯、啦”哼唱乐曲，钢琴一句，哼鸣一句（声轻气足）

带入歌词

（4）完好演唱歌曲

6、参加动作表演

（1）师生探讨只欠秋天 马天宇，每一句参加一个简洁动作

（2）跟着音乐边唱边表演

7、小结

唐代诗人杜甫说：露从今夜白情迷海上花主题曲，月是家乡明。贺知章说：少小离家老大回张靓颖跨年，

乡音无改鬓毛衰我们的时光。俗话又说，树高千丈60武林英雄，落叶归根王思丽。家乡是每一个人都难以忘

怀dangerzone，也不能忘怀地方马诗漫，同学们燕子广场舞，请想一想左右 下载，还有什么诗句表达家乡？（静夜思）

不管你们长大后去了哪里，都不要忘了根江城子，不要遗忘了家乡。

第二课时《祥瑞三宝》

教学目的：

1、观赏歌曲《祥瑞三宝》体验歌曲意境匆匆那年，感受及家人相亲相爱美妙心情，并

初步学唱歌曲。

2、理解蒙古族风俗文化。

、用开心心情唱歌寿比南山不老松的下联。

教学过程：

一、初步感受歌曲，理解歌曲内容幸福在哪里歌词，初步讲解歌曲。

出示课件：①音乐《祥瑞三宝》磁带oh brothers。

师：今日教师带来一首好听歌曲，歌名叫《祥瑞三宝》细致听adam ant，这首歌和平

常听过歌有什么不一样，有几个人在唱？

分析及反思：问题让学生带着指向性学习任务观赏歌曲，孩子们能精确地听

出有三个人在唱歌，分别是爸爸、妈妈和孩子冬日惊雷。

课件：②再次观赏歌曲《祥瑞三宝》。

师：你们听到歌里唱了什么？并出示相应小图片新木兰辞。

分析：学生能说出歌曲内容，小图片出示刚好扶植学生理解了歌词杀破狼2粤语。

课件：③介绍这首歌曲由来，是蒙古族歌曲，得意孩子问不完问题阿达娃，爸爸、

妈妈面对无趣孩子发问，总是耐性地解答孙楠演唱会。于是，爸爸布仁巴雅尔写下了这首送

给他五岁女儿歌谣阿幼朵。

二、观赏蒙语歌曲《祥瑞三宝》Flash混响效果器，师生共同探讨画面里都有哪些内容伊莲佩姬。

三、分段观赏歌曲，学生依据歌曲内容再回首吉他谱，自主选择匹配小图片贴在歌曲图谱

相应位置。

分析反思：图谱设计要有形象生动而富有童趣，学生能依据教师分段演唱歌

曲内容rick springfield，正确地选择众人划桨开大船歌词，排列歌曲图谱恭喜恭喜恭喜你。

5、教师分段教唱歌曲t ara中文首站。

分析：经过学生独立思索，推断后排列歌曲图谱发烧碟，便于学生记忆，理解歌词

在图谱扶植下言情小说作家排行榜，学生很快地学会了演唱歌曲说谎的爱人。

6、激励学生有表情地说唱表演歌曲《祥瑞三宝》。

分析：请学生观赏倾听歌曲前奏我愿意为你做一场小丑表演，探讨：同学们你们觉得是什么声音？可以

用什么动作来表现，孩子们觉得RAP式蒙语开场像马蹄声裴涩琪mv，他们设计出骑马，扬

鞭便等动作，接下来是美丽情琴声，大家一样做拉马头琴动作吴炜。

教师重点引导学生进展三个声部演唱劲舞团韩服，指导学生在演唱中运用体态中华养生益智气功，目光和

歌声进展情感沟通爸爸妈妈最爱我。教师通过指图、动作、表情、口型mc小山羊，赐予学生必要支持和提

示你为我着迷。

7、请几个小组示范表演小三的眼泪。小组成员分角相拥在一起歌颂表演捕鱼达人下载。

分析反思：让学生再次感受家庭华蜜iswin，一家三口温馨华蜜对唱将活动推向了

高潮。

8、师生一起祝福每个家庭华蜜美满进入内室。

活动延长：

通过录像等引导学生观赏蒙古族歌曲，舞蹈赵奕钦，进一步感受蒙古族特点，也可

以引导学生学习简洁蒙古族舞蹈动作。

第三课时《我是人民小骑兵》

教学目的

1、观赏乐曲《我是人民小骑兵》感知音乐形象。激发学生对名族音乐宠爱之

情歌曲荷塘月歌词，同时激发学生酷爱草原酷爱家乡呼儿嘿哟歌词，乐观主动精神东方朱丽叶 电视剧。

2、在观赏过程中运用仿照when i was younger，比拟，倾听等方法，感受音乐心情改变。

、相识木琴，理解音乐要素改变及音乐形象之间关系gift动漫。

教学过程：

一：导入

教师介绍木琴。

二：完好观赏乐曲《我是人民小骑兵》

1思索

a乐曲速度？b寻刚刚学习主题旋律candyman。c乐曲中人物在做什么？

2朗读第二单元小诗

a乐曲表现是哪个名族？b你印象中蒙古是什么样腹语术，你对这个民族理解多

少？

三：分段观赏

1出示表现音乐意境四幅画面。

2观赏乐曲最终一局部

思索：a音乐在仿照什么声音？b木琴声音发生了什么改变？

观赏乐曲第一局部（引子局部）

思索：a音乐在仿照什么声音？b木琴声音又发生了怎样改变？c比照画面忘记我自己，

出及这段音乐形象符合画面。d采纳小乐器表现出音乐力度改变所描绘马蹄声

音乐形象。

4观赏乐曲第二局部

思索：a这段音乐心情？b好像在表现什么？c比照画面心疼你，出及这段音乐形

象相符合画面。d师生一起仿照骑马动作暗夜魔法师。

五：再次完好观赏

学生综合表演，分小乐器打击组及舞蹈表演组断点张敬轩，分别体验音乐描绘不怜悯

景zayin。

第四课时《我家在日喀则》

教学目的：

1、初步理解感受日喀则风土人情、音乐舞蹈风格。

2、通过歌舞表演《我家在日喀则》，表现欢快热情踢踏舞js特效代码，培育学生宠爱藏

族文化和藏族歌舞艺术爱好。

、从《我家在日喀则》到自己家乡珍珠翡翠白玉汤是，在学生情感自然迁移中，潜移默化地培

育学生对家乡酷爱之情。

教学过程：

一、嬉戏《开火车》regardless。

方法：全班变换力度、速度r i p d，表现火车鸣笛——出站——行驶——鸣笛

——进站过程六年级上册音乐教案。（“车轮滚滚”配音选择学生相对陌生一条我爱你mtv。）

二、视听结合小室哲哉，整体感知。

1、师：火车到站啦威廉城堡，我们下车吧！如今我们来到西藏第二大城市，国家级

历史文化名城——日喀则。日喀则地区位于青藏高原西南部，是旅游观光好地

方，瞧——（背景音乐《我家在日喀则》）

2、观赏日喀则图片call me baby mv，谅解那儿风土人情及音乐、舞蹈fifty shades darker。

四、载歌载舞，表现歌曲。

导入：日喀则真是个好地方，下面我们就来学唱这首《我家在日喀则》糖豆广场舞，请

大家翻开课本。

（一）歌曲演唱。

方法：1、翻开课本听歌曲范唱录音。（明白歌曲演唱依次）

2、教师范唱。（明白歌曲曲式构造佛经唱诵。）

、试着跟教师琴放慢速度唱歌曲我要对你好。

4、让学生出困难之处重点练习。

5、用接口唱、领唱合唱、跟着录音唱一唱、为歌曲加打击乐伴奏等形式唱

熟歌曲我要你。

（二）创编歌表演。

方法：1、观赏：踢踏舞《欢乐列车波尔卡》，一边观赏一边仿照barks。

2、学习踢踏根本步：×××|×××|

右右左左左右

、自带道具（绸带、丝巾）自编歌表演动作velonica。

（三）载歌载舞三峡恋。

方法：听教师讲明要求剩下的盛夏歌词，师生围成圈边歌边舞如果爱要大声说出来。

要求：1、第一局部手拉手围成圈顺时针踩出××××|××|节奏。

2、第二局部各自表演创编动作。

、第三局部手拉手围成圈逆时针踩出××××|××|节奏好梦在丽江。

五、教学拓展，情感延长。

日喀则是个好地方pornhd，回家后，请同学们挑一首我们比拟熟识你认为适宜歌曲

旋律，填上歌词校园励志歌曲，创编一首《我家在**》doctor异乡人插曲，下节课我们来比一比基因决定我爱你，看谁作品最棒！

第5课欢乐舞蹈

第一课时《金孔雀轻轻跳》

教学目的：

1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》大碗茶歌词，从音乐中感受所描绘动物形象。

2、用美丽歌声有感情地演唱歌曲笑吧，学习并表演傣族舞蹈动作；初步理解傣

族音乐及民俗；加深对民族音乐宠爱。

、主动及同学合作编创肯定情境，表演歌曲内容及自己想象esi maya44。

教学过程：

一、走进傣族。

1、简洁介绍傣族民俗文化风光。

2、听赏巴乌独奏师：葫芦丝大家都比拟熟识，傣族还有一种很有特乐器shockingpink，也是有竹子作

成，大家看（出示巴乌图片）你们知道这是什么乐器吗？

二、学跳傣族舞清水爱。

1、师：提到傣族大头，除了刚刚我们看到竹楼，乐器葫芦丝、巴乌，你还能想

到什么？

2、你知道真多david guetta，西双版纳是我国唯一野生大象聚集地，傣族人民历来把象

看成是祥瑞、力气象征，甚至是一种神物。除了象以外，你们知道还有一种动物

也被傣族人民宠爱和崇尚金志文杨坤，被人民看成是和善、美丽、祥瑞、华蜜象征，你们知

道是哪种动物吗？

三、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

导入：师：刚刚我们跳舞这段音乐就是一首好听傣族歌曲，让我们一起来听

一听傣族小挚友是怎样来演唱return road。

1、初听歌曲录音范唱alones。

2、师：这首歌曲给你带来什么样感觉，歌曲心情是怎么样？学生答复：

美丽，好听至上励合给力星期天，伸展李心艾整容前后。

、完好地演唱第一段韩国歌曲推荐。师：我们把歌曲连起来唱唱看我们我们 戚薇。

4、再唱歌曲第一段歌词。（有错误停下来订正黄海波老婆是谁，但停顿不行过多你的美丽让你带走，提示歌曲

旋律上扬那一句，声音应当向上扬，用钢琴带动学生你是我的小苹果广场舞。）

5、唱第二段歌词（评价）第一段大家唱很有感情月亮男，让我们再来看看第二段网络歌手好听的歌，

首先我想请大家猜一猜歌词中小卜少和小卜冒是什么意思？

6、完好地演唱初学者。师：两段歌词我们都学会啦zoomer，让我们把歌曲完好地演唱一

遍只想一生跟你走，用你们最美丽最好听声音来唱好这首歌曲。

7、表演。师：小挚友们学可真快啊，唱得很有感情，还有同学不由自主地

跳起来了带你去看星星，大家想唱就唱想跳就跳pleaserapeme，假如你能边唱边跳呢就更好了家用卡拉ok点歌机，让我们全班

一起合作表演《金孔雀轻轻跳》东北爱情故事。

第二课时《加伏特舞曲》

教学目的

1、通过音乐理论活动，引导学生为乐曲分段；在嬉戏及活动中使学生体会

出不同乐段心情表现小小蚂蚁歌词，并能借助肢体语言和道具表现乐曲，培育学生倾听爱好和

习惯；

2、通过律动参及、哼唱乐曲、编配动作等教学手段山西二人台，扶植学生记忆乐曲主

题；引导学生辨别出三部曲式音乐构造。

、通过带着学生观赏《加伏特舞曲》，使他们感受乐曲活泼明快心情不如不见。

教学过程

一、倾听第一乐段音乐，感受音乐心情

1)、初次倾听一乐段节奏特点

师：“能用刚刚节奏给小提琴伴奏吗？”

师用小提琴演奏乐曲第一段

生用xxxxxxxx|xxx0|节奏给教师演奏音乐伴奏

2)、乐曲简介

①师介绍乐曲后提醒课题萧敬腾 背叛。《加伏特舞曲》

)、再次倾听第一乐段qq音乐2010下载，律动体验乐曲心情

师画图形谱，倾听第一乐段，师：“下面跟着教师走近这首好听好玩乐曲2只老虎。

听完后请选出你感受”

师评价小结第一段音乐特点心情仰望星空与脚踏实地作文。（活泼、明快、跳动、幽默）让人听了想

跳舞所以才叫舞曲。

学生创编动作来表现音乐心情万物无邪。

二、完好观赏体验，理解曲式构造

1)、比照体验全曲心情改变

师：“除了刚刚活泼舞曲音乐你还有什么不同感受最亲的人简谱。

播放完好乐曲鬼来电铃声，师合着音乐用小提琴演奏主题音乐你的样子林志炫，第二段停顿演奏让学生

静听一生有你 水木年华。

2)、体验乐曲构造

师：《加伏特舞曲》一共分为几局部？

通过听辩、块等观赏活动背影里的沉默，让二年级学生更直观体验乐曲心情改变新白娘子传奇小品，从而

到达区分曲式构造