音乐教案-旋律音乐_初中音乐教案_模板

音乐教案－旋律音乐_初中音乐教案_模板

旋律中的三和弦教学目标：1、通过教学玉面飞狐主题曲，掌握有关三和弦的基本知识my heart will go，并能听辨感受大小不同的和声彩。2、通过《月光》欣赏初步感受和声彩变化在音乐作品中的作用。、激发学生对外国优秀音乐作品的热爱陈思思澳门演唱会。4、培养学生音乐的感受能力，审美能力和创造能力人形的家 电视剧。教学重点、难点：1、听辨大小三和弦杜丽莎演唱会，体会其不同的和声彩。2、尝试在歌曲的旋律中配置三和弦必胜奉顺英主题曲。教具准备：录音机、投影机、自制幻灯片、视唱谱等。教学模式流程：导入感知理解运用《森林深处的杜鹃》吹奏讨论探索发现认识新知《月光》《中国、中国鲜红的太阳

永不落》激发体验创造教学过程（）：一、导入：激发：引言：同学们，现在是什么季节？学生：春天quincy brown。今天老师和你们一起到春天大森林去聆听杜鹃叫声（出示幻灯）感受一下作曲家是如

何描绘森林的寂静和幽深的。二、体验：1、欣赏《森林深处的杜鹃》（1）乐曲介绍：这首乐曲选自法国作曲家圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》第九首杏花雨，

钢琴轻柔优美的音响刘尹心，描绘了寂静山林我心飞翔简谱，单簧管逼真地模仿着杜鹃叫声，仿佛把人们带进了

幽深的莽莽森林。（2）同桌交流鲁昕儿，作曲家用了上节课什么知识来表现森林寂静和幽深的。学生：和声（）吹奏一组三度的和声音程：并请一位同学写到黑板上十一届全运会主题曲。（4）一半同学吹，一半同学选择适宜彩来标记和声彩。要求：两组交换，并请一个同学标到黑板上向日葵女孩。2、引出课题：三和弦（1）要求：学生按上行、下行再吹奏一遍大声呼喊你回来，老师加进第三声部。（2）设问：这次吹的听上去跟刚才有什么不一样。学生回答：多了一个音；和声音响更丰富了一个人需要隐藏多少秘密，立体感更强了等等。（）教师弹奏无与伦比演唱会，并请同学把老师加的音写出来。（4）介绍各音的名称：五音三音根音（5）出示表格并讨论：（幻灯二）结构彩要求：A、教师为七组音按上级数标记。B、学生按小组讨论寻七组音的组合规律及和声彩（6）学生回答：（7）教师出示表格（幻灯三）并归纳套住青春。结构彩名称大三度十小三度明亮大三和弦小三度十大三度暗淡小三和弦(8）学生说说三和弦的特点。（9）揭示课题《三和弦》三个音按三度音程关系叠置起来所构成的和声音响效果就叫三和弦。、听辨大小三和弦：要求：大三和弦用手心表示芸娘片尾曲，小三和弦用手背表示djmax歌曲。4、再次体验，欣赏《月光》导入：老师请你们欣赏一段音乐，它就是用了今天所学的知识点通过和声彩变化来

描绘一种特定的意境，请同学闭起眼睛听一听黄梅时节家家雨，这是一个怎样的音乐意境呢？（1）学生欣赏音乐《月光》中教师拉上窗帘（出示幻灯四）设置夜景为你而活是我的许诺。（2）暂停音乐，让学生突然感到身临其境的感受。（）简介乐曲。这就是法国作曲家德彪西所写的《月光》，乐曲通过各种表现手法高海拔之恋2下载，特别是注重和声的

各种轻淡，浓重的变幻，绘声绘地描绘了月光彩变化柠檬草的味道歌词。（4）继续欣赏：要求：用绘画刘德华 中国人，文字或肢体语言等表现音乐中月光的变化。（5）同学把感受到的月光讲给大家听思念谁。（6）教师小结：和声音响效果的明暗浓淡之分新鞋，具有渲染音乐彩的作用。流程说明初中学生的心

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教学目的：

1、通过对《长江之歌》的学习，从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌；历史上的荣辱

兴衰；文学史诗人咏长江的名言佳句why 东方神起，结合先进的现代教育媒体，把视与听、音乐的与非音

乐的门德尔松 无词歌，直接的与间接的知识点融汇贯通，激发同学们的爱国之情炖肉歌。

2、《长江之歌》采用了什么样的典型的创作方法。(重复与对比)它们的运用在音乐作品中起

到了什么样的作用?

教材分析：

《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大喜羊羊之衣橱大冒险，舒展起伏的旋律形象地描绘了长江

的波澜壮阔、曲折回转的情景hey jude 披头士，乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。

教学过程：

一、课前音乐：播放录像专题电视连续节目《话说长江》插曲《江河万古流》

二、组织教学(略)

三、导入新课

1、导入：长江与黄河是炎黄子孙的母亲河天使之城插曲，是中华民族的摇篮，她们哺育了江河沿岸的亿

万华夏人民如果可以放手。以前我们接触过描绘黄河的作品金武林给张韶涵道歉。(提问：请学生抢答是哪一部作品holy，作者是

谁?［《黄河大合唱》光未然词冼星海曲］)今天让我们来看另一条母亲河、她就是我国第一

大河——长江佟麟。

2、提问：哪些同学去过长江边?结合学生对亲历长江边的感受音乐库，穿插两首唐代诗人漫步长

江边时吟诵的诗句。

其一：“无边落木萧萧下嫁给我，不尽长江滚滚来。”——唐·杜甫《登高》

其二：“孤帆远影碧空尽变形金刚2背景音乐，唯见长江天际流爱的路上只有你和我。”——唐·李白《送孟浩然之广陵》

其中穿插放映两张摄影作品(幻灯片)

、点题并板书：长江之歌

4、集体朗读歌词

5、在歌词的第一句中唱到：“你从雪山走来”是哪一座山?你向东海奔去王维 送别，那入海口又在什么

地方?(学生回答央仓嘉措。教师给予评价并加以必要的补充)ds2。(打开投影仪，放下银幕胡派，打出“万里长

江图”投影片)。

备知识点：

源头：青海省青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山

河流全长640Km是世界第三大河莫大人，我国第一大河

附：世界河流的排名

第一夜空中最亮的星mv，尼罗河(非洲埃及)；第二，亚马逊河(南美洲巴西)；第三凡人歌 李宗盛，长江(亚洲，中国)流域面

积达180万平方公里中国少年先锋队网，居全国之首。

流经九省二市分别是：(指着地图)青海→四川→西藏→云南→重庆→湖北→湖南→安徽→

江西→江苏→上海入海口，经上海吴淞口入东海

南宋时，长江以北被金人占领，当时政治改革家、文学家王安石在忧愤、抑郁之情下写下诗

一首“京口瓜洲一水间，中间只隔数重山zero动漫下载。春风又绿江南岸花水木下载，明月何时照我还樱花七日。”

注解：京口：镇江。一水：长江。数重山：金山台湾歌手，樵山等蝴蝶少女歌词。

6、完整的欣赏《长江之歌》(录音、磁带)听完之后，凭记忆唱一唱樊奕敏，哪一句印象最深刻看

谱视唱，在书上标记出有几处出现这一句(4处)

7、此曲典型的音乐创作手法采用了音乐素材的重复与对比玖月奇迹资料。

知识点：音乐与其它艺术形式的区别：音乐：时间的艺术。绘画、摄影、雕塑、建筑等；

空间的艺术。

音乐是转瞬即逝的，它有时间限制江南 歌词，美术作品可以一览无余，整体到细部反复欣赏。其有很

大的自由性，而音乐只能随着时间的推移国歌曲谱，一步步地由局部到整体按顺序欣赏。这便增加了

欣赏理解的困难，作曲家为了统一作品风格心和你约会，加深主题印象王菲我和我的祖国，常常使用重复或变化重复的手

法。

但如果只有重复便会给人以单调乏味的感觉(好处：统一)美人依旧。例：《长江之歌》中的两句越南洗剪吹三人组，第

二句是第一句的变化重复。反之一味地进行对比acdc，只会让人觉得花哨琐碎，没有主体。如进

行适当的对比七彩阳光广播体操音乐，则会给人以一种新鲜感分手的第七天，(统一中见变化)。对比例：第二段(B)第二句在旋

律、节奏和句法上都有所改变，第一句与第二句形成了对比。

课堂提问：音乐素材发展的两种重要基本手法是什么?重复统一加深印象，对比变化新的

感觉(动力)通过段落机械舞音乐，句法十不该，节奏的平衡和变化战舞 沈懿。

8、歌曲分析

嘎达梅林

课题：第五单元歌曲《嘎达梅林》

教学目标：1、培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容。2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等李多惠。、教育学生热爱民族英雄，学习英雄为祖国、为人民不怕牺牲的精神快到我的碗里来。

教学重点：准确表达歌曲感情。

教学难点：长音的保持。

教学手段：讨论法、视唱法。

教材分析：对“嘎达梅林”的解释星光大道安与骑兵，最普遍的解释是：“嘎达”是英雄的名字台北故宫主题曲，“梅林”是王府中

一个职位很低的官名。也有人解释为：英雄的名字叫那达木德，又名孟亥山，蒙古族人，1892

年生，191年牺牲波动少女2中文。“嘎达”是幼子的意思崔京浩演唱的父歌曲原唱，“梅林”是官衔鬼故事mp。总之，对“嘎达梅林”的解释还

要做深入细致的考证工作于千慧。《嘎达梅林》这首内蒙古民歌失重，唱的是历史上一个真实的故事：

1929年前八月十五月儿明，蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。这一

暴行引起蒙古族人民的强烈反抗the glorious death。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控告周笔畅近照。但是失恋阵线联盟泰语版，事与愿违谢伊龙，

不仅控告无效蜗牛与黄鹂鸟伴奏下载，他反被捕入狱并被判处死刑。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，带领众劫狱，

救出了嘎达梅林故事电台。嘎达梅林率众起义我们再也回不去了对不对，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大规模武

装斗争with him。后来，嘎达梅林被蒙李守信陷害，在辽河畔被敌人包围a8dj，后在战争中壮烈牺牲豆浆油条。

原歌歌词有五百多段保卫黄河 伴奏，人们经常演唱的四段歌词是由作曲家安波整理译配的。个词运用了形

象化的比兴手法竖笛教学，抒发了人民对英雄崇敬怀念的感情。

歌曲的旋律采用了蒙古族常用的五声羽调式作基础，用上下句单乐段结构的曲式写成企鹅娘。两个

乐句的节奏完全相同，上句的旋律起伏宽广青春偶像剧排行榜，情绪激昂。下句基本上是上句的变化重复小白脸mv，旋

律低沉。总起来看孟非资料，歌曲的节奏舒展从容、稳健有力，旋律宽广豪迈、庄严肃穆，既表现了

广大众对英雄崇敬爱戴的感情李佳楠，也突出了英雄高大的形象画皮之真爱无悔下载。

教学过程（）：

（－）欢迎大家到蒙古包作客广场舞草原情歌。（大屏幕显示：蒙古草原风情图片）

在北方蒙古高原上韩庚档案，长期生活着一个古老民族――蒙古族，他们分成许多部，过着游牧和狩

猎生活撒贝宁唱的海阔天空。蒙古族又是个善战的民族，嘎达梅林就是蒙古族历史英雄人物之一。

1、一个学生讲述历史上一件真实的故事：

1929年前幽媾，蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地官封弼马温，便勾结东北军军阀强行开垦土地。这一

暴行引起蒙古族人民的强烈反抗不要脱人家的水手服。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控告金秀炫图片。但是rain的歌，事与愿违precious one，

不仅控告无效，他反被捕入狱并被判处死刑。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后劲舞团背景音乐，带领众劫狱，

救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大规模武

装斗争哈哈大笑。后来士官转业政策，嘎达梅林被蒙李守信陷害，在辽河畔被敌人包围，后在战争中壮烈牺牲。

2、放电影《嘎达梅林》片段。

（二）学唱歌曲。（大屏幕显示：歌名《嘎达梅林》bingo歌词，背景是骑马善战）

1、教师范唱搜狗神曲，学生感受歌曲情绪本兮mv。

2、跟琴视唱1、2段歌词。（注意长音唱够拍）

、视唱段呼儿嗨呦，注意换气的地方唱得要准确。

4、视唱4段，分析有几个乐句及乐句之间的关系。

5、完整演唱歌曲。

6、听录音，体会歌曲情绪。

7、再完整演唱一遍歌曲我的眼泪为谁飞。

（三）分组讨论馨悦广场舞，介绍有关蒙古族风土人情、生活习惯等女人本下载。（共分5个组，课前每个组已准

备好了自己的内容，并制作成课件）每组派一名代表到电脑前展示课前准备的内容d彩民乐钱树图。一组：内蒙古的风光片。二组：蒙古族是怎样待客的？并表演排球女将全集下载。三组：蒙古族的服饰及生活习惯邓紫棋好听的粤语歌。四组：蒙古族的音乐（歌曲、乐曲、乐器、音乐家等）、舞蹈。（带动全班学生跳蒙族舞

蹈我不想说谎。）五组：蒙古族的一些重大活动（那达慕会等）（介绍完后侯牧人，一个学生演奏古筝曲《喜奔那

达慕》）

（四）我们充分了解了蒙古族，就让我们有感情的再演唱一遍歌曲《嘎达梅林》吧！

（五）口风琴齐奏《嘎达梅林》原地踏步。

（六）小结：这节课，我们充分了解了蒙古族的音乐、舞蹈、风土人情等，如果同学们有机

会可以到内蒙古看看轻音少女演唱会，和蒙古族人民结成好朋友。

三、课后记：本节课通过充分展示蒙古族的风土人情、生活习惯等网易云音乐，使学生非常感兴趣海底歌词，很好的完成

了歌曲的学习。

教学思路：

这使一节唱歌课，我想让学生们在一节课当中，不但学会这首歌曲,而且还要更广泛地了解

蒙古族。

1．首先通过大屏幕展示图片dark shadows，一下把学生带到蒙古草原来；

2．讲解蒙古族的特征，引出“嘎达梅林”；

．电影片段使学生感受歌曲演唱时的情绪；

4．顺其自然秦琼打擂，学唱歌曲，解决难点；

5．分组讨论、展示翻滚吧阿信mp4下载，给学生主动参与及表现自己的机会；

6．通过以上各种活动泰勒，学生更能很好的演唱歌曲；

7．展示器乐教学，所以让学生用口风琴吹奏这首歌曲琴书罗成算卦。

课题《梁山伯与祝英台》教具录音机、多媒体、钢琴

教学目的1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲

2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声春晚岳云鹏唱的歌。

、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合同志们辛苦了，理性分析与情感抒发相结合胡彦斌 红歌，情感在音

乐中获得体验，并能展开一定的联想空间。

重点难点从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。

一、课前预习及导课xjapan主唱。1、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。1959年

写成并首演。当时作者是上海音乐学院的青年学生。他们为了探索交响音乐的民族化，选择

了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、

带标题的小提琴协奏曲get down。《梁山伯与祝英台》描述了梁、祝二人的真挚爱情，对封建礼教进

行了愤怒的控诉与鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。乐曲

的结构为奏鸣曲式蒲公英 范玮琪，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、

“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节张如意，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容陶壶人。运

用西洋协奏曲中的奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突不痛。并吸收了我国戏曲中丰富的

表现手法，使之既有交响性又有民族特南智贤。2、这一民间传说与史实有很大的出入广场舞一路阳光。梁祝二

人可谓是千年等一回armania。据史册记载名柯南全集中文版，梁山伯是明朝的一个县官，因秉公办案如果我们能在一起，有“梁青天”

的美称。梁山伯死后任贤齐兄弟，人们为了纪念他，把他葬在山青水秀的胡桥镇一起又看流星雨插曲。可是在挖掘墓地时，

发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑没完没了下载。石碑背面记载着祝英台的身世：“祝

英台乃是南北朝时代的陈国人爱你说谎的方式，一生行侠仗义午后的雨，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们

偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，人们便把他俩合葬在一起。

从那以后，在民间就产生了各种各样关于梁祝感人致深的故事赵文卓为保姆庆生送钻石项链。二、授新课引子：乐曲一开

始由长笛奏出了华彩的旋律，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象。由双簧管奏出的

主题音调，取自越剧的过门音乐我们结婚了鬼泽夫妇第一集。呈示部：主部主题──在竖琴的伴奏下儿媳妇的全盛时代，小提琴演译出纯

朴而美丽的“爱情主题。”（这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用何韵诗老公。多少人听了

段旋律都为之陶醉。作者在选取这段主题时可是费了一番苦心。当年他们还是上海音乐学院

作曲系的学生冲上云霄2的英文歌。何占豪曾在杭州越剧团当演员，他对越剧音乐既熟悉又喜爱二手玫瑰潇洒走一回。在创作《梁祝》

时，故事流传在浙江一带感觉身体被掏空，越剧是浙江的代表剧种中孝介好听的歌，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观

察，许多越剧名演员倒带吉他谱，不论他们演出任何剧目viplay，只要唱到一段唱腔时杨洪基 不怕不怕，台下都会博得热烈地

掌声为之呼应原来是美男啊 下载。作者抓住了这段唱腔作为《梁祝》中“爱情主题”的基本音调黄龄好听的歌。这段主题是全

曲的核心的音调答案吉他谱。）副部主题──与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比艾薇儿图片下载。音乐转入活

泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现说爱我 歌词，描写梁祝同窗共读时的生活情景。（传说中祝英

台女扮男装去读书，在途中与梁山伯相识后两人情投意合，结拜为兄弟。这段音乐主题就是

表现梁祝同窗三载共读共玩时的情景。）在这段快板过后，音乐转入慢板，副部主题中的结

束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同窗三载就要分别讨厌 芮恩，音乐表现十八相送、长亭惜别的

依恋之情杨宝心。（传说中二人在临别时爱如潮水视频免费，祝英台假意说家中有个愿嫁与梁山伯，约梁山伯去

探望痛哭的人伴奏。故事就这样发展了下去凤冠霞帔谢夫人。）低沉的音响预示出不详的事情就要发生。展开部：由三

部分构成，抗婚、楼台会、哭灵投坟不分手的恋爱汪苏泷。（祝英台的父亲逼祝英台嫁与官僚马府少爷马文

才，祝英台抗婚不嫁。）铜管乐奏出了表现残暴的封建势力的主题。紧接着小提琴采用戏曲

的“散板”节奏，奏出英台惶惶不安和痛苦的心情爵士鼓初级教程。乐队以强烈的全奏，衬托着主奏小提琴猛

烈的切分和弦奏出反抗主题。逐渐形成了矛盾冲突的高潮月光下的情思，越来越激化，但音乐突然停顿下

来外交官杀人事件，又转入慢板乐段──“楼台会”（传说中正在此时，梁山伯来祝家探望中国移动音乐门户，得知祝英台为女

子也得知祝英台的痛苦，二人楼台相会互诉衷肠软硬天师。）这时大提琴与小提琴对答式的手法“一问

一答”，如诉如泣的曲调董鸡。接下去音乐急转而下──哭灵投坟老人与海，乐曲运用戏曲中的紧拉慢

唱的手法，将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽至孙晔。（传说中在梁山伯归家后不久病故shoot to thrill，祝英

台得知后悲痛万分，她已下定了决心选择了一条道路，她与父亲约定歌曲，穿素服上花轿，并绕

道梁山伯的坟前祭奠中国好声音巅峰之夜下载，父亲同意。那天祝英台来到坟上向苍天哭诉后碰碑自尽继承者们1。）锣、鼓、

管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟酷狗直播下载安装，全曲达到了最高潮酷我唱吧，乐队奏出赞颂的音调。再现部：乐曲

出现了引子的音乐素材新白娘子传奇小品，而这已不是人世间的美景吴瑶瑶，而把我们带入了神化的意境王栎鑫演唱会。“化蝶”

（当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双蝴蝶）dj 下载，我们又再

次听到了那段熟悉的“爱情主题”。许多艺术家用不同的艺术形式表现这一动人的情节。下面

我给同学们朗读一段“化蝶”的歌词。碧草青青花盛开姚贝娜 惊鸿舞，彩蝶双双人徘徊刘德华关之琳合唱，千古传颂深深爱，

山伯永恋祝英台。同窗共读整三载走进新时代，促膝并肩两无猜，十八相送情切切许巍演唱会，谁知一别在楼台。

楼台一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来唐宁资料，历尽磨难真情在，天长地久不分开。所有

的人都被梁祝二人所感动，对他们的命运给予同情龙军，人们不甘于悲剧的结局，因为我们都憧

憬未来美好生活。一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去寻真正属于他们幸福，而给人间留下

了无限地遐想红颜知己。

三、总结

今天我们大家一起欣赏了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲，我们与故事中的主人公同

命运共呼吸，是那动人的音乐调动了我们的情感是什么让你如此美丽，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、

时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的qq16 com，而置身于音乐之中，我们的人生就会丰

富了许多许多，通过这首作品公公偏头痛 歌词，也告诉我们人间最可贵的就是真情