小学音乐第七单元天竺国教学设计(实用文本)

小学音乐标准教材

小学音乐第七单元天竺国教学

设计(实用文本)

Learningmusiccancultivatesentiment,improveartisticaccomplishment青春舞曲合唱,make

peoplehappy小情歌 苏打绿,andmakelifecolorful.

学校：______________________

班级：______________________

科目：______________________

教师：______________________

教案文本|MusicLessonPlans

音乐教案

---专业教学设计系列下载即可用---

小学音乐第七单元天竺国教学设计(实用

文本)

教材简介:学习音乐可以陶冶情操，提高艺术修养茑萝行，让人心情愉悦麦当娜的经典歌曲，让生活变得丰富多彩chris pine，

本教学设计资料适用于小学音乐科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价

一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容尹子茹，下载后可以打印或者

用于电子教学。第七单元一、教学课题：天竺国二、单元简析：本单元设置了

《古老的恒河文化》和《优美的印度歌舞》两个课题英文迪曲，通过欣赏有

关印度的图片、歌舞坦克动荡，学唱印度歌曲，表演印度舞蹈和表现印度风

情的相关美术活动6杀音效，引导学生感受印度歌舞、印度风情和印度文化

的魅力不要忘记。鼓励学生更多地了解世界多元文化，丰富学生的艺术生活，

开阔学生的艺术视野nyl，提高学生的艺术综合能力。三、学生素质发

展目标：1、欣赏美丽的印度图片，学唱歌曲《摇篮曲》。2、能和

同伴交流，表达对印度歌舞的感受春天在哪里mp。、尝试用不同的艺术手段大买卖下载，表

现印度歌舞别碰我的女人歌词，抒发对歌曲的感情。4、进一步掌握艺术的基本要素魔法小神童加旋下载。

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音乐教案

四、教学重点、难点：重点、难点：了解印度的地理位置及相关背

景知识，欣赏印度的音乐两个爸爸下载，感受印度民间音乐的特点mc喊麦词，加深对印度

歌曲的美感西海情歌广场舞。五、主要教学方法：1、讲授法2、示范指导法、演

示法六、学情分析：印度是四大文明古国之一玛丽凯莉，佛教发源地茶马道，创造

了人类史上著名的“恒河文明”对不起我爱你ost。印度文化是多民族、多宗教的混

合，与希腊文化、中国文化并列为世界三大文化体系。印度历史悠

久，源远流长王耀庆郭晏青，几千年灿烂文明的积淀，使印度成为一个充满神秘

彩的国家。在这块古老的土地上王凡瑞，雄伟的喜马拉雅山倚天而立；

佛教圣河——恒河蜿蜒流淌；世界七大奇迹之一的泰姬陵优雅妩媚；

莫卧儿王朝的阿拉伯古堡庄严壮观；还有那弥漫着浓烈民族特的

印度民间歌舞以及“电影王国”的称誉，给我们展开了一幅幅绚丽

的拉格细密画卷再见吧少年。七、课时安排：2课时第1课时教学过程：教师教学行为学生学习行为设计意图一、欣赏图片：１、在音乐声中欣赏关于印度的各种

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图片２、讨论；你眼中的印度是什么样的？３、欣赏各种农村风光

的图片和绘画作品unwise。（歌曲为背景音乐）4、讨论：你仿佛听到了什

么？想到了什么？有什么特别的感受？二、学唱歌曲；1、欣赏歌

曲：2、讨论：喜欢这首歌曲吗？喜欢歌曲的什么地方？歌曲的情绪

怎样？从这首优美的歌曲中你感受到了什么？、跟着磁带轻声哼唱

歌曲綦光高毅。4、视唱歌谱。5、朗读歌词。6、配上歌词演唱爱人快播。重点；第5

段的5、6乐句三、学生简单自编动作、队形表演歌曲中华全家福。1、学生在

音乐声中欣赏单元主题页我当算命先生那几年，说说自己的感受．2、讨论自己见过的田

野是怎样的．、欣赏各种农村风光的图片和绘画作品lemontree原唱。4、说说仿

佛听到了什么？想到了什么？有什么特别的感受？欣赏歌曲：2、讨

论：喜欢这首歌曲吗？喜欢歌曲的什么地方？歌曲的情绪怎样？从

这首优美的歌曲中你感受到了什么？、跟着磁带轻声哼唱歌曲。4、

视唱歌谱。5、朗读歌词最后一次的温柔。6、配上歌词演唱。学生简单自编动作、

队形表演歌曲。欣赏主题页，让学生感受印度人民在沐浴恒河时的

幸福感受mp播放。从感受入手蒙山沂水，帮助学生理解歌曲niulangzhinv，体验歌曲的情绪、内

容侯宝林相声夜行记。鼓励学生用肢体动作表达自己的感受杰伦要删号了。授课时间：5/4：五（4）

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5/5：五（）、五（2）、五（1）5/6：五（5）复习课：授课时

间：5/9：五（4）、五（2）5/10：五（）、五（1）5/11：五（5）第2课时教学过程：教师教学行为学生学习行为设计意图一．卡农练习：分两个声部演唱卡农歌曲：５—４│

３—２│１７１２│３—４│５—４│３２１７│１—２│１——

│┃二、谈话：１、秋天到了42式太极剑音乐，庄稼都丰收了，结出了丰硕的果实我是女生。

老师收集很多种子你莫走歌谱简谱，我们一起来看看阿根廷不要哭泣。2、欣赏种子图片路星河。、说说

你认识这些种子吗？它们有哪些特别的地方？三、自编故事表演：

1、欣赏诗歌《种子》2、讨论：诗歌里讲了些什么？种子怎样萌芽？

经过哪几个环节？（板书）、你能扮演种子，表演种子萌芽吗？可

以小组合作谢娜mv。4、谈谈你从种子身上学到了什么？四、学唱歌曲《摇

篮曲》：１、欣赏歌曲：说说欣赏后的感受。２、再次欣赏黄英的图片。３、

视唱歌谱。重点两声部的合唱。4、配上歌词演唱少林功夫好。5、边唱配上创

编的的动作表演歌曲。学生视唱卡农曲要求：声音和谐自然，音准、

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节奏正确。欣赏种子图片褐瞳。认识种子的不同特点、欣赏、了解诗歌

《种子》的内容学生扮演种子谢谢你不珍惜，进行表演4、谈谈你从种子身上学到

了什么？1、欣赏歌曲、视唱歌谱哆啦a梦之歌。4、配上歌词演唱。5、边唱配

上创编的种子萌芽的动作表演歌曲落叶是疲倦的蝴蝶。培养学生的合唱能力

从认识种子入手，帮助积累相关的经验花为媒电影，为下面的活动作铺垫谁都渴望遇见你在线播放。在

学生参与表演的过程中谋杀官员4，了解种子发芽的过程。表现“生命生长的

“的过程。鼓励学生用不同的手段表现歌曲kase。授课时间：5/11：五

（4）5/12：五（）、五（2）、五（1）5/1：五（5）教学后

记：得：本单元《天竺国》，围绕着“印度”这一主题，开展了欣

赏、表演、合唱等艺术活动，学生在轻松、愉悦的艺术氛围中体会

到了田野带来的快乐和希望晓雯音乐，运用现代化教学手段，欣赏了美丽的

田野图片柳州艺术中心电影院，感受到了印度歌曲的优美、动听的旋律嗳昧，及歌曲中蕴涵

的情感，用自然圆润的声音唱出心中的感受二手雅马哈功放。失：由于歌曲《摇篮

曲》是二声部合唱二四六天天好彩玄机资料全免，在教学过程中我住长江头 君住长江尾，还要反复引导学生在两个声部

的对比与协调中体验音乐的层次感和音量的均衡性，力求各声部的

音、音量、音准及节奏的和谐统一，引导学生在合唱中能互相倾

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音乐教案

听、互相配合想和你一起幸福。准备艺术节的节目授课时间：5/16：五（4）、五（2）

5/17：五（）、五（1）5/18：五（5）授课时间：5/18：五（4）

5/19：五（）、五（2）、五（1）5/20：五（5）

XXX图文设计

本文档文字均可以自由修改

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