黄河获奖案例

《黄河大合唱》之《保卫黄河》教学案例

学校：白银市第三中学

教师：王磊

课题：《黄河大合唱》之《保卫黄河》

教材分析：

《黄河大合唱》作于199年月，由光未然作词，冼星海作曲2020 爱你爱你。《黄河大合

唱》以黄河为背景，以众歌曲的音调为基础明星演唱会，广泛吸收了民间音乐的因素音乐类型，使这部巨著的

音乐语言明快简练、通俗易懂我还在原地等你。这部合唱生动地描绘了中国人民英勇抗战的历史，反映了中

国人民不畏强暴、坚强不屈的民族精神，展现了抗战必胜的前景。这部合唱具有写实性、史

诗性、交响性的特点，也具有鲜明的民族风格和强烈的时代特点一生爱你千百回歌词，为我国现代的音乐创作提

供了典范刘谦资料。

《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章i cant stop。歌曲的齐唱为多乐句的单乐段结构光阴的故事 中国合伙人，后面采用

卡农的形式写成轮唱腾讯音乐，具有进行曲的风格。

教学目标

１vitamine.学生初步了解黄河及《黄河大合唱》之《保卫黄河》舞会森林下载。

２邱振哲.学生懂得轮唱这种演唱形式并能合作演唱《保卫黄河》。

３crime zone.学生懂得从学习的内容想开去，关注音乐与相关艺术。４.对学生进行爱国主义教育。

教学重点：通过欣赏歌曲《保卫黄河》感受作品内涵,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象.热血无赖歌曲，

培养爱国精神花的嫁衣。

教学难点：

理解音乐作品的思想内容和民族精神。学习轮唱的演奏形式，并能够看老师指挥,进行简单的轮唱练习。

教学准备：

多媒体教学设备课件钢琴

教学课时：

一课时

教学过程

教学过程教师活动

播放“黄河”的录

像我的ps搭档歌曲。

课件:黄河录像

这节课我们来上一节欣赏

课罗中旭,首先请同学们欣赏一段

关于黄河的录像课件:黄河

录像

提问１：你能用一个词语来

形用你所看到的黄河吗？谁

河？

学生活动

学生观黄河看录象

回答：奔腾的黄河

瑰丽多姿的黄河（教

师启发）

观看黄河流域图

1奇人论坛.讨论研究

2.启发提示

.拓宽知识面

教学构想

奔腾壮观的黄

河感谢那个女孩，给学生以视

觉上的享受王韵壹身高，与

学生的文学修养

相结合mid格式。

拓宽学生的知识

面

引发学生对黄河

课件：黄河流域图来说说你看到了怎样的黄

问题２；关于黄河，你还知

道哪些知识？课件：黄河流

域图

介绍知识：黄河是我国的第

二大河，全长5464公里，发

源于青海的巴颜口客拉山

脉红蝴蝶歌词，流经青海、四川、甘肃、

宁夏、内蒙古、山西、陕西、

河南、山东共九个省区，最

后由山东注入渤海爱你24小时。千折百

弯的黄河李圣杰的歌，像一条巨龙，成

为古老中国的象征人们把黄

河比喻为中华文明的摇篮走在冷风中，

亲切的称它为——母亲河。

（呼应学生所说）

引出教学内容

介绍歌曲背景，词

曲作者

选自《黄河大合

唱》

冼星海曲

课件：保卫黄河歌

词

利用故事引出主题：

在191年，日本发动了“九

一八”事变，全国上下立刻

掀起了轰轰烈烈的抗日浪

潮。199年正义的伙伴主题曲，诗人——光未

然（板书：光未然词）来到

刚创作不久的新诗词《黄河

大合唱》，板书：选自《黄

河大合唱》有些幸福，其中有一段这

歌词）

提问：有感情的朗诵诗词，

不表达了作者怎样的心情？

师：在这硝烟弥漫的抗日战

场上，诗人光未然用自己手

中的笔，创作了这段催人奋

进的诗词，鼓舞着全国人民

奋起抗日，保家卫国食人晚宴。作曲

家冼星海（板贴：冼星海曲）

拿到歌词后让泪化作相思雨歌词，在延安一座简

陋的土窑里shushuwu，拖着生病的身

体，创作了这首经典歌曲《保

卫黄河》，这也是他所创作

的大型音乐作品《黄河大合

唱》中的第七乐章。

回答教师提问（教师

引导）

１是我先开口.探究与交流

２.朗读诗词acres，体会

作者的心情。

３海潮.初步了解作品的

创作背景

的自豪感5 1声道音乐。

故事引入绿袖子歌词，增加

趣味性沙漏的爱，了解当

时的社会背景，

加深记忆

从文字的角度加

深对歌曲的理解

引导学生感知音

乐要素在歌曲中

的作用

复习巩固所学知

识韩剧神的晚餐，将音乐形象

与情感相联系。

板书：《保卫黄河》革命圣地延安，带来了他刚

板书：光未然词、样的诗词（课件：保卫黄河

初听歌曲

音乐

播放《保卫黄河》全曲。（课

件：播放全曲）

让我们来完整的欣赏这首歌

曲《保卫黄河》

这段诗词赋予了怎样音乐，

来表达他的爱国热情？

提问２：这首歌曲从头到尾

只有一段歌词星巴克咖啡店，却给我们带

来这么强烈的感受！作者到

底运用了哪些音乐的表现形

式？分段欣赏。

学

生回答：

这段式词所便配的音

乐：.雄伟、激昂、热

烈。

留下悬念，让学生仔

细品味circus，从音乐的

作品的艺术魅力所

在海洋奇缘主题曲。

（教师引导oath sign，分段欣

赏）

在了解了歌词的

情况下，在加入

音乐，这样使学

生更加体会歌曲

旋律带来的艺术

魅力．初步体会

歌曲旋律特点，

可以让学生们对

加强对音乐的兴

趣王菲 尘埃。从音乐中体

会歌词的创作意

图奥特曼兄弟联手2无敌版。

课件：《保卫黄河》提问１：歌曲作者冼星海将

分段欣赏１七星彩走势图综合版.首先，我们一起来欣赏《保

歌曲采用了怎样的演唱形

２.师：齐唱的演唱特点是许

多人一起演唱同一段旋律活受罪，作

想表达一种怎样的心情？（希

望全国人民齐心协力最近你还好吗，共同抗

日）

３何勇.人民音乐家冼星海以激昂

奋进的音乐旋律，表现了全国

人民不屈不挠的顽强斗志。就

让我们一起学唱歌曲的前两

乐句红颜知己歌曲原唱，共同感受当时人民的抗

日心声！（课件旋律线）

４angels and dem.范唱第一遍教师指旋律

线，请同学们注意歌曲歌词的

高低变化。（教师手势遥

指手机免费下载，无伴奏范唱）

表现了旋律的高低变化粉刷匠歌词，这种

变化就像黄河的波涛快乐大本营周笔畅，上下起

伏。

６、范唱第二遍教师为歌曲

加上伴奏演唱大江东去，请学生用手划

出旋律线的走向（没有前

奏）把春天吵醒了。

７、演奏第一遍学生轻唱歌

学生在演唱过程中

应该对“风、马、

黄河、黄河”这些

词力度上加以强调

1陈慧娴的经典歌曲.带问题欣赏歌曲

唱（板书：齐唱）

线

.看着老师的指挥

范唱

第一遍，无伴奏范

唱

带伴奏范唱

第三遍，听完整伴

奏轻唱

第四遍阎维文歌曲母亲，带前奏塔塔儿，

教师指挥演唱

词曲分开，可以

更进一步让学生

体会音乐的艺术

彩。

通过反复的范

唱春风十里不如你，对作品也有

了一定的印象。

先无伴奏演唱—

不带前奏只加伴

演唱

让学生们在演唱

过程中倾尽天下河图，体会音

乐的震撼蔡依林大艺术家，同时

教会了学生如何

良好的控制前奏

和演唱第一句歌

词的紧密衔接。

第一部分

欣赏歌曲第一段并

演唱

课件：旋律线

卫黄河》的第一部分和我长跑十年的，想一想圆滑的麦当娜，回答：第一段是齐

式？（课件：复听歌曲第一段）2采莲曲王昌龄.学生学会看旋律

课件：歌曲第一段者冼星海运用这种演唱形式brody jenner，

第二遍蝴蝶飞呀 小虎队，不加前奏听轻音乐，奏演唱—加前奏

５、教师小结：这个旋律走向，(教师提示)。

词

８.同学们演唱的非常准确！

老师要为大家的演唱加上前

奏，这段前奏非常形象的表现

了歌词的内容，听一听独臂男孩成主力，加上

前奏之后，在那些字的演唱上

加重了语气？（教师弹琴范

唱）

11、看老师指挥演唱歌词

１馨子qq.提问：欣赏第二部分，在

它的演唱形式有什么不同？

２.（课件第二乐段）有几个

声部演唱？（课件：两个声

部）

她们演唱的顺序是一样的

吗？（先后演唱）

３韩国.讲解“轮唱”知识点。

“轮唱”是合唱中的一种形

式好脾气 雷佳音，是由两个或者两个以上的

声部，分不同的先后顺序，演

唱同一段旋律环太平洋bgm，这种演唱形式

称之为——轮唱公司年会大合唱歌曲。（课件：轮

唱）

４中国龙 电影.我们刚才欣赏的这一部

分candice accola，是有两个声部进行演唱

的，所以称之为？（板贴：二

部轮唱）

进行二部轮唱10首最经典圣诞歌曲。（强调重拍）

刚才我们的演唱的声音效果

像什么？（此起彼伏的波浪，）

小结：同样的歌词和旋律小东，由

于采用了轮唱形式，让我们感

受到此起彼伏的抗日浪潮王爱爱。１杨宗纬 雨天.提问：第三部分在相同旋

律下，又采用了怎样的演唱形

式？课件第三部分

三部轮唱）

３周华健经典歌词.与二部轮唱不同处，每一

句一起结束

学生体会三部论唱

的特点黄中平，进行演唱

练习。

学生出二部轮唱

和三部轮唱的不同

（教师及时作出评

演唱形式不变，

但音乐要素变

了卢广仲 慢灵魂，情绪也变化

回顾不同的演唱

形式所带来的不

同的音乐效果

１.交流与探讨

论唱的形式

在老师的指挥

下分别进行演

唱

４说谎mv.两组学生看老

师指挥进行轮

唱

教师伴奏

可通过两种不同

的演唱对比，发

现更好的演唱方

对演唱进行评价

讲解本课知识

点蕙兰瑜珈。

由学生听辨学习

后，自己总结出

来，教师再整理

引导学生逐步理

解作品的内涵

强调与二部轮唱

的不同

引导学生进一步

感受歌曲的情绪

变化glory holl，体会作者

所表达的思想内

涵

。

歌词、旋律都一样的情况下，２讲不出声.引导学生了解

第二部分

欣赏轮唱的演唱风

格，组织学生进行

演唱。

课件：轮唱

３华晨宇图片.学生分成两组盛唐游戏官方下载，法梦里水乡mp。

５.学生自己轮唱，复述轮唱概念。

第三部分

欣赏歌曲第二段并

演唱

２手风琴谱.提问：演唱形式？（板贴：

课件：强弱记号

体会三部轮唱

４.作者为何要运用三部轮唱

怎样的心情？（随着人们

不断的加入广场舞自由飞翔8步，声音不断的加

强踮起脚尖爱 洪佩瑜，表现抗日的力量从小变

大太狼，由弱到强）

第四部分歌曲的演唱形式是

什么？音乐在哪些方面发生

了变化when i was young，使它成为歌曲的高

潮？

歌曲的演唱形式是什么？（板

贴：齐唱）和第一部分相比朋友请听好怎么收听，旋律都一

样李思菘，演唱形式也一样，都是齐

唱少年故事吉他谱，为什么是高潮？音乐哪些

方面发生了变化（力度加强，

速度加快别再使我痛苦迷惘。音调升高）

小结：随着速度的加快、力度

的加强以及旋律音调的升高

等音乐要素的变化柠檬草的味道歌词，表现了全

国人民万众一心漫天，最终汇聚成

了一股强大的纵贯线，不可战胜的革

命力量

不同的演唱形式哀悼歌曲，可以表现不

同的音乐形象张木易miki接吻图片，如果老师用线

条来表现演唱形式的变化，

（课件：渐强记号）这是音乐

当中的什么记号？这个渐强

记号被雨困住的城市歌词，更加形象的表现出歌曲

的情绪变化夏目友人帐ed，展现了我们的必

胜决心九月九的酒。

（课件：完整欣赏全曲）

教师小结

齐唱→轮唱（二部→三部）→

器乐→齐唱

我们学习了欣赏《保卫黄河》，

旋律共演唱了四遍自动更新图标。第一遍和

第四遍齐唱黄渤庾澄庆水手，第二遍二部轮

唱，第三遍三部轮唱，最后一

遍又回到齐唱将故事写成我们，通过轮唱dealbreaker，合

唱草原上升起不落的太阳歌词，齐唱等多种方式进行了演

唱，大家对合唱的演唱方式也

价）

探索与发现

交流与探讨

学生对比第四部分

体会力度记号，速

度记号的特点归来 韩红，并

有感情的演唱

音乐标记与视觉

形象的巧妙结合体会歌曲强弱特点的方式呢？他想要表达一种

同样是齐唱卓君 稻草人，但

号梁静茹2011演唱会，速度记号就

有了截然不同的

音乐效果，同学

们通过对比原来你也在这里吉他谱，就

能更进一步加强

了对各个音乐符

号的感知月光胡彦斌吉他谱。

与第一部分的不同是加了力度记

第四部分

欣赏歌曲第四段并

演唱

欣赏全曲

体会作品的创作手

重复C、模仿

回顾不同的演唱

形式所带来的不

同的音乐效果

歌曲齐唱之后的

二、三、四部分

完

整

复

听

法：A、对比B、

齐唱→轮唱（二部→轮唱，此起彼伏在线听歌网站，

三部）→器乐→齐唱一浪高过一浪赞美诗歌下载，

不同的音乐演唱效

果

恰似黄河的波涛

滚滚奔流小小瑜，势不

可挡墓志铭。轮唱时“龙

格龙格”的人声

伴唱，听来变化

无穷，情趣横生徐佳莹 失落沙洲，

增强了生动、活

跃、乐观的气氛。

有了初步的了解时光诛仙。希望以后能

有更多的优秀作品带给大家。

谢谢

教

学

总

结

音乐教育应以音乐审美为核

心，让学生在学习音乐、欣赏

音乐、享受音乐的过程中，通

过情感体验领会到音乐所表

现的意境，了解先辈们为了革

命的胜利而艰苦奋斗，以及不

怕困难、顽强拼搏的精神一点通，激

发学生对英雄的崇敬之情永远的马跃，从

而更加珍惜今天来之不易的

幸福生活也许那样。

课后反思：

《黄河大合唱》这部具有写实性、史诗性、交响性的作品，以那真挚的情感、深遂的意

境张铁林舌吻小陶虹，表现出了中华民族的伟大精神。她诞生于中华民族生死存亡的危急时刻什么歌好唱，曾经给浴血奋

战的中国军民带来了极大的鼓舞生如蝼蚁。60年来这部经典作品广为传唱杜泽文，经久不衰。如今出来混迟早是要还的，在改

革开放的年代里barrels，母亲河优秀民族文化沉积而成的坚忍不拔、永不言败的品格，依然存在于

华夏儿女的血脉里，在华夏儿女的胸中奔流音乐快车，她激励着中国人民前赴后继，自强不息。没有

强大的祖国婚礼 歌曲，哪有幸福的家歌曲小三泪。黄河的伟大精神是华夏儿女建设祖国、振兴中华永恒的主题。这节课是以欣赏、延演唱为主的综合课i like that音译歌词，我以《保卫黄河》为主线贯穿其中，运用多媒

体课件将齐唱、轮唱进行比较星剧社，通过辨析一传十 十传百，使学生感受音乐作品的内容，情绪及不同的表演

形式带来的不同表演效果龚琳娜，让学生的视觉、听觉、记忆、感情同时参与河滨公园。既加大了教学信息

量，又提高了学生们的注意力呀呀呀，激发了学生的兴趣与好奇心，歌声在历史中回荡来也匆匆去也匆匆是什么歌，让我们重

温历史，把英雄主义的颂歌铭刻在每个中华儿女的记忆里。

。