小鼓响咚咚幼儿园中班音乐教案

小鼓响咚咚幼儿园中班音乐教案活动目标：1、幼儿能够跟随音乐我是歌手第10期排名，完整地演唱歌曲。2、通过击打身体，感知三拍子的节奏特点。、幼儿通过演唱歌曲，感受节奏音乐的快乐张珈铭。4、在进行表演时，能和同伴相互配合三亚返京机票暴涨，共同完成表演卜卦mv。5、感知多媒体画面的动感201戏曲晚会，体验活动的快乐。活动准备：物质准备：小鼓，歌曲的音频mp酷狗 下载音乐，图片娘亲舅大剧情介绍。经验准备：敲击小鼓的经验，听过小鼓的声音。活动重难点：幼儿能够跟随音乐最近新歌，完整地演唱歌曲truecolor。幼儿能按照三拍子的节奏，边唱边打节奏。活动过程：一、开始部分进入教室

1唱《红公鸡》一边唱歌绝对计划主题曲，一边玩游戏进入教室。（游戏玩两

遍）《红公鸡》我有一只红公鸡好不容易 歌词，不知在哪里？请你快来叫一声？出来吃白

米give me away。二、进行部分发声练习教师带领幼儿复习上周学过的`《谁唱歌》做发声练习。感知三拍子节奏的特点。教师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏the night of 下载。（可以用小鼓的音

频来代替）教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏海角七号主题曲。（引导幼儿拍手，

跺脚和拍腿）教师带领幼儿一边听歌曲范唱《小鼓响咚咚》，一边用用肢

体按照××××∣×××＿∣的节奏来为歌曲伴奏。

2教师通过提问的方式帮助幼儿熟悉歌词哭得像小孩，并用肢体动作进行

表现郑中基好听的粤语歌。我的小鼓是怎么响的？我说话儿，小鼓怎么样了？我说小鼓响三声加油小宝贝，小鼓怎么回答的？哎呦呦呦这不行喀秋莎钢琴伴奏谱，为什么不行？我说小鼓别响了，小鼓怎么回答我的？师幼共同有节奏的朗读歌词，并注意三拍子的节奏战神风暴。师幼共同演唱歌曲，并引导幼儿用肢体来表现歌曲的优美，

感知三拍子的强弱关系爱的记忆。三、活动结束教师带领幼儿唱歌《小鼓响咚咚》做着优美的动作离开教室get busy living or get busy dying。教学反思：本节活动分三个环节大耳朵图图迅雷下载。在学习童谣环节中爵士乐，教师创设幼儿喜

爱的“和小鼓做游戏”的情境两拨，调动幼儿多种感官学习童谣。幼

儿能够较深入地理解内容，体验童谣的语言结构和韵律特点颜陌。在

引导仿编过程中twistednerve，教师通过出示图片引导迁移生活经验20世纪福克斯公司电影片头曲，幼儿表

现出积极主动的学习热情摩登家庭片尾曲，思维活跃、发言踊跃其实你心里没有我，快乐地完成了

仿编学习身骑白马徐佳莹。活动环节清晰，层层递进红歌曲下载，较好地实现了活动目标红月亮。小百科：鼓是一种打击乐器老百姓是天老百姓是地，在坚固的且一般为圆桶形的鼓

身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓杵敲击出声早上好日语。

鼓在非洲的传统音乐以及在现代音乐中是一种比较重要的乐器，

有的乐队完全由以鼓为主的打击乐器组成。

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