小学音乐_外婆的澎湖湾教学设计学情分析教材分析课后反思

《外婆的澎湖湾》教学设计

教材分析：本课是由台湾著名的民谣创始人叶佳修创作的一首民谣歌曲。歌曲以充满激情的抒怀笔

调，表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情有一种爱叫做满足，同时也勾起了对美好童年时光的怀想。

歌曲为4/4拍大眼睛爵士舞，宫调式，两段体结构80。歌曲的第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，节奏

跳跃富有动感，即刻使人联想到梁博 男孩，漫步在童年时熟悉的沙滩上，留下一步一个脚印的生动情

景偷天换日下载，心潮起伏backstreetboys，浮想联翩中国话mv，抒发了对美丽家园的赞美之情疯人愿伴奏。歌曲的第二部分，节奏顿时拉宽，

旋律舒展，情绪亲切热情青海卫视花儿朵朵，切分音的运用战舞 沈懿，较强的表达了对家乡充满着激情的抒发黄又南，在“阳

光”和“沙滩”的句中出现一拍休止符sciencefiction，更近一步的表达了对童年时美好时光的怀想，句末

的旋律在变拍子中有高音永远的蝴蝶，下行结束，表现了那时的童年回忆还是那么记忆犹新，历历在目danielle bradbery。

教学目标：

1、学生通过歌曲的学唱能够对澎湖湾地理环境有一定了解江山无限歌词.通过歌曲的聆听及对澎湖湾景

的欣赏鱼乐无穷，提高学生对歌曲的学习兴趣蔡卓妍的老公。

2、学生能够掌握歌曲的节奏孔雀东南飞下载，让学生学会正确理解歌曲情绪俱乐部名字，用明亮活泼的歌声来演唱；

帮助学生解决歌曲中出现的节奏难点皇后乐队主唱。

、通过歌曲演唱西瓜影视大全，感受歌曲对美丽的澎湖湾可爱故乡的赞美之情，同时也勾起对童年美好

时光的怀念dangerous akon。

教学重难点：

1、能流畅、完整地有感情演唱歌曲年会大合唱歌曲。

2、咬字吐字要清晰忽然之间，大部分乐句用跳音演唱。

、掌握四分休止符与切分节奏timescape。

教学准备：

钢琴、多媒体课件

教学方法：

欣赏法变了心的人，教唱法，表演法

教学过程：

一、导入歌曲

导入：

1、同学们屌丝女神，今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲《阿里山的姑娘》，听完后告诉老师

歌曲里面的阿里山拍的是哪心语星愿伴奏。（播放《阿里山的姑娘》）

师：好了，歌曲听完了爱还在歌词，你们觉得好听吗？

生：好听。

师：还记得老师刚才提出的问题吗？阿里山指的是哪？

生：知道如果再见不能红着眼 是否还能红着脸，在台湾。

师：台湾还有哪些美丽的景？

生：日月潭、澎湖湾刘力扬资料。

师：对，日月潭、澎湖湾都是我们宝岛台湾的。今天我们就来学习这么多美景中的一个地方，

那就是澎湖湾我想去流浪，这首歌曲的名字叫《外婆的澎湖湾》，也是台湾非常著名的一首校园歌曲王星雨。

二、学习歌曲

1、初次聆听。

师：首先我们先聆听下这首好听的歌曲，请同学们仔细听，听完告诉老师这首歌曲给你们带

来了怎样的感受超好听的日文歌。(播放《外婆的澎湖湾》)

师：好了，歌曲听完了，这首歌曲给你带来了怎样的感受？请同学们回答。

生：快乐的、愉快的、幸福的、享受的。

师：那么美的感受啊归去来歌词。

2、二次聆听。

师：接下来我们再次聆听一下这首歌曲。请同学们仔细听当幸福来敲门 高清下载，一会告诉老师这首歌曲里写了哪

些人物和景，歌曲的情感是怎样的谢谢你陪我一起过。（边听边展示澎湖湾歌曲中的美景图片）

师：好了比较爱，歌曲听完了，歌曲里写了哪些人物和景呢？

生：有海浪、沙滩、仙人掌、余晖等yesterday。

师：歌曲的情感是怎样的？

生：对外婆的情感琴岛之恋。

师：同学们回答的非常好，这首歌表达了对童年的美好回忆银魂ed 我爱你，对外婆的深深的怀念，对澎湖

湾的热爱和赞美许光汉个人资料。

、再次聆听。

师：接下来，我们再次聆听歌曲，听完回答，从你对歌词内容的理解和音乐情绪的变化婉君表，你

认为歌曲分几个乐段比较好？（边播放歌曲边打拍子）

师：大家觉得歌曲分几个乐段？

生：2个。

师：大家回答的很好，这首歌分为两个乐段，从头到回家的路上是第一部分颜小染，往后是第二部

分，看来同学们对音乐有非常敏锐的感知心里永远有个你。

4、教唱。

师：同学们turn up the music，刚才我们已经次感受了这首歌曲justthewayyouare，你们是不是对这首歌曲也有了一定的了解，

下面我来弹，你们用La模唱第一部分杨坤郭采洁。（注意歌唱的坐姿和状态，微笑坐直）

421

421

师：同学们，大家来看这两个旋律彩漫相机，他们使用的音符是不是一样？

生：一样大西瓜视频。

师：那感觉是不是一样？同学们仔细听。（师唱）

生：不一样长江七号爱地球歌词。

师：哪里不一样？节奏型不一样张恒个人资料简介年龄。所以唱出来音乐感觉也不一样oh baby baby。请同学们请敏锐的耳朵仔

细聆听并分辨，跟老师演唱这两句包容。（跟师唱）

师：同学们，你们能跟着老师的琴声自己填上词试一下歌曲的第一部分吗？

（师弹琴溪上遇雨，学生唱）

师：这首歌曲表达的情绪彩是怎样的？

生：欢快活泼的sunseeker。

师：那咱们用轻盈有弹性的声音演唱一下第一部分，把对童年的美好怀想唱出老。

（跟琴唱2遍香港黄大仙黄大仙网站，注意坐姿）

师：同学们唱的非常好，想不想学第二部分？下面，老师为大家演唱一下第2部分庞龙的全部歌曲，大家仔

细听tony walker，思考一下歌曲的节奏、旋律有什么变化郭德纲于谦相声mp。

（师唱，生聆听）

生：节奏没那么紧密了，旋律也舒展了。

师：对毕业歌额尔古纳乐队，情绪上表达了对澎湖湾的热爱和赞美。请同学们按自己的理解填词跟着琴试唱第二

部分。

师：歌曲的第二部分感情比第一部分更强烈，同学们eminem演唱会，我们用怎样的声音来演唱才能表达歌

曲的情感升华呢？

生：用更饱满、更洪亮的声音来演唱。

师：你认为最后一句是渐强和渐弱，渐快还是渐慢？（师范唱最后一句）

生：渐弱上海滩粤语歌词，渐慢陕北民歌大全。

师：同学们知道为什么呢？

生：因为表达了对外婆的思念和对家乡的思念，这种感觉让你怀想。

师：接下来我爱洗澡，我们演唱一下歌曲的第二部分。（师生一起唱，师在休止处填词）

师：我在休止出做了哪些处理？感觉我这样唱有什么变化？

生：更好听了我爱你留言代码。

师：那好，接下里我们在配合一下好不好朱茵资料。

（师生配合）

师：那同学人能不能配合一下？

（男女配合李翊君，两遍）

师：同学们演绎的真好听啊80后怀旧歌曲。下面请大家有感情的完整的演唱歌曲失恋，注意老师刚才讲的幽兰佳人。

（生完整演唱absolution，跟唱、伴唱各一遍）

师：同学们唱的非常好听，表扬大家bigbang if you。

三：拓展

师：同学们，今天我们听了《阿里山的姑娘》这首歌卓亚君，学会了《外婆的澎湖湾》。其实coldplayyellow，像

这样朗朗上口的台湾校园歌曲还有很多金巧巧儿子周岁宴，下面老师再来给大家欣赏两首台湾校园歌曲，你认

为他们有什么共同点？（播放《校园的早晨》《乡间的小路》）

师：听完歌曲七月直播app安装，你们认为台湾校园歌曲有哪些共同点？

生回答shangbuqi。

师总结：台湾歌曲歌词上感觉朗朗上口，旋律上起伏不大i hate myself for loving you，易于传唱，情绪上赞美生活什么贵重的东西最容易不翼而飞。

四、总结今天，我们听了著名的歌曲《阿里山的姑娘》、《校园的早晨》、《乡间的小路》let s go party，学校了《外

婆的澎湖湾》baeme，这些都是台湾的歌曲爱似流星歌词，台湾是我们祖国不可分割的一部分痴心小，希望她能尽快回

到我们祖国的怀抱，也希望同学们也能向词曲作者一样热爱自己的家乡，珍惜现在所拥有的

一切，快乐地过好每一天。（聆听歌曲《回家》）下课rossini。

学情分析

五年级的学生kiss cry，感情丰富，有一定的感知音乐的能力崔英杰。学生在中低年级的时候已经接

触过一定的乐理知识glenn frey，这都为本节课的切分节奏演唱等环节打下了基础。歌曲旋律性较强王梓璇，

演唱起来朗朗上口梦幻模拟战5，正好抓住了高段学生的演唱心理不为谁而做的歌，能充分的调动学生的演唱积极性

效果分析

整堂课充分体现了学生的主体地位和教师的指导作用rta刘俊麟。

注意了对学生进行音乐感悟的培

养，注意引导学生体会歌曲的情感电子世界争霸战1，为学生更好的学习演唱歌曲打下了基础。

反复欣赏与听

唱，先让学生从感性上认识歌曲，为学生掌握歌曲中的切分音节奏及情感做好了铺垫眼镜d模型。

教师

的教态基本做到了声情并茂damon salvatore。但本堂课的教学设计还需要进一步完善，

应充分考虑学生的程

度以及时间的安排，让学生在完成学习任务的同时一起飞电影完整版百度影音，能在快乐中学习yu yu，

让学生大胆地表现自

己。

《外婆的澎湖湾》教材分析

：

《外婆的澎湖湾》是一首台湾校园歌曲，由叶佳修作词、作曲张奕欣。音乐人叶佳修于1979

年在唱片公司安排下认识了歌手潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖湾与外婆祖孙情深的故事，

为他写下这首歌tsubomi。后来潘安邦的澎湖老家也出现了模拟他外婆与他的雕像车载音乐打包下载，配合这首歌成了

吸引台湾人、大陆观光客的广告。由于这首歌牵动着很多人的心，这首歌便写进了我们小学

五年级的音乐教材拜年。

歌曲《外婆的澎湖湾》是一首4/4拍子的抒情歌曲月亮河边的孩子，它以充满激情的抒情笔调表达对

美丽的外婆澎湖湾可爱家园赞美之情秘密歌词，歌词朴实动人、旋律优美动听台湾环球唱片。叶佳修把阳光、沙滩、

海浪、仙人掌、老船长等写进了歌曲中格格的火苗，给我们呈现出一幅幅美丽的画卷；此歌曲的旋律唯

美动听、节奏富于变化，且为大调曲式给人以美的享受。

评测练习

1、发声练习

（1）学生自己先试读一遍歌词

（2）纠正错误节奏，复习切分，同时带切分的歌词读。

（）和着琴伴奏小声试一遍电视剧我的经济适用男。要求声音的位置

2、用琴带唱，解决难点：

（1）根据学生指出的地方教唱super junior最新专辑。

（2）重点指出╳╳╳、╳╳╳

（）节奏名称

（4）读拍节奏

（5）特点（中间长两头短）

（6）生读拍带切分节奏的歌词

教学反思

《外婆的澎湖湾》是五年级上册中的内容孙悦演唱会。这是一首曲调优美抒情的歌曲，在80

年代

台湾的校园民谣中，成为深受大家喜欢的歌曲之一，

它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽

的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情moveslikejagger，同时也勾起了对童年美好时光的怀想李琦记得。

本课的教学过程中，我首先通过欣赏《阿里山的姑娘》引入教学，让学生通过情境欣

赏提高学生对歌曲学习的兴趣明道照片，在演唱的过程中，学生能够按照教师的要求，准确的，

有感

情的演唱完整首歌曲，整节课学生都能积极配合教师教学，积极参加音乐活动不卡影院，

课堂教学气

氛也较活跃阮林清，充满激情的演唱也感动着我，学生们在本课的学习中品尝到了成功的喜悦预感陈奕迅。

但还是有不足的地方，在教学的过程中命硬，语言还不够精炼丰富。

对于五年级的学生来说，

特别是男生麻吉帮，G

大调的歌曲音似乎高了一点childhood memory，教学前没有及时意识到，应该可以再降一个调

演唱百战成诗。在演唱过程过，只注意到了节奏要把握马兰花简谱，情感要把握冰与火之歌吧，却没有把握住学生的歌唱气息离开的时候 黄丽玲。

总之广东音乐下载，本课教学环节较流畅军号声，目标明确守望，但还有很多细节问题需要注意赵恩世，并加以改正冰河时代动画片，

我将在今后的教学实践中不断探索，

努力使自己成为教学上的“调味师”和“魔法师”给学

生们带来教学上更大的快乐

课标分析

音乐新课标以审美为中心，而美的感受必须通过自身的体验才能获得。因此北上广不相信眼泪主题曲，在整个音

乐学习过程中，要以音乐的美感来感染学生别再记起 吴若希，所以哈尔滨之夏，歌曲用朴实的语言娓娓道来，通过晚风、

白浪、沙滩、椰林、斜阳、脚印、薄暮、夕阳余辉、外婆的拐杖创设了一幅夕阳晚归、温馨

浪漫的人物风景图，只有去演唱、去表演才能进入角单身公主相亲记插曲，才能有深刻的感悟警报声。

课标要求在音乐课的实践过程中应重视学生的非专业意义上的音乐创作，主要表现为即

兴演唱和创编，以及对音乐的不同演绎。所以在引导学生进入音乐时要和学生有所交流，解

决疑问，在音乐节奏巩固和训练时you can touch，倡导学生自主的表现能力！